语言活动：小老鼠摘果子

2024年幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《可爱的动物们》，详细内容为《小老鼠摘果子》的故事。

通过讲述小老鼠在森林中摘果子的经历，引导幼儿了解自然界的多样性，认识各种水果，以及学习简单的语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小老鼠摘果子的过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 帮助幼儿认识各种水果，学会用简单的词语进行描述。

3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们学会用完整的句子进行表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述水果，用完整的句子表达想法。

2. 教学重点：通过故事让幼儿认识各种水果，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，水果模型，小老鼠玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小老鼠，一起在森林里寻找水果。

（2）展示各种水果模型，让幼儿观察并说出水果的名称。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《小老鼠摘果子》，引导幼儿关注故事中小老鼠的语言表达。

（2）结合PPT图片，让幼儿学习用词语描述水果。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用彩色黏土制作自己喜欢的水果。

（2）邀请幼儿上台分享自己的作品，并用完整的句子进行描述。

4. 小结（5分钟）（1）回顾本节课所学的水果名称和描述词语。

六、板书设计1. 故事《小老鼠摘果子》2. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

3. 描述词语：红彤彤、黄澄澄、圆溜溜、酸甜可口等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用完整的句子进行描述。

2. 答案示例：我喜欢苹果，它红彤彤的，酸甜可口。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达方面的进步和不足。

2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长协助幼儿完成作业，提高幼儿的语言表达能力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，培养他们的观察力和想象力。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》教学内容：《小老鼠摘果子》语言活动教学目标：1. 让幼儿通过参与小老鼠摘果子的游戏，培养幼儿的语言表达和交流能力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的思维能力和动手能力。

3. 培养幼儿合作和协作的态度，学会与小伙伴们愉快地合作和交流。

教学准备：1. 教具：果子图卡，老鼠图卡，果树图卡等。

2. 材料：果子模型或果子卡片，舞台布置等。

教学步骤：1. 游戏引入老师精心布置舞台，摆放果树和果子。

老师戴上老鼠面具，采用幼稚可爱的语气说：“小朋友们，我是一只可爱的小老鼠。

今天我要带领大家一起来摘果子，你们想尝试吗？”引导幼儿积极回答，表达他们想参与的意愿。

2. 规则说明老师解释游戏规则：“现在我将把果子分别放在不同的果树上，你们要跟着我说的指令，帮助我摘果子。

谁能够第一个完成任务，就是我们的小英雄！记住，我们要合作哦，不可以抢哦。

”引导幼儿理解游戏规则，并进行简单的示范操作。

3. 游戏进行老师根据幼儿的实际情况，进行游戏指导和帮助。

老师提问：“小老鼠摘了哪个颜色的果子？”幼儿回答后，老师鼓励幼儿说出自己的答案，并给予正确的肯定或指导。

4. 小结与拓展游戏结束后，引导幼儿回忆游戏中的内容，对幼儿的表现给予肯定和奖励。

引导幼儿总结游戏中的经验和发现，培养幼儿的思维能力和创造力。

教学延伸：1. 在游戏中增加操作难度，如增加果子的数量、增加果子的环境描绘等。

2. 引导幼儿自己编思类似的游戏规则，激发幼儿的创造力和想象力。

教学评价：通过观察幼儿的参与度、表达能力和协作意识等，进行教学评价。

同时也可采用绘画、口头回答等方式进行评价。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠摘果子》的故事。

通过对故事的讲述、角色扮演和互动讨论，引导幼儿了解故事情节，认识动物特点，学习礼貌用语。

二、教学目标1. 让幼儿了解《小老鼠摘果子》的故事内容，认识故事中的动物角色。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会使用礼貌用语。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，认识动物角色，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠、小猴子、大象、果树等故事角色道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于小动物找果子的实践情景，引导幼儿关注本节课的主题。

2. 故事讲述：教师展示故事角色道具，讲述《小老鼠摘果子》的故事，引导幼儿关注故事情节，认识动物角色。

3. 例题讲解：教师通过提问方式，引导幼儿回顾故事内容，讲解故事中的礼貌用语。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事角色，提高语言表达能力。

