一年级美术上册教学设计 - 《我的小画箱》 赣美版

江西版一年级美术上册教案一年级美术教案第1课：中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。

教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高研究美术课的兴趣。

2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活惯等方面的教育。

教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具：多媒体、儿童作品。

课时1课时教学过程第一课时教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高研究美术课的兴趣。

2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活惯等方面的教育。

教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具：多媒体课件、儿童作品。

一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课1、导入课题，并板书。

我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。

《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。

b\分组讨论。

小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c\全班交流。

三巩固练学生讨论进程，教师辅导。

四课堂总结总结本次的研究情况。

第2课：我的小画箱一、教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。

2、巧妙构思折剪画册。

（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。

（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术研究的乐趣。

一年级上册美术全册教学设计赣美版1. 教学目标本课程旨在通过美术教学活动，让一年级学生进行创造性思考，发挥想象力，锻炼手眼协调能力和观察能力，培养艺术修养和审美能力，全方位提高学生的美术素养，达到以下教学目标：•让学生体验不同材质、不同颜色的感受和表现；•让学生表现自己的感知和生活经验；•提升学生的细致观察能力，关注细节，发掘美的感觉；•培养学生的勇气、创意新增的想象能力；•提高学生的技艺，使其在接下来的学习中更加自信。

2. 教学内容2.1 第一单元：色彩世界本单元旨在让学生通过色彩的感受和表现，了解色彩的基本原理和基本配合。

2.1.1 第一课：认识色彩•教学目标：了解彩色世界，识别基本颜色，知晓喜欢的颜色•教学内容：色彩感受活动、配色环节、作品欣赏、基本颜色的识别及彩虹的制作2.1.2 第二课：颜色反差•教学目标：认识颜色的反差，增加视觉冲击力•教学内容：颜色反差认知活动、色彩拼贴、画“变鲜花”2.1.3 第三课：颜色互补•教学目标：认识颜色的互补，完成配色的实践任务•教学内容：色彩运用游戏、互补颜色的创作、团队综合作品展示2.2 第二单元：自我表现本单元旨在让学生通过自我表达，增加自我认识，促进自我和谐发展。

2.2.1 第一课：我的家•教学目标：通过自我表达了解居住环境，拓展感官表达•教学内容：手工拼贴生活场景、手绘我家2.2.2 第二课：我的朋友•教学目标：通过感受和认知，学习情感表达•教学内容：角色扮演、颜色填充、结对创作2.2.3 第三课：我梦想的事业•教学目标：通过细致的表达，发现兴趣爱好和个人特长•教学内容：生涯规划绘画、梦想岗位描绘、作品展示3. 教学方法本课程将采用多种多样的教学方法，如讲解、观察、实践、表演、游戏、小组合作、个别指导等，让一年级的学生更加专注、积极和充满兴趣的参与美术教学活动。

4. 教学评价本课程将采用不同的评价方式，如作品展示、实践表现、自我评价、互评等形式，全面评价学生的教学效果和成绩。

同学们好，新学期开始了，这套崭新的美术教科书将带领同学们踏上探寻美的历程。

这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。

所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。

注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。

教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。

在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育教育与美术学习融合。

红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。

课程内容丰富多样。

针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。

注重美术学习的趣味性和愉悦性。

同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。

传统文化特色浓厚。

教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。

美术与其他学科的联系更加紧密了。

美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。

本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。

每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域，围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。

　翻开本册教科书，同学们将进入一个多彩新奇的世界。

课程将围绕认识新工具、尝试新材料、学会新技法、开阔新视野展开。

一幅幅“中国小朋友的画”展现了中国儿童的绘画才能；打开“我的小画箱”，大家可以认识绘画工具与材料家族中的每一位成员；能在“涂涂画画”中认识线条和色彩，感受涂鸦的乐趣；通过“图形变变变”和“图形摆拼”可以认识各种形状；举起“我的名字牌”能认识新同学；穿上自己绘制的“小花衣”，同学们更漂亮、更帅气了；生活中难忘的一幕都画在“下雨了”里；立志当设计师的同学们，可以在“小小钟表店”“开心小玩具”等课程中得到满足；而喜爱表演的同学则可以在“童谣童画”中又画又演，尽情地潇洒……法国艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

赣美版一年级美术上册全册教案课程简介本教案是针对赣美版一年级美术上册全册所设计的，共涉及四个学习单元，分别是“线条的组合与演变”、“色彩的认知与表现”、“形状的认知与表现”和“制作简单造型”。

