四年级下册语文三棵樱桃树

游果园的作文400字四年级下册全文共9篇示例，供读者参考游果园的作文400字四年级下册篇1今天早晨，晴空万里，阳光明媚，春风拂面，我们兴致勃勃地来到学校东南角的果园，来观赏果园里的美景。

我去逛过明楼公园，也游览过树多而茂盛的日湖，却还是觉得我们学校的果园小巧别致。

果园外围有好几棵树围绕着，像翠绿的屏障。

远看梨树光秃秃的，只有几根枝丫。

近看，梨树的枝丫上已经长出了嫩绿的新芽，正贪婪地享受着春光。

它是在汲取天地万物之精华，为秋天结出巨大的果实做准备吗？真希望能早点看见梨树结出的`大梨头！我们沿着石板路继续往里走，路边小草从地上探出了头，正跟我们打招呼呢！右边是几棵高大的杨梅树，叶子的颜色是深绿色的，呈水滴状。

太阳下，树叶变得亮闪闪的，十分好看。

再往里走，就是几棵枇杷树了。

枇杷树的叶子也是那么浓密，一片挨着另一片。

那叶子真绿啊，绿得仿佛是用墨绿色的水彩笔涂上去的；那叶子真大啊，有小孩儿手掌那么大。

密密的枝叶像撑开的巨伞，重重叠叠，漏下斑斑点点的日影。

枝叶间已经挂上了串串青绿色的小枇杷，他们摇摇晃晃，正依偎在树妈妈怀里享受树妈妈的呵护呢！果园虽小，真是别致，给我们的校园生活带来了别样的精彩。

游果园的作文400字四年级下册篇2标题:趣味游果园大家好!我是小明,今天我要给大家讲一讲我上周去果园游玩的经历。

上周六,妈妈突然对我说:"明天我们全家去果园玩吧!"我高兴极了,因为我最喜欢吃水果了。

果园里各种新鲜的水果应有尽有,想一想就让人垂涎欲滴。

第二天一早,我们就整装出发。

到了果园门口,只见果园里果树苍苍翠翠,一片葱郁。

进了大门,迎面看到成排的樱桃树,红彤彤的樱桃果实挂满枝头,真是艳丽无比。

我馋得直流口水,忍不住摘下几颗尝了尝,酸甜可口,新鲜稠多汁。

沿着林荫小径一直往里走,看到了苹果树林。

绿油油的苹果树下,垫着厚厚的落叶。

妈妈让我到树下捡些掉在地上的苹果,我高高兴兴地拾了一大堆。

这些苹果虽然有些青涩,但清香扑鼻。

四年级下册第六单元作文四年级下册第六单元作文（精选44篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的四年级下册第六单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级下册第六单元作文篇1就在前几个星期，我和张雨梦一道去了我奶奶家，那儿可是地地道道的农村呢!这不，我和张雨梦一到那，就吵着要去山上玩。

奶奶拿我们没办法，只好带着我们上山啦!“哇噻!这是什么花?这么漂亮!咦?这花咋长成这样?”张雨梦一边走一边发出感叹。

不知怎么的，平时爬着挺累的山，今天却觉得格外地轻松!“要不，咱们去摘蚕豆吧?”奶奶问我们。

“好啊!”我们改变方向，朝蚕豆田走去。

“哇!好多蚕豆呢!”我和张雨梦奔向蚕豆田。

奶奶在后边大声提醒我们：“摘肥的，瘦的不好吃!”“知道了!”我们回应。

我们这边摘几个，那边摘几个。

不久，小篮子便装满了。

我们向前走去，我眼前一亮，发现了几棵挂着红樱桃的樱桃树，那樱桃可大可红了，看着就觉得好吃。

我把手伸过去打算摘几个尝尝。

奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘!那是别人的!我们可不能摘!”哎!没办法，我只能“望樱止渴”了。

在回家的路上，我们还挖了几棵小笋，就因为这几棵小笋，我还差点滚到大坑里去呢!回到家，我们向奶奶要了几棵小得不能小的小笋，玩起了“竹子餐馆”的游戏……四年级下册第六单元作文篇2我喜欢乡村，尤其喜欢乡间那迷人的四季景色。

春天，万物复苏，瞧，桃花忍不住憋红了脸，终于露出了那漂亮的脸蛋儿;迎春花这个季节预报员也露出了灿烂的笑脸，来迎接春姑娘夏日，无情的太阳特别张扬，天天举着火把，不停地甩来甩去，好像要把大地烘干似的，人们热的汗流浃背。

