击鼓传花作文加评语

让真情自然流露写击鼓传花的作文童年是五彩缤纷的，你们一定玩过游戏吧？我觉得最好玩的游戏是击鼓传花。

有一次我和家人一起玩这个游戏，游戏规则是这样的：一人敲鼓，其他人拿着花，传到谁的手里，谁就表演一个节目。

爸爸在家里东翻西翻，终于找到了鼓。

首先由姐姐来敲鼓，其他人来传花，我早已迫不及待了。

咚咚咚－姐姐敲起鼓来，花刚传到妹妹的手里，鼓声就停了，妹妹只好表演一个节目。

妹妹表演的是她最近学唱的《春天在哪里》，她边唱边跳，很开心。

第二轮开始了，我兴奋不已，我想，这次花会落到谁的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起来，你猜这次花落到了谁的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖国》这首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。

咚咚咚－姐姐又开始敲鼓了，这次落到了妈妈的手里，妈妈说她不会表演节目，不过她能给我们做好吃的。

太好了，我心想。

又可以吃到妈妈做的美味了。

游戏结束后，我真开心，其实还有许多好玩的游戏，比如“老鹰捉小鸡”，“写大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快乐。

击鼓传花作文加评语推荐文章庆国庆作文加评语热度：关于民风民俗作文加评语热度：七年级语文作文及评语热度：小学生爱国作文加评语热度：小学传统节日作文加评语热度：今天，我和同学们玩了一个游戏叫击鼓传花，老师请一个同学来击鼓，其他同学们围成一个大圈。

下面是店铺为您整理的关于击鼓传花的作文和评语，希望对您有所帮助!击鼓传花作文篇一今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。

金冰彦、王一慧做主持人，站在教台上。

随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就回答脑筋急转弯问题，如答错或不知道则表演节目。

犯规者也要表演节目。

”鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。

第一次花停在一位同学那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。

我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。

鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，竟然落到了我的手上，我上去答题，没有答对，主持人叫我表演节目，我也不知道要表演什么，急得脸红脖子粗，竟有眼泪在我的眼睛里打转。

我站在上面迟疑了一会儿，坐在我前面的沈纯希对我说：“没事，我再叫金嘉允和丰鑫哲4个人表演三句半吧!就当我们在排练。

”我听了这句话，眼眶里的泪水不再打转了。

我们4个人上去给大家来了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那两位主持人还送了我们糖果!击鼓传花结束了，我心里想着：啊!要是击鼓传花的时间再长一点就好了!教师评语：“今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。

”开宗明义，开篇点题，引起下文。

“击鼓传花结束了，我心里想着：啊!要是击鼓传花的时间再长一点就好了!”首尾圆合，结构严谨。

击鼓传花作文篇二在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。

老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。

当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。

鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。

击鼓传花游戏作文评语
好的，以下是以口语化风格对击鼓传花游戏作文进行的评语，每个段落都保持了独立，并且语言特点各不相同：
哇，你这击鼓传花写得真带劲！读着就感觉好像我也在现场，跟着大家一起紧张、激动。

