人教部编版《道德与法治》七年级下册：5.2 在品味情感中成长 课时训练 (2)

统编版道德与法治七年级下册课课练第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2课时在品味情感中成长基础训练要点1体味美好情感1.爱迪生致力于白炽灯的研制时，有人取笑他说：“先生，你已经失败了1200次。

”爱迪生反驳道：“我的成功就是发现了1200种材料不适合做灯丝!”说完，他自己先纵声大笑起来。

从爱迪生的妙答中可以感受到( )A. 爱迪生不允许他人说闲话B. 爱迪生科学态度严谨C. 爱迪生用幽默应付窘境，体现了他的生活情趣D. 爱迪生无法面对失败的现实2.负面情感是一把锋利的双刃剑。

下面关于负面情感的影响的说法正确的是( )①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感会使人一蹶不振，陷入失败的境地不能自拔③负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④体验负面感受未必是件坏事A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3.下列能获得美好情感的方式有( )①博览群书②与人交往③参与有意义的社会活动④利用“双十一”疯狂地进行网上购物A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④要点2传递情感正能量4.下列体现传递情感正能量的是( )①公交车上给老人让座②护送小学生过马路③主动为灾区人民捐款捐物④旅游时乱写乱刻A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5.在情感体验中，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。

学会主动心他人，要求我们( )①关注对方的态度和反应②没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心④确认对方是否接受自己的关心A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ②③④6.随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。

他们或在学校和家长的带领下，或独立自主、积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会，他们统一被称为“公益少年”。

关于做公益，下列说法错误的是( )A. 可以开阔眼界，拓宽自己的知识面B. 可以使我们的生命更有力量C. 可以为周围的世界增添美好D. 可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感提升训练7.韩信受胯下之辱，却成为大将军；司马迁受宫刑，成就了“史家之绝唱”的《史记》。

2.5.2 在品味情感中成长一．选择题（共7小题）1．韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。

他平日省吃俭用、捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。

老人的事迹真正感人之处是（）A．一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德B．传递美好情感，传递情感正能量C．退休多年，仍然保持着劳动人民的本色D．退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责2．下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（）①公交车上主动让座②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人③主动为班里贫困的同学捐款捐物④自觉参加义务植树、环保宣传等活动A．①③B．①④C．②③D．①②③④3．存善心说善言行善行。

只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。

这启示我们（）①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连A．①②B．②③C．③④D．①②③4．人生有很多美好的事物：蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以（）①让我们身心愉悦②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③可以使我们承受一些负面感受④可以促进我们的精神发展A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5．以全国道德模范提名奖获得者连于妹事迹为故事原型的微电影《烛光里的背影》，讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达近五十年的时间里抚养其智障儿子的事迹。

在观影过程中，不少观众轻拭眼泪，感动子女主人公的模范事迹。

在观影过程中（）①观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣②影片传递了美好的情感③影片中主人公的事迹传递了社会正能量④观众感受到一种美好的情感体验A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③6．2017年9月新学期开学后，一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、笛子班、乒乓球俱乐部等社团，让学生在学校除了完成规定的必修文化课之外，积极参加各式各样的社团活动。

5.2 在品味情感中成长班级：姓名：一、单选题1．经常下棋的同学，观察、判断事物的能力比较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常进行小发明、小制作的人，动脑、动手能力也会得到增强。

这表明高雅的生活情趣（）A．与提高个人道德修养水平无关B．有利于开阔眼界、开发智力C．影响了课堂知识的学习D．仅仅适合极少数比较聪明的人2．下列做法有助于获得正面情感体验的是（）①在他人需要帮助时尽己所能予以帮助②周末去自治区博物馆参观展览③假期和爸爸妈妈一起去旅游，领略祖国的大好河山美景④在学校与同学开展“图书漂流活动”共读本好书A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．对下边漫画中的“不扶者”,你的劝诫是（）①要用自己的热情和行动来影响周围环境②止于至善,我们应该有自己的格调,有我们的至善追求③我们要积极行动起来,与人为善,传递正能量④这次扶一下吧,下次别扶了A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．“在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。

”对这段话理解不正确的是（）A．情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的B．交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展D．我们可以通过与人交往的方式获得美好的情感5．在2018年的第三季《中国诗词大会》总决赛中，外卖小哥雷海为一举夺魁，成为社会各界热议的焦点。

他即使在忙碌的送餐工作间隙，也放不下对诗词的热爱。

这启示我们要（）①从中华优秀文化中获得美好情感②在享受学习中发掘潜能③体味美好情感④用外来文化提高自身素养A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。

你对这些留守儿童的正确建议是（）①体味美好情感，坚决远离网络②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验③多读书提升自己道德情操④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动A．①②B．②③C．③④D．①④7．正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

5.2 在品味情感中成长课时训练一、选择题1.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

”这段话说明()A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重C.读书可以自我夸耀D.读书可以获得美好情感李珍代表学校参加市青少年作文大赛，名落孙山。