看，池塘里的荷花开了，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂了;有的荷花只绽开了两三片花瓣，似乎在考虑到底要不要出来和周围的同伴打招呼;有的荷花已经全然绽放，露出了中间那黄黄的莲蓬露珠在荷叶上滚动，即使是在炎热的夏天，水中的鱼儿可不心急，它们都躲在荷叶下乘凉、嬉戏呢!等到秋天来临之后，田野里的水稻成熟了，微风一吹，稻谷摇曳着沉甸甸的身子，沙沙作响，奏成了一首交响曲。

四年级语文上册三棵银杏树2教案西师大版第一篇：四年级语文上册三棵银杏树 2教案西师大版三棵银杏树教学目的1.学会本课的6个生字及由生字组成的词语。

2.会默读课文，回答课后问题3.理解课文内容，学习作者描写植物的方法，激发学生热爱大自然的思想感情。

4.有感情朗读课文，背诵课文最后一自然段。

教学重点难点学习课文的写作方法，背诵课文最后一个自然段。

教学用具多媒体课件。

教学时间第二课时教学过程一、讲读课文1.齐读课题，谁收集了关于银杏树的资料？老师这儿收集了一些银杏的图片资料，请同学们来欣赏，这些银杏给你留下怎样的印象? 2.叶圣陶爷爷家乡的三棵银杏树又给他留下怎样的印象呢? 我们来齐读课文，边读边思考：作者是按怎样的顺序来介绍家乡的三棵银杏树的?(位置、年龄、样子)哪些自然段分别介绍了三棵银杏树的位置、年龄、样子? 3.请同学们快速浏览课文一自然段，找出具体介绍三棵银杏树位置的句子。

(出示投影片)哪些词语具体体现了三棵银杏树的位置?这一段话很美，你说出它美在哪儿吗? 4.这三棵银杏树到底有多大年纪呢?这为什么说没人知道? “似乎”是何意?“似乎还是这么高这么大”让你体会到什么? 5.作者又是从哪些方面来具体向我们介绍银杏树的样子的呢?(干、叶、花、果)银杏树的干、叶、花、果各有什么特点?请同学们讨论学习3—7自然段。

找出体现银杏树各部分特点的句子，划出来，并用简单的词语加以概括。

(出示投影)补充板书。

可以从五个方面去说：①银杏树干的特点是主干很直，枝干也是直的多，但也有弯曲得很古怪的。

②枝的特点是冬天长小粒，春天长叶。

③叶的特点是春天绿，夏天形状如折扇，茂密成阴，秋天变黄，在秋风中落尽。

④花的特点是小而可爱，春天开，呈白里带淡黄色。

⑤果的点是有白色的壳，里面有碧玉般的果仁儿，清香不甜。

6.同学们，你喜欢这三棵银杏树吗?叶圣陶爷爷比你们更喜欢它，因为这三棵银杏树给他的生活带来许多乐趣。

你能在课文中找到这些乐趣吗?(可从四个方面去说：①春天绿叶长出，夏天绿叶成阴，成了我们最好的游戏场所，我们可以在那里赛跑、唱歌、演戏。

四年级下册第六单元作文(通用15篇)四年级下册第六单元作文1母爱是温暖的，她伴着我走过一生；母爱是绵绵细雨，滋润着我那幼小的心田。

记得又一年冬天，我在写作业，想去看一下妈妈在干什么，于是我猜她在阳台上，见妈妈在洗衣服，她看见我说：“陈碧！明天就要考试啦！赶快去复习呀！”“我已经复习完了，我帮您洗吧！”我说。

“那赶快去练字、看书呀！”妈妈一边洗着衣服，一边对我说。

我没有回答，反而看着妈妈那通红通红的手，真叫人看在眼里痛在心里呀！唉！妈妈您为什么总是这么疲劳呢？我只好灰溜溜地跑去看书了。

不久，妈妈要晾床单了，我看那床单很重，就跑过去说：“妈妈，我们俩人一起晾吧！”“不行时间是宝贵的，你可不能浪费呀！”妈妈皱着眉毛说。

妈妈您不能总是不让我干事情呀！也得让我帮您分担点家务事嘛!"世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，母爱是伟大的，母亲为了我们什么都可以付出，甚至生命，我以后一定要孝顺妈妈，不让她再劳累了。

