游戏作文击鼓传花[优质PPT]

击“鼓”传“花”
在作文课上，老师和我们玩起了击鼓传花的游戏。

因为没有鼓和花，只好用黑板擦和瓶子来代替。

游戏开始了，咚咚咚！老师有节奏的敲动着黑板擦，瓶子在同学的手中飞快的传来传去。

同学们都不想让花落在自己的手中。

突然，鼓声停了，瓶子落在一个男同学的手中。

只见他的脸红红的，向打了腮红一样。

老师让他唱两句歌，他的脸更红了，向苹果一样红，双腿抖了起来，同学们一个劲的叫着：“快点，快点”他没有办法，只好慢慢走上讲台，他唱起了“郊游”。

走走走，走走走·······他的歌唱得不那么好，教室里却发出了热烈的掌声。

我正盯着他大笑呢，瓶子突然传到了我的手中。

我不情愿的走上讲台，心想：这次老师会让我表演什么呢？因为紧张，怀里向揣了一只小兔子砰砰直跳，可没有想到，老师给我出了个单腿跳十下的节目，我因为早就会了，紧张也没了，把一只裤腿挽起来，单腿跳回了座位上，这时，班里又发出了热烈掌声。

鼓声还在继续着，笑声飞出了窗外，这天的作文课可真让我开心！。

3年级游戏作文击鼓传花PPT课件•游戏背景与规则介绍•学生参与体验分享•作文写作技巧指导目录•优秀范文欣赏与点评•学生自主创作实践•课程总结与展望01游戏背景与规则介绍击鼓传花游戏起源历史渊源文化内涵游戏规则及流程游戏人数游戏道具游戏流程节目表演道具准备场地选择场地布置030201所需道具与场地准备注意事项与安全提示确保场地安全，避免参与者在游戏过程中受伤。

参与者需遵守游戏规则，不得作弊或干扰游戏进行。

在游戏过程中要尊重他人，不得嘲笑或侮辱他人。

注意游戏时间，避免过度游戏导致疲劳或影响其他活动。

游戏安全遵守规则尊重他人适度游戏02学生参与体验分享学生分组与角色分配分组方式角色分配角色轮换游戏过程中的趣事分享趣事记录在游戏过程中，同学们发生了很多有趣的事情，比如传花者紧张得把花掉在地上，击鼓者节奏不稳定导致大家手忙脚乱等。

趣事分享每组选出一位代表，将本组发生的趣事分享给全班同学，让大家一起感受游戏的乐趣。

趣事反思通过分享趣事，引导同学们思考如何在游戏中保持冷静、专注和团队协作。

同学们的表现及感受感受分享表现观察游戏结束后，邀请几位同学分享他们在游戏中的感受，包括紧张、兴奋、开心等不同的情绪体验。

表现与感受总结团队协作与个人成长团队协作体现01个人成长机会02团队协作与个人成长关系0303作文写作技巧指导叙述游戏规则简要说明击鼓传花的游戏规则，使读者对游戏有初步了解。

描绘游戏环境介绍游戏进行的地点、环境布置，如教室的布置、同学们的座位安排等。

渲染游戏氛围通过描写同学们的期待、兴奋等情绪，营造出紧张、欢乐的游戏氛围。

如何描述游戏场景人物动作、神态描写方法刻画传花动作01描绘人物神态02运用修辞手法03情感表达与氛围渲染表达内心感受通过第一人称叙述，真实反映自己在游戏中的感受和思考。

描绘他人反应观察并描写其他同学在游戏中的表现，从侧面烘托游戏氛围。

运用环境烘托通过描写游戏现场的声音、光线等环境因素，增强情感表达和氛围渲染。

好玩的击鼓传花作文（三篇）好玩的击鼓传花作文 1击鼓传花今天一周一次的作文课又来了，杨老师一反常态地走进教室，变戏法似的从包里拿出鼓和棒子，微笑地对大家说：“今天我们来玩击鼓传花的游戏！”大家听了，教室里顿时沸腾起来。

杨老师好不容易让大家安静了下来，宣布了游戏规则：大家都坐在位置上，鼓声一响，就开始传花，要按蛇形传，鼓声一停，花落在谁的手上，谁就表演节目。

杨老师请罗鹏做鼓手，鼓声“咚咚”地响了起来，花立刻在同学中间传开了。

有的大胆的同学竟然__拿着花在手上晃几下再往后传给其他同学，胆小的同学拿起花像触了电似的赶紧往前扔。

花快到我的手__，我一点也不紧张，悠闲地在那儿等待。

花传到我手__，我拿着花左看看，右看看，怎么也不想给我前排的陈?，过了好一会儿，我像投篮似的把花扔了过去，看见陈?那紧张的样子，我情不自禁地笑了起来。

鼓声停了，花落在陈诗睿的手__，只见她__方方地走上讲台，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家表演一个节目吧！名字叫《盼团圆》。

”你看她一边朗诵，一边做动作，显得非常陶醉。

紧接着，花又先后传到吴劲笛、宗乐瑶的手上，她们又给我们表演了好看的节目。

在欢声笑语中，我们结束了这堂有趣的作文课。

大家又盼着下一堂这样有趣的作文课的到来。

好玩的击鼓传花作文 2今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏新款击鼓传花。

这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！好玩的击鼓传花作文 3今天，天气晴朗，阳光灿烂。

李老师笑容满面地告诉我们，今天玩猜字谜。

大家个个欣喜若狂。

游戏开始了，花从俞博翰的手里开始传起来，老师开始击鼓，花在我们手中快速地传递着。

突然老师的击鼓声戛然而止。

花落在张程扬手中，他抽出一张字谜条，谜面是：一只黑狗，不叫不吼，此时，大家都绞尽脑汁地想着，有的同学望着天花板，仿佛天花板会告诉他答案。

有的同学低着头，使劲凑合着，还有的同学用手臂托着腮帮，百思不得去解。

击鼓传花
在我上的体育课中，最让我难忘的是玩“击鼓传花”的游戏。

击鼓传花的规则：全班同学围成一个圆圈，鼓声一响就开始传花，鼓声停下来时，花传到哪位参与者手中，就由其为大家表演节目。

第一轮开始了，鼓声响起来时，我的心砰砰直跳，因为我非常紧张，我的目光都聚集到了花球上，我的手紧紧地握着拳头。

花球突然传到了我的手中，我觉得它就像一个定时炸弹一样落到了我的手中，所以我马上传给了另外一个人，鼓声马上停了下来，花球落在了小怡同学手中。

老师让她上来表演节目，她站在操场空旷的地面上，脸红红的，看起来非常害羞，她想了想，对着着老师说：“老师，我唱一首《两只老虎》吧！”老师说：“当然可以啦！”然后她就唱了起来，同学们都报以热烈的掌声。

第二轮开始了，花球离我越来越近，我的心跳速度也越来越快。

花球传到我手后，我便迫不及待传给了别人，可是鼓声时间太长，花球又传了一圈又一次落到了我的手中，当我准备传给别人时，突然鼓声停止了，所以这一轮只能由我出去表演了。

我对老师说：“老师，我跳一个舞吧！”老师说：“太好了！”我就跳了一个我最拿手的舞蹈，掌声经久不衰。

接着我们又玩了几轮，下课铃响了，同学们只能依依不舍地下课了。

我觉得“击鼓传花”的游戏太有趣了，有空你们也来玩玩吧！。