《雨点儿》PPT

shǔ
shù
（3）数（ shǔ ）不清的雨点儿落了下来。 （4）今天第二节课是数（ shù ）学课。
3.连词成句。
雨点儿
从地里
小松鼠
从云彩里
小草儿
从树上
跳下来 长出来 飘落下来
课外拓展
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气
上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴 组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。 当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来， 形成了雨。
大雨点
小雨点
课文学一学
雨点儿是从哪来的？
雨点儿是从（云彩） 里飘落下来的。
这些雨点儿要到哪里去呢？请你从文中找出来。
我要去 （有花有草）
的地方。
我要去
（没有花没有草） 的地方。
小雨点
大雨点
跟以前相比，大、小雨点儿去到的地方发生了 什么不同的变化？
有花有草的地方，花更（红）了，草更（绿） 了。没有花没有草的地方，开出了（ 红的花 ）， 长出了（ 绿的草 ）。
音序 部首 笔画 结构
B 丶 5 独体
一半
写法：竖写在竖中线上，要直；第二横要比第一横长。
nǐ
音序
N
部首
亻
笔画 结构
7 左右
是你
写法：左窄右宽，左右两边上下平齐。
yǒu
音序 部首 笔画 结构
Y 月 6 半包围
没有
写法：横要写得长一些，要平直；撇从竖中线上起笔，要舒展。
生字我会写
音形比一比
有 没有
课文导入
雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐 后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无 声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课 文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！

的对话，告诉学生雨点儿是从 飘落下来的，有了雨水的滋润，花 了，草更绿了；
cónɡ 造句：我把草莓分成两半。
然后根据标点符号停顿，逗号一般表示句子中间的暂短停顿，只有句号、叹号、问号、省略号，才表示句子结束，停顿时间较长。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。
8 雨点儿
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
你能认识图片上 的天气现象吗？
雨你能认识Leabharlann 片上的雨吗？说说它秋
是哪个季节的。
天
的
雨
冬
天
的
雨
（雪）
你能认识图片上
春
的雨吗？说说它
天
是哪个季节的。
的
雨
夏
天
的
雨
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭 图标即可播放。
板书设计
小雨点儿 有花有草 花更红 草更绿
雨 点 儿
的地方 大雨点儿 没有花没
有草的地
开红花 长绿草
雨水滋润 植物生长
方
读一读
雨点
雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里， 在小溪里散步。
雨点落进江河里， 在江河里奔跑。 雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。
shǔ bù qīng
数不清
yún cǎi
③
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 小松鼠从( 大树)上跳下来。 ( 小燕)从子( 电线杆)。上飞走了
你要到哪里去？ 我要去没有花没 有草的地方。
③
大雨点和小雨 点在说什么呢？
我要去有花有草 的地方。你呢？
小雨点儿问 大雨点儿。

谜语导入，揭示课题
千条线，
万条线，
落入水中就不见。
（雨点儿）
初读课文，认识字词
1.教师范读课文，请同学们认真听，把自己不认识 的生字标上拼音。
2.学生自由读课文，标出自然段。

12、雨点儿 1 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 2 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 3 4 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
小雨点儿要去（ 有花有草的地方 ） 大雨点儿要去（ 没有花没有草的地方 ）
3.它们做了什么事呢？
小雨点儿
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草
的地方，长出了红的花，绿的草。
大雨点儿
课堂小练习
学习了这篇课文你想对大雨点儿说什么？ 对小雨点儿说些什么？
bā
巴 （尾巴） （巴结）
朗读课文，思考问题 1.它们是从哪里来的？ 2.它们说了什么话？ 3.它们做了什么事呢？
细读课文，寻找答案
1.它们是从哪里来的？
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
数不清的星星
雪花飘落
2.它们说了什么话？
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
8.雨点儿
人教部编版 一年级上
[教学目标]
1.认识11个生字，在识字过程中积累识字方法。 2.正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3.有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步写好汉字的基本笔画。 4.理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的 可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

wèn
问
问号 问好 问题
yǒu
有
没有 有的 有时
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
bàn
半
cóng
从
半边 半天 半点
从来 从前 听从
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
假如你是小花小草你要
对
说些什么？
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
品词析句
假如你是雨点儿， 你想做大雨点，还 是做小雨点呢？为 什么？
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
概括主题
本文是一篇科学童话。课文用拟人化 的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话 ，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 ，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了 ；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美 丽景象。

