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减数分裂和有丝分裂的解题技巧减数分裂和有丝分裂的解题技巧有丝分裂和减数分裂是高考的考点，也是学生在学习中的难点。
突破这一难点，比较两者异同是关键，有丝分裂是“复制自己”，将自己的遗传物质复制一次，然后平均分配到两个子细胞中，这样子代遗传物质与亲代保持稳定；减数分裂是“减半自己”，将自己的遗传物质复制一次，经两次分裂分配到子细胞中，结果子细胞中遗传物质减少一半，即染色体减少一半，染色体上的DNA 也减少一半，两种分裂过程如下：有丝分裂（以动物为例）间期前期中期后期子细胞减数分裂（以精细胞形成为例）精原细胞间期前期中期后期次级精母细胞前期中期后期精细胞从上面分裂过程可比较出：（1）有丝分裂前期和减数I前期不同：前者无联会现象（2）有丝分裂中期与减数I中期不同：前者染色体在细胞赤道板上呈一个平面排列，后者染色体呈两个平面，上下两排。
（3）有丝分裂后期与减数I后期不同：前者着丝点分裂，染色单体变成染色体去向两极，后者同源染色体分开去向两极。
（4）有丝分裂子细胞与次级精母（卵母、第一极体）不同：前者有同源染色体，无染色单体，后者无同源染色体，有染色单体。
表现为前者有大小、形状相同的染色体，后者一条染色体上有两个染色单体，无大小、形状相同的染色体。
（5）有丝分裂与减数II分裂过程相同，子细胞不同：减数II产生的精细胞（卵细胞、第二极体）中无同源染色体，大小形状基本不同，一般情况下（二倍体中），细胞中发现染色体数目是单数（如3、5、7条）且无染色单体即可认为是生殖细胞。
（6）精子和卵细胞形成过程主要看分裂后期是否为均等分裂，均等分裂的细胞为初级（次级）精母细胞或第一极体分裂，不均等分裂为初级卵母细胞或次级卵母细胞分裂。
(7) 减数分裂细胞核中染色体和DNA数量变化规律原细胞母细胞前、中期后期胞染色体数目2N 2N N 2N N NDNA 数目2a 4a 2a 2a a a（8）有关坐标系类习题中染色体和DNA曲线的鉴定：DNA复制需要时间，所以在坐标系中呈坡型曲线，染色体变化呈直角线型例一．甲、乙两位同学在显微观察细胞分裂实验时，甲的装片中观察到两个图象，乙的装片中观察到八个图象，他们观察的图象如下图所示。
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体2个极体滋长（2N）（N）3个极体1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个极体（N）（2N）复制（2N）1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同点形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊形成特点均等分裂，有变形期不均等分裂，无变形期三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图n n母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
专题06 细胞的生命历程（含减数分裂）1．（2018全国Ⅲ卷，2）下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆【答案】A2．（2018全国Ⅱ卷，6）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少【答案】A【解析】细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，癌细胞的形态结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，A错误，B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，如果细胞中的染色体受到损伤，导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一起丢失，则可能会出现细胞的增殖失去控制，C正确；综上分析，癌细胞中遗传物质（DNA）可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少，D正确。
3．（2018江苏卷，23）人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞（MSC），下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是A．组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B．MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老C．MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡D．不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞【答案】ABC【解析】组织细胞中的DNA与MSC细胞中的DNA相同，但是RNA不同，A错误；组织细胞是MSC细胞增殖分化形成的，因此组织细胞比MSC细胞更容易衰老，B错误；当MSC中的基因都不能表达时，说明该细胞早就已经开始凋亡了，C错误；不同诱导因素能够使MSC分化形成不同类型的细胞，D正确。
