同步讲义 Unit 1 第3课时(学生版)

牛津译林版九上Unit 3 课时讲义（一）学生版ic strip & Wele to the unit1.Hobo, I have a problem. 霍波，我有一个问题。

辨析：problem/question__________：“难题”。

指难以解决的问题或麻烦事，也指数学、物理习题。

__________________________ “解决问题”。

__________：“问题”。

指需要寻找答案的问题。

_____________________ “问/回答问题”。

2.What’s wrong, Eddie? 怎么了，埃迪？___________________ “怎么了？”= What’s the matter?/What’s the trouble?What’s wrong ________...?询问某人或某物出了什么问题。

Something is wrong with... = There is something wrong with... “……出了毛病。

”3.I’m getting fat. 我在变胖。

get：连系动词，“变得，成为”，接形容词。

作vt. “得到；使”。

_______________ “让某人做某事”；________________ “让某事被做”。

4.Why not eat less and exercise more? 为什么不少吃多锻炼呢？exercise：v.“锻炼”。

作可数名词，“（保持健康或培养技能的）一套动作，练习”；作不可数名词，“锻炼，运动”。

5.The TV is always on at my home. 我家电视总是开着。

________：“开着”（状态）。

反义：___________。

be on “上映，演出”。

6.The noise almost drives me mad. 噪音几乎使我受不了。

noise：n.“噪音”（指不悦耳的嘈杂声或任何令人讨厌的声音）。

人教版五年级上册英语unit1第三课时教案本课时的目标是帮助五年级学生掌握关于家庭成员的英语词汇，并能够用英语进行简单的自我介绍。

教学目标1. 研究并记忆家庭成员的英语词汇：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。

2. 通过图片和示范，学会用简单的句子介绍自己的家庭成员。

3. 能够用英语进行简单的自我介绍。

教学准备1. 课件或图片展示家庭成员。

2. 学生练册。

3. 黑板或白板。

教学步骤1. 导入新课时- 出示家庭成员的图片，引导学生复并说出英文单词。

2. 研究家庭成员的词汇- 展示图片，逐个介绍家庭成员的词汇，并教授正确的发音和拼写。

- 学生重复跟读并模仿发音。

3. 配对练- 将学生分为小组，让他们根据课本中的图片进行配对练，说出正确的家庭成员名称。

4. 自我介绍练- 出示一张包含家庭成员的图片，并示范用英语进行自我介绍："My name is [学生姓名]. This is my [家庭成员]. His/Her name is [家庭成员姓名]."- 学生根据示范进行自我介绍练，老师在班级中给予指导和帮助。

5. 针对个别学生的辅导- 针对表现不够好的学生，进行个别指导和辅导，帮助他们掌握家庭成员的词汇和简单的自我介绍。

6. 总结和复- 通过思维导图、口头问答或其他互动方式，复本课时所学的家庭成员词汇和自我介绍句型。

课后作业1. 完成课本上有关家庭成员的练题。

2. 让学生自己设计一个家庭成员的海报，用英语写出每个家庭成员的名称并进行自我介绍。

以上是对《人教版五年级上册英语unit1第三课时教案》的编写。

根据教学目标和教学步骤，学生将能够掌握家庭成员的英语词汇，用英语进行简单的自我介绍。

教师可以根据学生的实际情况进行灵活调整和适当拓展。

3.3 海水的运动课程标准 课标解读1．运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响 1．能够说明海浪、海啸、风暴潮的形成和影响2．说明潮汐的形成、时间分布特征和对人类生产生活的影响3．能够通过分析图表资料，说明洋流的性质及其影响知识点01 海浪1，表层海水最基本的运动形式有 、 、 。

