九年级物理18.1电能电功教学设计新版新人教版

物理人教版九年级全册18.1《电能电功》教学设计一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第18.1节《电能电功》。

本节课主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。

具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）。

2. 电功的概念和计算：电功是电流在电路中做的功，计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功的大小等于电能的变化量。

二、教学目标：1. 让学生掌握电能和电功的概念、单位及计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生理解电能和电功在日常生活和工业生产中的应用。

三、教学难点与重点：重点：电能和电功的概念、单位及计算方法。

难点：电能和电功的关系以及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压表、电流表、灯泡、导线等）。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程：1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示家庭电路中灯泡发光的情景，引导学生思考：灯泡发光时，电能是如何转化为光能和热能的？2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，强调电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）；电功是电流在电路中做的功，单位也是焦耳（J）。

3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，解释各符号的含义和单位。

4. 例题讲解：给出一个实际问题，如家庭电路中一个灯泡正常发光时，消耗的电能是多少？引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置一些与电能和电功相关的练习题，让学生当场完成，巩固所学知识。

6. 电能和电功的关系讲解：讲解电能和电功的关系，强调电功的大小等于电能的变化量。

7. 拓展延伸：引导学生思考电能和电功在日常生活和工业生产中的应用，如节能减排、新能源开发等。

六、板书设计：18.1 电能电功电能：电流做功的能力；单位：焦耳（J）电功：电流在电路中做的功；单位：焦耳（J）计算公式：W=UIt电能和电功的关系：电功的大小等于电能的变化量七、作业设计：1. 请用本节课所学的知识，计算家庭电路中一个灯泡正常发光时消耗的电能。

18.1《电能电功》教学设计——20232024学年人教版九年级物理一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第18章第1节《电能电功》。

本节内容主要包括电功的概念、电能的单位、电功率的定义及其计算公式，以及电流做功的过程。

通过本节课的学习，使学生掌握电功、电功率的概念，了解电能的单位，理解电流做功的过程。

二、教学目标1. 了解电功、电功率的概念，掌握电功的计算方法。

2. 掌握电流做功的过程，能运用电功、电功率的概念解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电功、电功率的概念及其计算方法的运用。

2. 教学重点：电流做功的过程，电功、电功率在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、灯泡、电线等）。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电流做功的过程，引导学生关注电能、电功、电功率的概念。

2. 知识讲解：（1）电功的概念：电流做功的过程，就是电能转化为其他形式能的过程。

电流做的功叫做电功。

（2）电能的单位：焦耳（J），1J=1W·s。

（3）电功率的定义：单位时间内电流做的功叫做电功率。

电功率的计算公式：P=W/t，单位是瓦特（W）。

3. 例题讲解：分析并解答课本上的例题，让学生理解并掌握电功、电功率的计算方法。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的题目，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：电功：电流做功的过程，电能转化为其他形式能的过程。

电功率：单位时间内电流做的功，计算公式：P=W/t。

七、作业设计1. 题目：计算下面各题的电功和电功率。

（1）一个100W的灯泡正常发光20分钟，消耗的电能是多少？（2）一个200W的电风扇工作15分钟，做的电功是多少？2. 答案：（1）消耗的电能是1.2×10^4J。

（2）做的电功是1.8×10^4J。

18.1电能电功教学目标知识与技能：1．知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（·h）；2．学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

过程与方法：1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。

情感态度价值观：1．通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。

2．通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。

教学重点电功概念及电能表的读数教学难点电功概念及电能表的读数教学方式演示法、讨论法。

教具与媒体电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。

教学过程:一、创设情境，引入新课（5）〖师〗上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。

【视频1】播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。

引入电功率和电能的课题。

（板书课题）二、进入新课，科学探究（一）电能的产生（10）〖师〗结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。

【学生1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。

电能还能转变成热能。

如电饭锅、电炉、电热水器……。

【学生2】电风扇通电转动。

【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。

电能还能转变成动能。

如电风扇、电动车。

【视频2】电能又转化为我们需要的能量。

人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。

〖思想教育〗随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。

所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。

（二）电能的单位（6）1．〖师〗你家一个月消耗多少电能呢？我们常用“度”作为电能的单位。

人教版九年级物理下册教学设计：18.1 电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第18.1节“电能电功”。

