人教版物理九年级《电能 电功》教学设计

人教版初中物理九年级全一册第十八章《电功率》第一节《电能电功》教学设计一、教学目标：（一）知识和技能1、了解电能的来源及应用，知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。

2、会使用家庭电能表以及电能表相关参数的意义。

3、知道电流做功的过程，能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。

（二）过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。

（三）情感、态度、价值观1、了解电能在人类社会中的作用。

2、认识节约用电的重要性。

二、教学重点：电功的概念及单位，电能表的使用，用公式W＝UIt进行计算。

三、教学难点：用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。

四、教学器材：电脑平台、电能表五、教学课时：1时六、教学过程：（一）引入新课各种各样的发电厂，如火力、水力、风力发电场，以及各种各样的电池，它们都是把不同形式的能转化为电能，供人们使用。

（二）进行新课1、电能生活中电能的利用无处不在。

电灯把电能转化为光能为我们照明；电动机把电能转化为机械能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把电能转化为内能，可以烧水、使电热孵化器中的小鸡破壳而出；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给人们；人造卫星的太阳能电池板把太阳能转化为电能提供给卫星上的用电器……家庭用电，注要由电网提供，不同家庭用电的多少不同。

电能的单位：“度”，就是千瓦时。

符号kW·h。

能量的国际单位：焦耳（J）它们之间的关系是：1 kW·h = 1×103 W×3 600 s = 3.6×106 J2、电能的计量用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。

如图是一种电能表。

用电时，中间的铝质圆盘转动，圆盘上方的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能。

电能表上的几个重要参数：“220 V”表示这个电能表应该在220 伏的电路中使用。

“10（20）A”表示这个电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A。

物理人教版九年级全册18.1《电能电功》教学设计一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第18.1节《电能电功》。

本节课主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。

具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）。

2. 电功的概念和计算：电功是电流在电路中做的功，计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功的大小等于电能的变化量。

二、教学目标：1. 让学生掌握电能和电功的概念、单位及计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生理解电能和电功在日常生活和工业生产中的应用。

三、教学难点与重点：重点：电能和电功的概念、单位及计算方法。

难点：电能和电功的关系以及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压表、电流表、灯泡、导线等）。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程：1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示家庭电路中灯泡发光的情景，引导学生思考：灯泡发光时，电能是如何转化为光能和热能的？2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，强调电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）；电功是电流在电路中做的功，单位也是焦耳（J）。

3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，解释各符号的含义和单位。

4. 例题讲解：给出一个实际问题，如家庭电路中一个灯泡正常发光时，消耗的电能是多少？引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置一些与电能和电功相关的练习题，让学生当场完成，巩固所学知识。

6. 电能和电功的关系讲解：讲解电能和电功的关系，强调电功的大小等于电能的变化量。

7. 拓展延伸：引导学生思考电能和电功在日常生活和工业生产中的应用，如节能减排、新能源开发等。

六、板书设计：18.1 电能电功电能：电流做功的能力；单位：焦耳（J）电功：电流在电路中做的功；单位：焦耳（J）计算公式：W=UIt电能和电功的关系：电功的大小等于电能的变化量七、作业设计：1. 请用本节课所学的知识，计算家庭电路中一个灯泡正常发光时消耗的电能。

教案：人教版九年级物理全册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全册第18章第1节《电能电功》。

本节主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。

具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。

3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转移或消耗。

二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过观察、实验和思考，培养其科学素养和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其相互关系。

2. 教学重点：电功的计算公式及应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。

2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电路中的元件和现象。

2. 概念讲解：介绍电能和电功的概念，解释它们之间的关系。

3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，让学生理解各参数的含义。

4. 例题讲解：给出一个例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功的计算方法。

5. 随堂练习：让学生独立完成一些电功计算的题目，检验其对知识点的掌握情况。

6. 课堂讨论：引导学生思考电能和电功在现实生活中的应用，鼓励学生提出问题和建议。

六、板书设计板书电能电功板书内容：电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）电功：电压、电流、时间的乘积，公式：W=UIt电能与电功的关系：电能是电功的表现形式，电功是电能的转移或消耗七、作业设计一个灯泡接在电压为220V的电源上，灯泡的电流为0.5A，通电时间为10分钟。

答案：W=220V×0.5A×10×60s=66000J2. 请结合生活实际，思考电能和电功的应用，并在下节课分享你的见解。

人教版物理九年级18.1《电能电功》教案一. 教材分析人教版物理九年级18.1《电能电功》是电学知识的重要组成部分，主要内容包括电功的概念、电能的单位、电功的计算等。

本节内容是对电学知识的深入和拓展，旨在让学生理解电能与电功的关系，掌握电功的计算方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了电流、电压、电阻等基础知识，对电学有一定的认识。

但电能和电功的概念及计算方法较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例来感受电能和电功的概念，并通过动手实践来掌握电功的计算方法。

