全国1卷物理高考试卷分析及2020年高考复习建议.ppt

2020年高考全国卷Ⅰ理综物理试题分析2020年高考尽管因疫情延时，但终究成为了过去。

按学校要求，对今年的高考全国卷Ⅰ理综物理试题作如下分析。

一、先说一说难度，可能是考虑疫情影响或者是考虑部分省份从明年开始将进行新的高考模式，今年物理试题较前三年难度有明显降低，考生考后也反映比平常模拟考试好做，难度不大。

二、再说一说对今年的试题的总评价。

今年的物理试题更加突出物理学科的基础性，既注重对核心物理概念和规律的考查，又注重对探究过程、研究方法、科学态度等基本内容的考查，夯实学生全面发展的基础。

许多试题素材来源于教材，贴近中学教学实际，引导学生打好学习基础，促进课堂回归教材，应该说今年的物理试题是一份非常好的试题。

三、具体分析一下试题的特点1、重点突出四大核心素养中的"物理观念"——要求考生能清晰、系统地理解物理概念和规律，能正确解释生活现象（第14、16、34题）。

2、情境化出题依旧，用情境包装题目——要求考生能在新的情境中对综合性物理问题进行分析和推理（第14、16、24、33题）。

3、考查基础物理概念，增加了模块化题目，减少了综合性题目（第24、25题体现比较明显）。

同时继续突出了图像的呈现方式——既考查从图像提取信息，也考查用图像表达物理量的能力（第17、20、22、33题）。

四、对照高考物理试题反思高三备考复习1、在高三复习中，我反复向学生交代：高考中考到的运动只能有三种：①匀变速直线运动，用五知三求二的思路解决；②平抛和平抛：用分解的思路解决；③（匀速）圆周运动，用什么力充当向心力的思路解决。

今年的高考题还是很好地体现了这一点。

两个计算题中第24题就是匀变速直线运动，用五知三求二的思路就可以很好地解决，考后问学生，学生说能做出来。

24．（12分）我国自主研制了运-20重型运输机。

飞机获得的升力大小F 可用2F kv =描写，k 为系数；v 是飞机在平直跑道上的滑行速度，F 与飞机所受重力相等时的v 称为飞机的起飞离地速度，已知飞机质量为51.2110kg ⨯时，起飞离地速度为66 m/s ；装载货物后质量为51.6910kg ⨯，装载货物前后起飞离地时的k 值可视为不变。

突出关键能力，重视学科素养——2020年课标I卷物理试题分析及教学建议2020年是中国高考评价体系颁布后的第一次高考。

《中国高考评价体系》从教育功能、评价理念和评价模式三方面对高考做了创新设计和解读：明确了高考是立德树人重要载体和素质教育关键环节的定位，明确了“必备知识为基、关键能力为重、学科素养导向、核心价值引领”的命题导向，明确了“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体的评价模式。

再加上众所周知的新冠疫情影响，2020年的高考延迟一个月进行，所以今年的高考格外引人关注：今年的高考难度怎样？关于为什么考、考什么、怎么考的“一核四层四翼”是如何落实的？知识获取、思维认知和实践操作三大关键能力群是怎样考查的？今年的高考导向对今后教学会有哪些影响？……诸多问题等待揭晓答案。

一、2020年高考课标I卷物理试题分析高考落下帷幕后，从考生和老师们反馈的信息来看，今年的高考试题总体上以稳定为主，好的保持了一脉相承的稳定性和继承性原则。

同时，从试题考查的内容以及增强了基础性、综合性、应用性、创新性几个特点来看，比较好的落实了教育部关于铸魂育人、落实改革、确保稳定的工作目标，同时比较好的体现了高考评价体系的理念。

下面以2020年高考课标I卷理综试题的物理部分为例，做一简要分析。

2020年高考课标I卷理综物理试题考查要点一览1.重视基础主干，突出能力考查分析上表可以看出，2020年高考物理试题具有以下几个特点：从试题涉及考点看，都是物理学最基础最主干的知识、规律以及常用的思想方法，比如力和运动、功能关系、电磁感应、带电粒子在电场或磁场的运动等等。