你描述的那个传花速度，简直让人心跳加速，手心都出汗了！
这个游戏规则听起来简单易懂，你解释得真好。

我都能想象出那些接到花的人的表情了，是惊喜还是惊吓？哈哈，太有趣了！
你这细节描写真是绝了！那些关于同学们的小动作、小表情，都让我感觉就像在现场一样。

特别是那几句对话，太生动了，我都能想象出他们当时说话的语气和表情。

你这篇文章读起来真流畅，就像跟朋友聊天一样自然。

没有那些繁琐的词句，但意思却表达得很清楚。

这种写作风格真的很棒，让人读起来感觉很舒服。

最厉害的是，你不仅仅是在描述一个游戏，还通过这个游戏讲
了一些生活的道理。

这种深入的思考让我对你刮目相看。

你这篇文
章真的很有深度，读完之后让人回味无穷。

总之，你这篇作文写得太好了！既有趣又有深度，读起来既轻
松又有收获。

继续保持这种风格，我相信你的作文一定会越来越好！。

六年级下册语文第三单元作文击鼓传花全文共6篇示例，供读者参考篇1【击鼓传花】暑假的时候,我们全家一起去了外婆家,那里是一个风景秀丽的小山村。

外婆家有一个很大的院子,里面种满了各种各样的花花草草,漂亮极了!到了晚上,全家人就坐在院子里乘凉。

外公说,我们来玩个游戏怎么样?大家都很高兴地答应了。

原来,外公要带我们玩"击鼓传花"这个游戏。

"击鼓传花"是这样玩的:先选一个人当"击鼓手",其他人手里都拿着一朵小花,围成一个大圆圈。

"击鼓手"开始唱一首儿歌或敲鼓,大家就要按着节拍把手里的小花传给旁边的人。

谁来不及传出去,或者传错了方向,就要付出惩罚,比如表演小品啊、讲笑话啊之类的。

我们选了爸爸当"击鼓手"。

爸爸先哼起了一首熟悉的小曲儿,大家就开始有节奏地传花。

刚开始大家都很淡定,慢慢地节奏就快了起来,花儿在人手里"飞"得像小鸟儿似的。

我看到花儿要传到自己手里了,赶紧接过来,再飞快地传到妈妈手里。

不一会儿,我哥哥竟然没接住花,被罚去表演柴娃娃。

我们一起笑作一团。

后来轮到我做"击鼓手"了,我先口哨吹起了几个音,旋律听着很熟悉。

我开始拍着手,大家就又按着节奏传花。

突然,外公没跟上来,被罚讲个农村故事。

外公笑呵呵地给我们讲起了一个关于包公做官的趣闻。

一箭双雕,我们不仅玩到了"击鼓传花"这个游戏,还听了很多有趣的表演和故事。

大家玩得不亦乐乎,连累都忘了。

最后一轮是妈妈做"击鼓手",她唱起了一首民间小曲,曲调婉转悦耳。

花儿在大家手中飞快地传来传去,我看花儿转到了二姑手上,赶忙传给舅舅。

不知怎么回事,舅舅竟然没接住,被罚在院子里将行将止地走三圈。

大家都笑掉了大牙,现场一片欢声笑语。

虽然是在外婆家的小山村,我们却玩得那么high,好不快乐啊!我们一定还会常常玩这个"击鼓传花"的游戏,欢乐无穷!篇2大家都知道"击鼓传花"是什么游戏吗?没关系,我给你们解释一下。

