上海高考历史试卷分析-43页PPT精选文档

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==上海高考历史模拟试题及参考答案很多文科生都觉得历史这门科目是文综里面最难考好的，为了能在高考来临之前复习好历史，我们需要借助试题，从试题中吸收知识。

下面是小编为大家整理的高考历史试题及答案，希望对大家有用!高考历史试题一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

l. 《吕氏春秋•慎势》说：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。

疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。

”材料体现了宗法制的作用是( )A.维护社会的安定B.加强了周王的权力C.区分血缘的远近D.保证贵族特权地位2. 孔子主张“对鬼神敬而远之”，荀子提出“制天命而用之”，董仲舒倡导“天人合一，天人感应”。

对三者观点理解正确的是A.儒家遵循“天命观”B.旨在神化君权C.彼此存在继承关系D.都属唯心主义3.东汉崔寔的《政论》记载：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法三犁共一犁，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。

日种一顷，至今三辅犹赖其利。

”材料中描述的农具是4. 明人何良俊《四友斋丛说》卷七载：“今各部之事，皆听命于阁下，所不待言，虽选曹(吏部)有员缺，亦送揭帖与阁，然后注选。

此不知胡汪当国时有此事否。

夫威权日盛，则谤议日积，谤议日积，则祸患日深。

”这说明当时A.六部停止了运行机制B.内阁获得了官吏任免权C.相权日益受阁权抑制D.内阁权势日盛带来祸患5. 清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道，“新约规定，天旋地转”，“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。

信中的“新约”A.结束了清廷的闭关锁国政策B.开始了中国半殖民地化进程C.拓展了列强经济侵略的方式D.使清政府成为“洋人的朝廷”6. 民国初年，参议院公布的男女礼服分为中西两类，中式即长袍马褂。

2019年上海历史试题解析考生注意：1．考试时间120分钟。

试卷满分150分。

2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。

3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名．并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。

1．在古代世界的文明成果中，被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是A．长城B．二里头宫殿C．金字塔D．帕特农神庙【解析】长城是中国古代的军事防御工程；二里头宫殿是中国最古老、也是最早的帝王宫殿，宫殿遗址向人们展示了昔日奴隶制夏王朝的繁华；帕特农神庙是伯利克里执政时期为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建，显示雅典人对其城邦的保护神——雅典娜女神的尊崇。

金字塔是埃及国王法老灵魂安息之所，同时也是法老王权的象征。

【答案】C2．《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。

商纣暴虐，鼎迁于周。

”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是A．人声鼎沸B．鼎鼎有名C．三足鼎立D．问鼎中原【解析】材料反映了从夏到西周“鼎”的迁移，“鼎”被赋予权力的象征，夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。

问鼎中原比喻企图夺取天下，“鼎”被赋予国家权力的象征，符合题意。

【答案】D3．对于研究古代特洛伊战争具有第一手史料价值的作品是A．《希腊史》（格罗特著）B．影片《特洛伊》C．油画《帕里斯的裁判》D．《荷马史诗》【解析】格罗特是十九世纪英国资产阶级史学家，他的《希腊史》是根据之前有关特洛伊战争的文献写作而成，属于第二手史料，B、D项属于影视、艺术作品，有主观加工的成分；公元前12世纪末，特洛伊战争爆发。

到公元前8世纪，荷马把有关特洛伊战争的短歌、传说整理加工，创作了《荷马史诗》。

因此《荷马史诗》作为记录特洛伊战争的作品更为可靠。

2013年全国普通高等学校招生统一考试上海历史试卷考生注意：1.考试时间120分钟，试卷满分150分。

2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试卷与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。

3.答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

4.答题纸与试卷在试卷编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。

1.中国史前社会经历过一个集体生产、平均分配的农耕聚落阶段，能反映这种情况的是A.姜寨遗址B.炎黄传说C.二里头遗址D.尧舜禹传说2.某古代文明具有如下典型特征：①有自己的文字体系，②以灌溉农业为基础的经济，③有迄今所知的第一部成人法典，④在文学方面成就突出。

该文明是A.古埃及文明B.古罗马文明C.古希腊文明D.两河流域文明3.商代青铜冶炼技术日臻完善，留下了众多青铜礼器。

这表明商朝人已将其用于他们最看重的A.经济生产B.政治活动C.艺术审美D.日常交往4.如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，最恰当的标题是A.雅典民主政治的繁荣B.罗马帝国统治的兴衰C.希腊城邦时代的来临D.克利斯提尼改革始末5.有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。

据此，与右图匹配的正确选项是A.郡县制度、封邦建国B.行省制度、封邦建国1 / 11C.行省制度、郡县制度D.封邦建国、郡县制度6.唐王朝为改善民族关系，曾对西部地区的少数民族实行和亲。

这里所说的少数民族是A.匈奴B.吐蕃C.鲜卑D.女真7.历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见。

甲说：方镇太重，君弱臣强……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。

乙说：天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。

2011上海历史高考试卷分析付文治2011高考试卷横空出世让许多人大吃一惊，考后跟踪与学生交流出现的情况是：平时的好同学认为试题太难，答完没有对与错的感觉；平时学习一般的同学却说试题很简单，很顺利，在目前这些学生分数不知道的情况下，本人试做以下分析，不揣冒昧，不当之处请批评指正。

一、2011历史试题整体特点1.新增最佳选择题属于创新部分，在全国尚属首次。

其科学依据尚属不知，如何应对自然成为讨论热点。

2.题目设计仍然打破课本的章节顺序，注重知识整理。

第34题，将两河流域与罗马共和国的法律放置一起，跨两个单元，两个不同文明特色；35题把夏商周到隋唐的选官制整合在一起，形成完整知识链条；36题把二、三、五册与第七册的知识融为一体，考查学生形成中国史学史知识体系。

3. 对学生能力的要求越来越高。

两幅地图，两幅框架图标，一副漫画首先考查学生积极获取信息的能力，许多精炼的文字资料须经过缜密的思考、判断和筛选得出正确结论，纵观几年来高考历史试卷，已经形成呈现大量新素材、提供新信息、考查考生获取信息、分析解决问题思维能力的特色。

其次，考查学生分析问题的能力。

尤其是第36题，对相关历史分析能力的考查落在最深处。

再次，注重考查学生运用知识的能力。

除选择题外，第34题需要运用两个法律的特点来进行解读，第35题要求运用已知历史知识表达自己的历史认识和观点，第36题，必须把三者史学史的基本知识和历史时代的基本知识链接在一起进行分析解读，第37题要求运用已知条约知识解读历史场景，第39题，要求运用已知知识和工业革命特点解读材料表达的历史现象……如此这般，不一而足，运用已知知识解读历史给大家的启示十分明显。

最后，十分注重对历史的正确描述论证。

除选择题外，非选择题终的每一题终都至少有一个小题目考查学生对历史知识和自己观点的完整表达的问题。

如“以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。

”，如“简要评述汉、唐的选官制度。

”如“叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。