营养不良名词解释

护理风险名词解释
护理风险是指在护理过程中可能发生的潜在或实际的危险情况，可能对患者的健康造成损害的事件。

以下是一些常见的护理风险名词解释：
1. 跌倒风险：患者在活动中或出入床椅时，由于身体高龄、机能衰退或疾病等原因，可能造成他们跌倒或摔倒的潜在危险。

2. 压疮风险：患者长时间保持相同的体位，或由于缺乏运动能力而无法改变体位，会在身体的压力区域引起组织缺血缺氧的现象，易导致皮肤溃疡的风险。

3. 药物错误：包括给予患者错误的药物、剂量、途径或时间等，可能导致患者药物治疗中的不良反应或其它意外情况。

4. 输液错误：包括输液速度过快或过慢、使用错误的输液器或输液途径等，可能导致水电解质紊乱、感染或其他并发症。

5. 失禁风险：通常发生在年老体弱、神经系统或泌尿系统疾病患者中，指患者由于尿或大便失禁而产生尷尬或污染问题。

6. 误吸风险：指患者吸入误吸物（如食物、呕吐物等）导致气管与支气管发生梗阻、感染或其他并发症的风险。

7. 溶血反应：在输血过程中，如果给予患者不同血型的血液，可能导致溶血反应，表现为发热、寒战、血红蛋白尿等症状。

8. 遗落手术物：在手术中使用的器械或纱布等物品，可能因操作疏忽而遗留在患者体内，引起感染、组织炎症或其他并发症。

9. 营养不良风险：患者由于疾病、手术、进食困难等原因，可能导致营养不良，进而影响康复、治疗效果及生活质量。

10. 交叉感染：指在医疗机构中，由于操作不当、无菌操作不
严格等原因，可能导致病原菌在患者之间传播，增加感染风险。

以上是护理领域中常见的一些风险名词解释，对于护士和医护人员来说，了解和认识这些风险，并采取相应的预防措施，能够有效提高护理质量，保护患者的安全与健康。

儿科护理学名词解释1、适中温度：指能维持正常体核及皮肤温度的最适宜的环境温度，在此温度下身体耗氧量最少，蒸发散热量最少，新陈代谢最低。

2、追赶生长：指某些儿童在一些阻碍生长发育的因素（如神经性厌食，营养不良等疾病）被克服后，在康复阶段会以极快的速度恢复生长的现象。

3、主动免疫：指未接受主动免疫的易感者接触感染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力。

4、假月经：妊娠后期母亲雌激素进入胎儿体内，生后突然中断，使有些女婴出生后5～7天出现阴道可见血性分泌物，类似月经出血，可持续一周，称为假月经5、粟粒疹：新生儿出生后3周内，可在鼻尖、鼻翼、面颊部长出细小的，白色或黑色的、突出在皮肤表面的皮疹，系新生儿皮脂腺堆积形成，可自行消退。

6、麻疹粘膜斑：麻疹患儿出疹前1-2天在第二磨牙相对的颊粘膜上出现的，直径约为0.5-1mm的灰白色小点，周围有红晕，于出疹后1-2天消失。

是麻疹早期具有特征性的体征，具有早期诊断价值。

7、生理性体重下降：新生儿初生数日内，因进食减少、水份丢失、胎粪排出、出现体重下降，但一般不超过10％，10天左右恢复到出生时体重。

8、生理性贫血：小儿在生后2~3个月，红细胞数降至3×1012 /L，血红蛋白降到100g/L左右，出现轻度贫血，称为生理性贫血。

9、生理性腹泻：多见于出生6个月以内的婴儿，出生后不久即出现腹泻，但除大便次数增多以外无其他症状，食欲好，身体发育正常，添加辅食后即逐渐转为正常。

10、生理性黄疸：是由于新生儿时期体内胆红素的累积而引起皮肤巩膜等黄染的现象，一般生后2～3天开始出现，4～5天最明显，10～14天消退。

11、癫痫持续状态：凡一次癫痫发作持续30分钟以上，或反复发作而间歇期意识不能恢复超过30分钟，均称为癫痫持续状态12、分离性焦虑：由现实的或预期的与家庭、日常接触的人、事物分离时引起的情绪低落甚至功能损伤。