三. 教学目标1.让学生理解电能的概念，知道电能的单位。

2.让学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

4.培养学生对电能和电功的节约意识。

四. 教学重难点1.电能的概念及单位。

2.电功的计算方法。

3.电能与电功的关系。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例分析法、小组讨论法、动手实践法等，引导学生主动探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学课件。

2.实例资料。

3.实验器材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过生活中常见的用电器，如电灯、电视、电脑等，让学生思考这些用电器在使用过程中消耗了什么能量，从而引出电能的概念。

2.呈现（10分钟）呈现电能的定义，让学生了解电能的单位（千瓦时、焦耳），并通过实例来感受电能的大小。

3.操练（15分钟）让学生通过实验或计算，掌握电功的计算方法。

例如，让学生用电流表、电压表和电阻表测一组电阻的电流、电压和电阻，然后计算电功。

4.巩固（10分钟）让学生运用所学的电功计算方法，解决实际问题。

如计算家庭电路中某个用电器的电功。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何节约电能，讨论在日常生活中如何做到节能减排。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，让学生明确电能、电功的概念及计算方法。

教案：人教版九年级全一册物理教案18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18章第1节《电能电功》。

本节课主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。

具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。

3. 电能和电功的实际应用：了解电能表的作用，以及电功在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念、单位及计算方法的掌握。

2. 教学重点：运用物理知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如家庭用电器的使用，让学生了解电能和电功在生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）介绍电能的概念和单位，通过示例让学生理解电能的含义。

（2）讲解电功的计算公式，让学生明白电功与电压、电流、时间的关系。

（3）讲解电能表的作用，让学生了解电能的测量方法。

3. 例题讲解：给出一个关于电能和电功的计算题，如“一个家庭电路的电压为220V，电流为1A，求这个家庭电路在10分钟内消耗的电能。

”引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：给出几个关于电能和电功的计算题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计板书电能电功板书内容：1. 电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压×电流×时间，单位：焦耳（J）3. 电能表：测量电能的仪表七、作业设计1. 题目：一个家用电风扇的功率为40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。

答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=28800J2. 题目：一个手机电池的电压为3.7V，容量为1500mAh，求电池储存的电能。

18.1电能电功（教学设计）一、知识与技能1.了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。

2.知道电能及其单位。

3.知道电能表的作用和读数方法。

4.会计算电功。

二、过程与方法1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。

2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。

三、德育目标培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产、生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。

四．教学方法：演示法、讨论法.五．学情分析：本节是学生第一次学习有关于“能”的知识。

学生由于有一定的生活常识，特别是经过课前资料的调查，对电能的来源和应用有了更深入的了解，并能通过能量的转化，知道了电源和用电器的实质，对电路基本组成的作用理解更加透彻。

学生观察自家的电能表，通过教师重点介绍电能表有关知识，为以后学生在使用任何仪器要理解铭牌上各参数的意义做了铺垫。

六．教学过程：（一）引入新课。

我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？板书：第一节电能电功（二）进行新课一．电能（1）电能的来源师：同学们看书本，谁说说生活中电能的来源？举例说明。

（火力发电，水力发电、风力发电、核电站及太阳能发电站等）（2）电能的利用师：生活中我们用电是无处不在的，我们把电能又转化为我们需要的能量。

比如：电能又可以转化成热能、机械能、化学能、光能等。

右边的图就能为我们了解电能的来源及电能的利用。

（3） 电能的单位师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。

它的学名叫千瓦时（kW·h）。

物理学中更常用的单位是焦耳（J ）。

它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J ）二．电能的计量师：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。

教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。

人教版九年级物理电能教学设计（19篇）篇1：九年级物理电能教学设计一、教学目标1．了解电能与我们生活的联系，知道电能的单位；2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，了解1kW·h的电能的作用培养节约用电意识；3．能从能的转化角度认识电能，结合生活实例分析电能转化情况，认识电能转化是通过电流做功来实现；4．知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关；能利用电功公式进行相关计算。

二、教学重点：重点：电能和电能的计量；难点：对电功概念的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学准备：电能表、多媒体课件、电费缴费单。

四、教学过程教学环节创设情景教师活动展示1：各种各样的发电厂、电源的图片.引导思考：人们如何获得电能？学生活动尝试说出不同的电源中能量的转化，总结出：电源是把不同形式的能转化为电能。

设计意图创设情景，激发求知欲。

引入新课展:2：生活中各种用电器的图片，知道它们是如说出不同的用电器工作时能量的转化，何利用电能的；电能的单位是什么？电能是如何总结出不同的用电器是把电能转化为不来计量的？同形式的能。

电能及电能的单位是kW·h，也叫“度”，物理学学生利用组合单位的方法把kW·h换算中能量的单位是焦耳，它们之间如何换算？成J。

1kW·h=__________J 联系实际，贴近生活新课内容熟悉单位换算。

1、展示电能表实物，结合图片了解各参数含义：“220V”、“10（20）A 、“600revs/(kW·h)” 学生阅读课本上电能表的各参数。

“50～” 根据实例计算电费。

2、给出一张电费缴费单，读出上月家中消耗的电能，计算电费；会读电能表，会计算电费，学用结合结合生产生活知道1度电的作用，指出获得电能了解“1kW·h 电的作用”，认识电能在社要消耗其它资源及我国发电状况，培养学生节能会生活中的重要性。