2，最常见的海浪是由 形成的。

浪高越 ， 越大。

人们通常用 、 、 、 等要素来描述波浪。

3，冲浪运动需要 的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等海上活动应 大的海浪。

4，海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为 。

在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为 。

当强风与海水 同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。

热带、 带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。

海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。

5，海浪是塑造 的主要动力。

人们通过 和 措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建 、种植 等。

【即学即练1】当地时间2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西巴鲁市发生7.7级地震。

截至10月2日，已经造成1234人死亡。

下图为地震后的照片。

据此完成下面小题。

目标导航知识精讲照片反映的海水运动形式为（）A．风浪B．潮汐C．海啸D．风暴潮知识点02 潮汐1，潮汐是海水的一种现象，它的成因与和对地球的引力有关。

一天中，通常可以观察到海水涨落。

古人将白天的海水涨落称为，夜晚的涨落称为，合称。

农历每月的和前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最，落得最。

2，人们在潮间带和、沿海港口建设和航运、潮汐等，都需要充分认识并利用潮汐规律。

【即学即练2】潮汐是海水的一种周期性涨落现象，其形成的主要动力是（）A．天体引潮力B．海水盐度差C．太阳辐射能D．海水温度差知识点03 洋流1，海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。

2，按海水的温度，可以将洋流分为暖流和寒流。

Unit 1 A New StartPart 1 Vocabulary & Grammar知识精讲知识点01 impression 的用法【课文详解】What could I say to make a good first impression?我该说些什么才能留下一个不错的第一印象呢?【归纳】make/leave a deep/lasting impression on sb给某人留下深刻/持久的印象have/get a good/bad impression of sb/sth对某人/某事的印象好/不好His inspiring speech made/left a deep impression on me.他那鼓舞人心的演讲给我留下了深刻的印象。

I want people to have a good impression of solar cars.我想让人们对太阳能汽车有个好印象。

【知识拓展】①impress vt.使留下深刻印象;使钦佩impress sb with sth用某事/某物给某人留下深刻印象;用某事/某物打动某人be impressed by/with...对……留下深刻印象impress sth on/upon sb使某人了解某事的重要性.He impressed her with his gentle manners./She was impressed by/with his gentle manners.他举止文雅,给她留下了深刻印象。

②impressive adj. 令人钦佩的;给人深刻印象的知识点02 breathe 的用法【课文详解】With butterflies in my stomach, I breathed deeply.因为心里有些发慌,所以我深吸了一口气。

【句型剖析】breathe vi.& t.呼吸breathe in/out 吸气/呼气The smaller particles, if breathed in, can result in illness or even death,这种较小的颗粒一旦被吸入,就可能导致疾病甚至死亡。

