用爱浇灌孩子的心田
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经典育儿文案
1. 每个孩子都是独一无二的,需要我们用心去理解和呵护。
2. 爱是孩子成长的最好肥料,让我们用爱浇灌他们的心田。
3. 孩子的成长需要我们的陪伴和引导,让我们一起走过这段美好的旅程。
4. 教育不仅是传授知识,更是培养孩子的品德和人格。
5. 孩子的成长需要我们的耐心和信任,让他们自由地探索和成长。
6. 家庭是孩子成长的温床,让我们一起创造一个温馨和谐的家庭环境。
7. 孩子的成长需要我们的关注和支持,让他们在自信和勇气中茁壮成长。
8. 父母是孩子最好的榜样,让我们用自己的行动影响和启发孩子。
9. 孩子的成长需要我们的鼓励和赞美,让他们在自尊和自信中成长。
10. 教育是一项长期的事业,让我们用心去陪伴孩子,共同成长。
孩子是母亲的优美句子孩子是母亲的精灵,她们的心灵紧密相连,亲如一体。
她们之间的纽带是爱,是无私的奉献。
母亲用她的温暖怀抱,呵护着孩子的成长。
孩子在母亲的陪伴下,茁壮成长,展翅高飞。
孩子是母亲的太阳,照亮她们的生活。
母亲用她的智慧,引导孩子走向正确的方向。
她像一位伟大的导航员,为孩子指引人生的航线。
母亲的爱是一束明亮的光芒,照亮孩子前行的道路。
孩子是母亲的希望,是她们生活的动力。
母亲倾尽全力,为孩子创造良好的条件。
她们默默付出,默默奉献,只为了孩子的幸福。
孩子是母亲的骄傲,是她们心中最美的风景线。
孩子是母亲的镜子,她们的行为和言语都影响着孩子。
母亲是孩子的榜样,她们用自己的行动教育孩子。
母亲的品质和价值观会潜移默化地影响孩子,塑造他们的人格和品格。
孩子是母亲的宝贝,她们将母亲的希望寄托在孩子的身上。
母亲为孩子筑起一道坚实的防线,保护他们远离伤害。
母亲是孩子的避风港,孩子在母亲的怀抱中感受到无尽的安全和温暖。
孩子是母亲的花朵,她们用心灵的花蕾绽放出美丽的笑容。
母亲用爱浇灌孩子的心田,使他们茁壮成长。
孩子是母亲的希望,是她们生活的动力。
孩子是母亲的未来,她们是希望的种子。
母亲为孩子撑起一片蓝天,让他们自由地展翅高飞。
孩子是母亲的骄傲,是她们心中最美的风景线。
孩子是母亲的宝贝,她们将母亲的希望寄托在孩子的身上。
母亲为孩子筑起一道坚实的防线,保护他们远离伤害。
母亲是孩子的避风港,孩子在母亲的怀抱中感受到无尽的安全和温暖。
孩子是母亲的花朵,她们用心灵的花蕾绽放出美丽的笑容。
母亲用爱浇灌孩子的心田,使他们茁壮成长。
孩子是母亲的希望,是她们生活的动力。
孩子是母亲的未来,她们是希望的种子。
母亲为孩子撑起一片蓝天,让他们自由地展翅高飞。
母亲是孩子的坚强后盾,为他们提供无尽的支持和鼓励。
孩子是母亲的宝藏,她们是母亲生命的延续。
母亲用自己的爱将孩子包围,让他们感受到无尽的温暖。
孩子是母亲的骄傲,是她们心中最珍贵的宝藏。
描写母爱如水的唯美句子(精选100句)1. 母爱如水,永恒温暖。
2. 母亲的爱是一泓清泉,永远流淌在内心。
3. 母爱如流水,无时无刻不在滋润着孩子的心田。
4. 妈妈是我的明月,伴我成长。
5. 母亲的关爱就如清晨阳光,温暖而柔和。
6. 母亲是我人生的港湾,永远为我遮风挡雨。
7. 她的母爱如水,滋润了我每一个瞬间。
8. 母爱是生命之源,给予我成长的力量。
9. 母亲的双手如水,细腻而温柔地抚摸着我的脸颊。
10. 妈妈的微笑是我最美丽的画面,永远无法磨灭。
11. 我的母亲,是一个守护我的天使。