养成自觉的节能意对情感态度和价值观的培养，形成节约用电意识和环保意识识，交流身边有哪些不当的用电行为。

九年级物理人教版全一册第十八章电功率《第1节电能电功》教学设计【学习目标】1．知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h)。

2．知道电功的单位是焦耳(J)。

3．通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

【教学重难点】重点：学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。

难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。

【教学方法】分析归纳法、讨论法、探究法、观察法。

【教学过程】（一）新课导入：展示火车运煤、高压输电、油轮运油、管道输油等有关能源供应运输场景；生产、生活中用电的场景。

在我们的生活中，“电”太重要了。

电也是一种能源，我们把它叫做电能。

电能是如何产生的，它又能为我们提供哪些服务呢？让我们带着问题来一起学习第十八章第1节——电能电功。

（二）新课讲授：(一)电能课件展示：教师提出问题：这些风车是用来观光的吗？学生观察图片思考问题的答案：这些风车是用来发电的。

教师顺势提问：同学们家里有很多电器，这些电器需要电才能工作。

那么，人类通过什么方法获得电能呢？以小组为单位，学生讨论交流。

我们日常生活、生产中使用的电能基本上是通过两条途径获得：一是从电厂获得，二是从各种电池获得。

风车就是用来发电的，除了风力发电之外还有火力发电、太阳能发电、潮汐发电、地热发电、垃圾发电、核电站等等。

师生共同总结：电源供电是将其他形式的能转化为电能。

教师提问：生活中电能的利用无处不在，请同学们列举生活中电能的利用，并说出它们能量的转化。

学生讨论列举很多生活中的用电器，教师适当给予总结。

教师用课件展示：电灯把电能转化成光能，为我们照明；电视机、电脑把各种信息加工后传达给我们；电热器、电风扇……教师引导：每个家庭都在用电，不同的家庭用电的多少不同，我们平时是如何对消耗的电能进行度量的呢？学生认真阅读课本，寻找出问题的答案：“度”是电能的单位，它的学名叫做“千瓦时”，符号是kW·h。

电能电功【教学目标】1．通过自学知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。

2．通过自主学习在教师的帮助下初步了解电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。

3．通过自学会用电功公式W=UIt进行简单的计算。

【教学重点】电能和电功的计量。

家庭电能表的使用。

【教学难点】对电功的理解及计算电路中电流做的功。

【教学过程】一、导入环节。

（一）导入新课，板书课题。

1．导入语：电从哪儿来？（展示课件1）展示生活中见到的各种各样的电能来源。

电又用到哪儿去了？（展示课件2）人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能量，如内能、机械能、化学能等等。

电能有这么广泛的应用，那什么是电能呢？今天我们共同学习电能和电功。

2．教师板书课题。

（二）出示学习目标。

课件展示学习目标，指导学生观看。

1．通过自学知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。

2．通过自主学习在教师的帮助下初步了解电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。

3．通过自学会用电功公式W=UIt进行简单的计算。

能根据老师提供的场景思考什么是电能。

通过朗读学习目标，明确本节课的目标。

二、先学环节。

过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。

下面，让我们带着目标，学海泛舟。

请同学们根据学习要求，自主学习。

（一）自学检测。

要求：7分钟完成自学检测题，要求书写认真、规范。

让4个小组的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。

1．电能表在家庭电路中的作用：____________________________2．说出电能表下列参数的含义。

220V______________________；10（20A）_________________；450Hz__________；3000r/（kW·h）____________________ 3．电能的计量单位是：__________俗称：__________；1kW·h=__________=__________J；1千瓦时的含义是__________4．家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是__________联在电路中的。

教案：人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的内容来自于人教版九年级物理全一册第18章第1节《电能电功》。

本节课的主要内容有：1. 电能的概念和单位；2. 电功的概念和计算公式；3. 电功率的概念和计算公式。

二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位；2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算；3. 让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。

三、教学难点与重点重点：电能的概念、单位，电功的计算方法，电功率的概念和计算方法。

难点：电功和电功率公式的运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗了什么能量，从而引出电能的概念。

2. 电能的概念和单位：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电能的概念，知道电能的单位是焦耳（J）。

3. 电功的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式 W=UIt 进行简单计算。

4. 电功率的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式 P=UI 进行简单计算。

5. 例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，进行讲解，让学生理解电功和电功率的计算方法。

6. 随堂练习：教师可以布置一些随堂练习题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。

7. 板书设计：教师可以设计一份板书，内容包括电能、电功和电功率的定义、单位、计算公式等。

8. 作业设计：教师可以布置一些作业题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。

六、作业设计1. 一台电灯的功率是40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。

答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=288000J2. 一台电视机的功率是120W，工作时间为1.5小时，求消耗的电能。