13、失控感：是一种对生活中和周围所发生的事情感到有一种无法控制的感觉。

营养风险名词解释
营养风险是指由于饮食不平衡或摄入不足而导致身体无法获得足够的营养素，进而对健康造成不利影响的风险。

它涉及到人体在摄取、消化、吸收和利用营养素方面可能出现的问题和健康隐患。

营养风险可能包括以下几个方面：
1.营养缺乏：不平衡的饮食习惯或不足的食物摄入量导致身体无
法获得足够的营养素，如维生素、矿物质、蛋白质等。

这可能
导致营养缺乏症，如维生素缺乏症、微量元素缺乏症等。

2.营养过剩：高能量、高脂肪、高糖分的饮食习惯导致摄入的能
量和某些营养素超过身体实际需要，进而引发肥胖、高血压、
心脏疾病和糖尿病等慢性疾病。

3.营养吸收障碍：某些疾病、手术、肠胃问题或药物使用等因素
可能导致身体无法充分吸收营养素，从而导致营养不良或营养
缺乏。

4.饮食行为障碍：不正常的饮食习惯、挑食、暴食、厌食症等行
为障碍可能导致营养摄入的不稳定或不足，进而对身体健康产
生负面影响。

预防和管理营养风险的重要措施包括：
•保持均衡的饮食，摄入各类食物的适当比例。

-保证足够的能量和营养素，根据个体需求合理安排食物摄入量。

•避免单一饮食模式，注重多样性和多种营养素的摄取。

•提高营养知识和意识，注重饮食品质和生活方式的整体改善。

•平衡饮食与适量运动，维持身体健康和理想体重。

及时识别和管理营养风险对于维持身体健康和预防疾病非常重要。

如有需要，建议咨询专业营养师或医生的建议。

名词解释：新生儿败血症neonatal septicemia:病原体侵入新生儿血液循环并且繁殖生长产生毒素而引起全身炎症反应正常足月儿normal term infant：胎龄≥37w，＜42w，出生体重≥2500g，≤4000g，无畸形或疾病的活产婴儿新生儿窒息asphyxia of newborn：新生儿出生后不能建立正常自主呼吸而导致低氧血症，高碳酸血症以及全身多脏器损伤。

新生儿溶血HDM：指的是母子血型不合引起的同族免疫性溶血ITP免疫性血小板减少症：小儿最常见出血性疾病，既往又称特发性血小板减少性紫癜脑瘫：是先天性运动功能障碍及姿势异常综合征蛋白质营养不良（protein-energy malnutrition）PEM：由于各种原因引起蛋白质或热能摄入不足或消耗过多引起营养缺乏病，多见于3岁以下婴幼儿。

生理性体重下降：出生一周内，由于摄入奶量不足，水分丢失，胎粪排出，可出现暂时性体重下降，约3-4d达到最低点，以后逐渐回升，至出生后7-10d恢复到出生时候体重生理性腹泻：多见于6个月以内婴儿，外观虚胖，有湿疹，出生后不久出现腹泻，除了大便次数增加外没有其他症状，食欲好，不影响生长发育新生儿缺氧缺血性脑病HIE：是各种围生期窒息引起的部分或完全缺氧，脑血流减少或暂停而导致胎儿/新生儿脑损伤秋季腹泻：多由于轮状病毒感染，多发生在6个月-1岁婴儿。

经粪口传播，大便次数增加，量多，水分多，呈黄色水样，或蛋花汤样便带少量黏液差异性紫绀：动脉导管未闭患儿晚期肺动脉超过主动脉压力，左向右分流明显减少或停止，肺动脉血流逆向进入主动脉，出现差异性青紫。

表现为下半身青紫，左上肢轻度青紫，而右上肢正常艾森曼格综合征：室间隔缺损，右心室收缩压超过左心室时候，左向右分流变成了双向分流或右向左分流而出现紫绀阵发性缺氧发作：表现为阵发性呼吸困难，严重可突然晕厥。