四年级下册第六单元作文2今天来上课的时候，老师告诉我们要玩游戏，我们一听，高兴地一蹦三尺高。

我作为“鸡妈妈”的孩子，应该算是最痛苦的一只“鸡宝宝”了。

疯狂的“老鹰”就像上辈子没捞着吃东西一样，冲着我，最小的“鸡宝宝”就奔过来了。

“鸡妈妈”一看“老鹰”要吃他的孩子，眼睛都红了，只见他张开双臂，拼命保护着他的孩子。

“老鹰”气极了，一把甩开“鸡妈妈”的束缚，冲我奔来。

我想，这只可恶的“老鹰”一定在想，那只最小的小鸡长得又白又胖，看着就嫩乎乎的，一定很可口。

我对上他的目光，不禁打了个冷颤。

最后，虽然费了九牛二虎之力，但我还是被“老鹰”“吃”掉了。

呜呜……我要当“老鹰”了，我嘿嘿奸笑着，眯着小眼睛，像喝醉了酒一样，冲着“鸡群”挨个扫描，“鸡群”里发出一阵阵惊慌的尖叫。

目的达到了，我张牙舞爪地冲向“鸡群”。

这个“鸡妈妈”很负责，我的计谋全都被他识破了。

最后，我摔了一跤，也没有捉到一只“小鸡”，太可惜了！我躺在地上，上气不接下气地想。

2、三颗银杏树累计课时数（3-4）教材分析：《三棵银杏树》是著名教育家、作家叶圣陶的作品，本文通过对家乡的三棵银杏树以及银杏树给我们带来欢乐的生动描写，表达了作者热爱家乡的情感。

教学目标：1、自主识字，能联系生活实际、上下文理解新词的意思。

2、认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们带来的欢乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。

3、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段，并能自主积累词句。

教学重点：认识银杏村的干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们生活带来的欢乐。

教学难点：通过阅读理解，使学生了解银杏树在不同季节的样子及银杏树给我们带来的欢乐。

教学方法：三疑三探课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，审题质疑（5分钟）1、（屏幕上打出一株茂盛的银杏树）孩子们，你们见过银杏树吗？看，这就是可爱的银杏树，能说说它给你留下的印象吗？2、教师简介简介银杏树和作者叶圣陶。

(叶圣陶，著名作家，教育家。

原名叶绍钧。

)3、引入课题，引导学生质疑：看到课题，你心中产生了哪些疑问？预设：a、三棵银杏树长在什么地方？b、银杏树的干、枝、花、果各有什么特点？c、作者为什么要写三棵银杏树？二、初读课文，整体感知（15分钟）（一）自由读课文，出示要求：1、注意读准字音，读通句子，利用工具书学习生字新词。