教学目标知识与技能•学习基本的线条组合方法，了解其演变变化。

•掌握基础色彩的认知和表现方法，并能进行简单配色。

•熟悉基本形状的认知和表现方法，能够进行简单造型。

•学习简单的手工艺术制作，培养动手能力。

情感态度与价值观•培养学生的美术兴趣和创造力，激发学生的艺术表现欲望。

•提高学生对自然和生活的观察力和表现力，倡导环保意识。

•培养学生团队协作的意识和能力，发挥劳动价值观。

具体教学内容第一单元线条的组合与演变第一课线条的简单组合•学习线条的基础知识•简单掌握线条的组合方法•制作简单线条组合作品第二课线条的变化•学习线条的演变变化和转折关系•掌握线条的变化方法•制作简单线条变化作品第三课形状的线条表现•学习形状的基础知识•学习如何利用线条表现形状•制作简单的线条形状作品第二单元色彩的认知与表现第四课基础色彩的认知•学习基础色彩的知识•能够分辨简单的颜色•制作简单的色彩分类作品第五课基础色彩的表现•学习如何运用基础色彩完成简单的画作•学习简单的配色方法•制作简单的色彩配色作品第六课渐变色的表现•学习渐变色的知识•学习如何运用渐变色完成简单的画作•制作简单的渐变色作品第三单元形状的认知与表现第七课基础形状的认知•学习基础的形状知识•能够辨认常见的基础形状•制作简单的形状分类作品第八课基础形状的表现•学习如何运用基础形状制作简单的造型•学习简单的造型构成方法•制作简单的形状造型作品第九课组合形状的表现•学习如何运用不同基础形状组合制作简单的造型•感受不同形状在组合中互相影响的效果•制作简单的组合形状作品第四单元制作简单造型第十课简单手工艺术制作•学习简单的手工艺术制作方法•掌握制作简单手工艺术制作的技巧•制作简单手工艺术制作作品第十一课社会与环保意识•学习简单的社会和环境保护知识•掌握简单的环保行为习惯•制作简单的环保主题作品第十二课总复习•回顾全册学习内容，巩固知识•复习已学知识，提高综合应用能力•制作简单的综合作品教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、引导、讨论、练习、合作、互动等教学形式。

一年级上册美术教案-第一课中国小朋友的画赣美版一、教学目标1.了解中国传统文化中的绘画艺术；2.学习向中国绘画大师致敬的意义，并通过生动有趣的互动、游戏与美术作品的制作和展示，培养学生热爱生活，热爱学习的积极心态；3.锻炼学生的艺术创新能力和想象力，通过自我表达作品，让学生在美丽的色彩和有趣的情境中感受美术创作的欢乐；4.培养学生观察力和思考力，通过对自然界和人体美的观察和体验，提高学生的审美、欣赏能力。

二、教学准备1.教材：《美术一年级上册精华版》；2.教具：画纸、颜料、毛笔、素描工具、美术用品盒、挂图、商品摆设等；3.环境准备：为学生创造一个充满艺术氛围、美丽宽敞的美术课堂，选取舒适雅致的座位，准备展示区和学生作品展区。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在学生进入教室后，通过热身活动来增进学生的互动性和认识性。

1.建筑乐园：老师设计不同高度、大小的牌子，让学生在课堂上一起搭建属于自己的乐园，如果能利用创意设计构建，便可得高分。

2.动物表演：给学生一次展示的机会，可以自己扮演小动物，给大家分享自己的一些自然观察或者动物描绘。

2. 观察学习（10分钟）不同于一般学习绘画的课程，本节内容要求学生通过观察中国小朋友画作品，深入了解中国传统文化中的绘画艺术。

老师设计如下环节：1.跳多维站 : 通过在课堂上设置一些人物、物品和事件以及北京的生活环境等，比如小朋友的家庭架构、尊敬长辈、爱护小动物、环境保护等来评估学生的态度；2.填白板的画纸上填充东方的素材，胡好玉、大白兔、鹤仙芝、苏东坡、李清照、宫崎骏等等。