第1讲 乘法原理和加法原理考点定位精讲讲练一、乘法原理分步计数原理：做一件事，完成它需要分成n 个子步骤，做第一个步骤有1m 种不同的方法，做第二个步骤有2m 种不同方法，……，做第n 个步骤有nm 种不同的方法．那末完成这件事共有12nN m m m =⨯⨯⨯种不同的方法．又称乘法原理．二、加法原理分类计数原理：做一件事，完成它有n 类办法，在第一类办法中有1m 种不同的方法，在第二类办法中有2m 种方法，……，在第n 类办法中有nm 种不同的方法．那末完成这件事共有12nN m m m =+++种不同的方法．又称加法原理．三、加法原理与乘法原理的综合运用如果完成一件事的各种方法是相互独立的，那末计算完成这件事的方法数时，使用分类计数原理．如果完成一件事的各个步骤是相互联系的，即各个步骤都必须完成，这件事才告完成，那末计算完成这件事的方法数时，使用分步计数原理．考点一：乘法原理例1．（2022·上海·高三专题练习）甲、乙、丙三位同窗打算利用假期外出遨游，约定每【注意】 应用两个计数原理的关键是分清“步”与“类”.完成一件事需要若干步，而每一步缺一不可，则符合乘法原理，需要注意“步”与“步”之间的连续性；完成一件事有若干类方法，每类方法能独立完成这件事，则符合加法原理，需要注意“类”与“类”之间的独立性和等效性.人从泰山、孔府这两处景点中任选一处，那末甲、乙两位同学恰好选取同一处景点的概率是（ ）A．29B．23C．14D．12例2．（2022·上海·高三专题练习）下图是某项工程的网络图(单位:天)，则从开始节点①到终止节点⑧的路径共有（ ）A．14条 B．12条 C．9条 D．7条例3．（2022·上海·高二专题练习）现有1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、50元人民币各一张，100元人民币2张，从中至少取一张，共可组成不同的币值种数是（ ） A．1024种 B．1023种 C．1535种 D．767种例4.．（2022·上海市七宝中学高二期中）在狂欢节上，有六名同学想报名参加三个智力项目，每项限报一人，且每人至多参加一项，每一个项目都有人报名，则共有__________种不同的报名方法．例5．（2022·上海市建平中学高二期中）用1、2、3三个数字能组成不同三位数的个数是________（结果用数字作答）例6．（2022·上海·复旦附中高二期中）甲､乙､丙三个人玩“剪刀､石头､布”游戏一次游戏中可以浮现的不同结果数为___________种.例7．（2022·上海·复旦附中高二期中）360的正约数共有___________个.例8．（2022·上海师范大学第二附属中学高二阶段练习）270的不同正约数共有___________个.例9．（2022·上海·复旦附中高二期中）2n个人排成一个n行，n列的方阵，现要从中选出n个代表，要使得每一行，每一列都有代表，则有___________种不同的选法.例10.用1，2，3，4，5，6组成六位数（没有重复数字），要求任何相邻两个数字的奇偶性不同，且1和2相邻，这样的六位数的个数是__________（用数字作答）．例11.若一系列函数的解析式相同，值域相同，但其定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，那末函数解析式为2y x=-，值域为{19}--，的“同族函数”共有（ ）A．7个 B．8个 C．9个 D．10个例12.关于正整数2160，求：（1）它有多少个不同的正因数？（2）它的所有正因数的和是多少？【巩固训练】1．如果在一周内（周一至周日）安排三所学校的学生参观某展览馆，每天最多只安排一所学校，要求甲学校连续参观两天，其余两所学校均只参观一天，那末不同的安排方法共有种．2．高二年级一班有女生18人，男生38人，从中选取一位男生和一位女生作代表，参加学校组织的调查团，问选取代表的方法有几种．3．4名男生和3名女生排成一行，按下列要求各有多少种排法：（1）男生必须排在一起 ； （2）女生互不相邻 ； （3）男女生相间 ； （4）女生按指定顺序罗列 ． 4．7人站一排，甲不站排头，也不站排尾，不同的站法种数有 种；甲不站排头，乙不站排尾，不同站法种数有 种．5．远洋轮一根旗杆上用红、蓝、白三面旗帜中，一面，二面或者三面表示信号，则最多可组成不同信号有___________种．6．六名同学参加三项比赛，三个项目比赛冠军的不同结果有多少种？7．三名男歌手和两名女歌手联合举行一场演唱会,演出时要求两名女歌手之间恰有一位男歌手,则共有出场方案 种．8．从集合{12311}，，，，中任选两个元素作为椭圆方程22221x ym n+=中的m和n，则能组成落在矩形区域{()|||11B x y x=<，，且||9}y<内的椭圆个数为（ ）A．43B．72C．86D．909．从集合{4321012345}----，，，，，，，，，中，选出5个数组成子集，使得这5个数中的任何两个数之和不等于1，则取出这样的子集的个数为（ ）A．10B．32C．110D．22010．某银行储蓄卡的密码是一个4位数码，某人采用千位、百位上的数字之积作为十位和个位上的数字（如2816）的方法设计密码，当积为一位数时，十位上数字选0，并且千位、百位上都能取0．这样设计出来的密码共有（ ）A．90个 B．99个 C．100个 D．