12. 母爱是一份无私的奉献,始终不变。
13. 母亲的爱就如水,滋润我成长的每一寸土地。
14. 妈妈是我忠诚的朋友,永远在我身边。
15. 母爱是我生命的轻舟,在茫茫人海中引领我前行。
16. 妈妈的关怀就如悠悠溪水,清凉而宽广。
17. 母亲的爱是无私的,毫不犹豫地付出。
18. 母爱如泉水,永远波澜不惊,但却柔韧有力。
19. 妈妈是我心底永不褪色的彩虹,给予我温暖与希望。
20. 母亲的眼神如清晨的湖水,透出无尽的柔情。
21. 母爱是一首永远的歌,奏响我的生命旋律。
22. 妈妈是我一生的明信片,载满了温馨和关怀。
23. 母亲的微笑是我最美丽的画卷,让我心花怒放。
24. 母爱如海,包容着我的一切。
25. 妈妈的忍耐是无私的奉献,永远值得我尊敬。
26. 母亲的背影如流水,印在我的脑海中,永不模糊。
27. 母爱是一天的拥抱,让我感受到无尽的温暖。
28. 妈妈是我人生的灯塔,在黑暗中引领我前行。
29. 母亲的陪伴就如泉水般清凉,激励我继续奋斗。
30. 母爱是我心灵的庇护所,让我感到安全和宁静。
31. 妈妈的问候如水,不断给我力量,鼓舞我前行。
32. 母亲的抚摸如细雨,滋润着我渐渐成长的心灵。
33. 母爱如涓涓细流,时刻为我提供力量和支持。
34. 妈妈是我的阳光,照亮我人生的每一个角落。
35. 母亲的拥抱是我追逐的力量,给我勇气向前。
用爱心浇灌孩子的心灵永年县第四中学吴睿一个真诚的微笑,一个简单的爱抚,一个高高竖起的大拇指,都会荡漾起学生心中的涟漪,都会给学生留下刻骨铭心的记忆。
教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师的基本职责。
怎样才能使学生树立正确的人生支柱,把学生培养成新一代“四有”人才呢?在两年的教育和班主任工作中,我常常体会到思想教育之船,必须借助感情之水,才能到达成功的彼岸。
因此,教师必须有一颗赤诚的师爱之心,用爱心浇灌、滋润学生的心田。
一、亲近和关心是激发学生奋发向上的力量我一直认为:谁爱学生,学生就会爱他,只有用爱才能教育学生。
作为班主任,每次考完试,我都认真地思考怎样分组,男生女生岔开,这样才能有好的课堂距离;优等生和学困生交叉,这样便于一帮一。
在平时的教学中,我分组提问问题,重点照顾中等偏下的学生,对于优等生,有时让他们代替老师,到黑板上讲解。
在我心里,没有差生,学生都是一样的,都有一颗求知的心,有的只是方法不对,方法对了,就会很快入门。
我们班一个学生,王张天,学习成绩很差,不爱说话,也不爱学习。
自习课上,我问他:“今天的课听懂了吗?”他很诚实,“没有。
”我便耐下心来,重新讲解,讲完以后,再问,如果没有听懂,重新讲解,听懂了就让他给我讲解。
几天之后,课上王张天同学认真听讲了,有时还举手回答问题,有的问题能独立完成。
课上我多次表扬了他,他学习更加积极了,这次考试数学成绩竟然接近五十,不得不让人刮目相看。
二、理解和宽容是沟通师生心灵的桥梁人非圣贤,孰能无过?更何况是正在成长中的少年学生!他们正处在身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或错误的做法是难免的。
俗话说:“不经一事,不长一智。
”所以当学生犯了错误时,教师应本着一颗理解和宽容的心去引导教育他们,借助理解和宽容去寻找师生的共同语言,用理解和宽容洗涤学生心灵上的灰尘。
用理解和宽容洗涤学生心灵上的灰尘。