伤心之余，她更加发奋阅读，练习写作技巧，频频向报社投稿，写作能力有了大幅度提高。

据此完成2—3题。

2.上述材料表明()A.只有正面的情感体验才有利于成长B.只有负面的情感体验才有利于成长C.正面的情感体验未必是件好事D.体验负面感受未必是件坏事3.这启示我们()①要学会承受一些负面感受②要善于将负面情感转变为成长的助力③要学会被动地接受外部环境的影响④要学会拒绝和逃离负面的情感体验A.①②B.③④C.①③D.②④4.2017年12月31日晚央视一套新年特别节目《启航2018》精彩纷呈。

当陈建斌、蒋勤勤夫妇唱响《当你老了》这支催人泪下的歌曲时，引发亿万观众情感共鸣。

对此理解不正确的是()A.情感需要表达、回应，需要共鸣B.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感C.我们可以在传递情感的过程中获得新感受D.传递情感正能量是成年人的事5.在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。

作为中学生，在今后的学习、生活中传递正能量，我们可以()①热心公益，服务社会②不顾安危，见义勇为③关爱自然，保护环境④孝敬父母，团结同学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.在山东男篮，睢冉与丁彦雨航的关系最好。

用睢冉的话说，丁彦雨航对于他来说，跟一般的队友不同，就像自己的家人一样。

情由心生，他俩像家人一样的情感()①是在一起阅读中建立起来的②是在篮球场上并肩作战中建立起来的③是在他人介绍中产生的④是在相互交往中形成的A.②③④B.②④C.①③D.①②③7..面对美好的事物,我们的内心会产生美的感受。

人教版道德与法治七年级下册5.2在品味情感中成长一课一练（含答案）一、单选题（本大题共12小题）1.老师号召学生回家给妈妈洗洗脚，来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈流泪了。

关于传递情感正能量，下列说法正确的是（）①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响②我们的情感只需要表达，不需要回应③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发A.①②B.③④C.①④D.①③2.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。

以下能够体味或传递美好情感的是（）①阅读古诗词，从中体味到中华文化的博大精深②参观“两弹一星”精神展，感受到榜样的力量③课余时间帮助同学解决难题，体会到自己的价值④劳动教育课上，和同学一起打扫校园卫生A.①②（g）B.®@®C.①②④D.①@©④3.七年级学生小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。

班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。

班长及同学们的行为（）①是传递生命正能量的体现②是传递美好情感的体现③使生活中不再有负面情感体验④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬A.①②B.②③C.①④D.③®4.情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。

下面可以使我们获得美好情感的途径有（）①小宁从小就对编程感兴趣，近期他参加了学校组织的编程大赛②小伟趁父母不在家，约了几个朋友在家玩游戏到深夜③小周和爸妈一起参加小区的新冠肺炎疫情防控工作④姗姗家是一个四世同堂的大家庭，周末全家为奶奶过八十大寿A.①②（g）B.®@®C.①②④D.①③®5.人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。

这启示我们（）①在情感体验中，总是被动地接受外部环境的影响②用自己的热情和行动来影响环境③善于调整负面情感，构建和谐人际关系④传递美好的情感，传递生命的正能量。

人教版七年级道德与法治下册第二单元5.2在品味情感中成长课时练（含答案）第五课品出情感的韵味第2课时在品味情感中成长一、选择题（2*13=26分）1、生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

以下描述属于美好情感的有（）①对待自己有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感③犯了错误，我们有羞愧感④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2、情由心生。

美好情感的作用是( )①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然生发的④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益A．②③ B．①③ C．①② D．②④3、在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。

但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。

这说明()①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④4、我们可以通过一些方法来创造正面的情感体验。

这些方法有( )①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品A．①②④B．②③C．①③④D．①②③④5、日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。

这表明()①情感随着我们的生活经历不断积累、发展②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6、对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量7、我们获得美好情感的途径和方法有( )①阅读②与人交往③打游戏④参加有意义的社会活动A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、国家通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。

5.2在品味情感中成长同步练习姓名：班级：考号：一、单选题1 .2020年9月11日，据媒体报道，国药中国生物研制的两款新冠灭活疫苗已经接种了数十万人次，无一例明显不良反应，无一人感染：其中打完疫苗之后去海外高风险国家和地区的数万人，截至目前实现了零感染。

对此，我们油然而生的情感是（）A.正义感B.恐惧感C.称霸感D.自豪感2 .多次被贬、一生坎坷的刘禹锡，其作品却始终开阔豪迈、清俊明朗。

这告诉我们（）A.生活中的人和事物都让人身心愉悦B.负面情感有可能转变为成长的动力C.情感与我们的想象力、创造力相关D.只要经历磨难就能写出优秀的作品3 .我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶，才去追求美好；我们因为热爱祖国，才会选择忠心报国。