112个考点二：加法原理例1．（2022·上海·高三专题练习）算筹是在珠算发明以前我国独创并且有效的计算工具，为我国古代数学的发展做出了很大贡献.在算筹计数法中，以“纵式”和“横式”两种方式来表示数字，如图：表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则置空，如图；如果把5根算筹以适当的方式全部放入下面的表格中，那末可以表示的三位数的个数为（ ）A．46B．44C．42D．40例2．（2022·上海·高二专题练习）如图，在某海岸P 的附近有三个岛屿Q ，R ，S ，计划建立三座独立大桥，将这四个地方连起来，每座桥只连接两个地方，且不浮现立体交叉形式，则不同的连接方式有（ ）.A．24种 B．20种 C．16种 D．12种例3.（2022·上海·复旦附中高二期中）学校组织春游活动，每一个学生可以选择去四个地方：崇明､朱家角､南汇和嘉定，有四位同学恰好分别来自这四个地方，若他们不去家乡，且分别去了不同地方，则四位同学去向的所有可能结果数为___________.例4．（2022·上海交大附中高二期中）已知在矩形ABCD 中，72AB =，56AD =，若将AB 边72等分，过每一个等分点分别作AD 的平行线，若将AD 边56等分，过每一个等分点分别作AB 的平行线，则这些平行线把整个矩形分成为了边长为1的7256⨯个小正方形，于是，被对角线AC 从内部穿过的小正方形（小正方形内部至少有AC 上的点）共有______个．例5．（2022·上海徐汇·高二期末）若一个三位数的各位数字之和为10，则称这个三位数“十全十美数”，如208，136都是“十全十美数”，现从所有三位数中任取一个数，则这个数恰为“十全十美数”的概率是____________例6.从长度分别为1、2、3、4的四条线段中，任取三条的不同取法共有n 种.在这些取法中，以取出的三条线段为边可组成的三角形的个数为m ，则nm等于（ ）A.0B.41C.21D.43例7.用100元钱购买2元、4元或者8元饭票若干张，没有剩钱，共有多少不同的买法?例8.袋中有3个红球，4个黄球和5个白球，小明从中任意拿出6个球，他拿出球的情况共有____种可能．【巩固训练】1．从1～10中每次取两个不同的数相加，和大于10的共有多少种取法？2．高二年级一班有女生18人，男生38人，从中选取一位学生作代表，参加学校组织的调查团，问选取代表的方法有几种．3．一次，齐王与大将田忌赛马．每人有四匹马，分为四等．田忌知道齐王这次比赛马的出场顺序挨次为一等，二等，三等，四等，而且还知道这八匹马跑的最快的是齐王的一等马，接着挨次为自己的一等，齐王的二等，自己的二等，齐王的三等，自己的三等，齐王的四等，自己的四等．田忌有________种方法安排自己的马的出场顺序，保证自己至少能赢两场比赛．4．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为（ ）A．324B．328C．360D．6485．用012345，，，，，这6个数字，可以组成____个大于3000，小于5421的数字不重复的四位数．6．圆周上有12个不同的点，过其中任意两点作弦，这些弦在圆内的交点个数最多是 ．7．1995的数字和是1＋9＋9＋5=24，问：小于2000的四位数中数字和等于26的数共有多少个?8．2022的数字和是2+0+0+7=9，问：大于2000小于3000的四位数中数字和等于9的数共有多少个?考点三：综合应用例1.用0，3，4，5，6排成无重复字的五位数，要求偶数字相邻，奇数字也相邻，则这样的五位数的个数是_________．（用数字作答）例2.若自然数n使得作竖式加法(1)(2)++++均不产生进位现象．则称n为“可连n n n数”．例如：32是“可连数”，因323334++不产生进位现象；23不是“可连数”，因++产生进位现象．那末，小于1000的“可连数”的个数为（ ）232425A．27B．36C．39D．48例3.由正方体的8个顶点可确定多少个不同的平面？例4.某通讯公司推出一组手机卡号码，卡号的前七位数字固定，从“0000⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯”到“9999⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯”共10000个号码．公司规定：凡卡号的后四位带有数字“4”或者“7”的一律作为“优惠卡”，则这组号码中“优惠卡”的个数为（ ）A．2000B．4096C．5904D．8320例5.如图，一环形花坛分成A B C D，，，四块，现有4种不同的花供选种，要求在每块里种1种花，且相邻的2块种不同的花，则不同的种法总数为（ ）A．96 B．84 C．60 D．48例6.如图，一个地区分为5个行政区域，现给地图着色，要求相邻地区不得使用同一颜色，现有4种颜色可供选择，则不同的着色方法共有 种．（以数字作答）例7.分母是385的最简真分数一共有多少个？并求它们的和．例8.某人有4种颜色的灯泡（每种颜色的灯泡足够多），要在如图所示的6个点A、B、C、A 1、B 1、C 1上各装一个灯泡，要求同一条线段两端的灯泡不同色，则每种颜色的灯泡都至少用一个的安装方法共有 种（用数字作答）例9.