光荣的作文荆棘路——田园高中语文教研组作文教学实践探索屠文娟作文难教，写作难学是有目共睹。
作文重要，训练必要是达成共识。
少慢费差，效率不高是有苦难言。
披荆斩棘，奋然前行是责无旁贷。
在这条光荣的荆棘路上，我们田园的语文老师选择了不懈地探索，在这里一起分享我们的收获与困惑。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行作文本质上是用吾手写吾心，所以写作是一种非常自我的创作活动。
任何技巧没有具体实践的操作，都是纸上谈兵。
以往我们都用很多写作技巧的示例与实践来完成作文教学。
可是这种方法，最终把作文推向僵硬的八股文。
而充满个性灵气的独特表达的文章就要销声匿迹。
实际上在语文学科界，凡是作文教学上卓有成效的老师，自己必定是写作高手。
正如南宋诗人陆游说的那样，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
如果老师深谙文章之道，指导的时候就会信手拈来，各种方法和技巧在自己作品中的呈现，说起来做起来就得心应手，游刃有余。
现身说法各种创作历程中鲜为人知的技巧感悟，通过讲解特别吸引学生，直接在实践上给予切实的帮助。
比如擅长小说创作的王翼兴老师，尽管高三接任新的班级，可是学生的追随性的模仿创作，谁也挡不住。
在我校的校报和校刊上都刊载他的学生的小说。
这种潜移默化的影响是显而易见的。
擅长细节描写的辜爱兰老师，用她真挚细腻的笔触，示范了一篇又一篇的下水作文，所以才有了两届中学生作文一等奖的学生出世。
章法严谨又语言幽默的孙巧林老师，总是成功的把学生的作文调理得有条不紊，丰富的实践创作和信手拈来的口头示范，足以让学生感同深受。
今天我们语文老师的文集出版了，就是大家平时教学之中的下水作文集。
尽管文章不是尽善尽美，但是其实践和探索的精神可见一斑，也算是写作实践上的教学相长。
希望有更多的老师加入我们的行列，一起切磋，一起完善。
奇文共欣赏，疑义相与析借用陶渊明的诗是为了说明阅读与修改对写作的作用。
由于老师们自己笔耕不辍，平时就比较注意通过阅读、推荐，收集写作素材，这里的奇文主要指优秀的文章。
高一下册语文第1课《荷塘月色》课文原文及教案高一下册语文第1课《荷塘月色》课文原文及教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的高一下册语文第1课《荷塘月色》课文原文及教案，希望能够帮助到大家。
1.高一下册语文第1课《荷塘月色》课文原文这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四周，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱（duó)着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
人教版新教材高中语文必修上册必背篇目原文第一单元1沁园春·长沙/毛泽东第三单元7短歌行/曹操*归园田居（其一）/陶渊明8梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易9念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照第六单元10劝学/《荀子》*师说/韩愈第七单元16赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐古诗词诵读静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙（纤云弄巧）/秦观1沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？7短歌行/曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
归园田居（其一）/陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
8梦游天姥吟留别/李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