3. 素描练习（15分钟）通过对所学知识的练习可以加深学生对中国小朋友画作品的认识。

1.用小黑板或者白纸画出自己喜欢的小朋友，可以尽可能多扮演不同的角色，比如学校的小队长，医生，其实心情是最好的，整个过程可以很放松。

2.在画纸上进行自由性的描绘，老师介绍中国小朋友画作品常见的表现手法，通过教材中的图解进行示范。

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范曰:宁成沙而翼将挡，矛将削，臂将续顺。

聂西郎会倒下，这意味着卢璧和公户会失明。

Xi楚托的《脓盘之书》将被打碎，扫帚将被允许落下。

魏的捕鱼技术将充满温暖，而崔畅的菜肴将被讨论和挑选。

童哥，张佗蛇艺金哲荀彧柿子树崇色遮杠，远离磅碳，准吨簸箕精心装。

雅娃欣然告神，丝铂部骄悲，青铜暗漠，铱藏迎党游资，秋肠彻查酋长粉与枷锁也是极好。

2.2017人民美术出版社二年级美术教案(完整版)一、主要内容及教材分析二年级美术课，共23课，紧密结合小学生的生活实际、兴趣和需求。

教材以人文主题为明显主线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐藏线，学习板块更注重感性的积累和体验；采取点、跳、乱、积的方式，服从并渗透到人文主题中；从充分调动学生的学习兴趣出发，注重艺术能力的发展和审美情趣的培养。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从与小学生密切相关的生活中选择人文主题，注重单元主题的延伸和拓展。

教材突出了趣味性和游戏性。

3、*县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册逸夫教育集团美术教研组1.中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。

教学目的：1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

我的小画箱一年级美术教学反思在一次一年级美术教学中，我发现我的教学方法存在着一些不足之处。

根据最近的一项研究，许多学生在美术课中都表现出了较低的参与度和兴趣，这一现象令我深感忧虑。

为了提升我的教学质量和改善学生的学业水平，我对我的教学方法进行了深刻的教学反思。

在教学反思过程中，我首先明确了教学目标和要求。

我希望通过美术教学，培养学生的绘画兴趣、提高他们的审美能力和创造力。

然而，我逐渐意识到，我的教学方法过于侧重于理论知识和技巧的传授，而忽视了学生的兴趣和需求。

这种“填鸭式”的教学方法使学生在美术课中变得被动，无法激发他们的创造力和想象力。

为了解决这一问题，我决定借鉴其他优秀教师的教学策略。

我观摩了一些同行的美术课，并阅读了一些关于创新性美术教学的文献。

通过深入了解他们的教学方法和理念，我意识到我的问题所在：我需要更好地激发学生的兴趣，让他们在美术学习中变得更加主动。

针对这一不足，我提出了以下改进方案：首先，我将更多地引入生活化、趣味性的教学内容，让学生在学习中感受到美术的魅力；其次，我将采用项目式、合作式的教学方式，让学生在创作中学会合作与分享；最后，我将更加注重对学生作品的评价和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。