一般教师对那些品学兼优的学生都怀有偏爱之心,当这些学生一旦有了错误,教师予以理解和宽容并不难,但对那些后进生就不一样了,往往一有错误就抓住不放,涉及其他,轻率否定。
情满幼教,爱洒童心演讲串词《情满幼教,爱洒童心篇一》尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是“情满幼教,爱洒童心”。
我小时候啊,特别皮,像个小猴子似的上蹿下跳。
我妈就老说:“你这孩子,以后谁能管得住你哟!”嘿,后来我上了幼儿园,遇到了我的启蒙老师,李老师。
那时候我就想,这老师就像孙悟空一样,有魔法呢。
你们知道吗?幼儿园就像是一个小小的魔法世界。
那些五颜六色的玩具,就像一个个被施了魔法的小精灵,吸引着我们这些小不点。
而幼教老师呢,就像是这个魔法世界的守护者。
我记得有一次,我在幼儿园和小伙伴抢一个小卡车玩具,我紧紧地抓着,就像抓住了我最心爱的宝贝。
那小伙伴也不示弱啊,我俩就僵持着。
这时候李老师走过来了,她没有直接批评我们,而是蹲下来说:“哎呀,这个小卡车可真受欢迎呢,它肯定在想,怎么两个小朋友都这么喜欢我呀。
不过呢,小卡车也想有更多的朋友一起玩它,咱们轮流玩好不好呀?”我当时就觉得,李老师可真聪明,就像仙女一样,轻轻一挥魔法棒,就把矛盾解决了。
在幼儿园里,老师对我们的爱就像涓涓细流。
可能有时候我们调皮捣蛋,把教室弄得乱七八糟,就像刚被龙卷风席卷过一样。
老师也许会皱一下眉头,但是下一秒就会和我们一起收拾,还笑着说:“咱们一起把这个‘战场’打扫干净吧。
”她们的爱啊,没有什么惊天动地的大事,就体现在这些日常的点点滴滴里。
现在我长大了,再回头看幼儿园的时光,那真是充满了爱的回忆。
可是啊,我也听到有些人说,幼教不就是看孩子嘛,有什么难的?哼,我就想反问一句:“您真的了解幼教吗?”幼教可不只是看孩子这么简单。
老师们要照顾我们的生活起居,要教我们唱歌、跳舞、画画,还要引导我们如何和小伙伴相处。
这就像盖房子,幼教就是打地基的那个重要环节。
如果没有好的幼教,那孩子这栋“大楼”可能就盖不稳呢。
情满幼教,爱洒童心。
那些默默奉献在幼教岗位上的老师们,就像一盏盏明灯,照亮了我们童年的路。
他们的爱,就像春天的阳光,温暖着每一个孩子的心灵。
以热血铺洒从教之路用爱心浇灌学生心田作者:王立虹来源:《教育教学论坛》2012年第43期摘要:当中学班主任19年了,在从教的过程中我一直把“以热血铺洒从教之路,用爱心浇灌学生心田”作为自己的教育格言并付诸实施。
在此期间的最大感受是做班主任难,本文从三个方面谈谈自己当班主任的心路历程:在艰难中抉择,在抉择中进取;用爱点燃激情,用激情演绎成功;在感动中成长,在成长中发展。
关键词:抉择;进取;爱心;激情中图分类号:G632.0 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)12-0103-021993年毕业至今,我在教育岗位上工作了19个年头,在这19年的教育教学过程中,我一直把“以热血铺洒从教之路,用爱心浇灌学生心田”作为自己的教育格言并付诸实施,作为一名中学的班主任教师,我一直在积极的思考和探索,如何成为一个优秀的班主任?怎样才能成为一名智慧型的班主任?下面我就从三个方面谈谈自己19年来当班主任的心路历程。
一、在艰难中抉择,在抉择中进取19年的从教中,12年我都是在农村中学度过,那时的班主任工作琐细而繁重,学生大部分住校,他们的衣食住行、吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。