5. 随堂练习：教师提出与故事相关的问题，让幼儿举手回答，锻炼幼儿的表达能力。

6. 互动讨论：教师引导幼儿讨论故事中的寓意，教育幼儿学会礼貌用语。

六、板书设计1. 故事《小老鼠摘果子》2. 故事角色：小老鼠、小猴子、大象、果树3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的故事角色，并写一段关于它们的描述。

2. 答案示例：我喜欢小猴子，因为它很聪明，会帮助其他小动物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿回家后与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成作业，加强家园合作，共同培养幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会使用礼貌用语。

幼儿园小班语言领域教案《小老鼠摘果子》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园小班语言领域教案《小老鼠摘果子》及教学反思《小班语言领域教案《小老鼠摘果子》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言领域教案《小老鼠摘果子》含反思！活动目标:1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。

2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。

3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。

4、大胆说出自己的理解。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:1、材料准备:PPT、苹果5个、一棵果树和老鼠、小鸟，大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。

2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程:一、导入:韵律活动《苹果》师：今天我们班来了这么多客人老师，开心吗？（开心）那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好？（好）边唱边做摘果子动作。

师：摘得果子好吃吗？1.引出《小老鼠摘果子》的故事。

师:咦小朋友们看谁来了？（小老鼠）师：有一天小老鼠来到一棵果树下,果树上长了好多的果子,树上的果子又红又大，小老鼠看到树上红红的果子，会怎么想呢？（小老鼠想吃果子）2、师：可是你们看，果树又高又大，小老鼠太小了，你觉得小老鼠能摘到果子吗?（引导幼儿观察图片）小结:小老鼠太小了,果树又高又大,它可能摘不到树上的果。

二、展开1.小鸟、大象、蛇来摘果子。

师：小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘果子了。

(1）师：小朋友你们看，是谁来了?（小鸟）小鸟能够摘到果子吗?（能）它是怎么摘果子的?（小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。

现在树上还有几颗果子?我们一起来数一数。

）（6颗果子）师:小老鼠看到小鸟摘到了果子想，我要是能飞起来就好了。

说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。

可是怎么也飞不起来。

)(2)师：谁又来摘果子了。

（大象）大象是怎么摘果子的？（用长长的鼻子卷走了一个果子，）现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数（5颗果子）小老鼠看到大象摘到果子，它会怎么想呢？请一名幼儿回答（小老鼠想，要是我也有那么长的鼻子，那该有多好呀。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》一、教学目标：1、认识基本的口语单词：小老鼠、摘、果子等。