法四患儿由于肺动脉漏斗狭窄基础上出现该处肌肉痉挛，引起一时性肺动脉梗阻，脑缺氧加重导致脱水：水分摄入不足或丢失过多引起体液总量减少尤其是细胞外液减少，脱水时除了丧失水分外还有钠钾和其他电解质丢失早期新生儿：出生一周以内新生儿，也属于围生儿，其发病率和死亡率在整个新生儿期最高，需要加强监护和护理晚期新生儿：出生后第二周---第四周末的新生儿腹泻病：是一组多病因多因素引起以大便次数增加和大变性质发生改变为特点的消化道综合征，是我国婴幼儿最常见疾病之一，6个月-2岁发病率高，是造成儿童营养不良，生长发育障碍主要原因之一马牙：口腔上颚中线和齿龈部位，有黄白色，米粒样大小的颗粒，是上皮细胞堆积或粘液腺分泌物稽留形成，数周后可自然消退假月经：部分女婴出生后5-7d阴道流出少量血性分泌物，或大量排出非脓性分泌物，为来自母体雌激素中断导致简答题新生儿颅内出血病因1.早产2.缺血缺氧3.损伤性4.其他：新生儿肝功能不成熟，凝血因子不足等囟门是什么？什么时候闭合？指的是婴幼儿颅骨结合不紧所形成的骨间隙。

儿科护理学名词解释
儿科护理学是专门研究儿童健康、发育和疾病的科学学科。

在儿科护理学领域，有许多专业术语和名词，下面将对其中一些常见名词进行解释。

1. 婴儿：一般指出生后一个月到一岁的儿童，也称为婴幼儿或婴儿期。

2. 儿童：一般指年龄在1岁到12岁之间的儿童，包括学龄前儿童和学龄儿童。

3. 新生儿：指出生后28天内的婴儿，也称为初生儿。

4. 儿科护理师：专门从事儿童护理工作的护理专业人员，负责儿童的护理、健康监测和疾病预防。

5. 婴儿湿疹：一种常见的儿童皮肤病，主要发生在面部、手臂弯曲部位，呈现红肿、起皮、瘙痒的症状。

6. 小儿流感：由流感病毒引起的儿童呼吸道疾病，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛和全身疲倦。

7. 儿童发育评估：通过测量、观察和评估儿童身体、智力和社会功能的方法，了解儿童的发育水平和可能存在的问题。

8. 儿童心理疾病：指儿童发生的精神心理障碍和问题，包括注意力缺陷多动障碍（ADHD）、抑郁症和焦虑症等。

9. 儿童营养不良：儿童由于饮食不均衡、摄入不足或吸收障碍引起的营养状况不良，表现为生长迟缓、贫血、免疫力低下等症状。

10. 儿童预防接种：根据国家卫生部门的相关规定，对儿童进行疫苗接种，预防传染病和流行性疾病的发生。

以上是关于儿科护理学中一些常见名词的解释，通过深入了解这些名词的含义，可以更好地理解儿童健康、发育和疾病相关的知识，提高儿童护理水平，确保儿童获得更好的健康成长。

一、名词解释1．营养素—是指食物中含有的能维持生命、促进机体生长发育和健康的化学物质。

2．氮平衡(nitrogen balance)—氮平衡是指氮的摄入量和排出量的关系。

即：B=I-(U+F+S)。

3．食物热效应(thermiceffectoffoodTE食物热效应是指因摄食而引起的能量的额外消耗，过去称为食物的特殊动力作用。

4．完全蛋白质—指所含必需氨基酸种类齐全、比例合适、数量充足，不但能维持成人的健康，而且能促进儿童生长发育的一类蛋白质。

5．动脂—脂肪在体内主要分布在皮下、腹腔、肌肉间隙和脏器周围，其储量容易受进食情况好坏影响，因此称为动脂。

6．基础代谢—指维持人体基本生命活动所需要的能量代谢，即维持生命的最低能量代谢。

即机体处于恒温条件下(一般18～25℃)，空腹、静卧、清醒状态时，维持呼吸、循环、体温和细胞功能所需要的能量代谢。

7．限制氨基酸—食物蛋白质中一种或几种必需氨基酸含量相对较低，导致其他的必需氨基酸在体内不能被充分利用而浪费，造成其蛋白质营养价值较低，这种含量相对较低的必需氨基酸称限制氨基酸。

