高数重修流程

第1篇第一章总则第一条为规范学校教学秩序，提高教育教学质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于我校全日制本科、专科、高职等各层次学生。

第三条重修管理应遵循以下原则：（一）公平公正原则：重修管理应确保所有学生享有平等的受教育权利，对所有学生进行公平公正的处理。

（二）鼓励进步原则：通过重修制度，激发学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

（三）严格规范原则：重修管理应严格规范，确保教育教学质量的稳步提升。

第二章重修对象及范围第四条以下学生可申请重修：（一）因个人原因未通过课程考核的学生；（二）因病或其他特殊情况，经学校批准缓考或免修课程的学生；（三）因课程安排不合理，学生申请调换课程，经学校批准后需重修的学生；（四）其他经学校批准需重修的学生。

第五条重修范围包括：（一）公共基础课程；（二）专业基础课程；（三）专业核心课程；（四）实践教学环节；（五）其他学校规定的课程。

第三章重修程序第六条学生申请重修，应按照以下程序办理：（一）学生本人向所在学院提出书面申请；（二）学院审核申请，对符合重修条件的学生，报教务处审批；（三）教务处对学院上报的重修申请进行审批，并在规定时间内通知学生；（四）学生根据教务处通知，按时参加重修课程的学习和考核。

第七条学生申请重修，应提供以下材料：（一）学生本人身份证复印件；（二）重修申请表；（三）因病或其他特殊情况需缓考或免修课程的学生，应提供相关证明材料；（四）其他学校规定的相关材料。

第四章重修考核与成绩认定第八条重修考核应严格按照课程教学大纲和考核办法进行，考核方式与原课程相同。

第九条学生重修考核成绩合格，可获得该课程的成绩，并计入总学分。

第十条学生重修考核成绩不合格，可根据学校规定，申请再次重修。

第十一条学生重修课程成绩，计入学生总学分和平均学分绩点。

第五章重修费用第十二条学生重修课程，应按规定缴纳重修费用。

课程补考、清考及重修管理办法第一章总则第一条目的及依据为规范和加强单位（以下简称“学院”）考试管理，加强考场纪律，激发学生积极性，根据《教学管理制度》，《单位创收项目费用支付标准》（院发[2015]24号），结合学院实际，制定本办法。

第二条适用范围本办法适用于承担课程补考、清考以及重修的部门及学生。

具体涉及课程补考、清考以及重修业务的管理。

第三条定义（一）补考：各系为考试不及格或因故未参加考试的学生而举行的考试。

学生经期末综合考核后，成绩达不到及格标准的，要参加下一学期开学后三周内组织的补考（仅一次补考机会）。

学生经补考后，成绩仍然不合格者，要重修该课程；（二）清考：学生下厂实习以后，经重修后仍有不及格科目且不及格科目数达不到留级（每年4月统计达到七门及七门以上不及格者）、劝退（达到留级标准并有违纪情况者）标准的，由教务处组织学生对不及格科目进行清考。

成绩合格后，方能毕业；（三）重修：某一门课正考、补考均未通过，下一个学期或学年重新参加该课程授课学习，并重新进行考试称为重修。

成绩合格后，方能毕业。

第二章职责与权限第四条教务处负责补考、清考业务的归口管理，主要负责：组织做好学生补考和清考管理工作。

第五条系负责补考、重修的统计、报名、阅卷、成绩上报工作；重修课程的安排与实施工作。

第三章重修管理第六条重修对象重修指对教学计划内规定的课程未能取得课程成绩和成绩不及格的学生，安排一定的学时进行重新学习和考试。

符合以下情况的学生必须重修：（一）所学课程未取得合格成绩，经补考后仍不及格者；（二）学生缺课累计超过该课程课时数的三分之一而被取消考试资格者，不得参加补考，重修该课程；（三）擅自缺考或考试违纪者，除了给予纪律处分外，该课程成绩按“无效”记，同时取消补考机会，重修该课程。

第七条重修方式（一）跟班重修：每学期经补考后需重修的学生，继续跟着原班级学习，利用课余时间重修不及格科目。

（4月份统计的留级重修者除外）；（二）留级重修：每年4月经补考后所需重修课程在七门及七门以上者，要留级重修所有不及格科目（本学年不再缴纳重修费用），所留年级为当年所在年级。