（不认识的字词和难读的句子多读几遍。

）2、思考下面问题：（1）课文是抓住哪几个季节介绍银杏树的样子？（2）课文是抓住银杏树的哪几个部分介绍它的特点的？3、用序号标出自然段。

(二）检查初读情况：1、认读下列词语，注意字音：偶然停泊袅袅一缕缕果仁伸展忽略屈曲赤裸裸赤裸裸2、指名分节读课文，要求把课文读正确，读流利。

其他学生认真倾听，及时纠错。

3、用一句比较简练的话概括课文的主要内容。

4、引导学生交流：读了课文，你知道了什么？解决了哪些问题？交流讨论思考题。

（1）课文是抓住哪几个季节介绍银杏树的样子？（2）课文是抓住银杏树的哪几个部分介绍它的特点的？三、了解银杏树的生长环境和样子（10分钟）1、指名读第1自然段。

春天的樱桃树观察樱桃的成熟过程的观察日
记
今天，我来到了学校附近的公园，看到了一棵樱桃树。

我不禁被树
上那颗颗红红的樱桃吸引住了。

于是，我决定观察樱桃的成熟过程。

第一天，樱桃还是小小的绿绿的，就像一颗闪亮的翡翠。

我仔细观察，发现它们长在粗短的枝条上，树上挂满了一片片绿叶子，给樱桃
们提供了一个舒适的家。

第二天，樱桃的颜色渐渐从绿色变成了浅红色，它们开始变得胖胖的，像小丸子一样可爱。

这时，我细心地触摸了一颗樱桃，它柔软而
光滑，还有一丝丝凉意。

第三天，更多的樱桃变成了红色，树上的樱桃汇集成了一片红色的
海洋。

每当微风吹来，这片红色的海洋仿佛在摇摆，非常美丽。

我靠
近一棵树，深深地闻了一下，顿时有一股淡淡的甜香飘入我的鼻子里。

第四天，树上的红宝石越来越红了，它们如同饱满的小球一样挂满
了整棵树。

欣喜之余，我小心地摘了一颗樱桃，放进嘴里。

哇！它又
香又甜，简直是世界上最好吃的水果了！
第五天，树上的樱桃数量越来越少了，而且颜色也渐渐变得暗淡。

我知道它们快要成熟了。

我看到一些成年人也走进公园，摘下熟透了
的樱桃，笑着品尝。

第六天，我来到公园，却发现樱桃已经不见了。

树上只留下几片红
色的樱桃核，它们像一串串小红灯笼，的夏天就要到来了。

通过这几天的观察，我发现樱桃的成熟过程是如此美妙而有趣。

我
感到非常幸运能亲眼见证这个奇迹。

以后，我会更加珍惜每一颗樱桃，因为它不仅仅是一个水果，更是春天的代表和大自然的恩赐。

四年级下册语文书第二单元作文400字——校园里的树范文一：校园里的冷杉树400字作文学校里的景色是迷人的。

但我最喜欢的，要数那旧教学楼前的五棵冷杉树了。

冷杉的树叶别具一格。

它的树叶又细有长，有点像长三角形。

它的叶脉两旁有长着一些细小的叶子。

如果你用手从上往下拉，那些小叶便会刷刷刷地往下掉，真美。

春天，冷杉树发芽了。

绿绿的，小小的，绒绒的，但你一摸，你会感到有针刺的感觉。

每当看到这种景象，我们便知道春天来了。

当春风轻轻吹来，向它们问好时，它们总会点头说好。

夏天，冷衫树长得长茂盛极了，叶子也变绿了。

下课时，同学们总爱跑到冷衫树下乘凉。

阳光透过树叶，投下星星点点的光斑。

一阵微风吹来，让我们觉得格外凉爽。

冷杉树真像一把绿绒大伞。

秋天，冷衫树的叶子变黄了，可没有丝毫衰老的样子，依然像一位魁梧的士兵一样。

一片片黄叶像一只只黄蝴蝶一样，在校园里翩翩起舞，最终扑向了大地的怀抱。

日积月累，冷杉树的叶子快掉光了，花台上便铺上了一条厚厚的黄地毯，真想躺上去，休息休息。

冬天，冷杉树的叶子掉光了，露出了一根笔直的，光秃秃的树杆。

不过这样也蛮好的，这样阳光就能直接晒进来。

使教室明亮起来。

这就是学校里的冷杉数，每当我看到它时，我的心里就充满了对它的敬佩，因为冷杉树树杆很直，无论风吹雨打，它都是那么的直。

它这种奋发向上的精神不值得我们学习么？范文二：四年级语文作文-校园里的树我的学校里有许多树，比如：枫树、大榕树、樟树、银杏树……我最喜欢校园里的枫树和大榕树。

一进校园，就会发现那几棵枫树。

枫树手掌般大的叶子实在红的可爱。

看久了，你不眨几下眼睛，保准会把枫叶看成牡丹花。

如果你盯着枫树看久了，保准会把枫树看成穿红衣的警察。

再往里走，你会发现操场旁长着三棵高大的榕树，它们粗壮的树干需要五、六个人才能合抱。

榕树的枝叶十分茂密，太阳光也只能点下几点。

一年级时，我经常幻想，要是这些点能变成金子就好了。

我们经常在树下玩搜集果子或搜集树叶的游戏。

课外阅读理解（一）班级姓名三棵樱桃(yīng táo)树列宁小时候，家里有一个果树园，种着苹果树、樱桃和其他果树。

列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。

有一年夏天，母亲指着凉亭旁的三棵樱桃树说：“孩子们，你们可以到园子的另一头去吃水果，这几棵树上的果子，在7月20日以前，别去动它。

”孩子们都答应了。

过了一些日子，列宁父亲的一个朋友来做客，他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树，上面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问站在身旁的列宁：“你们不爱吃樱桃果子吗？”列宁微笑着说：“我们很喜欢吃，但我们答应了要到7月20日，父亲过生日的时候再吃。