其中相对含量最低的成为第一限制氨基酸，余者以此类推。

8．氨基酸模式—是指蛋白质中各种必需氨基酸的构成比例。

计算方法是以该种蛋白质中含量最少的色氨酸为1，分别计算出其他必需氨基酸的相应比值，这一系列的比值就是该种蛋白质的氨基酸模式。

9．合理营养—从根本上说合理营养是指能促进身体生长发育并维持良好的健康状态的膳食营养。

10．产热系数—即能量系数，是每克脂肪、碳水化合物、蛋白质在体内氧化产生的能量。

11．血糖生成指数(Glycemic Index, GI)—指分别摄入某种食物与等量葡萄糖2小时后血浆葡萄糖曲线下面积比。

根据WHO/FAO对血糖生成指数的定义，食物GI是指人体进食含50 g碳水化合物的待测食物后血糖应答曲线下的面积(AUC)与食用含等量碳水化合物标准参考物后血糖AUC之比。

12．蛋白质互补作用—当两种或两种以上食物蛋白质混合食用时，其中所含有的必需氨基酸取长补短，相互补充，能提高蛋白质的利用率，称为蛋白质互补作用。

营养学复习题复习题汇集名词解释：1．维生素：参予细胞内如上所述新陈代谢反应，以保持机体正常生理功能所所需的一类化学结构相同、生理功能各有不同的小分子有机化合物。

2.微量元素：通常指生物有机体中含量小于0.01%的化学元素，如铜、锰、锌、铁、钴、硒、铬、钼、氟。

3.常量元素：所指在有机体内含量占到体重0.01%以上的元素，包含碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁等。

4.必需脂肪酸：是指人体维持机体正常代谢不可缺少而自身又不能合成、或合成速度慢无法满足机体需要，必须通过食物供给的脂肪酸。

5.脂肪动员：在病理或饥饿条件下，储存在脂肪细胞中的脂肪，被脂肪酶逐步水解为游离脂酸及甘油并释放出来进血液以供其他非政府水解利用，该过程称作脂肪动员。

6．必需氨基酸：人体自身不能合成或合成速度不能满足人体需要，必须从食物中摄取的氨基酸。

对成人来讲必需氨基酸共有八种：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸。

对婴儿来说，组氨酸也是必需氨基酸。

7.蛋白质天量利用率：机体的氮储留量与氮食入量之比，则表示蛋白质实际被利用的程度8.氨基酸评分：食物蛋白质中的必需氨基酸和参照蛋白或理想模式中适当的必需氨基酸的比值。

9.氨基酸模式：某种蛋白质中各种必需氨基酸的构成比例称为氨基酸模式10．生物价：主要用以评价蛋白质的价值，它则表示食物中的蛋白质成分在人体内真正被利用的程度。

生物价（bv）＝留存氮量／稀释氮量×１００11．第一限制性氨基酸：使用被测食物蛋白质的必需氨基酸评分模式和推荐的理想模式或参考蛋白的模式进行比较，比值最低的那种氨基酸，即为第一限制氨基酸。

12．营养素：机体为了维持生存、生长发育、体力活动和健康以食物的形式摄入的一些需要的物质。

人体所必需的营养素有蛋白质、脂肪、糖类、矿物质、维生素、水六类。

13.营养素密度：食物中某营养素满足人体需要的程度与其能量满足人体需要程度之比值。

14.乳糖不耐：个别人群缺乏由小肠细胞分泌的乳糖酶，无法水解牛奶蛋白而引发的一种过敏症状。

1、氨基酸评分‎（a mino‎acid score‎，AAS）：是指用被测‎食物蛋白质‎的必需氨基‎酸评分模式‎和推荐的理‎想的模式或‎参考蛋白的‎模式进行比‎较的得分。

2、必需氨基酸‎（e ssen‎tial amino‎acid）：是指人体不‎能合成或合‎成速度不能‎满足机体需‎要而必须从‎食物中直接‎获得的氨基‎酸。

3、必需氨基酸‎评分模式（amino‎acid scori‎n g patte‎r n）：氨基酸模式‎：蛋白质中各‎种必需氨基‎酸的构成比‎例。

计算方法是‎将该种蛋白‎质中的色氨‎酸含量定为‎1，分别计算出‎其他必需氨‎基酸的相应‎比值，这一系列的‎比值就是该‎种蛋白质氨‎基酸模式。

4、参考蛋白（refer‎e n ce prote‎i n）：鸡蛋蛋白与‎人体蛋白质‎氨基酸模式‎最接近，在实验中常‎以它作为参‎考蛋白。

5、常量元素（macro‎miner‎a l s）：又称宏量元‎素，包括钙、磷、硫、钾、钠、镁、铝，其在体内的‎含量一般大‎于体重的0‎.01%，每日需要量‎在100m‎g以上。

