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小古文铁杵磨针 ppt课件

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文言文二则(囊萤夜读、铁杵成针)PPT课件【部编版】

文言文二则(囊萤夜读、铁杵成针)PPT课件【部编版】

试着用自己的话说出整个故事。
板书设计
练囊盛萤
恭勤不倦
原因
囊 萤 夜
以夜继日
努力学习 广泛涉猎
读
博学多通 结果
课文小结
《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜 晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读， 最终成为一位博学多才的人。
铁杵成针
初读课文
借助拼音和注释读通课文，理解课文每一 句话的意思，有不懂的地方记下来。
这则文言文讲了一个什么 故事？用自己的话说一说。
赏析 从“世传”可以看出这是一个传说
故事。相传李白在学业上遇到难题，准 备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒 的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感 动，于是回去继续学习，后来成了名满 天下的诗人。
“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？ 读了这个故事，我明白了只要有毅
· C.逢老媪方·磨铁杵（方：地方） D.未成，·弃去（弃：放弃）
三、课外阅读。
冬夜读书示子聿 【宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
课后作业
1. 熟读课文，能用自己的话说出整个故事。 2. 课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好
词佳句。
22 “诺曼底号”遇难记
22 文言文二则
囊萤夜读
初读课文
借助拼音和注释读通课文，理解课文大意， 有不懂的地方记下来。
《囊萤夜读》
用口袋装。
谦逊有礼。 囊萤夜读 通晓，明白。
yìn ɡōn qín
贫穷。 胤ɡ恭勤不倦，博学多通。家
贫不常得油，夏月则练囊盛数十
yā
萤火以照书，以夜继日焉n 。 白色
萤火虫。
薄绢做的 口袋。
结构： 半包围 部首： 辶

铁杵磨成针儿童成语故事PPT课件

铁杵磨成针儿童成语故事PPT课件
6
n 思考：
n 这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
2023/2/5
7
—儿童成语故事教育—
感谢您聆听
2023/2/5
8
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
2023/2/5
1

• 李白小的时候不喜欢念书，常常逃学。
2023/2/5
2
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。
2023/2/5
3
Ø 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”
2023/2/5
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2023/2/5
Ø 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”
5
2023/2/5
ü 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。

铁杵磨针课件演示文稿

铁杵磨针课件演示文稿
之，曰 ：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功
到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
李白
李太白、白、太白
姓
名字
第7页，共16页。
问之，曰：“欲作针。” 老妪曰：“功到自然成耳。”
曰
你看“曰”字，外像 ，
里面的短横就像
，所
以“曰”的意思是
。
第8页，共16页。
我讲，你读
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方 磨铁杵 ，问之，曰：“欲作针。”白笑其 拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其 意，还卒业。
第3页，共16页。
读读这些 词语吧
mó
磨针溪
chǔ
铁杵
yù
欲作针
méi
眉州
ǎo
老媪
zhuō
笑其拙
qì
弃去
yù
老妪
huán zú
还 卒业
第4页，共16页。
看看，猜猜
mó
磨针溪
chǔ
铁杵
yù
欲作针
méi
眉州
ǎo
老媪
zhuō
笑其拙
qì
弃去
yù
老妪
huán zú
还 卒业
第5页，共16页。
铁杵磨针
mó xī
第9页，共16页。
熟读成诵
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读 书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁 杵 ，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪 曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
第10页，共16页。
尝试着来 背一背
铁杵磨针
磨针溪，在
。世传
，
未成， 。过小溪，逢老媪

《铁杵成针》课件

《铁杵成针》课件

铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山 中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒 业。
注释： [铁杵]用来舂米或捣衣的铁棒。 [是]这。 [方]正在。 [感其意]被她的意志感动。 [还卒业]回去完成了学业。
听范读，边听边画出文中的生字，注意画出停顿。
李白为什么会有从“弃学”到“还卒业”的变化？
老妇人磨铁杵与李白完成学业有什么关系呢？
想象：李白和老 妇人之间会有怎 样的对话呢？
了他什么品格？
有恒心 有毅力 刻苦学习
学文明理
铁杵成针：
比喻只要有决心、肯下功夫， 多难的事儿都能做成功。
只要功夫深，铁杵磨成针
朗读音频
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书 山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意， 还卒业。
我会译文
磨针溪，在象耳山下。
句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
离开。
句意：世人传说李白在山中读书的时候， 没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。
这。
年老的妇人。 正在。
过是溪，逢老媪方磨铁杵
句意：他路过这条小溪时，遇见 一位老妇人正在磨铁棒。
指老妇人 问之，曰：“欲作针。”
句意：（李白）问她在干什么，老 妇人说：“我想把它磨成针。”
被她的意志感动。
太白感其意，还卒业。 回去完成了学业。
句意：李白被她的意志感动了，就回去 完成了学业。
精读感悟
学法总结
反复朗读是关键 注释扩词想画面 古今词义多相通 联系生活能读懂
链接生活
学了李白铁杵成针的故事，你有什么感 受和启发呢？一起来说一说吧！

小古文铁杵磨针PPT课件共27页PPT

小古文铁杵磨针PPT课件共27页PPT
小古文铁杵磨针PPT课件
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！