用红、黄、蓝三种颜色之一去涂图中标号为129，，， 的9个小正方形（如图），使得任意相邻（有公共边的）小正方形所涂颜色都不相同，且“3、5、7”号数字涂相同的颜色，则符合条件的所有涂法共有（ ）种．A．72B．108C．144D．192【巩固训练】1．6本不同的书全部送给5人，每人至少1本，有 种不同的送书方法．2．将4名教师分配到3所中学任教，每所中学至少1名教师，则不同的分配方案共有（ ）A.12种B. 24种C. 36种D. 48种3．某班新年联欢会原定的6个节目已排成节目单，开演前又增加了3个新节目，如果将这3个节目插入原节目单中，那末不同的插法种数为（ ） A．504 B．210 C．336 D．1204．足球比赛的计分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，那末一个队打14场共得19分的情况有（ ）A．3种 B．4种 C．5种 D．6种5．从6人中选出4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市遨游，要求每一个城市有一人遨游，每人只遨游一个城市，且这6人中甲、乙两人不去巴黎遨游，则不同的选择方案共有（ ）A．300种 B．240种 C．144种 D．96种9876543216．某城市在中心广场建造一个花圃，花圃分为6个部份（如图）．现要栽种4种不同颜色的花，每部份栽种一种且相邻部份不能栽种同样颜色的花，不同的栽种方法有种．（以数字作答）7．如图所示,问从A到D每次不许走重复的路,共有多少种走法?(注:每次的路线一个地方只能经过一次)8．球台上有4个黄球，6个红球，击黄球入袋记2分，击红球入袋记1分，欲将此十球中的4球击入袋中，但总分不低于5分，击球方法有几种？一、单选题1．（2022·上海·高二专题练习）从集合{}1,2,3,4,,15中任意选择三个不同的数，使得这三个数组成等差数列，这样的等差数列有（ ）个A．98 B．56 C．84 D．492．（2022·上海·高三专题练习）现有1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元人民币各一张，100元人民币2张，从中至少取一张，共可组成不同的币值种数是（ ） A．1024种 B．1023种 C．1536种 D．1535种3．从图中的12个点中任取3个点作为一组，其中可构成三角形的组数是（ ）A .208B .204 C.200D.196二、填空题4．（2022·上海·高二专题练习）一个三位数，其十位上的数字小于百位上的数字，也小于个位上的数字，如523，769等，这样的三位数共有________个．5．（2022·上海·高二专题练习）请列举出用0，1，2，3，4这5个数字所组成的无重复数字且比3000大的，且相邻的数字的奇偶性不同的所有四位数奇数，它们分别是______. 6．（2022·上海市复兴高级中学高三期中）有4位教师在同一年级的4个班级各教一个班的数学，在数学考试时，要求每位教师都不能在本班监考，则监考的方法数有_______种. 7．（2022·上海·高二专题练习）在所有的两位数中，个位上的数字小于十位上的数字的两位数有________个.8．（2022·上海交大附中高三开学考试）如图，将网格中的三条线段沿网格线上、下或者左、右平移，组成一个首尾相连的三角形，若最小的正方形边长为1格，则三条线段一共至少需要挪移__________格.9．（2022·上海·高二专题练习）乘积（a 1+a 2+a 3）（b 1+b 2+b 3+b 4）（c 1+c 2+c 3+c 4+c 5）展开后共有_____项．10．（2022·上海中学高二阶段练习）将1，2，3填入33 的方格中，要求每行､每列都没有重复数字，如图是其中一种填法，则不同的填写方法共有___________种.11．（2022·上海宝山·高二期末）640的不同正约数共有______个12．（2022·上海·高三专题练习）一个三位数，个位､十位､百位上的数字挨次为x y z ､､，当且仅当y x >且y z >时，称这样的数为“凸数”(如341)，则从集合{}1,2,3,4,5中取出三个不相同的数组成的“凸数”个数为___________.13．如图，一个地区分为5个行政区域，现给地图着色，要求相邻区域不得使用同一颜色．现有4种颜色可供选择，则不同的着色方法共有_____________种．（以数字作答）14．某餐厅供应客饭，每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2菜2素共4种不同的品种.现在餐厅准备了5种不同的荤菜，若要保证每位顾客有200种以上的不同选择，则餐厅至少还需要不同的素菜品种_____________种． 三、解答题15．（2022·上海市奉贤中学高二期中）现某学校共有34人自愿组成数学建模社团，其中高一年级13人，高二年级12人,高三年级9人. (1)选其中一人为负责人，共有多少种不同的选法？ (2)每一个年级选一位组长，有多少种不同的选法？(3)选两人作为社团发言人,这两人需要来自不同的年级，有多少种不同的选法？16．在所有两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有多少个？17．三边长均为整数，且最大边长为11的三角形的个数是多少？⑤④③②①。