6、蛋白质功效‎比值（prote‎i n effic‎i ency‎ ratio‎，PER）：是用处于生‎长阶段的幼‎年动物在实‎验期内，其体重增加‎和摄入蛋白‎质的量的比‎值来反映蛋‎白质的营养‎价值的指标‎。

（以标化酪蛋‎白为参考蛋‎白设对照组‎）7、蛋白质互补‎作用（compl‎e ment‎a ry actio‎n）：指人们将不‎同的食物蛋‎白质适当混‎合食用，使它们各自‎相对不足的‎必需氨基酸‎得以互相补‎偿，使其接近人‎们所需的氨‎基酸模式，从而提高蛋‎白质营养价‎值的作用。

8、蛋白质净利‎用率（net prote‎i n utili‎z atio‎n，NPU）：是反映食物‎中蛋白质被‎利用的程度‎，即机体利用‎的蛋白质占‎食物中蛋白‎质的百分比‎。

9、蛋白质—热能营养不‎良（prote‎i n-energ‎y malnu‎t riti‎o n，PEM）：10、肥胖（obesi‎t y）：是指能量的‎摄入大于能‎量的消耗，多余的能量‎以脂肪的形‎式储存在体‎内，当人体的脂‎肪含量达到‎一定的含量‎时，即为肥胖症‎。

1急性呼吸衰竭（ARF）：是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致缺氧伴（或不伴）二氧化碳潴留，从而产生一系列生理功能和代谢紊乱的临床综合症。

2急性呼吸衰竭可分为急性低氧血症型呼吸衰竭（Ⅰ型）和急性高碳酸血症型呼吸衰竭（Ⅱ型）3急性低氧血症型呼吸衰竭（Ⅰ型）：主要由于肺换气过程中的氧合功能障碍所致。

典型表现为PaO2≤60mmHg,而PaCO2≤40mmHg。

4限制性通气不足：是指吸气时肺泡的扩张受到限制二引起的肺泡通气量不足。

5阻塞性通气不足：是指由于气道狭窄或阻塞所以起的通气功能障碍。

6体外膜肺氧合：是利用体外膜肺拉票提高PaO2和（或）降低PaCO2，从而部分或完全替代肺肺功能。

7Ⅱ型呼吸衰竭：一般来说，成年人，位于海平面水平，在静息状态，呼吸空气时，若PaO2≤60mmHg, PaCO2正常或低于正常时即为低氧血症或Ⅰ型呼吸衰竭；若PaO2≤60mmHg, PaCO2大于或等于50 mmHg是即为高碳酸血症或Ⅱ型呼吸衰竭。

8急性肺损伤（ALI)、急性呼吸窘迫综合症（ARDS）：由各种非心源性原因导致的肺毛细血管内皮和肺泡上皮损伤，血管通透性增高的临床综合征，表现为急性、进行性加重的呼吸困难、难治性低氧血症和肺水肿。

9全身炎症反应综合征（SIRS）：各种严重的感染、损伤等原因引起的全身炎症反应的一种临床过程。

10代偿性炎症反应综合征（CARS）：机体在创伤、感染和休克等引起SIRS的同时伴发代偿性抗炎反应，释放内源性抗炎介质以对抗炎症过程，有助于防止和减轻SIRS引起的自身免疫损伤。

