八年级语文海洋是未来的粮仓PPT教学课件 (2)

提供充足的蛋白质。开发利用海洋资源，潜力巨大，可
供人口不断增加的需要。
大海给我们提供丰富的食物
但人类却在不断破坏大海……
污水排放
海上油田
石 油 平 台 溢 油
海 上 船 舶 溢 油
结果只能这样……
赤 潮 爆 发
死 亡 的 鲸
排放二氧化碳
冰川融化
愤怒的海洋
保 护 人 类 未 来 的 粮 仓
2.文章大体可分为及部分？请概括其大意。 可分为三部分：
一（1—2)广阔的海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。----------------------（总说） 海藻------提供充足的蛋白质 二（3—6）海洋可能成为未来粮仓的原因 浮游生物------加工可供食用 -----（分说） 鱼虾------捕捞潜力巨大 ---------------------------（总说)
三（7段）强调海洋是人类未来的粮仓。
3.文章运用了哪几种说明方法？
明确:文章第二部分运用作诠释、举例子、列数字、分类别、作比较等多种说明方法。 第3段（总说）：作诠释、举例子、列数字。 首句先对“粮仓”的“粮食”作诠释，接着举例子、列数字说明这类“粮食”产量之多、 质量之好。
4—6段逐一说明（分说）：
主要从四个方面来说明: 首先说明近海水域自然生长的海藻，年产量已相当 于全世界年产小麦总产量的15倍以上。海藻不仅数量庞 大，种类繁多，且许多海藻含有丰富的蛋白质、多种维 生素以及人体所需的矿物质，是营养丰富的食品。 其次，海洋还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，如 果把它们捕捞起来，加工成食品，也可供人类食用。 另外，就是人们所熟悉的海洋鱼虾，特别是南极磷 虾等海洋生物，至今尚未被我们充分开发利用。 最后，作者再点了一下：在深海和远洋中还有许多 未被我们充分开发利用的海洋生物，其潜力也是巨大的。

为下一步具体说明海 洋是人类未来的粮仓 作铺垫。
议论
议论性结论：
照应文章开头，总结了文 章的说明部分，有利于读者进 一步认同海洋开发利用的价值， 增强“海洋意识”
海洋不但是人类未来的粮仓 还是人类未来的 大矿场
大能源库
大药房
栖身地
• 大家想一想，海洋资源是 取之不尽，用之不竭的吗？ 为了让我们能有一个更好 的生存环境，我们该怎么 办？
海洋是未来的 粮仓
制作：伍彬华
• 小声读课文，思考问题
1、文章开头列出了人类将来要面临 什么问题？
2、为什么说海洋是未来的粮仓？ 3、在说明的过程分别运用了什么说明方
法？
12.95 2亿0 口
中国耕地面积 其他国家耕地面积
返回
• 人口剧增，资源短缺，确实是人类当今面 临的最严重的问题之一。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/142021/5/142021/5/142021/5/14
专家告诉
我宣誓：
我决心做到：节约资源，减少污染， 绿色消费，保护自然，万物共享。力争 以我的实际行动，影响以他人，带动社 会，共谱绿色篇章。把一个健康、美好 的世界，留给我们共同的未来！
宣誓人 ：
练习：下列句子主要运用了什么说明方法？
• 1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000万 吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万
绿藻类
海带丰收图
浮游生物
鱼
虾
• 动动脑筋思考！ 作者是如何来安排本文的内容的？
指出海 洋完全 有可能 成为人 类未来 的粮仓
总说
分说
1 藻类能为
人类提供充 总结 足的蛋白质 全文
2 海洋中还 有丰富的肉 眼看不到的 浮游生物

海洋是未来的粮仓
语文组 谢丽琼
2004 秋季
海洋是未来的 粮仓
略读课文，整体感知
■（1）人类生存正面临怎样的危机？ 怎样解决这些危机？ ■（2）为什么海洋未来能成为粮仓？ ■（3）本文运用了什么样的说明结构？
精读课文，深入探讨
■（1）本文主要运用了那些说Байду номын сангаас方 法，请举例说明。 ■（2）说明文不仅要讲究说明方法， 更要注意语言的准确性，你能找出 相关的语句加以体会吗？
■2、以小组为单位出一期环保专题的 手抄报
板书设计
一、内容与结构： 总：生存危机（人口、耕地、资源）
海洋可成粮仓
海藻食品；浮游生物 分：海洋粮仓
远洋鱼虾；未开发的
阐释原因
总：总结全文
再次强调
二、说明方法：分类别、举例子、列数字、作比较
拓展延伸，关注环保
■1、海洋除了能做我们的粮仓外，还能 给我们提供那些资源？
■2、海洋开发给人类带来了希望，大海 是人类摆脱危机、走出困境的最佳选择。 但是，海洋资源是取之不尽、用之不竭 的吗？
■3、为了让我们有一个更美好的生存环 境，我们该怎么办？
过 度 开 发
布置作业
1■ 、作文:《保护我们未来的希望— —海洋》

