家庭教育优秀案例
做
孩
子
心
灵
的
守
护
者
龙尾镇龙腾幼儿园
张小燕
2014-11-08
家庭教育优秀案例----做孩子心灵的守护者
一、案例背景
我是一个老师，对孩子的要求很是严格，孩子的分数便是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯了给孩子定一个分数线，分数线以上不容置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃，
二、案例描述
一次老师给我电话说，孩子写字太乱，错题太多时，我急忙去学校询问究竟，打开作业，作业本被老师撕得只剩下三页，没有干净整洁的痕迹。老师的指责，让我颜面尽失。气愤之下，我挥手打了儿子两耳光，厉声呵斥让孩子惊恐万分，儿子胆小，他被我吓呆了，当时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。他一声不响，低着头上，回家的路上也唠叨者，那天回家后孩子一直不说话，精神萎缩，好像丢了魂似的。
三、案例分析
心疼之余我对孩子进行了认真分析，同时自己也进行检讨和反思，自己孩子为啥不如别人孩子？一方面，孩子入学年龄太小，义务教育阶段孩子的正常入学年龄是六周岁，而我家孩子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。另一方面，孩子年龄小，写字速度慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反复用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”了。
四、案例反思
以后孩子变得沉默了，同学面前充满自卑，老师面前更是望而生
畏，学习没有信心和兴趣了。我百感交集，开始为自己“揠苗助长”的教育方法进行反思。我伤害了孩子的自尊心，打击了了孩子的自信，孩子对我充满了畏惧，拒我千里之外。我对自己的教育方法非常懊悔。怎样才能唤回孩子的自信呢？于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在儿子的文具盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温馨的提示，和他进行心灵的对话，有时还带着他到外面玩。渐渐地儿子受伤的心快乐起来了，他又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和他进步的喜讯。现在儿子七年级了，成绩优秀，我想作为家长，我们要改变传统的教育观念，教育孩子我们要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发现孩子的闪光点加以发扬，才能培养健康、阳光。德才兼备的人才。切忌要么不管，要管就是“暴风骤雨”。
总而言之，我们家长在教育孩子时要以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从行为上规范孩子，我们的尊重、理解与信任会给孩子极大的鼓舞，我们耐心的、持之以恒的陪伴和帮助，会让孩子安心学习，乐于探索。尊重是孩子健康成长的心理需要。希望我们的家庭教育处处绽放和谐之花。