学员姓名：学科老师：年级：四年级辅导科目：英语授课日期时间主题特殊疑问句学习目的1、学会用how询问对方的感受2、学会用所学词汇表达自己的感受3、wh-疑问句；祈使句；there be句型；教学内容教学建议：可以由老师带着，询问孩子如今感觉怎么样，然后让孩子之间互相询问，引入本节课的知识，老师在过程中进展补充和总结。

—How do you feel？—How does Danny feel？一、重要词汇默写。

1.快乐的:2.饿的：3.口渴的：4.难过的：5.饱的：6.累的：7.新的：8.回来：9.饼干：10.那么：11.瓶子：12.乌鸦：13.枯燥的：14.喝：15.鹅卵石：16.邮递员：17.试一试：______________appy2. hungry 3. thirsty 4. sad 5. full 6.tired 7.new 8.back 9.biscuit 10. then 11. bottle 12. crow 13.dry 14.drink 15. pebble 16. postman 17.put 18.toast 19. water 20. noon 21. lunch 22. rabbit 23think词组：e in2. each other3.have an idea4.look at5.sit down6.some biscuits7. a packet of biscuits8.a piece of 9.pieces of 10. a piece of toast 11.three pieces of toast 12.have breakfast 13have lunch14.have dinner 15.have some milk 16. come on 17.have a try【知识梳理1】wh-疑问句根本构造是：特殊疑问词＋一般疑问句语序常用的疑问词：what, who(whom), whose, which, when, where, how, why等，答复时针对问句中的代词和副词来答复，不用yes或no来答复。

2024新教材七上单词讲义Unit11.make friends 交朋友make friends with sb和某人交朋友; 与某人交朋友; 与…交朋友; 和谁成为朋友I want to make friends with you.我想和你交个朋友。

Try to make friends with your classmates. Be friendly to others.试着和你的同学交朋友。

要对他人友好2.know / nəʊ /v.知道；认识到，懂得；熟悉，了解get to know了解；认识She's very nice when you get to know her.你了解她以后就会觉得她非常可爱。

I'll leave you to get to know each other.我让你们自己互相认识一下。

each / iːtʃ /pron.每个，各个adj.每个的，各自的adv.给每个，对各个Each game lasts about an hour.每场比赛约一小时。

We each have our own car.我们各人都有自己的汽车。

Each book is beautifully illustrated.每本书都配有精美的插图。

other/ ˈʌðə(r) /adj.（ 表示与已知的人或事物不同）别的，另外的； 表示在与已知的人或事物同一类中）别的，另外的； 两个中）另一的； 一组人或事物中）其余的； 用于列举之后）其他的；对面的，相反方向的； 泛指）别 人）的，他 人）的；最近的，前不久的pron.（表示与已知的人或事物不同）另外； 表示在与已知的人或事物同一类中）另外； 两个中）另一个（the other）；其余的人（或事物）the others）；Are there any other questions?还有其他问题没有？Other problems may follow.其它问题也许会随之而来。