有丝分裂与减数分裂的差异例题和知识点总结在细胞的生命历程中，有丝分裂和减数分裂是两种至关重要的分裂方式，它们对于生物的生长、发育、繁殖和遗传变异都具有极其重要的意义。
接下来，我们将详细探讨这两种分裂方式的差异，并通过一些例题来加深理解。
一、有丝分裂与减数分裂的过程差异有丝分裂是一种体细胞的分裂方式，其目的是使细胞数量增加，从而促进生物体的生长和修复。
整个过程包括间期、前期、中期、后期和末期。
在间期，细胞进行物质准备，包括 DNA 的复制和相关蛋白质的合成。
前期，染色质螺旋化形成染色体，核膜和核仁逐渐消失，纺锤体开始形成。
中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，此时染色体形态清晰，便于观察。
后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引分别向细胞的两极移动。
末期，染色体解螺旋形成染色质，核膜和核仁重新出现，纺锤体消失，细胞缢裂形成两个子细胞，每个子细胞中的染色体数目与亲代细胞相同。
减数分裂则是生殖细胞特有的分裂方式，其过程较为复杂，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
减数第一次分裂的前期又分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。
在这个阶段，同源染色体进行配对，形成四分体，并发生交叉互换。
中期 I，同源染色体成对排列在赤道板上。
后期 I，同源染色体分离，分别向细胞的两极移动。
末期 I，细胞一分为二，形成两个子细胞，每个子细胞中染色体数目减半。
减数第二次分裂过程与有丝分裂类似，但没有同源染色体。
前期II，染色体再次螺旋化。
中期 II，染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期 II，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，移向两极。
末期II，细胞再次分裂，形成四个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是体细胞的一半。
二、有丝分裂与减数分裂的结果差异有丝分裂产生的子细胞染色体数目与亲代细胞相同，遗传物质保持稳定，这有助于维持生物体细胞的遗传一致性和生长发育。
减数分裂产生的子细胞染色体数目减半，这为生殖过程中的配子结合创造了条件，增加了遗传多样性，有利于物种的进化和适应环境。
2019年高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期技巧，希望对大家有所帮助。
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2019年高考复习正在进行中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵活运用已掌握的知识。
以下是小编对《2019年高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期技巧》进行的总结，供考生参考。
常见考法：高考必考。
对减数分裂相关问题的考查多结合坐标图和细胞图，以选择题或简答题的形式出现，考查学生对减数分裂的理解。
在就是常常结合有丝分裂、分离定律、自由组合定律以及以后要学习的伴性遗传等内容综合进行考查，考查对减数分裂的运用能力。
一、减数分裂概念进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。
减数分裂是细胞分裂两次，而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式，因此染色体数目减半。
范围：进行有性生殖的生物。
时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数：一次。
细胞分裂次数：两次。
结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1.同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。
2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。
B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。
C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。
②有姐妹染色单体。
①比②染色体之比为1：1，DNA之比1：2①的染色体与DNA之比1：1②的染色体与DNA之比1：2D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系：①II -------〉②XX联会同步四分体二、减数分裂的过程(包括同源染色体、联会、四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂，其关键是减数第一次分裂，因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为，从而使最终形成的配子中的染色体数目减半，并且产生了染色体组成多种多样的配子，保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础；减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似，只不过是染色体数目不同罢了。