从寒冷的冬天到炎热的夏天,从星期一到星期五,每天清晨我五点钟就得到校,晚上10:20等到学生休息后,查完就寝才能回家。
1998年的时候,我的孩子刚过一周岁,我既代课又担任班主任,既跟早读又跟班,无论早晨到校,还是晚上回家,我怀里都抱着个孩子,多少个寒冷的早晨,天还没有亮,寒风刮着,而孩子跟着我就到了学校,多少老师问我:你怎么让孩子起那么早?可有谁知道这其中的原由。
老师们都说:你的孩子真听话!可又有谁知道我这个从不曾打骂过学生的班主任,在家总是打骂自己的孩子,为什么?不就为了班级,为了学生。
天底下谁不爱自己的孩子?为人父母谁不心疼自己的孩子?可又有谁能知道一位班主任内心的辛酸和痛楚?记得有一次,班上的一个学生发高烧抽风了,我急于送学生到医院,忘了安顿自己的孩子,等从医院回来,发现自己的孩子不见了,当时所有的老师和班上其他的学生帮我整整的找了一个多小时,等别人把孩子递到我怀里的时候,我两腿发软,已站不起来了,至今想到这些,我都觉得内心无比的愧疚!艰难繁重的工作使我认识到:做班主任难,难在不能忠义两全,难在肩负着双重责任。
用爱浇灌,情系幼教类似句子1. 用爱浇灌,情系幼教,那是一场温暖的守护!例子:在幼儿园的小小角落里,有一位温柔的李老师。
每天清晨,她总是带着灿烂的笑容迎接每一个小朋友。
当小朋友们哭闹着不想离开爸爸妈妈时,李老师就会像变魔术一样,拿出各种可爱的小玩具,轻声细语地说:“宝贝们,咱们幼儿园就像一个大大的乐园呀,有好多好玩的等着你们呢!”她用爱去安抚每一个不安的小灵魂,就像园丁精心呵护着娇嫩的花朵。
看着小朋友们渐渐停止哭泣,脸上露出天真的笑容,李老师心里别提多开心啦!这就是用爱浇灌幼教事业的真实写照呀,难道这不值得我们为之点赞吗?2. 用爱浇灌,情系幼教,似阳光穿透云层,点亮童心!例子:张老师是幼儿园里的“故事大王”。
每天午睡后,小朋友们都会围坐在她身边,眼巴巴地等着听故事。
张老师绘声绘色地讲着,一会儿模仿大灰狼的凶狠吼声,一会儿又用温柔的声音扮演善良的小兔子。
小朋友们听得津津有味,有的还会忍不住跟着故事情节一会儿紧张,一会儿大笑。
有一次,一个小朋友好奇地问:“老师,小兔子最后真的安全啦?”张老师笑着说:“当然啦,因为善良总会战胜邪恶呀,就像我们大家在一起,互相帮助,什么困难都不怕!”张老师用充满爱的故事,如同阳光般照亮了小朋友们的心灵,这难道不是情系幼教的生动体现吗?3. 用爱浇灌,情系幼教,如春风拂过心田,培育未来!例子:幼儿园的活动区里,王老师正和小朋友们一起玩搭积木。
一个小朋友搭了一半,积木不小心倒了,小家伙顿时委屈得要哭出来。
王老师赶紧走过去,摸摸他的头说:“宝贝别难过,这就像我们在盖房子,有时候会遇到点小麻烦,但咱们可以重新再来呀!”在王老师的鼓励下,小朋友重新振作起来,和其他小伙伴们一起努力搭起了更漂亮的“城堡”。
王老师就像春风一样,轻轻拂去小朋友们心中的阴霾,给予他们勇气和力量,让他们在快乐中成长。
这样的幼教情怀,难道不令人敬佩吗?4. 用爱浇灌,情系幼教,是用耐心编织的温暖摇篮!例子:在美术课上,刘老师发现一个小朋友拿着画笔发呆,不知道怎么下笔。
用爱浇灌孩子们的心田——育人案例作为一名从教二十多年的教师,每每谈起教书育人这一话题时,总是感慨不已。
人们给教师戴上了“蜡烛”“春蚕”“园丁”等美丽的光环,要求老师为人师表,以身作则,希望教师将每一个孩子教育成知识广博的优秀人才。