选择题重视建模和理解推理；实验题注重规定学生实验原理的理解与方法的迁移；计算题语言叙述简洁明快，物理情景清晰，没有过度复杂的过程混搭，没有繁琐的推导计算，突出考查物理学科本质。

比如24题、25题与2017年全国新课标I卷的24题、25题对比，从题意理解，过程分析，到推导计算，今年的试题难度都有所降低，显然是考虑到疫情影响而刻意进行的人性化处理。

年高考全国卷物理试卷分析一、题型分析今年的卷物理试卷总体难度要比去年低，也比去年常规。

选择题比较常规，题、题是常识性的问题，题、题难度较低，题、题是非常熟悉的题型，难度也不高，题难度中等，也是常规题型，只有题（考查天体运动）不是常规题型，且计算复杂，涉及估算，难度较大。

题考查验证牛顿第二定律的实验，没有一点创新，题考查测电源电动势和内阻的实验，在常规题型上略有变化，但没有偏离主题，难度不大。

两道解答题与去年相比回归常规题型，难度大大降低，尤其是题，毫无新意，非常常规的运动学问题。

题考查平抛运动及带电粒子在电场中的运动，没考查磁场，难度中等，尤其是第一问，完全是送分的。

选修部分也很常规，第一题考查放射性、衰变、半衰期的概念，常识判断；第二题考查自由落体、弹性碰撞，唯有新意的地方在于将常见的水平方向的碰撞变成了竖直方向的碰撞。

高考全国卷物理试卷分析高考，物理全国卷试卷稳中有变，稳中有新。

在知识点的分布上，紧密结合教材内容，紧扣高考大纲的各项要求，有利于引导中学物理教育的教案方向，也有利于培养学生的能力,更有利于高校选拔学生。

、考查主干,注重基础今年的高考考点比较全面，总体来说，无论是必修还是选修，所考查知识均涉及高中物理的主干知识。

今年的高考试卷是进入新课程改革高考中，考查形式多变的一次，但是整张试卷，对基本知识的考查占主体地位，例如：选择题中—匀变速运动的规律、平抛运动中速度位移合成与分解的思想、竖直平面内圆周运动的杆模型、万有引力定律的应用—计算天体密度、带电粒子在匀强磁场中的运动、理想变压器基本规律的应用，选择题题则依据教材上的知识点直接命题。

实验题—对电表内接外接法的误差分析。

计算题—牛顿第二定律与运动的结合、电磁感应中的“杆导轨”模型等。

整张试卷，对于基础知识进行了大量考查。

、形式多变,注重能力选择题题考查了天体密度的计算,但要求理解赤道重力加速度小于两极的原因,这在我们的复习中是不常见,容易忽视的问题.选择题题考查了理想变压器的性质，但是由于二极管的单向导电性，使问题变得复杂。

2020年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 Cl 35.5 Ar 40 V 51 Fe 56二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1.行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞，车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体。

若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零，关于安全气囊在此过程中的作用，下列说法正确的是（）A. 增加了司机单位面积的受力大小B. 减少了碰撞前后司机动量的变化量C. 将司机的动能全部转换成汽车的动能D. 延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积2.火星的质量约为地球质量的110，半径约为地球半径的12，则同一物体在火星表面与在地球表面受到的引力的比值约为（）A. 0.2B. 0.4C. 2.0D. 2.53.如图，一同学表演荡秋千。

已知秋千的两根绳长均为10 m，该同学和秋千踏板的总质量约为50 kg。

绳的质量忽略不计，当该同学荡到秋千支架的正下方时，速度大小为8 m/s，此时每根绳子平均承受的拉力约为（）A. 200 NB. 400 NC. 600 ND. 800 N4.图（a）所示的电路中，K与L间接一智能电源，用以控制电容器C两端的电压U C。