专题08 有丝分裂与减数分裂专项突破多变等特点，也是很多学生在做题中容易出错的地方。
高考命题对于本知识点的考查，通常结合图形出题，充分体现对考生能力的考查。
有丝分裂与减数分裂的题型分类多种多样，不一而足。
本专题将以2015-2018年各地高考真题入手，从基础概念辨析、图像辨析、物质变化及细胞分裂与遗传变异的关系四个方面入手，分析整合，帮助考生走出困惑。
【难点1】基础概念辨析本部分题目考查相对基础，主要涉及分裂过程中各时期特点，涉及物质变化、染色体行为、DNA 等知识点，考查形式多以文字描述为主。
( )A ． 前期，一对中心粒分开并移到细胞的两极B ． 中期，通常会发生染色体畸变和基因重组C ． 后期，细胞的每一极都含有2条性染色体D ． 末期，核膜向内不断凹陷并逐渐形成环沟【答案】C【典例2】（2018 全国III ）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ）A ． 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B ． 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C ． 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B【解析】有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A正确；有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似，前期散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，D正确，所以选B。
【典例3】（2018 浙江 4月）下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（）A．体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B．受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方C．减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D．雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【答案】D【典例4】（2017 浙江 11月）下列关于观察小鼠骨髓细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A．前期，分开的中心体之间有纺锤丝相连B．中期，伸展延长的染色质排列在赤道面上C．后期，可观察到核被膜逐渐解体形成小泡D．末期，可观察到由许多囊泡聚集形成的细胞板【答案】A【解析】前期，中心体分向两极，由纺锤丝连接，A正确；中期，螺旋、卷曲的染色体的着丝点排列在赤道板上，B错误；核膜裂解为小泡在前期，C错误；有丝分裂末期，动物细胞细胞膜在赤道面部分向内凹陷，细胞缢裂为两个子细胞，不会形成细胞板，D错误。
．下列与细胞周期有关的叙述，正确的是()．纺锤丝出现在分裂中期．染色体存在的时间比染色质长．等位基因的分离发生在分裂前期．核的复制发生在分裂间期解析：纺锤丝出现在分裂前期，错误；分裂间期时间比分裂期长得多，而分裂间期以染色质形态存在，因此染色体存在的时间比染色质短，错误；等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，错误；核的复制发生在分裂间期，正确。
答案：．下列人体细胞增殖过程的相关叙述正确的是()．细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控．处于分裂期的细胞会大量利用碱基与．有丝分裂的细胞中不含有性染色体．染色体数目与分子数目始终保持相同答案：．如图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。
判断它不处于减数第二次分裂中期的理由是()①有同源染色体②有等位基因③有成对的性染色体④没有联会⑤有染色单体．①③⑤．②③④．①②③．①②③④⑤答案：．梭菌毒素“”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，进而使该细胞凋亡。
这一发现可能有助于研究治疗癌症。
下列叙述错误的是（）．蛋白质变性失活是由于破坏肽键结构．“”能间接改变细胞内的种类．形态结构发生变化的不一定是癌细胞．细胞发生癌变的根本原因是基因突变解析蛋白质变性失活是由于破坏了蛋白质的空间结构，错误；“”通过间接改变细胞内的的种类导致细胞凋亡，正确；形态结构发生变化的不一定是癌细胞，正确；细胞癌变的根本原因是因为抑癌基因和原癌基因发生了基因突变，正确。