然而教师这个职业面对的是活生生的人,是拥有活泼世界的个体,他们的特殊性决定了作为教师的职业投入所需要的不仅仅是教育的技术技巧,更是一种情感与人格的投入,是老师对教育活动本身、对学生、对教育职业的真诚的爱。
育人之道,爱心为先。
当我们以永驻的童心、赤诚的真心去爱每一个学生时,我们就会消除“火暴”,减少“急躁”,以“温柔”的方式去开启和诱导他们。
也只有这样,才会让每一个孩子在我们教师辛勤汗水的浇灌中健康茁壮成长。
记得在宁远堡镇马家崖小学任教时,有一个男孩是我曾经教过的学生(当时他已不在我的班上了),他是个机灵又顽皮的男孩,似乎比别的孩子成熟许多,做事非常有主见,只是学习上稍微吃力些,品德方面挺好的。
有一天中午,我到学校比较早,当骑着自行车来到校园时,看到他鬼鬼祟祟扒在一位老师的窗前,往里探着头。
我很好奇,也感觉很蹊跷,同时又感觉有什么事情要发生。
本来我不想管这个“闲事”,可我怎么都走不开,总觉得应该问一问。
于是将他叫过来问个究竟,谁知这一问,竟问出了一个藏在他心底不可告人的秘密,并制止了一场不可预想的事件——因为他手里还拿着一把刀,情绪非常激动。
我当时就觉得有一种义不容辞的责任——教师的责任,必须制止他,打开他的心结。
于是把他叫到办公室里并没有批评他,而是和他进行了心与心的交流。
我耐心地引导他,并听他将自己的委屈一一道来,替他分析了那个老师出发点的失误和他自己对老师的误会,并结合他父母的情况和他促膝交谈,并保证此次的交谈永远是我和他之间的秘密。
(事隔十几年了,我从没向他人说起过此事。
而今写出来以供各位同仁们借鉴,并希望他能谅解。
)慢慢地他的情绪由激动到平和,由平和到露出笑容,由笑容到信服、到感激。
用爱浇灌学生的心田班主任的工作对象是有思想、有个性、有丰富内心情感的活生生的学生群体,在教育过程中,班主任要深入到学生中,把握好教育良机,巧妙地进行教育活动,使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长。
班主任要学会宽容,学会赞赏学生独特的个性,维护学生利益,尊重学生个性,平等地对待学生,用爱心为他们创造适合他们的宽松的自我发展的条件,搭建实现自己奋斗目标的平台,要帮助学生扬起自信的风帆,激发学习兴趣,让他们在成功中得到自信,让他们在自信中迈出更加坚定的步伐。
班主任工作爱学生班主任的工作对象是有思想、有个性、有丰富内心情感的活生生的学生群体,因而班主任工作不但要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,而且要求班主任着眼长远,加强学习、不断研究与探索。
班主任既要深入到学生中,把握好教育良机,巧妙地进行教育活动,使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长。
还要用慈母般的爱心,察微知著的细心,坚定执着的耐心,融化冰雪的热心,巧谋善断的慧心以及海纳百川的宽容心对待学生,为学生的将来着想,使每一个孩子养成良好的习惯,形成正确的世界观。
一、热爱学生,把教育当作事业去做“热爱是最好的老师”,学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长,爱和信任是他们最渴望得到的。
以来用发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生,学生把你作为最可信赖的知心朋友,他们有什么事情都会向你纵情倾吐。
于是,就会从中了解了他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好,从而寻找最佳的教育方法。