【四年级作文】击鼓传花真好玩击鼓传花是一种非常有趣的游戏，我们班里经常在课间或者放学后玩这个游戏。

游戏的规则很简单，大家围成一个圈，其中一个同学手里拿着一个鼓，然后音乐响起，大家开始传花。

当音乐声停止的时候，手里还拿着花的同学就要承受一个惩罚。

击鼓传花的乐趣不仅在于游戏本身，而且还在于惩罚环节。

同学们想出了各种各样有趣的惩罚方式，例如做俯卧撑、跳绳、唱歌等等。

每当有同学被惩罚时，大家都会开心地笑出声来。

而没有被惩罚的同学则会感到一丝成就感，仿佛赢得了一场胜利。

这样的游戏氛围让我们更加快乐，也增进了我们之间的友谊。

击鼓传花不仅能够让我们放松心情，还能在游戏中激发我们的智慧。

每个人都会想方设法把花传给别人，而不是留在自己手里被惩罚。

我们会观察周围的同学，找到一个最佳的时机，迅速传递花朵。

这需要我们灵活的思维和敏捷的反应。

在快节奏的游戏中，我们也锻炼了集中注意力和决策能力。

除了对我们个人的发展有好处，击鼓传花游戏还有助于整个班级的团队合作。

在游戏中，我们必须相互协作，相互信任。

我们要观察对方的动作，猜测他们是否会把花传给自己，并为此作出相应的反应。

我们也要相信自己的判断，并迅速做出决策。

这样的团队合作让我们更加默契，并且能够更好地面对困难和挑战。

击鼓传花不仅仅是一种娱乐活动，还可以给我们带来一些人生的启示。

在游戏中，我们会遇到一些意外情况，例如手快传慢被惩罚、花传途中掉落等等。

这时候我们不能气馁，而是要学会面对挫折，积极寻求解决办法。

只有坚持下去，才能让自己继续参与游戏并有机会赢得胜利。

这样的经历也让我们明白了在生活中要勇于面对困难，坚持不懈，才能取得成功。

击鼓传花真是一个非常有趣的游戏。

它既让我们放松心情，又培养了我们的智慧和团队合作能力，还帮助我们学会面对困难和挫折。

我相信，通过击鼓传花这个游戏，我们不仅可以享受游戏的乐趣，还能在游戏中不断成长。

让我们共同来玩这个有趣的游戏吧！。

击鼓传花初中优秀作文击鼓传花初中优秀作文通用1我玩过惊险刺激的老鹰捉小鸡，玩过激动人心的捉迷藏，还玩过精彩纷呈的扔沙包，但我最爱玩的就是趣味无穷的击鼓传花了。

击鼓传花的游戏规则是：找一个同学击鼓，其余同学依次传花，鼓声停时花在谁的手上，谁就要接受惩罚。

游戏马上就要开始了，我看见有的同学摩拳擦掌，有的同学激动地拍打着桌子，而我却很紧张，担心一会“中奖”的'可能是自己。

激动人心的时候到了，鼓声响起来了。

我的心也随之剧烈地跳动了起来。

传呀传呀，花儿离我越来越近了，同学们个个都眼疾手快，这花就像一个定时炸弹，谁都不想要。

终于，花传到了我这里，不幸的是，花掉到了地上。

小彤立刻帮我捡了起来，此时鼓声还没有停，我便急匆匆地把花传给了别人，这下我可算是松了一口气，心里的大石头终于落地了。

心想：还好没传到我这儿，吓死我啦！花继续传，有的同学故意慢吞吞地传，就像蜗牛一般，而有的同学激动地都把花儿扔在了地上。

终于，鼓声停了，花儿落在了小红的手中，她绝望地走上讲台，为我们讲了一个笑话，把同学们都逗乐了。

我们在欢声笑语中结束了游戏，可是我还没有玩够呢，我多想再玩儿一次啊！击鼓传花初中优秀作文通用2我玩过刺激的鬼抓人，还玩过让人哈哈大笑的贴鼻子。

这次，我在课上玩了有趣的击鼓传花，当时我们都欢呼雀跃，原本安静的教室马上变得热闹了。

老师对我们说：“第一轮的游戏规则是，我背对着你们，用笔来敲桌子，只要我喊停，花在谁手上，谁就会有一个快乐币。

”第一轮开始了，每个人都传呀传，在我观察下，发现每个人都不想把“花”传给下一个人，好像这个花是一个宝贝。

最后“花”在我的手里，老师笑呵呵走过来，递给我一个快乐币。

我想：我今天真是太走运了。

我要是去买个彩票，有可能中个500万呢。

第二轮，老师对我们说；“这一次的`游戏规则，可不是和上一次游戏规则一样了。

这一次“花”到了谁的手上，谁就要受到一个惩罚。

惩罚嘛，表演一个节目，或讲一个笑话。

”第二轮开始了，现在的“花”好像变成了一个定时炸弹，我们飞快地把它传送，最终传给了任同学。

击鼓传花游戏作文击鼓传花游戏作文1今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游戏。

游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。

老师又给我们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。

听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了!”有的说：“我还没玩过这个游戏呢!”教室里七嘴八舌，好不热闹。