请同学们在全面复习的基础上，重点掌握以下要点：第一大部分 多元函数微分学1.会求复合函数、隐函数的一、二阶偏导数；会求函数的全微分； 2.会判断二元函数在一点的连续性、偏导存在性；掌握可微、连续、偏导存在之间的关系； 3.会求梯度、方向导数以及最大方向导数； 4.会求切线、切平面、法线、法平面方程； 5. 会判断二元函数是否存在极值并会求其极值；会利用Lagrange 乘数法求解条件极值。

第二大部分 多元函数积分学1. 会利用直角坐标、极坐标求二重积分；2. 会利用直角坐标（切丝、切片法）、柱面坐标、球面坐标计算三重积分；3. 掌握一、二型曲线积分的计算方法；会利用Green 公式求解曲线积分，掌握与路径无关的四个等价命题；会求解全微分方程；4. 掌握一、二型曲面积分的计算方法（投影法、Gauss 公式）；5. 应用：会求质量、转动惯量、流量；6. 会用对称性、轮换性简化积分计算。

第三大部分 级数1. 掌握正项级数敛散性的判定方法（比较判别法、比较判别法的极限形式、比值根式判别法）；2. 利用Leibniz 定理判定交错级数的收敛性；会判定一个级数是绝对收敛还是条件收敛；3. 会求幂级数的收敛域；会利用逐项积分、逐项求导求幂级数的和函数；4. 会求常见函数的幂级数的0()x x -展开式及其收敛域；5. 会求函数的傅里叶级数的展开（正弦、余弦展开）及其和函数；6. （对高A 学生）会判断函数项级数的一致收敛。

第四大部分 微分方程（对18级及之前的重修学生）1. 掌握求解一阶微分方程的方法（可分离变量、一阶线性微分方程）；2. 掌握线性微分方程的解的结构；3. 会求常系数线性齐次微分方程的通解；4. 掌握非齐次项为()xm P x e λ的常系数线性微分方程的通解的求解方法。