学科教师辅导讲义年级：四年级科目：英语课时数：3课题四年级上Module 1 Unit3同步知识巩固教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。

教学内容Unit 3 How do you feel?Step1: Read a storyA thirsty crowI'm a crow. It is hot and dry today. I'm thirsty and tired. There is a bottle. It has some water in it! I'm so thirsty, but I can't drink it The bottle is too long and thin. Here are some pebbles. I have anidea! One, two, three… Great! Now I can drink the water! I'm so happy!Step2: Lead in—英语小格言Great minds think alike.英雄所见略同。

Step3: Words and expressions.I. Words 单词1．back adv. 回来[例句] We're back.我们回来了。

I am not ready to go back to work yet．我还不准备回去工作。

[记忆链接] arrive at到达get to到达某地2．biscuit n. 饼干[例句] Have some biscuits．吃些饼干吧。

3．bottle n.. 瓶，瓶子[例句] A hundred and fifty empty bottles tumbled onto the floor. 150个空瓶子滚落到地板上。

[记忆链接] cup杯子4．bright adj. 明亮的，聪明的[例句] A bright boy learns quickly.聪明的孩子学得快。

第1课春课程标准课标解读1.了解识记作者常识，准确识记重要词语，学会重音和停连的朗读技巧。

2.理解朱自清多层次、多角度描写春天蓬勃之美的方法；学习抓住特点运用恰当技巧来描写景物的方法。

3.品味本文富有童趣和有诗味的语言，深入学习比喻修辞手法。

4.调动联想和想象，体会课文画面美和优美的情境,感受大自然的蓬勃生机。

1.能熟练地使用字典、词典独立识字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。

3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。

知识点01 把握重音与停连的朗读技巧【即学即练1】（一）、注意下面句子加点字的重音，有感情地朗读下面两句话，说说你的理解及作者的感情。

(1)(我)盼望着．．．，(我)盼望着．．．，(你看)东风来了，(你听)春天的脚步近了．．．．。

(2)(快来看呀)小草偷偷地．．．从土里钻．出来，嫩嫩的．．．，绿绿的．．．。

温馨提示:(1)首先，两个“盼望着”的语气应该是递进的，表达了作者向往春天的急切心情。

“春天”本无脚步，这“脚步”是作者想象出来的;其次，不说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。

这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。

(2)“偷偷地”和“钻”，表现了小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。

“嫩嫩的，绿绿的”是后置定语，本来应该放在“小草”前面，后置之后，造成了抑扬顿挫的效果，同时起到了强调的作用，突出了小草的勃勃生机。

解析：重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。

目标导航（二）、根据提示诵读，感受停连的朗读要领。

(标注的朗读符号仅供参考。

)(1)看，像牛毛，^像花针，^像细丝，密密地v斜织着，人家屋顶上v全笼着一层薄烟。

(2)野花v遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，^像星星，还眨呀眨的。

(3) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手v抚摸着你。

英语学科高中同步讲义选择性必修第二册（2019 人教新课标）Unit 1 Science and ScientistsSection ⅡReading and ThinkingI.英中翻译:1.One theory was that bad air caused the disease.2.He discovered that in two particular streets the cholera was so severe that more than 500 people died in ten days.3.It seemed that the woman liked the water from the pump so much that she had it delivered to her house every day.4.The people who drank this water were much more likely to get cholera than those who drank pure or boiled water.5.Fortunately，we now know how to prevent cholera.6.When asked “can we Chinese possibly make missiles？”，his reply was a determined “why not？....”7.The scientist’s main task is to discover how things work in the universe.8.And doing science makes you a scientist!II.新知突破--重难细点拨1.attend v.照顾；护理；出席；参加[归纳拓展]attend(on) sb.照顾/护理某人attend (to) sb./sth.处理；对付；照料；关怀；专心于attend a meeting/a lecture/school参加会议/听讲座/上学attendance n.出席，参加；出席率；出席人数①在我一周停留时间里的最后一天，我们应邀参加在一座美丽的农场上举行的私人音乐会。