随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。

近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。

这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的'……她表演得十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。

过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的山芋，赶紧扔给了下一个同学。

你看教室里，有的同学手舞足蹈，有的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。

欢乐的气氛一直持续到下课。

这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫又跳，真是太开心了。

我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上表演的还会是谁呢？击鼓传花游戏作文2“我还是从前那个少年……”歌声徐徐响起，教室里人声鼎沸，这是为什么呢！原来是我们在玩击鼓传花。

规则很简单：跟着鼓声把花传到后一个同学桌面上，当鼓声结束，花落到谁桌面上，谁就表演才艺。

开始了，我们看到了花——红领巾。

老师神秘的笑着，把花丢到了前面同学的桌面上，咚咚咚，随着有力的鼓声，同学们纷纷笑出了声，目不转睛的看着。

击鼓传花优秀作文300字【精选3篇】击鼓传花优秀作文300字【精选3篇】一今日，吴老师和我做了一个别开生面的嬉戏，叫“击鼓传花”。

由于我们当时既没有鼓，又没有花，就用蓝色的布当做花，用笔敲打黑板当做鼓。

嬉戏开师转过身去敲黑板，说：“预备——开头！”|小红快速地把花传给小黄，小黄又灵敏地把花传给小清。

就这样，蓝布在我们手中飞速地传递着。

开头倒记时了：“10。

9。

8。

7……”吴老师转过头来，呀！花落在了琪琪的手里。

琪琪有些大方地走上讲台，给大家表演了小猫的叫声和动作，逗得全班同学哈哈大笑。

嬉戏连续进行着，吴老师又转过头去，敲打着黑板。

我的心里始终忐忑担心，可怕花会落在我的手中。

好在老天眷顾，花都没有停留在我这里。

后来，小明上讲台讲了一个笑话。

紧接着思思和宁宁也上台表演了节目，使教室里的笑声一浪高过一浪。

“铃铃铃”下课啦。

同学们意犹未尽，希望着下一次的嬉戏早日来到。

击鼓传花优秀作文300字【精选3篇】二老师给我们带来了一份“神奇”大礼。

同学们你一言我一句，都说那里面是什么呢？正值大家布满奇怪的时候，老师打开了那个“神奇”的大礼，原来里面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。

原来老师让我们玩击鼓传花的嬉戏。

在嬉戏开头之前，桔桔老师讲了嬉戏规章：鼓响花传、鼓停花停、花停在谁手上，谁就要抽一个谜语。

假如猜不到，就要表演一个节目，假如猜到了，老师就会嘉奖一枚桔币。

嬉戏开头了，敲鼓的人开头敲了，李宇哲紧拿着花不放，就想把花落在手上，让他猜一个谜语，可是老师说李宇哲犯规了，然后李宇哲恋恋不舍得把花传给了别人，教室里炸开了锅，一片沸腾，花在飞速的传，每个人的心情都忐忑担心，生怕传在自己的手上，突然，鼓停了，花传在了我手上。

我焦急紧急、也感动，老师让我抽一个谜语，结果我答对了，我洋洋得意，由于我得了一枚桔币。

嬉戏连续进行着，鼓不断的敲，花不停的传。

笑声沉没了一切……当我们玩的不亦乐乎时，老师说嬉戏结束了。

欢快的时间总是短暂的。

击鼓传花作文（优秀5篇）击鼓传花作文篇一今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。

老师让张瀚丹和蒋宛做主持人，站在教台上。

随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就上去抽纸条，回答问题，如答错或不知道则表演节目。

犯规者也要表演节目。

”鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。

第一次花停在李子健那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。

我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。

鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，落到了田涛手上，田涛上去答题，没有答对，老师叫他表演节目，他又不知道表演什么，急得脸红脖子粗，竟哭了。