“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得 张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐 得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让 我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿 带给我们的快乐吧！
shù cǎi bàn kōnɡ wèn dào
数 彩 半空 问 到
fānɡ méi ɡènɡ lǜ chū zhǎnɡ
数不清： 很多。文中形容雨点儿非常多。飘着降下来。
造句：天上的星星多得数不清。
飘落（piāo luò）：飘着降下来。
造句：天上下起了雪花，纷纷扬扬地飘落下来。
课文每个自然段都写了什么？
第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。 第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。 第三段：写小雨点儿的回答。 第四段：写大雨点儿的回答。 第五段：写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。
5.“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿 了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。”雨点儿使大地发生了哪些变化？
有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
如何标自然段
自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标 志,就是“换行空格”。每个自然段的开头都另起一 行,而且空两格。所以只要开头空两格，就是一个自 然段，可以按顺序标上序号。
bàn
半
结构：独体 音序：B 部首：丶 组词：半空 一半 造句：就剩下一个苹果了，我们一人一半。 书写指导：上横短，下横长，竖要写直。
cónɡ
从
结构：左右 音序：C 部首：人 组词：从前 从来 造句：我从来不和同学打架。 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
nǐ
你
结构：左右 音序：N 部首：亻 组词：你们 你好 造句：你们在这儿玩什么呢？ 书写指导：“尔”要占田字格的一半多。

千条线，万条线， 落到水里都不见。
diǎn
di
piāo
飘
luò
落
cǎi
彩
shǔ
数
bàn
半
wè n
问
kōng
空
huí
回
dá
答
fāng
方
地方 问题 回答 雨点儿 数不清 半空 飘落 云彩
问
点 彩
方
回
落
答 飘
数
真棒！
空
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
不久，有花有草的地方，花更红了，
草更绿了。没有花没有草的地方，长出 了红的花，绿的草。
假果你是小 花小草你会 对雨点儿说 什么？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
“你要到哪里去?”
“我要去有花有草的地方。 你呢?”
“我要去没有花没有草的地方。”
没有花没有草的地方，
长出了红的花，绿的草。
不久，有花有草的地方， 没有花没有草的地方， 不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。 长出了红的花，绿的草。 花更红了，草更绿了。

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，点儿回答：“我要去有花有草的地方。 你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地 方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花， 绿的草。
真棒！
diǎn 雨点儿
cǎi 云彩
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
不久，有花有草的地方， 花更红没不了有久，花，草没有更有花绿草有了的草。地的方地，方，
长花出更了红红了的，花草，更绿绿的了草。。
没有花没有草的地方， 长出了红的花，绿的草。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小草从
。
小花从
。
从
。
假如你是雨点儿， 你想做大雨点，还是 做小雨点呢？为什么 ？
假果你是小花小草 你会对雨点儿说什么？
shǔ qīnɡ 数 不清
piāo luò 飘落
点 数 清彩 飘 落 半 空 问回 答 方
kōnɡ wèn
半空
问题
点 数 清彩 飘 落 半 空 问回 答 方
你要到哪里去？
点 数 清彩 飘 落 半 空 问回 答 方
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。

人版小学语文一年级上册
一年级上册第五单元
雨 点 儿
通化市二道江区五道江中心校 张瑜
课文欣 赏
雨 点 儿
读一读
学一学 读句子1 读句子2
朗读课文 图片欣赏 课中休
结束
读一读
yǔ diǎn er shǔ bù qīng
雨 点 儿
yún cǎi piāo luò
数 不 清
bà kōng n
云 彩
wè huà n
飘 落
huí dá
半 空
dì fang
问 话
回 答
地 方
读一读
yǔ diǎn er shǔ bù qīng
雨 点 儿
yún cǎi piāo luò
数 不 清
bà kōng n
云 彩
wè huà n
飘 落
huí dá
半 空
dì fang
问 话
回 答
地 方
读句子
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。 从
读句子
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。 从
图片欣赏
下雨了
花更红了
草更绿了
学一学
方 半 巴
“你要到哪里去？”
“我要去没有花没有草的地 方。”
“我要去有花有草的地方。你呢？”
1 2 3
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到
哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”
4 5
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花， 绿的草。