”这位朋友听了，竖起大拇指，发出赞叹声。

1.这篇短文共有（）个自然段。

请在短文中标上序号。

2.选一选，填一填。

棵颗一（）樱桃树一（）樱桃一（）星星一（）白菜一（）小石子一（）草3.写出短文中这三个词语的近义词。

惊奇——（）喜欢——（）赞叹——（）4.妈妈为什么要孩子们在7月20日以前别去动樱桃树上的果子？课外阅读理解（二）班级姓名鲁班造伞很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑（chēng）住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇（xiē）一歇，喘口气儿。

可是鲁班想要是雨下个不停那该怎么办呢人总不能待在亭子里不走要是能把亭子做得很小让大家带在身上该多好啊用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

三棵樱桃树的故事
这是一则关于三棵樱桃树的故事。

它们生长在一个小村庄的山脚下，每年春天都会开满美丽的樱花。

第一棵樱桃树是一棵非常高大的老树，它已经生长了很多年，但是它的果实却很少。

村里的人都认为这棵树已经老了，不再结樱桃了。

第二棵樱桃树是一棵比较年轻的树，它每年都结出很多樱桃，但是这些樱桃却不够甜美，人们并不太喜欢吃它。

第三棵樱桃树是一棵比较中等大小的树，它的果实又大又甜，是村里人们最喜欢的樱桃之一。

有一年，村里的人们决定砍掉第一棵老树，因为它已经没有什么用处了。

但是一个老人不同意，他说这棵树虽然不再结樱桃了，但它仍然是一棵美丽的树，可以给村里的人们带来欣赏的乐趣。

于是，老人们开始在第一棵树下面安装秋千、椅子等设施，让人们可以在树下休息，欣赏樱花。

这棵树因为它的美丽，变成了村里最受欢迎的地方。

第二棵树虽然结出了很多樱桃，但因为太多，它的果实并不好吃。

于是，村里的人们开始学习如何修剪树枝，如何管理果园，让这棵树结出更美味的樱桃。

第三棵树一直是村里最受欢迎的果树，但有一年，它的果实却不再那么大了。

村里的人们开始关注这棵树，他们认为它可能需要更好的管理。

于是，他们开始施肥、修剪树枝，为这棵树提供更好的生长环境。

结果，第三棵树结出了更多更美味的樱桃。

这三棵樱桃树的故事告诉我们，每一棵树都有它的价值和用处，我们应该善待它们，让它们生长得更加健康、美丽。

三棵樱桃树的故事在一个小村庄里，有一个家庭种植了三棵樱桃树。

这家的主人非常爱惜这三棵树，每天都会给它们浇水、施肥、修剪等等。

这样好不容易，这三棵樱桃树长得异常的茂盛，结出了甜美的果实，成了村庄的一道风景线。

故事的第一幕发生在初夏，三棵樱桃树的果实已经非常成熟了。

主人收获了一些果实，卖掉后收入不少，而剩下的果子，他则拿给自己的家人和邻居们吃。

邻居们闻到了香气，见到了水灵的果实，都非常感激他，同时大赞他种植樱桃树的善意和劳动。

结果，主人也从邻居们那里得到了很多实际的帮助与支持。

他为这三棵樱桃树的果实收获的物质与精神满足感极强。

第二幕发生在秋天，树上的果实已经都成了“肥皂泡”，但是主人仍然没有休息。

他在分离出坏果、好果和种子后，将种子保存起来，并把它们种在了一些新的地方。

经过了冬季和春季的时间，在接下来的年度里，这些新的樱桃树也长得非常好，结出了美味的果实。

主人因此感受到了生命的继承和传递，而他也享受到了无尽的幸福感与喜悦。

三棵樱桃树也因此成了这个小村庄的标志性人物之一。

第三幕发生在邻居们发生争执的时候。

一天，一个邻居偷走了主人的一些樱桃，并想熬成酒。

主人当然对此非常生气，但是这时，另外两个邻居迅速站了出来并要求和解。

他们认为主人没有必要与邻居产生过多摩擦，因为相互之间的关系应该是和平、友好、合作与理解。

慢慢地，所有的邻居都团结在一起，合力解决了许多问题，相互扶持、互相照顾。

三棵樱桃树成为他们之间心灵的牵引与纽带，这里成为家庭和睦、邻里融洽的好地方。

三棵樱桃树的故事，讲述了家庭与友情、相互扶持的故事，同时也诠释了“播种”与“收获”的道理。

在这个过程中，我们可以看到一个人生的智慧与机智，以及团结与和谐的生态。

三棵樱桃树也成了我们永久铭记的成功与传奇。