“男儿有泪不轻弹”，“男儿当自强”，“大丈夫顶天立地”，我们在下面悄悄议论道。

老师无赖只好把田涛叫了下去。

花接着又传到钟克景手上，她也没能好运，也被罚了唱歌。

花最后停在肖开鑫手上，他给我们讲了一个笑话，把大家逗乐了。

放学后，“为什么我没有上去？”我有点丧气地自言自语道，可转念一想，其它还有很多同学和我一样也没机会上台表演节目，不也拥有了欢乐吗？我想，只要参加了，就有了收获。

同学们，我说的对吗？有趣的击鼓传花作文篇二“叮铃铃～”上课了。

这节课是我们最爱的袁老师的英语课。

不知道，这位性格活泼、花样翻新的老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？我们翘首以盼着。

很快，穿着牛仔裙的袁老师走进教室。

她灿烂明媚的笑容仍旧像往常一样耀眼，一来家就点亮了我们所有人的眼睛。

“同学们，大家看看我手上拿着的是什么？”我们都朝讲台上课看过去，只见袁老师手中拿着一朵鲜艳的大红花，而且不是假花，是那种真正的娇艳无比的美人蕉！“老师，我们是要来玩击鼓传花吗？”有同学问。

“对啊！就是击鼓传花，规则我就不多说了，我以黑板擦敲击桌子，花停在哪儿，哪位同学就要上来用屁股写字母，怎么样？”“好！”大家都很兴奋，脸上都是跃跃欲试的表情。

【四年级作文】击鼓传花真好玩我喜欢参加学校里的各种游戏，其中我最喜欢的就是击鼓传花了。

这是一种非常有趣的游戏，我们都非常喜欢玩。

在击鼓传花游戏中，大家围成一个圈，每个人手里拿着一朵花。

一开始，鼓手敲响鼓点，我们开始传花。

每个人都要把手里的花传给下一个人，直到鼓手停止敲鼓。

停止敲鼓的那个人就要离开游戏，花也不会传给他。

然后游戏继续，直到只剩下最后一朵花的人为止。

这个人就是胜利者，会得到大家的掌声和祝贺。

击鼓传花游戏的每一次都非常刺激和紧张。

我们都希望自己手里的花能够传给下一个人，而不是传给停止鼓声的那个人。

每当鼓手敲鼓的时候，大家都会紧张地盯着手中的花，希望能够尽快传给下一个人。

有时候，鼓声突然停了下来，这时候就会有人连忙去找下一个人，急忙将花传给他。

而有时候，我们也会在手中的花还没有传完的时候，鼓声就停下来了。

这时候就会有人非常紧张，眼巴巴地看着花还在自己的手中。

有时候，大家也会故意传花的速度来营造紧张的氛围，让游戏更加有趣。

除了紧张刺激之外，击鼓传花还能提高我们的反应能力和合作精神。

在传花的过程中，不仅要抓住鼓声的信号，还要认真观察旁边的人，把握好时机，才能顺利将花传给下一个人。

而如果有人传花的速度过慢，那么后面的人就会找不到接花的机会，可能会出局。

所以我们必须要有团队合作的精神，互相帮助，才能玩好这个游戏。

我还记得有一次，我参加学校的击鼓传花比赛。

当我站在圈内，手里拿着花的时候，我感到非常紧张。

我非常希望我能够将花顺利传给下一个人，而不是出局。

鼓手一敲鼓，我的手心顿时出了一层冷汗，我紧紧盯着手中的花，等待着合适的时机。

当鼓声突然停下来的时候，我立马将花传给了旁边的同学。

我没想到的是，那个同学竟然没有及时反应过来，没有及时接到花，我连忙将花传给了下一个人。

我成功地将花传给了最后一朵花的人，我感到非常开心和骄傲。

击鼓传花是一款非常有趣的游戏，不仅能够带给我们紧张刺激的体验，还能锻炼我们的反应能力和合作精神。