【K12教育资料】高中生物二轮复习非选择题标准练：(10)含答案

非选择题训练(3)满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！姓名：________ 班级：________1．(2016·河南省洛阳市统一考试)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。

结合所给材料，回答相关问题：(1)实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如图甲所示。

与M点相比，N点限制单株番茄光合作用强度的外界因素是________________________________________________________________________，图甲给我们的启示是在栽培农作物时要注意______________。

(2)A点时叶肉细胞中形成NADPH的场所是______________________。

有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是________。

(3)据图分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为________。

(4)图乙中，________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

解析：(1)从图甲可知，与M点相比，N点种植密度较大，因此会影响单株番茄的光照强度，同时也会影响通风即影响二氧化碳的浓度，即N点的限制因素是光照强度、二氧化碳浓度等。

从图分析可知，密度过大，单株番茄的光合作用强度下降，因此要注意合理密植。

(2)图乙中A点时从空气中吸收的二氧化碳量为0，即此时净光合速率为0，在叶绿体的类囊体薄膜上形成NADPH。

有氧呼吸过程中，葡萄糖中的氧原子先进入丙酮酸，然后在第二阶段再进入二氧化碳中。

(3)获得最大经济效益所需的最低温度是达到最大净光合速率的最低温度，从图乙可知，为20℃。

(4)光合作用制造有机物量是呼吸作用消耗有机物量二倍的点应是净光合速率与呼吸速率相等的点，即两条曲线的交点，对应B、D点。

答案：(1)光照强度二氧化碳浓度合理密植(2)类囊体薄膜葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳(3)20℃(4)B、D2．(2016·陕西省六校适应性训练)图甲为兴奋在神经元之间传递的示意图，图乙表示图甲中Na＋内流引起神经元产生动作电位的机制。

非选择题标准练(三)1．实验小组将某植物置于不同的光照强度和A、B两种不同浓度的CO2环境下培养(其他条件相同)，并将其干重的实验数据绘制成如图曲线。

请据图分析回答：(1)图甲的光照强度比图乙____(填“高”或“低”)，图甲中曲线A属于_____(填“高”或“低”)CO2环境。

(2)从图示分析，图甲、图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素分别是 ________、________。

(3)影响图中曲线的无关变量主要是________，在光合作用适宜范围内适当提高该因素的数值，干重是否一定会增加，原因是______________________________。

解析：(1)在其他条件相同的情况下，在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度或光照强度的增大而增大。

CO2浓度相同时，除第2天两图干重相差不明显，在其他的相同时间点图甲中的干重都小于图乙，故图甲的光合作用强度比图乙低，因此说明图甲的光照强度比图乙低。

在图甲或图乙所示的同种光照强度下，4天后，曲线A对应的光合作用强度高于B，说明曲线A属于高CO2环境。

(2)图甲、图乙对比，图甲光照强度低，此时虽然A的CO2浓度高于B的CO2浓度，但是净光合速率相差不是很大，故图甲中限制B曲线干重总量的主要环境因素是光照强度；图乙中光照强度较大，A、B对比，B的CO2浓度低，光合速率低，所以图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素是CO2浓度。

(3)影响光合作用强度的主要因素有三个：光照强度、CO2浓度、温度。

图中光照强度、CO2浓度属于自变量，温度为无关变量。

温度影响光合作用速率的同时，也影响细胞呼吸速率，由于适当提高温度对二者的影响程度的大小无法比较，因此不能确定干重是否会增加。

答案：(1)低高(2)光照强度CO2浓度(3)温度不一定；在适宜范围内提高温度，会提高光合作用速率，但是也可能会提高细胞呼吸速率，净光合速率不一定增加，干重不一定增加2．请分析回答有关血糖调节的问题。

20组非选择题标准练第1组～第16组为必修部分，4个非选择题，共39分。

第17组～第20组为选修部分。

第17组～第18组为选修1，第19组～第20组为选修3，每题15分，测试时间30分钟。

标准练11．(9分)(2019·江西九校一模)下图为哺乳动物细胞膜结构及功能的示意图(图中膜两侧黑点的密集程度代表对应物质的相对浓度)，请据图作答：(1)研究发现，采用哺乳动物成熟的红细胞更易获得纯净的细胞膜，其原因是哺乳动物成熟的红细胞没有除细胞膜外的其他膜结构(其他合理答案均可)。