教育是关心,教育是帮助,教育是一种爱心的呵护。
只有把教育当作事业去做了,你才会自觉加大工作的力度和情感投入,才能创造性的开展工作。
当好班主任,要热爱自己的教育事业,热爱自己的每一个学生,“一碗水端平”,把自己的行为建立在崇高的职业道德之上,用理智和策略支配的行动。
二、以爱心抚慰“后进生”的心灵一个班级肯定既有好生,又有差生。
大多数班集体,都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生,即所谓的“双差生”。
用爱浇灌孩子的心田
竹岐中心小学卢克锋
冰心说:“情在左手,爱在右手,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
”十五年的为师历程,也让我深深懂得教育就是爱的事业。
责任就是爱,一个有强烈责任心的人,就是一个充满爱心的人。
爱像阳光雨露,照耀着花朵禾苗,对学生的爱既要象阳光一样普照大地,又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。
我想,教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。
是的,“爱”只一个字,但做起来谈何容易,那需要真心地付出。
没有爱就没有教育。
有人这样说过:“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生,则无异于毁坏一个学生。
”教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。
特别对单亲家庭孩子的教育是我们班主任工作的难点。
由于特殊的家庭环境,这些孩子缺少关爱,多数成为班级纪律学习的双差生。
怎样对这些孩子进行教育,让他们也绽放出花儿般的笑容?在对单亲孩子庭庭的教育过程中,我认识到要用关爱温暖孩子的心灵。
庭庭,是五年级时转入我班的。
父关离异后,关亲留在四川,他随父亲来到竹岐生活。
他刚转来时,几乎每天都有学生向我“告状”:庭庭不写作业,庭庭打人骂人,庭庭不做值日…更可气的是几乎每个科任老师都向我反应:“你们班新转的庭庭怎么那么多坏毛病,对你班纪律影响太坏了,自己不听课不说,还竟打闹,破坏上课纪律。
”唉!这个庭庭真令我头疼。
我开始尝试跟家长沟通,希望得到家长的帮助,没想到他爸爸第一句话竟是:“卢老师,这孩子就欠打,等我晚上回家揍他一顿,他就老实了。
”听完此话我心里凉了半截,看来孩子变成今天这个样子,家长得负主要责任。
要改变庭庭靠家长是肯定不行了。
接下来的日子我开始留心观察他的一举一动,并翻阅了大量的关于单亲家庭孩子的心理问题和教育方面的书籍,渐渐的我明白了这孩子的种种行为原来就是叛逆的表现,而产生这种叛逆行为的原因就是关爱的缺失导致的孩子内心的孤独。
他渴望爱,渴望被关注,以至于采取了一些极端的行为,目的就是期望引起他人的注意。
明白了这些后我开始主动关注他。
在班级里我开始让他帮我办一些力所能及的事,比如发作业,擦黑板,取卷纸,这些在我们眼里的小事,他却做得十分卖力,我就抓住机会表扬他。
他开始觉得我重视他,相信他,喜欢他。
慢慢的他开始向我靠近,话也多起来。
我有意和他聊天,谈他的爸爸,妈妈,他的开心与苦闷……一个人见人烦的孩子,变成了听话、懂事、爱学习、懂得感恩、知道回报的好孩子。
看来天下最神奇的东西就是爱,因为爱,我们才创造了一个又一个奇迹。