2、观察图片，讲述内容，激发幼儿语言表达兴趣，培养幼儿的语言表达能力和听说能力。

3、培养幼儿的自主思考能力和创新思维。

二、教学准备：1、小老鼠、果子的图片。

2、音乐《小苹果》。

三、教学过程：1、开始活动教师在板块上张贴摘果子的图片，跑步进入教室，打开音乐《小苹果》。

让幼儿们跟随音乐。

音乐播放完后，教师问道：“大家听到了音乐吗？今天我们要学习摘果子的故事哦！你们都爱吃什么水果呢？”让幼儿回答。

2、启发思考教师拿出一个篮子，装上几个水果，然后放在幼儿面前，让幼儿猜一猜里面装着什么水果，并且说说这个水果好不好吃。

幼儿回答后，教师引入课题：“那么，今天我们要学摘什么水果呢？”看画进行故事情境铺垫，激发幼儿们的想象力和思考能力。

3、活动实践教师给幼儿上一张田头风景的图片，让幼儿描述图片，说说风景里有什么，风景看起来怎么样。

接着，教师拿出小老鼠、果子的图片，让幼儿猜测故事主线：今天，小老鼠要做什么呢？幼儿回答后，教师开始讲故事：今天，小老鼠准备摘大大的苹果。

它拉着梯子，把梯子放在树下，爬上去，发现苹果儿子小，不好摘。

最后，它想到了一个办法，爬到苹果树的顶端，再摇摇头，果子就掉了。

这时，小老鼠高兴极了，终于摘到了大苹果。

讲完故事后，教师给出提问：“喜欢什么水果的小动物摘了什么水果？”让幼儿回答。

4、巩固练习为了巩固幼儿的思考和语言表达能力，教师请每个幼儿都说一说他最喜欢的水果。

然后，教师引导幼儿们说说为什么喜欢这个水果，观察教师的表情和演讲方法。

5、结束活动教师和幼儿们一起唱歌《小苹果》，并播放一段背景音乐教师表达心情。

四、教学难点：1、引导幼儿形成自主探究，自我思考的习惯。

2、培养幼儿表达能力和听说能力，让他们在活动中快乐地学习。

五、教学收获：通过这一堂活动，幼儿们学会了各种水果的名称和长相，在表达方面也得到了很大的提高。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》教案编写：活动名称：小老鼠摘果子活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 引导幼儿参与语言交流，培养幼儿的表达能力。

活动准备：1. 做好一些果子的图片或卡片，数目根据幼儿园小班的人数决定。

2. 将果子图片或卡片隐藏在室内的各个角落中。

活动步骤：引入：1. 教师和幼儿围坐在一起，先询问幼儿关于果子的一些常识问题。

比如：你们平常吃的水果有哪些？水果有什么形状，什么颜色？2. 引入本次活动的主题：小老鼠摘果子。

告诉幼儿们，今天我们要帮助小老鼠找到隐藏在园子里的果子。

活动：1. 将果子图片或卡片隐藏在室内的各个角落中，让幼儿们成为小老鼠的帮助者，通过找到图片或卡片来找出果子的藏身地点。

2. 给每个幼儿一张纸和彩色铅笔，让他们在找到果子后，将果子图片或卡片的形状、颜色等细节画在纸上，同时可以借助教师的指导，给果子编个故事。

3. 幼儿们找到果子后，可以围坐在一起，分享一下自己找到的果子，展示自己的绘画作品，并描述找到果子的过程和故事。

结束：1. 教师可以与幼儿们一起回顾整个活动。

问幼儿们在找寻果子的过程中有什么感受，是否遇到了困难，如何解决等。

2. 教师可以引导幼儿总结出找果子的技巧和方法，如观察、记忆、沟通等，在讨论中提醒幼儿发现问题时要多思考、积极尝试解决。

扩展活动：1. 可以请家长为幼儿准备一些水果，幼儿边吃边用感官描绘并口述吃水果时的感受和味道。

2. 给幼儿提供一些水果图片或卡片，让幼儿自己设计一个水果园的场景，并用自己的语言描述一下园子里有哪些水果，让幼儿运用画图和语言故事相结合的方式进行综合表达。

注意事项：1. 活动中注意安全，避免幼儿跑得太快撞到其他幼儿或撞到物品。

2. 活动中注重对幼儿的指导和引导，鼓励幼儿积极参与，但也要根据幼儿的接受能力和兴趣程度适当调整活动的难易程度。

3. 活动结束后，教师可以适时展示和评价幼儿的绘画作品，鼓励他们的努力和创造力。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》活动目的通过幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》的实施，旨在引导幼儿在轻松、愉快的氛围中，运用自己所学的语言知识和技能，体验语言的魅力、发现语言的规律，从而培养幼儿的语言表达、听说能力和创造力。

活动材料•绘本《小老鼠摘果子》•一篮子塑料果子（5颗）活动步骤第一步：介绍绘本内容将《小老鼠摘果子》绘本展示给幼儿看，让幼儿看懂绘本中的图画和文字内容。

并引导幼儿回忆绘本中故事情节，让幼儿初步了解《小老鼠摘果子》的内容。

第二步：对绘本进行分析让幼儿再次看一遍绘本，然后请幼儿回答以下问题：1.《小老鼠摘果子》故事的主要情节有哪些？2.故事中描述了哪些动物？3.小老鼠为什么要摘果子？通过这些问题，让幼儿更好地了解故事情节，增强了解故事的能力。