(2)根据能量来源的不同，可将动物细胞膜上的主动运输分为原发性主动转运和继发性主动转运。

上图中K＋进入细胞属于原发性主动转运，其所需要的能量直接来源于ATP(ATP 的水解)；葡萄糖进入细胞属于继发性主动转运，这种方式中驱动葡萄糖进入细胞所需要的能量直接来源于膜两侧Na＋浓度梯度(其他合理答案均可)。

与协助扩散相比较，主动运输具有的特点是一般为逆浓度梯度运输，且需要细胞代谢释放的能量(其他合理答案均可)。

(3)图示中，“信息分子”与“受体”的结合表明细胞膜具有信息交流的功能。

若该“信息分子”为促甲状腺激素，则含有该激素受体的细胞为甲状腺细胞；肝细胞膜上不存在促甲状腺激素的受体，其根本原因是肝细胞中该受体基因不表达(其他合理答案均可)。

解析：(1)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和其他具膜细胞器，容易获得纯净的细胞膜。

(2)分析题图，K＋进入到细胞内需要ATP水解提供能量，因此该主动转运过程需要的能量直接由ATP提供；葡萄糖进入细胞为逆浓度梯度运输，该过程需要的能量由膜两侧Na＋浓度梯度提供。

协助扩散需要载体，为顺浓度梯度运输，而主动运输需要载体和能量，为逆浓度梯度运输。

(3)信息分子与受体结合体现了细胞膜的信息交流功能。

促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞。

肝细胞和甲状腺细胞的遗传物质相同，之所以肝细胞表面不存在促甲状腺激素的受体，是因为基因的选择性表达，使得该受体的基因不在肝细胞中表达。

高考生物二轮复习第二部分非选择题标准练（二）新人教版拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。

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非选择题标准练(二) 1．图1为番茄叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的部分生化反应示意图。

(1)图1中，甲所示生物膜存在于________(细胞器)中，乙所示生物膜的名称是________。

(2)在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培番茄(CO2充足)。

测得图1中两种膜产生与消耗O2速率的变化曲线(如图2所示)。

①5～8 h间，容器内的CO2含量将________，番茄植株干重将________。

②9～10 h间，甲膜生成O2的速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是________；图1中，10 h时不再产生ATP的是________膜；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时________成为ATP合成的唯一场所。

③若在8 h时，将容器置于冰水浴中，请推测乙膜消耗O2的速率将会出现的变化及其原因：____________________________________________________________________________________________________________________________。

解析：(1)根据发生的反应，可判断图1中甲是叶绿体类囊体薄膜，乙是线粒体内膜。

(2)甲膜生成O2的速率即光合作用速率，乙膜消耗O2的速率即呼吸速率。

①据图分析，5～8 h间，光合作用速率大于呼吸速率，故容器内的CO2含量将减少，番茄植株干重将增加。

②9～10 h间，光合作用速率迅速下降，引起光合作用速率迅速下降的因素最可能是光照强度降低；10 h时光合作用速率为0，故此时类囊体薄膜不再产生ATP；若容器内的O2完全耗尽，植物只可进行无氧呼吸，产生ATP的唯一场所是细胞质基质。

非选择题标准练(7)满分39分，实战模拟，30分钟拿到高考主观题高分！1.(6分)沙尘暴对植物光合速率、蒸腾速率、气孔导度和呼吸速率都有明显的影响。

下表是所研究的沙尘对云杉净光合速率影响的实验结果(气孔导度表示气孔张开的程度，影响光合作用、呼吸作用及蒸腾作用)。

回答下列问题：(1)沙尘暴导致云杉光合速率下降的因素有。

(2)研究发现，沙尘暴对云杉光合作用暗反应阶段影响更大，则检测实验组和对照组叶肉细胞中C5的含量，实验组的C5的含量(填“高”或“低”)。

【解析】(1)由表可知，实验组总叶绿素含量和气孔导度均下降，这都是沙尘暴导致云杉光合速率下降的因素。

(2)因为C3的还原需要的条件是光反应的产物，若沙尘暴对云杉光合作用暗反应阶段影响更大，则主要影响CO2的固定表中显示实验组气孔导度相对值降低，则CO2供应不足，C5转化成C3减少，导致实验组叶肉细胞中的C5含量升高。

答案：(1)总叶绿素含量、气孔导度(2)高2.(12分)经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体色变浅。

而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深。

回答下列问题：(1)从反射弧角度分析，眼和松果体为。

(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容。

实验对象：体长约10 cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条。

药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等。

实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段时间。

第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2 mL乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入，而丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照。

第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于(填“无光”或“有光”)处，约2 h后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。