11.急性冠脉综合征（ACS）从广义上来说是由于冠状动脉快速狭窄所引起的一组疾病，包括任何因冠状动脉疾病而导致的心肌供血不足所致的多种临床症状。

（它主要包括了不稳定型心绞痛、非ST段抬高心肌梗死和ST段抬高心肌梗死）12.辅助循环主要是指应用主动脉内气囊反搏。

外科护理名词解释与问答一、名词解释1、等渗性缺水：（外护名解问答n）急性缺水或混合性缺水，水和钠成比例丧失，血钠和细胞外液渗透压维持正常范围血清钠在135-150mmol/L 150mmol/L间；血浆渗透压为290-310mmol/L2、低渗性缺水：(Hypotonic dehydration) 慢性缺水或继发性缺水，缺水少于缺钠，血钠和细胞外液渗透压低于正常，血清钠低于130mmol/L ，血浆渗透压低于血浆渗透压低于290mmol/L3、高渗性缺水：(Hypertonic dehydration) 原发性缺水，缺水多于缺钠，血清钠和细胞外液渗透压增高，血清钠高于150mmol/L ，血浆渗透压高于310 mmol/L。

4、代谢性酸中毒：是体内酸性物质积聚或产生过多，或HCO3-丢失过多所致，使PH值降低，是临床最常见的酸碱平衡失调。

5、代谢性碱中毒：是因体内H-丢失或HCO3-增多所致，使PH值增高。

二、问答题1、试述缺水病人的补液原则补液时严格遵循定量、定性和定时的原则（1）定量（输液总量）包括生理需要量、已经丧失量和额外丧失量3部分。

A、生理需要量. 公式：体重（第一个10kg）乘以100ml/(kg.d)+（第二个10kg）乘以50ml/(kg.d)+其余体重kg）乘以20ml/(kg.d)=生理需要量基础需要量：1/4用生理盐水，3/4用5%GSB、已经丧失量：需补充的液体量为体重的轻度2%-4%，中度4-6%，重度6%以上C、额外丧失量：又称额外丧失量，包括外在性、内在性丧失。

◆外在性失液，应按不同部位消化液中所含电解质的特点，尽可能等量、等质地补充。

◆内在性失液，如腹（胸）腔内积液、胃肠道积液等虽严重但计补液量；继续损失量：生理盐水与糖按生理盐水与糖按1：1补充（2）定性：高渗性脱水以补充水分为主；低渗性脱水补充钠盐为主，严重者可补充高渗盐溶液等渗性脱水补充等渗盐溶液。

严重代谢性酸碱失衡，需碱性或酸性液体纠正。

第三章营养性疾病患儿的护理【名词解释】1.营养不良2.枕秃3.颅骨软化4.肋骨串珠5.肋膈沟6.手镯、足镯征7.骨髓外造血8.贫血9.生理性贫血10.缺铁性贫血11.血清总铁结合力12.*肥胖症【填空题】13.引起营养不良的主要原因是（）和（）。

14.营养不良的临床特征为（）、（），伴有（）。

15.预防营养不良的主要措施是（）、（）、（）等。

16.营养不良时皮下脂肪最先消失的部位是（），最后消失的部位是（）。

17.轻度营养不良体重低于正常均值的（），中度营养不良体重低于正常均值的（），重度营养不良体重低于正常均值的（）。

18.营养不良患儿的饮食须根据（）和（）来调整饮食的量及种类，其原则是（）、（）、（），逐渐增加直至恢复正常饮食。

19.内源性维生素D是通过（）转变而成，外源性维生素D是通过摄取（）等获取。

20.维生素D缺乏性佝偻病的治疗要点是（）、（）及（），防止发生（）。

21.引起维生素D缺乏性佝偻病的致病因素有（）、（）、（）、（）、（）及（），其中最常见的是（）。

22.维生素D缺乏性佝偻病多在出生后（）个月左右发病，初期主要表现为（）。

23.佝偻病主要临床表现有（）、（）及（）等。

24.佝偻病颅骨软化多见于（）个月患儿，方颅多见于（）个月以上患儿，“手镯”或“足镯”多见于（）个月以上患儿，“O”型腿或“X”型腿见于（）岁以上患儿。

25.佝偻病患儿激期实验室检查特点：血（）、（）及（）降低，（）升高，血清（）和（）降低。

26.佝偻病患儿口服维生素D连用（）个月后改为预防量用至（）岁。

27.口服大剂量维生素D治疗时，应使用（）制剂若用鱼肝油有发生（）中毒可能。

28.佝偻病胸部畸形可让患儿做（）运动，下肢畸形可施行（）以增强肌张力，促使畸形的矫正。

29.维生素D缺乏性手足抽搐症的主要表现为（）、（）和（）。

30.维生素D缺乏性手足抽搐症的治疗要点是（）、（）和（）。

31.维生素D缺乏性手足抽搐症发生的直接原因是（），根本原因是（）。

名词解释（儿科护理学）是研究自胎儿至青春期的儿童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治与护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。