高数重修自学计划我高数挂了，得重修。

这事儿可真让我头疼，就像脑袋上顶了个铁锅盖，又沉又闷。

我就寻思着，得自己弄个自学计划。

我瞅着那本高数书，它就像个难啃的硬饽饽。

我这心里啊，直发怵。

可再怵也得学啊。

我就想，先把课本好好捋一遍。

我找了个靠窗的桌子，那阳光照进来，有点晃眼，就像老天爷在拿小镜子晃我，提醒我可得认真。

我翻开书，那些符号啊，字母啊，就像一群调皮的小鬼在我眼前蹦跶。

我先从第一章开始，看着那些概念，我就自己小声嘟囔着，像跟那些概念聊天似的。

“你说你，咋就这么难懂呢？”我对着书说。

有时候我感觉我都快懂了，可一做题，就像走进了迷魂阵。

我给自己定了个小目标，每天得看多少页书，做多少道题。

我就坐在那桌子前，一坐就是好几个小时。

我那舍友还老来逗我，“哟，你这是要成数学家啊？”我白他一眼，“去去去，我这是为了不重修。

”我发现光看书不行，还得找些辅导资料。

我就跑到旧书店，在那一堆书里翻啊翻。

那旧书店里一股子霉味，我在那翻书的时候，旁边有个老头一直盯着我看，我还以为我脸上有啥东西呢。

我就问他，“大爷，您老瞅我干啥？”大爷说，“看你这孩子认真的，像我当年读书的时候。

”我心里还挺乐，感觉自己好像真有那么点读书人的样子了。

我把辅导资料买回来，发现上面有些解题方法还挺新鲜。

我就对着那些题，一会儿皱眉，一会儿挠头。

我感觉我像是在跟这些题打架，有时候打赢了，就高兴得直拍桌子，“哈哈，我就知道我能行。

”有时候打输了，就气得把笔一扔，“这题出得真刁钻。

”我还打算找个同学一起学习，互相监督。

我就找了班上成绩还不错的小李。

我跟他说，“小李啊，你看我这高数重修，你可得拉兄弟一把。

”小李拍着胸脯说，“行，没问题。

”我们就约好每天一起去图书馆。

在图书馆里，大家都安安静静的，只有翻书的声音和偶尔的咳嗽声。

我要是走神了，小李就拿笔捅捅我，“想啥呢？”我就赶紧回过神来，继续跟那些高数题死磕。

我这自学的路还长着呢，但我想，只要我像这样一点点坚持下去，说不定就能把这高数给拿下，到时候就再也不用被这重修的事儿折磨了。

第1篇一、背景及意义实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

然而，由于各种原因，部分学生在实践教学过程中未能达到预期效果，需要进行重修。

为了提高实践教学质量，确保学生能够真正掌握实践技能，特制定本实践教学重修方案。

二、重修对象及范围1. 重修对象：本方案适用于因个人原因、考试不及格、课程设置调整等原因需要进行实践教学重修的学生。

2. 重修范围：包括实验、实习、实训、毕业设计（论文）等实践教学环节。

三、重修原则1. 公平原则：对所有需要重修的学生一视同仁，确保重修过程的公平公正。

2. 效果原则：注重重修效果，确保学生能够掌握实践技能，提高综合素质。

3. 因材施教原则：根据学生实际情况，制定个性化的重修方案。

4. 责任原则：明确责任主体，确保重修工作顺利进行。

四、重修流程1. 学生申请：需要重修的学生向所在学院提出申请，并提交相关材料。

2. 学院审核：学院对学生的重修申请进行审核，确认是否符合重修条件。

3. 制定重修方案：根据学生实际情况，制定个性化的重修方案，包括重修内容、时间、考核方式等。

4. 实施重修：学生按照重修方案进行实践学习，包括实验、实习、实训等环节。

5. 考核评估：对学生的重修成果进行考核评估，确保重修效果。

6. 成绩认定：根据考核评估结果，认定学生的重修成绩。

五、重修内容与方法1. 实验重修：（1）重修内容：包括实验原理、实验方法、实验操作等。

（2）重修方法：教师进行集中讲解、现场示范，学生进行操作练习。

2. 实习重修：（1）重修内容：包括实习岗位、实习任务、实习要求等。

（2）重修方法：联系相关企业，为学生提供实习机会，指导学生完成实习任务。

3. 实训重修：（1）重修内容：包括实训项目、实训要求、实训标准等。

（2）重修方法：教师进行现场指导，学生进行实际操作。

4. 毕业设计（论文）重修：（1）重修内容：包括毕业设计（论文）选题、研究方法、论文撰写等。

学生缓考、补考、课程重修、极限补考的管理办法为进一步规范学生缓考、补考、课程重修、极限补考的管理,根据《省联合院学生学籍管理规定》、《省中等职业学校学生学籍管理规定》的相关规定，结合我校实际，制定本管理办法：一、缓考：1．考试时间：缓考与每学期举行的补考同时进行，不另外安排。

参加缓考的学生原则上不允许再次办理缓考。

2．缓考对象：期中、期末因病或其他特殊原因不能参加正常考试的学生。

3．报考流程：学生因病或其他特殊原因不能参加正常考试，须在考试前由学生向系（部）提出书面申请，病假须持二级甲等以上医院证明或其他书面申请，经系（部）同意，报教务处备案。

【经批准缓考的课程班主任需及时告知相关任课老师，任课老师在网上填报成绩时状态栏必须选择“缓考”。

】4．成绩评定：缓考成绩≥60分，按考试实际分数记载，可获该课程应得学分。

擅自缺考者以旷考论处，该课程成绩记零分。

二、学期补考：1．考试时间：安排在新学期开学前进行，具体时间另行通知。

参加补考的学生原则上不允许办理缓考。

2．补考对象：上学期的课程学期成绩不及格者和缓考的学生，可参加学期补考。

凡旷考者或考试作弊者，不准参加学期补考，该课程成绩以零分计。

（对确有悔改表现的，由系（部）批准，毕业前给予极限补考机会。

）学生有下列情形之一者，经系（部）批准，取消其相应课程的考试和补考资格（直接参加课程重修）：（1）该门课程缺课累计超过教学计划时数1/3以上的；（2）该门课程无故缺交平时作业1/3以上的；（3）开设实验实训的课程，没有完成规定实验实训项目的。

