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一、教学目标知识与技能：了解招贴创意设计的特点、分类及其构成要素，知道招贴画的基本原理和校园里的平面设计，掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法。
过程与方法：通过观察生活中的招贴广告，分析招贴的构成要素，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。
情感态度价值观：通过校园里的平面设计，加深学生对校园文化的认识，初步体会创意的魅力，促进审美能力的提高。
二、教学重难点重点：认识和了解招贴的种类及特点，理解并掌握招贴的构成要素。
难点：如何发挥想象力、创造力来设计绘制招贴。
三、教学方法讲述法、提问法、讨论法四、教学准备多媒体课件、图片资料、基本的绘画工具等。
五、教学过程环节一：欣赏图片，导入新课教我将利用课件播放《肯德基》的招贴画，提问：这是什么?你们认识吗?大家看了之后有什么样的想法？以生动的视觉感受引导学生进入学习情境。
环节二：赏析作品，初步感知(一)招贴画的概念、特点首先我将采用讲授法与展示法相结合的形式，引导学生欣赏多媒体播放的招贴画图片并提出问题：这些图片传递给我们的是什么信息？你们知道什么是招贴画吗?引导学生小组讨论并汇报。
在学生对招贴画有了一个初步的感知后，继续追问：招贴画有哪些特点?小组讨论并汇报，可以引起公众关注、传播信息、内容广泛、艺术表现力丰富、主题明确、构图简洁、色彩明快、远视效果强烈等特点。
教师对学生汇报讨论结果不完善的进行补充。
(二)招贴画的分类然后，我会展示不同种类的招贴画，引导学生观赏，图片展示的招贴属于什么类型?学生思考回答：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为电影招贴画、商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画、体育招贴画等等。
(三)招贴画的构成要素最后，我将展示图片，引导学生观察，招贴的构成要素又包括什么? 小组讨论并回答，教师总结：招贴的构成要素主要包括图形、文字与色彩。
本环节，针对招贴画的一些基本知识点，采用合作学习法、图片的比较法，引导学生学习、理解知识内容。
《广而告之》教学设计一、【课标内容】二、【设计理念】三、【教材分析】《广而告之》人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引发人们的普遍关注为出发点。
本课重要通过让学生设计制作校园海报，理解招贴广而告之的功效特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
四、【学情分析】五、【教学目的】（一）观赏多种海报，理解海报的种类和特点。
（二）指导学生为学校艺术节设计绘制海报，学生体会海报的设计过程和绘制特点。
（三）结合观赏和设计活动，学生认识并体会海报的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。
六、【教学重点】认识和理解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
七、【教学难点】如何引导启发学生，发挥其想象力、发明力来设计绘制海报。
八、【教学方略】九、【教学时间】1学时。
十、【教学媒体】多媒体课件等。
十一、【教具准备】海报数张。
【学生准备】绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
十二、【教学过程】（一）看一看（展示招贴画）在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场合。
它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。
理解信息，留下深刻的印象。
（二）看课本26--28 页回答下列问题：1.招贴的类型有哪些？政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2.招贴的体现办法有哪些？绘画 ----- 水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作。
3.招贴的构成要素是什么？图形 ----- 一种好的招贴一般图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所体现的内容有关。
文字 ----- 主标题是招贴所传达的重要信息，传达的内容应当简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。
阐明文字应当言简意赅，字号不易过大，注旨在版面中整提把握主次关系。
第四单元校园艺术节招贴--广而告之一、教学目标1、了解校园里的平面设计，知道招贴画的基本原理，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品2、通过多媒体、实物投影仪展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情3、通过校园里的平面设计，加深学生对校园文化的认识，促进学生审美能力的提高二、教学重点与难点教学重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一教学难点：利用形象素材图案处理，进行创意广告设计三、教学时间：1课时四、教学准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、示例图片学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材五、教学内容及过程（一）启发式导入新课、播放视频广告《我要上学》 1．2、让学生观看并提出提问问题（视频中播放了什么内容）3、关注农村教育，关心失学儿童【说明】1、利用这则广告的将学生带入新课。
2、并且运用失学儿童的材料让学生受到思想教育。
3、启发式教学方式在教学中可以引导学生轻松进行学习。
（二）导入新课“招贴画”本课的教学任务：设计不同题材的海报，了解到广告设计的要素。
1、了解招贴画（1）招贴画，又叫“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，是广告的一种表现形式。
（2）招贴画的作用：宣传提问：平时在哪些地方见到什么样的招贴画？【说明】提问的目的是让学生对学习的招贴画概念巩固，并且为后面的学习招贴画分类学习有利。
2、招贴画的分类：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为政治招贴画、文化招贴画、公益招贴画、商业招贴画、体育招贴画等等。
3、招贴画构成三要素）标题（主标题、副标题）1（．（2）图片（与主题内容吻合）（3）说明文（时间、地点、组织者）4、招贴画的特点（1）构思新颖（2）主题明确（3）构图简洁【说明】通过图片的展示、回顾让学生总结招贴画的作用、分类构成要素，结合教师的引导和分析加深学生对其理解和具体要求的掌握，为后面的设计奠定基础。