口
人
(rénkǒu)
(zīyuán)
第四页，共39页。
海洋(hǎiyáng)是未 来的粮仓
——《十万个为什么》
第五页，共39页。
学习(xuéxí)目标:
※1、理清文章结构(jiégòu)及说明顺序。 ※2、掌握文中运用的几种说明方法。 ※3、了解海洋的相关知识，增强海洋
意识。
第六页，共39页。
自由朗读课文，思考下列 (xiàliè)问题：
第一页，共39页。
人口(rénkǒu)剧增
第二页，共39页。
• 世界(shìjiè)人口总 数
• 1950年——25.25 亿
• 1987年7月11日
• 50亿
——
• 1999年——60亿
2010年坎昆会议(huìyì)上公
布数字
20%的世界人口消耗了80% 的地球资源。
资源(zīyuán)短缺
• 保护环境是每一个公民应尽的义务！ • 优美环境是人类文明的象征！ • 拯救地球，从生活中细节做起！ • 人类善待自然，就是善待自己！ • 幸福生活不只在于丰衣足食(fēng yī zú shí)，也在于
碧水蓝天。 • 人与自然和谐才能拥有美好的明天！ •
第三十六页，共39页。
海洋(hǎiyáng)——人类未 来的 “大 矿 场”
1、分类别 2、列数字(shùzì) 3、打比方 4、作比较
第二十四页，共39页。
（五）看一看海洋(hǎiyáng)景象：
一切(yīqiè)都很美吧！可是…
第二十五页，共39页。
一切(yīqiè)变成了灰色……
第二十六页，共39页。
这样多的海洋(hǎiyáng)食物应如何开发？
明确：（1）要加大开发力度(lìdù)。 从全文可知，当前海洋食物的开发力度 (lìdù)还远远不够。（2）要加强人工 养殖，要不断研究培育新品种。（3） 不能破坏生态平衡。开发要适度，不能 只顾眼前。（4）开辟远洋渔场，发展 深海渔业。

回答下列问题，思考本文语言特 点是今人类面 临的最严重的环境问题之一。加点字“之 一”可不可以去掉？为什么？
②尽管近海的鱼虾捕捞已 近极限，但我们 还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。” 加点字“近”可不可以去掉？为什么？
拓展延伸：
其实，海洋不仅是未来的粮仓。海水中 含有多种可以作为工业原料的化学元素；人 类可以利用潮汐、海水温差来发电；可以从 海洋生物中提炼出多种药物。它还是“大矿 场”“大能源库”“大药房”“气候调节机” 等等.
的生存环境，我们该怎么办？
作者是如何来安排本文的内容的？
指出 海洋 完全 可以 成为 人类 未来 的粮 仓
总说
分说
1 藻类能为
人类提供充 总结 足的蛋白质 全文
2 海洋中还 有丰富的肉 眼看不到的 浮游生物
强调 海洋 是人 类未
来的
3 海洋鱼虾还有 捕捞潜力挖掘
粮仓
举例子的标志
• 当说明文出现这些词语或短语时，该部 分极大可能运用了举例子的说明方法：
如 比如 又如 例子是 举个例子 这个故事（这件事）
作比较的标志
• 当说明文出现这些词语或短语时，该部 分极大可能运用了作比较的说明方法： 比……提高／降低／减少／增加／多 出…… 相当于…… （倍）
本文主要运用了哪些明方法，有什 么作用？请举例说明。
举例子: 具体地说明了……（的特点） 作比较：突出了……（的特点）
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面 临的最严重的环境问题之一。加点字“之 一”可不可以去掉？为什么？
不能去掉。 因为“之一”是许多中 的一个的意思，去掉后就变成最严重的 环境问题只有这个，与实际不符。“之 一”体现了说明文语言准确严密的特点。
（解释加点字词义 去掉后是什么意思 与实际不符 加点字体现了说明文语 言准确严密的特点 ）

界定了在环保的前提下，体现了海 洋的开发潜力。
我们的海洋正面临着什么？
1、尊崇自然、敬畏生命。
2、幸福生活不只在于丰衣 足食，也在于碧水蓝天。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
“最”从程度上，“之一”从范围上
2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人 们熟悉的食物。
“更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度， 较之海藻和浮游生物又深了一层。
3、除海藻类，海洋中还有丰富的肉 眼看不到的浮游生物。有人作过计 算，在不破坏生态平衡的前提下， 若能把它们捕捞出来，加工成食品， 足可满足300亿人的需要。
为什么
分析方法：
1、对象 海洋是未来的粮仓
2、特揭示征本质 为什么会成为未来的粮仓？

3、结构
总—分—总
4、顺序 逻辑顺序
5、方法
6、语言
说明方法：
请同学们迅速阅读全文，找 出课文所运用的说明方法。

30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 88.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 74.世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。 30.忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。悟通“八然”，此生悠然。 58.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 9.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？ 75.在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。
义务教育教科书（语文版）八年级语文上册
一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和 欢愉的水花。
73.每个人都有自我的剧场，他集经理演员提词编剧换景包厢侍者看门人诸职于一身，此外还是观众。 49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 35.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 82.为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。 73.累了想想光头强，饿了想想灰太狼，走在人生的道路上，哪有理由不坚强……你羡慕别人的收入，却不知他日日夜夜的艰辛。你羡慕她说走