本节主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。

具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是电流做功的能力，单位为焦耳（J）。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。

3. 电能和电功的实际应用：举例说明电能和电功在生活中的应用，如电灯、电视等。

二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念、单位及计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的计算方法，以及如何将物理知识应用于实际生活。

2. 教学重点：电能和电功的概念、单位及计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（如电压源、电流表、电阻等）。

2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能和电功的概念。

2. 讲解电能和电功的概念、单位及计算方法。

3. 演示实验：使用实验器材，让学生亲自测量电流、电压和时间，计算电功。

4. 例题讲解：分析实际生活中的例子，如电灯、电视等，让学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

6. 板书设计：列出电能、电功的概念、单位及计算公式。

7. 作业设计：电路：一个电压为220V的灯泡，正常工作时电流为0.5A，通电时间为1小时。

（2）答案：电功 = 电压× 电流× 时间= 220V × 0.5A × 1小时= 110J六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解电能和电功的概念。

在讲解过程中，注重让学生动手实验，培养学生的实践能力。

通过例题讲解和随堂练习，巩固所学知识。

2. 拓展延伸：探讨电能和电功在现代科技中的应用，如新能源开发、智能家居等。

人教版物理九年级18.1《电能电功》教案一. 教材分析人教版物理九年级18.1《电能电功》是电学知识的重要组成部分，主要内容包括电功的概念、电能的单位、电功的计算等。

本节内容是对电学知识的深入和拓展，旨在让学生理解电能与电功的关系，掌握电功的计算方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了电流、电压、电阻等基础知识，对电学有一定的认识。

但电能和电功的概念及计算方法较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例来感受电能和电功的概念，并通过动手实践来掌握电功的计算方法。

三. 教学目标1.让学生理解电能的概念，知道电能的单位。

2.让学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

4.培养学生对电能和电功的节约意识。

四. 教学重难点1.电能的概念及单位。

2.电功的计算方法。

3.电能与电功的关系。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例分析法、小组讨论法、动手实践法等，引导学生主动探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学课件。

2.实例资料。

3.实验器材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过生活中常见的用电器，如电灯、电视、电脑等，让学生思考这些用电器在使用过程中消耗了什么能量，从而引出电能的概念。

2.呈现（10分钟）呈现电能的定义，让学生了解电能的单位（千瓦时、焦耳），并通过实例来感受电能的大小。

3.操练（15分钟）让学生通过实验或计算，掌握电功的计算方法。

例如，让学生用电流表、电压表和电阻表测一组电阻的电流、电压和电阻，然后计算电功。

4.巩固（10分钟）让学生运用所学的电功计算方法，解决实际问题。

如计算家庭电路中某个用电器的电功。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何节约电能，讨论在日常生活中如何做到节能减排。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，让学生明确电能、电功的概念及计算方法。

人教九年级物理18.1电能电功教学设计作为初中物理教师，我深知教学的重要性和责任感。

本节课我将引导学生深入理解电能和电功的概念，培养学生对物理的兴趣和探究精神。

一、教学内容根据人教版九年级物理教材第18.1节的内容，本节课将主要讲解电能和电功的概念，以及它们之间的关系。

具体内容包括：1. 电能的定义和单位；2. 电功的定义和计算公式；3. 电能和电功的关系；4. 电功的实际应用。

二、教学目标1. 理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电能和电功的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：电能和电功的概念及其计算方法；难点：电能和电功之间的关系，以及如何运用电能和电功的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、幻灯片；学具：课本、练习册、实验器材。

五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如电灯、电视等，引导学生思考电能和电功的概念；2. 讲解：利用幻灯片，详细讲解电能和电功的定义、单位及计算公式；3. 实验：安排学生进行实验，观察和记录电能和电功的变化；4. 练习：让学生通过练习题，巩固对电能和电功的理解；5. 应用：引导学生运用电能和电功的知识解决实际问题。

六、板书设计板书内容主要包括电能和电功的定义、单位、计算公式及它们之间的关系。

七、作业设计1. 请简述电能和电功的概念及其计算方法；（1）一个功率为100W的电灯，工作30分钟，消耗的电能是多少？（2）一个功率为200W的电视，工作1小时，产生的电功是多少？八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，引导学生思考电能和电功的概念，通过讲解、实验、练习和应用，使学生理解和掌握电能和电功的知识。