第三步：游戏环节准备将5颗塑料果子放在桌子上，然后用一块布把它们缩在一起，做成一个“红果果”的形状。

游戏规则1.四个小班分别选一名学生作为小老鼠。

2.老师把“红果果”放在桌子中间，四个小老鼠围着它转。

3.老师随机数数，从第几个小老鼠开始，一直数到几。

比如：老师喊：“从第三个小老鼠开始，一直数到第一个小老鼠。

”那就是第三个小老鼠出发，数到第一个小老鼠的时候，他就可以去“摘果子”了。

4.数完后，该小老鼠就可以去用牙签夹起一个“果子”，拿到自己的盘子上。

5.接着再从第四个小老鼠数，数到第二个小老鼠，让他去“摘果子”。

6.每个小老鼠都依次摘完一个果子后，游戏结束，看哪个小老鼠摘得最多。

语言指导在游戏中，老师可以引导幼儿在摘果子的过程中，注重语言指导，例如：•帮助幼儿认识水果的名称，说出“这是个什么水果”，“我要拿哪一个水果”；•引导幼儿使用正确的语法结构，例如“我要摘一个苹果”，“这个梨很漂亮”等；•鼓励幼儿进行简单的句子组合，例如“我要吃这个苹果”等。

总结通过幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》的实施，让幼儿在轻松、愉快的氛围中，体验语言运用的乐趣，从而培养幼儿的语言表达、听说能力和创造力。

2024年幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小老鼠摘果子》的故事。

通过讲述小老鼠在森林里摘果子的经历，引导幼儿了解动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解小老鼠、大象、长颈鹿等动物的特点，知道不同的动物有不同的本领。

2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用自己的话复述故事内容。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，让幼儿学会关心他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物的特点，并能用语言表达出来。

教学重点：通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、动物玩偶、果子模型。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，在森林里寻找果子，邀请幼儿一起参与。

通过角色扮演，让幼儿感受故事氛围。

2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述《小老鼠摘果子》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

3. 例题讲解（10分钟）a. 小老鼠遇到了哪些动物？b. 每个动物有什么特点？c. 小老鼠是怎么摘到果子的？4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物，并用自己的话描述动物的特点。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，巩固故事内容。

六、板书设计1. 故事《小老鼠摘果子》2. 主要角色：小老鼠、大象、长颈鹿等3. 重点词语：特点、帮助、合作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢大象，它的特点是有长长的鼻子和庞大的身体，可以帮助小老鼠摘到高高的果子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别指导。

小班语言教案小老鼠摘果子（优质16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章，主题为《小老鼠摘果子》。

详细内容包括：通过故事《小老鼠摘果子》，让幼儿感受语言的美妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习故事中的生词和短语，如“小老鼠”、“摘果子”、“好朋友”等。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地复述故事《小老鼠摘果子》，并能够表达出自己对故事的理解。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的生词和短语，能够运用到实际情景中。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，以及与同伴合作、分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、生词卡片、果盘、小老鼠玩偶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿讲述小老鼠摘果子的情景。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小老鼠摘果子》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，并对重点词汇进行讲解。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放生词卡片，组织幼儿进行认读练习，并进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组，讨论小老鼠摘果子的过程中遇到了哪些问题，并如何解决。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小老鼠摘果子”的游戏，培养幼儿的团队协作能力和分享品质。

六、板书设计1. 故事《小老鼠摘果子》2. 重点生词：小老鼠、摘果子、好朋友等3. 故事简笔画：小老鼠、果子树、果子等七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠摘果子的场景，并用所学词汇进行描述。

2. 答案示例：画面中有小老鼠、果子树和果子，描述词包括：小老鼠、摘果子、好朋友等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们语言表达能力和想象力的提升情况。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的果实，引导幼儿用所学词汇进行描述，并将活动照片和描述制作成成长档案。