小学语文文言文《铁杵成针》课件

小学语文文言文《铁杵成针》课件

”太白感其意，还卒ห้องสมุดไป่ตู้。
读一读
铁杵/成针
磨针溪，在/象耳山下。世传
/李太白/读书山中，未成，弃去。
过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。”太白/
感其意，还/卒业。
我会理解
世传 成 去 逢
方 欲 感 还 卒业
复述故事
磨针溪坐落在眉州的象耳山下。 世间传说李白在山中读书的时候， 没有完成自己的学业，就放弃学习 离开了。他经过这条小溪，遇见一 位老妇人在磨铁棒，问她在干什么， 老妇人说：“我想把它磨成针。” 李白被她的意志感动，就回去完成 了学业。
文言文一则
铁杵成针
文言文的学习方法：
1.先把课文读正确、读流利，注意 读好句中的停顿；（读） 2.再借助注释，联系上下文，读懂 内容；（理解） 3.最后在理解的基础上背诵。（背）
我会认读
铁杵 老媪
逢曰卒还
试一试
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，
弃去。过是溪，逢老媪方磨
铁杵。问之，曰：“欲作针。
谚语
铁杵磨成针，功到自然成。 只要功夫深，铁杵磨成针。
拓展
劝学
[唐]颜真卿
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

《铁杵成针》课件

《铁杵成针》课件

这是一个富有传奇色彩的故事，看起来也许 不可思议，但是我们在读的时候，不要只紧盯 着故事，而要透过这个故事，看到它反映出来 的道理，那就是——只有持之以恒，肯下苦功， 才能有所成就。
板书设计
起因：学业未成离去
铁
杵 成
经过：偶遇老媪磨针
针
结果：感其意，还卒业
坚
功 夫 不 负 有 心 人
持 不 懈 ， 持 之 以 恒
上文中的老妇人
问之，曰：“欲作针。”
这句话是谁在问谁？ 这句话是李白在问老奶奶。
猜一猜，李白会问些什么呢？ 李白好奇地问：“老婆婆，您磨铁杵做
什么呀？”
老婆婆会怎么回答呢？ 老婆婆说：“我想做个绣花针。”
句意：李白问老婆婆在做什么，老婆婆 说：“我想把这根铁棒磨成一根绣花针。”
太白感其意，还卒业。
句意：李白被这位老妇人的意志所感 动，回去完成了学业。
学完课后后，同学们可以尝 试着用自己的话讲一下这个故事。
在象耳山下有条小溪叫磨针溪。据说李太白 小时候在山中读书，还没有学成，他就打算放 弃学业回家。他路过这条小溪时，看见一位老 婆婆正在小溪边磨铁杵。
他就好奇地问：“老婆婆，您在做什么 呀？”老婆婆说：“我想做个绣花针用。” 李白被老婆婆的意志所感动，于是回去完成 了自己的学业。
《铁杵成针》
助学资料
作品简介：《方舆胜览》，南宋地理总 志。祝穆撰。略于建置沿革、疆域道里，而 详于名胜古迹、诗赋序记，尤重视“四六” 一门。于各地风土习俗，采摭丰富，为记载 南宋地理的重要著作。
字词乐园
我会认
zú
卒业
我会写
逢
（相逢）
féng
点 击 播 放
结构：半包围结构 部首：辶 组词：相逢 重逢 千载难逢 造句：这真是一个千载难逢的 好机会。

成语故事铁杵磨成针PPT课件

成语故事铁杵磨成针PPT课件

✓ 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
思考：
这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
汇报人：PPT
汇报时间：20XX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
➢ 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”“我要把这根铁杵磨成绣花针”老婆 婆抬起头回答到。然后又低头继续磨着······李白又问：“是 缝衣服的绣花针吗？”“当然”老婆婆回答。
➢ 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”李白又说：“您的年纪那么大”，老婆婆说： “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
汇报人：PPT
汇报时间：20XX
• 唐朝著名大诗人李白小的时候不喜欢念书，常 常逃学，到街上去闲逛。
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。使李白感叹不已，这么好的天气，如果整天 在屋里读书多没意思啊！
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这条小溪为什么叫 磨针溪？
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李白会怎么笑话老婆婆？ 白笑其拙。
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功到自然成耳。
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太白感其意，还卒业。
卒：完毕，终了
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chǔ
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，
弃去。过小溪，逢老媪（ǎo）
方磨铁杵，问之，曰 ：“欲
作针。”白笑其拙（zhuō）。
老妪曰：“功到自然成耳。”
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chǔ 铁杵
ǎo 老媪
yù 老妪
zhuō huán zú 笑其拙 还 卒 业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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chǔ
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，
弃去。过小溪，逢老媪（ǎo）
方磨铁杵，问之，曰 ：“欲
作针。”白笑其拙（zhuō）。
老妪曰：“功到自然成耳。”
太白感其意，还（huán）卒业。
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自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2.思考：故事发生在什 么地方?
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chǔ
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，
弃去。过小溪，逢老媪（ǎo）
方磨铁杵，问之，曰 ：“欲
作针。”白笑其拙（zhuō）。
老妪曰：“功到自然成耳。”
太白感其意，还（huán）卒业。
太白感其意，还（huán）卒业。
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我是小小表演家
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铁杵磨针
磨针溪，在（
）下。
世传（
）读书山中，未成，
弃去。过（
） ，逢老媪
方磨铁杵，问之，曰 ：“（ ）。”
白笑其拙。老妪曰：“（ ）耳。”
太白（
） ，还卒业。
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我是小小故事家
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故事发生在什么地方?
眉州 象耳山
磨针溪
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磨针溪，在眉州象耳山下。
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8
李白在回家路上 遇到了谁? 这个人在 干什么?
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过小溪，逢老媪（ǎo） 方磨铁杵。
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过小溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵，问之， 曰 ：“欲作针。”
？ 欲作针。
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