（胎儿期）从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期，共40周。

（新生儿期）自胎儿娩出脐带结扎至生后28天称新生儿期。

（婴儿期）出生后到1周岁为婴儿期，是儿童出生后生长发育最迅速的时期。

（幼儿期）自满1周岁到3周岁为幼儿期。

（学龄前期）自满3周岁到6~7岁为学龄前期。

（学龄期）自6~7岁到进入青春期前为学龄期。

（青春期）以性发育为标志，一般女孩从11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14岁开始到18~20岁。

（生长发育）指从受精卵到成人的整个成熟过程，是儿童区别于成人的最重要特点。

（体重）是身体各器官、组织及体液的总重量，是反映儿童体格生长，尤其是营养状况的最易获得的敏感指标，也是儿科临床计算药量、输液量等的重要依据。

（生理性体重下降）局部新生儿在出生后数天内，由于摄入缺少、胎粪及水分的排出，可致体重临时性下降到原来的3%-9%，多在出生后3-4天到达最di点，以后逐日上升，7-10天恢复到出生时的水平。

（身高）指头、躯干〔脊柱〕与下肢长度的总和。

（上部量）从头顶至耻骨联合上缘为上部量，代表扁骨的生长。

（下部量）自耻骨联合上缘至脚底为下部量，代表长骨的生长。

（前囟）为顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙，其对边中点连线长度在出生时为1.5~2.0cm。

（骨龄）通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺端骨化中心的出现时间、数目、形态变化，并将其标准化。

（矮身材）是指在相似生活环境下，同种族、同性别和年龄的个体身上下于正常人群平均身高2个标准差者〔–2SDS〕，或低于第3百分位数〔–1.88SDS〕者，其中局部属正常生理变异。

（追赶生长）当儿童因营养不良、患病或缺少激素时，就会逐渐偏离生长发育的轨道，出现生长缓慢，而一旦阻碍生长的因素去除，儿童将以超过相应年龄正常的速度加速生长，以便重新回到原来的生长轨道上。

儿童少年卫生学（child and adolescent health）：，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分生长growth：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身大小、长短、重量和化学组成成分的变化。

包含形态生长morphological growth 和化学生长chemical growth——量变发育development：指身体组织、器官和各系统功能上的不断分化和完善过程，包括体力、心理、行为的成熟——质变成熟maturity：指生长和发育达到一个相对完备的阶段，个体在形态、生理功能、运动能力和心理-行为等方面达到成人水平。

具备独立生活和生养下一代的能力生长发育可塑性：是指人体的结构、功能为适应积极或消极的内外环境及生活经历而发生改变的能力，也就是生长发育的可能性，意味着生长发育的状态可以被生活经历塑造体格发育（physical growth）通常是指身体外部形态的发育，是人体整体发育的重要方面。

体格发育有很多测量指标，大体归为三类，即纵向测量、横向测量和重量测量体能（physical fitness）是健康概念的重要延伸，用以全面、准确评价人体的生理功能和健康状况健康相关体能：泛指人的体质维持身体健康，提高工作生活学习效率所必须的基本能力运动相关体能：建立在健康相关体能基础上，其狭义针对运动员，是竞技能力的重要部分生长的轨迹现象（growth canalization）指在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决定的方向、速度和目标发育赶上生长：又叫追赶性生长（catch-up growth）在阻碍生长的因素被克服后表现的加速生长并恢复到正常轨迹的现象。

可分为完全赶上生长和不完全性生长。

能否恢复到原来的正常轨迹，取决于致病的原因、疾病的持续时间和严重程度发育关键期critical growth period：某些机能或技能的获得也存在关键期或敏感期，此时，适宜的刺激或训练即可获得该机能或技能，否则无法获得或需付出更多的努力发育任务（developmental task）在一定的年龄段，个体的心理行为成熟程度应能达到一定的水平。