3．报考流程：课程学期成绩不及格者，均需参加学期补考，补考通知单各系（部）核发。

【学期补考名单、课程以鹏达网上的为准】4．考试组织：学期补考由教务处牵头，各系（部）具体组织实施。

学期补考擅自缺考者以旷考论处。

5．成绩评定：学期补考成绩≥60分，均按60分记载，并注明“补考”，可获该课程应得学分。

作弊、旷考的，记为零分，同时备注“作弊”、“旷考”。

申请重修的申请书申请重修的申请书第一篇敬重的_________ 老师：我是数学科学与应用学院班学生(学号__________ )，依据学院学籍管理制度，补考后仍不及格者必需参与重修，本学期我申请参与_______ _____课程的重修。

恳请老师批准。

申请人：_________日期：_________注：1、请各位同学仔细填写申请书，经核对确认无误后，方可上交;2、本申请填写无误后由任课老师签名，并由学习委员统一交至教务办公室，截止日期为开学第二周，逾期不受理。

任课老师(签名)：____________日期：____________申请重修的申请书第二篇大学重修是和新生一起上课，期末需要跟新生一起考试。

大学考试某一门课未通过(一般是必修)，下一个学年重新上这门课，并重新考试称为重修。

大多数高校都采取这样的策略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，在下一学期开学第一周给予补考机会;若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需要重修，但假如有超过肯定数目的学科还不及格则要重修这些课程。

或者在四年下来还有没过的科目则在毕业前需要重修并参与考试及格后才予以毕业。

重修需要交纳肯定的重修费。

重修分为插班重修和开特地的重修班组两种。

大学重修不用这么担忧的，大学挂科是有两次考试补修学分的机会的，一个就是补考，另一个就是重修了。

补考没过的话重修是需要交钱的，不过只要重修过了，那你这一门学科的学分就会算到你的总成果里了，毕业后显示的这门科目的学分就是你重修的学分，挂科是不会记录在档的，但是要是比较不幸运的重修也没过的话，那你就要祈祷你在大四毕业时的最终一次总的重修全部科目是过了吧，不然这个就会影响你毕业拿毕业证和学位证了。

申请重修的申请书第三篇首先，应当确定的是，挂科会给带来肯定程度的影响。

许多学校都有规定，在挂科期间不能参评奖学金或者不能申请助学金。

但是当重修及格之后，一切都会恢复如初，不会有什么持续性的恶劣影响，请放心。

关于2015年暑期重修辅导班上课及考试安排的通知（2015年7月10日版）各学院：根据安排，现将2015年暑假重修辅导班上课及考试事宜安排如下：一、课程安排：1、根据学生自愿报名情况，本次重修辅导班分别在校本部和江宁校区同时开班，其中公共基础课程由教务处会同学院组织开班，其它专业基础课由学院负责组织开班。

2、考虑到参加报名重修的大部分学生均是2门以上课程，为避免上课时间冲突，本部和江宁报名人数较多的课程两个校区均开班，且上课时段尽量错开，考试时间同步。

部分由学院开设的课程，具体上课、考试安排请咨询开课学院。

3、手工报名且未缴费的学生，请及时将足额重修费存入建设银行卡，财务处统一扣费时间为二、上课时间及地点：为提高上课效率，本次重修辅导班上课时间以大节次为单位（具体大节次上课时间见附件1）。

开课校区安排见附件2。

三、考试时间及地点：由教务处负责组织开课的课程上课、考试时间见附件3，参加考试的学生持教务处发放的“暑期重修准考证”、学生证（或身份证）参加考试，证件不齐者将禁止入场，具体考试时间、地点见准考证。

由学院组织的重修课程考试由学院负责组织实施。

四、注意事项1、因本学期少数课程重修成绩出来较晚，根据实际报名情况，本课表中的部分课程将在7月14日左右有微调，请留意教务处通知。

由学院负责开课的课程请留意学院通知。

2、暑假重修辅导班期间天气炎热，人员分散，请报名参加重修辅导班的同学克服困难，珍惜学习机会，按时参加听课，考试。

附件：1、2015年暑假重修辅导班上课节次时间安排表2、2015年暑假重修辅导班开课校区安排表3、2015年暑期重修辅导班授课时间表（校本部、江宁校区）教务处2015年7月10日2015年暑假重修辅导班上课节次时间安排表附件3：2015年暑期重修辅导班授课时间表（20150710版）（校本部，上课地点在“水利馆-S”、“管理楼-G”和“闻天馆-W”）2015年暑期重修辅导班授课时间表（20150710版）（江宁校区，上课地点在致用楼）。