答案.如图是基因型为的某哺乳动物细胞分裂不同时期的图像，则甲、乙细胞（）．均可存在于动物卵巢中．均有对同源染色体．染色单体数分别为、．均在发生基因重组解析甲图细胞质均等分裂，且同源染色体发生分离，属于雄性动物，发生在减数第一次分裂后期，在睾丸中，错误；乙图细胞中着丝点分裂，染色单体形成染色体并向细胞两极移动，且没有同源染色体，说明细胞处于减数第二次分裂后期，不存在同源染色体，错误；甲图中，含有条染色体，条染色单体，乙图没有染色单体，正确；基因重组发生在减数第一次分裂过程中，因此甲图可以发生基因重组，乙图不能发生，错误。
高考生物二轮复习减数分裂和有丝分裂比较以及易错点一、减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的主要区别特别注意点1.赤道板与细胞板赤道板是细胞中央类似于地球上赤道的位置，所以把此位置形象地称为“赤道板”，但此“板”是不存在的，是非物质的，在显微镜下是看不见的。
细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的一种物质结构，此“板”是存在的，是物质的，其形成与高尔基体有关，在显微镜下看得见的。
2.同源染色体的概念：（1）联会中配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方，叫做同源染色体（同源的含义：来源于同一个物种）。
（2）在绘图中，有时用阴影和空心两种方式来表示不同的来源（父方或母方），进而从形状和大小上是否相同来区别同源染色体。
（3）复制得到的染色单体分离后形成的染色体在遗传物质上是一样的。
在讨论子细胞的遗传物质或基因（型）时要注意这一点。
3.能理解染色体、染色单体与DNA的关系：在染色体复制之后，着丝点分裂之前的时期内，每条染色体含有两条染色单体（染色体的数目以着丝点的数目计数），此时每条染色单体的组成情况与复制前的染色体相同。
若细胞中存在染色单体，则DNA数目是染色体数的2倍，若细胞中无姐妹染色单体，则DNA数和染色体数相等。
4.有丝分裂和减数分裂染色体、染色单体和DNA的变化曲线能用曲线图的形式表示染色体、染色单体、DNA分子在分裂各时期的变化特点，并能说明曲线图变化的原因。
绘图时注意绘图的起始点、上升点、下降点。
起始点：与体细胞中染色体数目相等处上升点：DNA——DNA复制时期（有丝分裂间期，减数分裂第一次分裂的间期）；染色体——着丝点分裂时期（有丝分裂后期，减数分裂第二次分裂的后期）下降点：细胞一分为二时（有丝分裂末期，减数分裂第一、第二次分裂末期）5.减数分裂是遗传学三大遗传规律的细胞学基础复习本节时，要注意联系遗传学知识，并进一步理解与基因之间的关系。
减数分裂第一次分裂后期：同源染色体分离是基因分离定律的细胞学基础;减数分裂第一次分裂后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础;减数第一次分裂四分体时期：同原染色体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换定律的细胞学基础。
有丝分裂与减数分裂的差异例题和知识点总结在生物学中，细胞分裂是一个至关重要的过程，它使得生物体能够生长、发育和繁殖。
其中，有丝分裂和减数分裂是两种主要的细胞分裂方式，它们在过程、目的和结果等方面存在着显著的差异。
下面我们将通过一些例题来深入理解这两种分裂方式的差异，并对相关知识点进行总结。
一、有丝分裂与减数分裂的过程差异有丝分裂是一种体细胞分裂方式，其目的是产生与亲代细胞相同的子细胞，以实现生物体的生长和组织修复。
有丝分裂过程大致可以分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
前期，染色体开始浓缩，核膜逐渐消失，纺锤体开始形成。
中期，染色体排列在细胞中央的赤道板上，此时染色体的形态和位置最为清晰。
后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，分别向细胞的两极移动。
末期，染色体解旋，核膜重新形成，细胞质分裂，形成两个子细胞。
而减数分裂则是生殖细胞特有的分裂方式，其目的是产生配子（精子和卵子），实现遗传物质的重新组合和染色体数目的减半。
减数分裂包括两个连续的过程：减数第一次分裂和减数第二次分裂。
减数第一次分裂前期又可细分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。
在这个过程中，同源染色体进行配对和交换。
中期 I，同源染色体成对排列在赤道板上。
后期 I，同源染色体分离，分别向两极移动。
末期 I，细胞质分裂，形成两个子细胞，每个子细胞中的染色体数目减半。
减数第二次分裂过程与有丝分裂相似，但没有同源染色体。
前期II，染色体再次浓缩。
中期 II，染色体排列在赤道板上。
后期 II，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。
末期 II，细胞质分裂，形成四个配子。
二、例题分析例题 1：在一个细胞中观察到染色体的形态和数目，如何判断该细胞正在进行有丝分裂还是减数分裂？解析：如果细胞中的染色体数目与亲代细胞相同，且没有同源染色体的配对和分离现象，通常是有丝分裂。
如果染色体数目减半，且存在同源染色体的配对和分离，那就是减数分裂。
例题2：一个生物体的体细胞中有8 条染色体，在减数分裂过程中，染色体的变化是怎样的？解析：在减数第一次分裂前期，8 条染色体两两配对形成 4 对同源染色体。