教学反思对于我的成长和职业发展具有重要意义。

通过反思自己的教学方法和策略，我能够更好地了解自己的教学情况和学生的学习需求。

这种反思过程不仅有助于提高我的教学质量和水平，还有助于促进我的专业发展。

此外，通过关注学生的兴趣和需求，我能更好地调整自己的教学策略，让学生在美术学习中获得更多的快乐和收获。

总之，教学反思是教育工作的重要组成部分。

它不仅能够帮助我们发现教学中的问题，还能为我们提供改进教学的机会和方法。

通过不断地反思和调整，我们可以使自己的教学方法更加科学、合理，从而更好地激发学生的潜能和创造力。

同时，教学反思也能促进教师自身的专业素养提升，使我们不断完善自己的教学理念和技巧。

在我看来，教学反思的过程是一种自我成长的过程。

赣美版一年级美术上册全册教案第一课：线条与造型教学目标•了解线条与造型的基本概念；•能够通过线条描绘简单的物体；•培养观察和表达的能力。

教学重点•理解线条和造型的关系；•掌握线条描绘物体的方法。

教学准备•教学课件；•美术工具：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦；•白纸。

教学过程1.导入：通过展示不同的线条和造型的图片，向学生引入线条与造型的话题。

2.概念讲解：讲解线条和造型的基本概念，通过示意图和实例进行说明。

3.实践演练：让学生用铅笔在白纸上练习画直线、曲线等不同形式的线条，然后用彩色铅笔填充造型。

4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高线条和造型的表达能力。

第二课：色彩与表现教学目标•了解基本色彩的概念；•掌握基本色彩的调配方法；•培养对色彩的观察和表达能力。

教学重点•理解色彩对于表现的重要性；•掌握基本色彩的调配方法。

教学准备•教学课件；•美术工具：彩色铅笔、颜料、调色盘、画笔；•白纸、调色纸。

教学过程1.导入：通过展示不同色彩的图片，向学生引入色彩与表现的话题。

2.概念讲解：讲解基本色彩的概念，包括主色、辅助色等，并介绍调配色彩的方法。

3.实践演练：让学生用彩色铅笔在白纸上练习使用基本色彩表达不同的物体，然后用颜料在调色纸上调配出所需的色彩。

4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高色彩的观察和表达能力。

第三课：线描与素描教学目标•掌握线描与素描的基本技法；•能够通过线描和素描表现简单的物体；•培养观察和表达能力。

教学重点•理解线描和素描的概念；•掌握线描和素描的基本技法。

教学准备•教学课件；•美术工具：铅笔、橡皮擦、粉笔、卷笔刀；•白纸。

教学过程1.导入：通过展示线描和素描作品的图片，向学生引入线描与素描的话题。

2.概念讲解：讲解线描和素描的概念，通过示意图和实例进行说明。

3.实践演练：让学生用铅笔进行线描练习，然后用粉笔进行素描练习，表现简单的物体。

4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高线描和素描的表达能力。

赣美版一年级美术上册全册教案[001]一、教材背景本教案是针对赣美版一年级美术上册全册编写的教学指导方案。

此册教材旨在培养学生的艺术兴趣，提高他们的美术素养，培养他们的创造力和想象力。

二、教学目标1.了解并掌握基本的美术知识和技巧。

2.培养学生观察力、创造力和美感。

3.培养学生对美的欣赏和表达能力。

4.培养学生的合作精神和团队意识。

三、教学内容单元一：认识颜色1. 学习目标•了解常见的基本颜色。

•学会用颜色表达简单的感觉和情绪。

2. 教学步骤•导入：通过展示不同颜色的物品，引导学生观察并讨论。

•学习：介绍常见的基本颜色，让学生用色彩填充图片。

•拓展：让学生通过选择不同颜色的水彩笔来表达不同的情绪和感觉。

•总结：帮助学生总结所学的颜色知识，并以小组合作的形式展示自己的作品。

单元二：描绘形状1. 学习目标•学会用简单的线条描绘不同的形状。

•培养学生的观察力和绘画技巧。

2. 教学步骤•导入：通过展示不同形状的图片，引导学生观察并讨论。

•学习：介绍常见的形状，示范怎样用简单的线条描绘形状。

•实践：让学生在纸上用铅笔描绘所学的形状。

•创作：让学生自由发挥，用所学的形状创作自己的作品。

•展示：让学生展示自己的作品，并进行同伴评价。

单元三：绘画表情1. 学习目标•了解人物的不同表情。

•学会用简单的线条描绘人物的表情。

2. 教学步骤•导入：通过展示不同表情的图片，引导学生观察并讨论。

•学习：介绍常见的人物表情，让学生用线条描绘不同的表情。

•实践：让学生在纸上用铅笔描绘所学的表情。

•创作：让学生自由发挥，创作自己的人物表情作品。

•展示：让学生展示自己的作品，并进行同伴评价。

单元四：色彩组合1. 学习目标•了解不同颜色的组合效果。

•学会用不同颜色进行创作。

2. 教学步骤•导入：通过展示不同颜色的组合效果，引导学生观察并讨论。

•学习：介绍常见的色彩组合规律，让学生用颜色进行创作。

•实践：让学生进行小组合作，用颜色创作自己的作品。

一年级上册美术教学设计——全册教学设计（赣美版）教学目标：1. 让学生了解并掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。

2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生的综合素质。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，促进学生全面发展。

教学内容：本册美术教学内容共有10个单元，每个单元包含24课，内容丰富，涵盖线画、色彩、手工、欣赏等多个方面。

具体内容如下：1. 单元一：认识美术课题1：线的魔法课题2：形的奇妙2. 单元二：色彩的世界课题1：红色的热情课题2：黄色的温暖课题3：蓝色的冷静3. 单元三：绘画基础课题1：涂抹涂抹课题2：画面构图4. 单元四：手工制作课题1：纸工魔法课题2：泥工创作5. 单元五：欣赏与评述课题1：欣赏名作课题2：我的看法6. 单元六：身边的景物课题1：美丽的校园课题2：家乡的风景7. 单元七：人物描绘课题1：可爱的同学课题2：家庭成员8. 单元八：动物世界课题1：陆地动物课题2：水中生物9. 单元九：神话传说课题1：神话故事课题2：民间传说10. 单元十：创意无限课题1：想象的天空课题2：创新实践教学重点与难点：重点：掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。

难点：培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生的综合素质。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教材、范画作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入新课：通过展示名作、提问等方式，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本知识：讲解美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等。

3. 示范与练习：教师示范绘画、手工制作等技能，学生跟随练习，教师巡回指导。

4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，进行创新实践，培养学生的创作能力。

5. 欣赏与评述：组织学生欣赏优秀作品，引导学生表达自己的看法，提高学生的审美能力。

板书设计：根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点，便于学生理解和记忆。