如果U C随时间t的变化如图（b）所示，则下列描述电阻R两端电压U R随时间t变化的图像中，正确的是（）A. B.C. D.5.一匀强磁场的磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外，其边界如图中虚线所示，ab为半圆，ac、bd 与直径ab共线，ac间的距离等于半圆的半径。

2020年全国1卷高考理综物理试卷分析阜南实验中学吴非一、试卷总评2020年全国1卷理综物理试题，和往年一样着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际、注重科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。

二、试卷特点分析1、试卷结构保持稳定试卷结构相较于往年没有变化，保持8道选择题，分值不变；2道实验题一大一小，一电一力分布模式，今年实验题更注重数据的精确处理和计算能力的考查；2道计算题，24题注重基础知识、基本方法的考查，25题注重物理概念、物理规律、物理模型及逻辑推理能力的考查；选考题二选一，同样关注基本规律和计算能力的考查。

2、注重对基础知识和基本能力的考查试题严格遵循考试大纲，以物理学科素养为导向，注重对核心物理概念和规律的考查。

试题重视考查基础，采用学生熟悉的素材、背景和语言，使学生用熟悉的思维方式进行思考，例如，16题荡秋千过程的圆周运动向心力的相关知识，19题核反应方程中核电荷数和质量数守恒，24题“运—20”重型运输机的平衡力和匀变速问题，这些题目都是侧重对基本物理概念及物理规律的理解，考查学生的物理思维能力和对基础知识的掌握。

3、试题重视对物理图象理解的考查试卷共涉及15个图，体现命题十分重视图象。

这些图包括对已知图象分析，作出合理判断，例如17题、20题、22题、33题。

根据文字和图象识别物体的运动过程，通过图像帮助说明题目，进行建模、过程分析和受力分析，例如21题、23题、25题。

4、试题重视对理论联系实际的考查试题重视和生活实际、科技发展的紧密联系。

例如14题的安全气囊、16题的荡秋千、17题智能电源、24题“运—20”重型起重机，这些实际生活的例子，反映了物理和生活实际和科技发展的紧密性，让学生感受到物理知识与实际结合的魅力，同时也衔接了新高考背景下物理学习的目标。

5、试题重视对学生解决问题的灵活方式的考查知识点固定，但考查方式灵活多变。

2020年高考物理试题分析与教学建议发布时间：2021-07-01T14:50:48.727Z 来源：《中小学教育》2021年4月1期作者：金行[导读]金行安徽省桐城市第八中学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）04-029-012020年1月，教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》，其主要结构为“一核四层四翼”。

“一核”是指核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”；“四层”是指考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”；“四翼”是指考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”。

该评价体系科学而权威地指明了高考对教学的引导作用。

显然，研究高考试题对平时的一线教学有着积极地意义。

笔者对2020年高考试题做了归纳分析，并由此出发提出了一些具有实践性和尝试性的教学建议。

一、试题主要特点（一）“四度”有度“四度”是指难度、区分度、信度和效度。

从难度来看，试题客观题难度有所降低，突出考查应知应会的学科基础知识与技能。

如全国I 卷选择题中，容易题变多，运算量变小；两道实验题整体难度不大，且考查角度较为常规；计算题 24 题较为基础，两个选做题难度不大且基本等值。

全卷难度 0.6 左右。

其他两卷难度与 I 卷基本持平，均侧重于考查考生应知应会的学科基础知识与技能。

整卷试题易、中、难比例约为 3:5:2，具有很好地区分度（见表1）。

另外试卷具有较高的一致性和稳定性，具有较高的信度。

表 1 2020 年全国物理 I、II、III 卷各题难度表（难度分五个等级，A—容易，B—中偏易，C—中，D—中偏难，E—难）表 2 2020 年全国物理 I、II、III 卷各考点分值占总分对比表效度方面，试题继续突出对主干内容的考查，通过表二的数据可看出，全国卷将考查的重点和主题集中在力学和电磁学，且对两大主题的考查基本持平。

这两大主题在考纲中也是作为重点考试目标，这说明三套试卷的效度很高。