在教学过程中，我注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高学生的学习兴趣和效果。

课后，学生可以通过查阅资料，了解电能和电功在生产和生活中的应用，进一步拓展对电能和电功的理解。

同时，教师可以对教学过程中存在的问题进行反思，不断提高教学质量。

电能电功教学目标知识与技能1．知道电能及其单位，知道电能表的作用和读数方法。

2．知道电功及其单位，能进行电流做功的简单计算。

过程与方法1．通过家庭用电器的使用，体验电能可以转化为其他形式的能。

2．观察、体验家庭中电能表的读数与电费计算。

情感、态度与价值观了解电能和我们生活的关系，培养节约用电的意识。

重点难点重点对电能、电功及电能表上信息的理解。

难点学会使用家庭电能表及对电能表上信息的理解。

教具准备电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪或多媒体等。

教学流程教学设计一、情境导入请同学们看章首图片，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。

二、合作探究1．电能(1)电能的产生[师]风车田的风车是用来发电的。

风车发出的电能是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？[生]风车发出的电是(由于风吹动风车转动)由风能转化来的。

[生](经过讨论)风能利用起来简单，主要是没有环境污染。

[师]除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？[生]还有火力发电，是用煤燃烧来发电的；[生]还有水力发电，例如三峡电站和一些小水电站也都是利用水力发电的；[生]核电站、太阳能发电、潮汐也能发电；[生]电视上还讲过地热发电，有些废料垃圾燃烧还能发电；[生]各种各样的电池。

如干电池、蓄电池、太阳能电池等都能提供电能。

播放资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。

(2)电能的利用[师]今天的人们，已经离不开电了。

无论走到哪里，都可以看见电能的利用。

[师]请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？[生]电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能；[演示1]将电池、小灯泡、开关、导线连接成电路，合上开关，小灯泡发光。

[师]请一位同学触摸通电的小灯泡，说说有什么感觉？[生]通电的小灯泡发热了。

[生]电能还能转变成热能。

如电饭锅、电炉、电热水器……[演示2]电风扇通电转动，电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。

《电能 电功》

一、教材分析 《电功和电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度研究电学，让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解额定功率和实际功率，探究电功率的东西与哪些因素有关，探究并了解焦耳定律，了解这些知识在生活和生产中的应用，是初中物理的重点章之一。本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。 本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从大纲的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。 二、教学目标 知识与技能： ①知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化； ②知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数； ③结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位。 过程与方法： 认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。 情感·态度·价值观： ①通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。；②培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。 三、教学重难点 重点：电能和电能的计量。 难点：家庭电能表的使用，对电能单位的理解及计算电路中电流做的功。 四、教学手段 自主阅读法、归纳总结法、小组合作法、讲授法。 五、板书设计 第一节 电能、电功 1.来源：发电厂 电池 2.应用：用电器 电能 其他形式的能 3.单位：常用单位：千瓦时（kW?h）国际单位：焦耳（J） 4.测量：电能表 作用：测量用电器消耗电能的仪表 5.计算公式：W=UIt 六、教学过程 1 教教师活学生活环电出示各种各样的发电厂说出不同的电源中能量激发学生的兴趣引转化，总结出：它们是把的图片，它们在电路中的求知欲新同形式的能转化为电能用？人们如何使用电能电能的单位是什么？电能 如何来计量的 ，也电能的单位k培养学生动手学生利用组合单位的方物理学中能量的单“度k换算力熟悉单位换算是焦耳它们之间如何换算h=__________J1k 电能的计量是利用电能表学生阅读课本上电能表了解电能表示电能表实物各参数参数利用电能表读出一段时220内消耗的电能，计算电费21培养观察思考、学能力，会读电600revs/(kh 知～5建你能给出一张电费缴费单 需出上月家中消耗的电能学生阅读课本1k缴纳的电费吗的作用”，了解电能在社生活中的重要性。说出其卡式I介绍分时电能表对情感态度和价电的作用1k生活能表等不同电能表观的培养，形成约用电的意识生产的重电能是人类生活度电可以做资源你知 些事情吗 知道不同的用电器接入介绍生活中一些用电器工路后，电能表转盘转动速如电饭锅中消耗电能情况不同一次饭需要消5 k 电能等