这说明（）。

A.少年时期是情感发展的关键时期B.没有道德,就没有情感C.培养美好的情感是道德品质发展的唯一途径D.美好的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己4 .暴力，淫秽书刊，肖像制品充斥黑网吧，利用各种手段吸引中小学生……这些丑恶现象的存在给我们未成年人和整个社会造成的危害有（）①腐蚀未成年人的心灵②危害社会秩序，败坏社会风气③使一些人价值观发生扭曲④使有些未成年人精神空虚，行为失范A.（D®③B.①®©④C.①®®D.①®@5 .新冠肺炎爆发之后，全国四万多名医护工作者奔赴武汉疫区，他们无畏无惧、不屈不挠、夜以继日辛劳战斗，只为拯救每一个生命，只为尽快控制疫情！对此，下列说法正确的是（）A.他们善于将负面情感转变为成长的动力B.有效的情感交流能够帮助病人战胜病魔C.只要医护人员努力工作就一定能战胜疫情D.他们传递了美好情感，传递了生命正能量6 .在抗击疫情的战斗中,涌现出无数的凡人英雄:筑牢社区防控防线的社区工作人员卡点值守的志愿者、默默捐钱捐物的普通群众…他们通过自己的方式,创造正面的情感体验。

5.2 在品味情感中成长课时训练一、选择题1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

以下描述属于美好情感的有( )①对待自己有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感③犯了错误，我们有羞愧感④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④2.生活中某些负面的情感体验()①是难以避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④3.关于美好情感，下列说法正确的有( )①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的②参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感③美好情感是与生俱来的④美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④4.对传递情感正能量的认识不正确的是( )A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量5.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

”这段话说明( )读书可以被别人尊重 B. A.读书可以帮助人做到一切读书可以获得美好情感读书可以自我夸耀 D. C.在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为6.人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。

但是，根据情感智力的观点，适度的负) 面情感和经历对孩子是有益的。

这说明(①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④7.辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大()手大脚、沉迷网络等生活现状。

第五课 5.2在品味情感中成长同步测试一、单项选择题：（50分）1. 综艺节目《同一堂课》邀请学者或艺人，化身临时“代课老师”，面向不同小学的孩子们教授不一样的“语文课”，这不仅探索了青少年教育丰富的可能性，节目也希望通过镜头再现，将不同的教育方式带进课堂。

《同一堂课》被专家学者评价为“文化节目中的一股暖流”。

这说明该节目( ) A. 是中华文化的精髓能帮我们坚定文化自信B. 能增长知识，迅速提高同学学习成绩C. 极具创新性，可以完全取代传统课堂教学D. 利于观众体味美好情感，传递正能量2. 我们要在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。

这段话说明() ①与人交往可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③情感与情绪紧密相连④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 创造正面的情感体验的方法有( )①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4. 人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中，会感到心情舒畅，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生。

对此下面说法正确的是( ) ①自然风光之美，会激发人们对大自然深深的爱恋之情②大自然能给人们带来无限的乐趣③自然之美可以给人们带来愉悦和享受④人们的生活离不开大自然，我们要善待大自然A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④5. 下列能够传递情感正能量的是( )①扶盲人过人行横道②拾金不昧③为特困生捐款捐物④送同学去医院看病⑤认真做作业A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤6. 人生的意义在于对真善美的追求、创造和欣赏。

用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富、健康、高尚的情感。

下列选项中．不属于培养和发展这种情感的做法的是( ) A. 自觉用理智、道德和美引导我们的生活 B. 培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣C. 积极主动地去感受、体验、追求真善美，远离假恶丑D. 根据自己的兴趣爱好做事7. 小峰不幸患上重病，需要大笔医疗费。

人教版道德与法治七年级下册5.2在品味情感中成长课时训练一、选择题1．生活中，我们每个人都希望拥有美好的情感。

下列关于美好情感的产生，认识正确的是( C )A．情由心生，任何情感的产生都不能控制B．生活中，很多人无法产生美好情感C．美好的情感可以在参与有意义的活动中获得D．只有在成年以后才能获得美好的情感2．情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。

下列不能获得美好情感的是( D )A．阅读中外优秀文学作品B．参与有意义的社会活动C．大方、坦诚地与人交往D．做一些哗众取宠、博人眼球的事情3．我国传统的健康和教育理念都认为，羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。

但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。

这说明( C )①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④4．学校组织学生参加先进人物事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。

这种观点是错误的，因为先进人物事迹报告会( D )①可以让我们汲取榜样的力量②可以给我们传递美好的情感③可以向我们传递生命的正能量④可以让我们体验美好的情感A．①② B．②③④5．存善心，说善言，行善行。

只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好。

社会正能量的传递，需要你我共同努力。

这启示我们( A )①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④6．小明一想到自己在学校演讲比赛中忘词，当着全校几千名师生的面傻傻地站在舞台上，就感觉有无数嘲讽的眼光盯着自己，几乎都不敢去学校了。