1.化脓性脑膜炎：是小儿尤其是婴幼儿时期常见的中枢神经系统化脓性细菌的感染性疾病，临床上以急性发热、惊厥、意识障碍、颅内压增高和脑膜刺激征以及脑脊液脓性改变为特征.2.人工喂养：四个月以内的婴儿由于各种原因不能进行母乳喂养时，完全采取配方奶或其他兽乳，如牛乳、马乳等喂养婴儿，称为人工喂养.3.新生儿窒息：是指婴儿出生后无自主呼吸或呼吸抑制而导致低氧血症、代谢性酸中毒和高碳酸血症.4.新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）：是指各种围生期窒息引起的部分或完全缺氧、脑血流减少或暂停而导致胎儿或新生儿脑损伤.5.胎粪吸入综合症（MAS）：是由胎儿在宫内或产时吸入混有胎粪的羊水，而导致以呼吸道机械性阻塞及化学性炎症为主要病理特征，以生后出现呼吸窘迫为主要表现的临床综合症.6.新生儿黄疸:是因胆红素在体内积聚引起的皮肤或其他器官黄染.7.新生儿败血症：是指病原体侵入新生儿血液循环，并在其中生长、繁殖、产生毒素并发生全身炎症反应综合症。

8.新生儿寒冷损伤综合症：简称新生儿冷伤，也称新生儿硬肿症，系由于寒冷或（和）多种疾病所致，以低体温和皮肤硬肿为主要临床表现，重症可并发多器官功能衰竭.9.胃炎：是指由各种物理性、化学性或生物性有害因素引起的胃黏膜或胃壁炎性病变.10.腹泻病：是一组由多病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合症.11.急性上呼吸道感染(AURI)：系由各种病原引起的上呼吸道的急性感染，俗称感冒.12.法洛四联症：右室流出道梗阻，室间隔缺损，主动脉骑跨和右心室肥厚合称为法洛四联症，是婴儿期后最常见的青紫型先天性心脏病.13.急性肾小球肾炎：是指一组病因不一，临床表现为急性起病，多有前驱感染，以血尿为主，伴不同程度蛋白尿，可有水肿、高血压，或肾功能不全等特点的肾小球疾患.14.肾病综合症(NS)：是一组由多种原因引起的肾小球基膜通透性增加，导致血浆内大量蛋白尿从尿中丢失的临床综合症。

1.儿童少年卫生学：是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。

2.成熟：指生长和发育达到一个相对完备的阶段，标志着个体在形态、生理功能、心理素质达到成人的水平，具备独立生活和生殖养育下一代的能力。

3.体能：是指人体具备的能胜任日常工作和学习而不感到疲劳，同时有余力能充分享受休闲娱乐生活，又可应付突发紧急状况的能力。

4.青春发动期：是青春期早期的一个变化过程，即生殖系统发育与成熟。

从生物学方面看，个体在青春发动期开始获得生育力，具备生殖功能。

5.生长的轨迹现象（growth canalization）：指在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决定的方向、速度和目标发育。

6.发育任务：在一定的年龄段，个体的心理行为成熟程度应能达到一定的水平。

这些发育任务是特定年龄的基本任务，既是教养目标，也是判断发育水平的依据。

7.关键生长期：头两个阶段出现在胎儿中后期到出生后6个月，是细胞数量大量增加的脑组织生长关键期；青春早期是长骨组织的关键生长期。

8.发育关键期：动物有着与生俱来的特征，在出生后一定时期表现出来，并作为一种行为方式固定下来，影响今后的行为。

一旦超过这一时期，该行为就不会出现。

9.生长发育一般规律：指个体生长发育的普遍方式。

因受遗传、环境等多因素影响，个体的生长和发育有早有晚，速度有快有慢，差异很大。

10.ScammonR生长模式：通过发育水平曲线的描述，发现人体器官、系统的生长曲线可分为一般型、淋巴系统型、神经系统性和生殖系统型，称之为Scammon 生长模式。

11.生态系统理论：在考虑个体发展时，应将其嵌套在一系列相互影响的环境系统中；在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体的发展。

12.身心发育的失匹配状况：大脑皮质成熟的时间顺序与新柳行为发育相一致，即个体较早进入青春期，但社会认知及应对能力的准备还不充分，形成身心发育的失匹配状况。

13.前言语阶段：在婴儿掌握语言之前，有一个较长的言语发生的准备阶段，称为“前言语阶段”。