小学一年级语文课文13-《荷叶圆圆》(第1课时)

小学一年级下册语文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【原文】荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【教案】教学目标1、认识12个字，会写7个字。

2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

教学重难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备图片、字卡、课件教学过程一、借助媒体，步入文境1、谈话导入小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。

现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。

（课件出示：在微风吹拂下荷叶美景的画面）2、揭示课题。

看，这满池圆圆的荷叶，多可爱呀！师板书：“圆圆”并讲解“圆”字先写外面，再写里面，最后封口。

导语：听，在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！同学们，你们喜欢这个故事吗？好，今天，咱们就来学习这篇课文，请齐读课题。

二、朗读课文，感知课文内容（一）学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。

（可以小声读、大声读、同桌一起读……）（二）用看图的方法学习第一自然段1、练读“荷叶圆圆的，绿绿的”一句。

师：读了课文后，你们知道荷叶是什么样的？（出示课件荷叶）（生：荷叶圆圆的，绿绿的）（三）研读第二自然段（教给学生学习方法）导语：小朋友真厉害，真像是出口成章的小博士，那你们知道，荷叶的好朋友都有谁呢？师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。

1、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的？（课件出示，第二自然段字幕）①学习理解字词：水珠摇篮、“躺”、“亮晶晶”。

《荷叶圆圆》第一课时说课各位领导，各位老师：大家好！我说课的内容是小学语文（人教版）一年级下册的第14课《荷叶圆圆》第一课时。

下面我从教材的特点、教法、学法的选择、教学过程的设计、板书设计等五个方面内容来具体说一说。

一、教材分析：《荷叶圆圆》是一篇散文诗。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天大自然的美好。

这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。

本篇课文共分5自然段，分两课时完成。

针对课文特点，以及语文新课程标准对第一学段阅读教学的要求，我把本篇课文第一课时的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个教学目标确定为：1．认识12个字，会写“是，朵”两个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

学生通过多种形式的朗读，感受荷叶的可爱，夏日的乐趣。

3．体味荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。

激发学生热爱大自然的情感。

教学重点为：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点为：写字，朗读课文。

二、说教法、学法实验教材重视识字教学，如何调动儿童识字的积极性，让学生轻松识字，尤为重要。

教学时为力求“把学习的主动性交给学生，给学生一个民主的空间，引导学生独立识字”我将采用以下教学手段。

实验教材重视识字教学，如何调动儿童识字的积极性，让学生轻松识字，尤为重要。

教学时为力求“把学习的主动性交给学生，给学生一个民主的空间，引导学生独立识字”我将采用以教学手段：1、充分朗读，读中识字。

在没有学习生字之前，给足时间鼓励学生借助拼音用自己喜欢的方式朗读课文，在读中自主识字。

2、多种形式识字，提高识字效率。

针对低年级学生易受情感因素影响的特点，我通过创设情境，采用“当小老师、同桌互读、摘苹果游戏、猜字谜”等多种形式识字，提高识字效率，巩固识字方法，让学生乐于学习，有主动识字的愿望。

人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小田鸡的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文充满着童真，童趣。

有利于启发学生的聪明，激发他们的想像。

以下是作者整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。

【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。

小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。

”小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。

小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。

”小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。

小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。

”小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài 荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。

【微课堂】统编语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文解读++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点一、学习目标1. 认识”珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。

2. 能借助插图、联系生活实际了解”停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。

4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式讲话。

二、我会写注音及组词亮：liàng（亮光、明亮、闪亮、亮晶晶）机：jī（飞机、机器、机动车、机场）台：tái（讲台、台上、台风、台灯）放：fàng（放走、放飞、开放、放学）鱼：yú（金鱼、鲤鱼、鱼儿、鱼群）朵：duǒ（花朵、一朵、花骨朵、云朵）美：měi（美人、美丽、美景、美术）三、我会认注音及组词珠：zhū（珠光、珠宝、水珠）摇：yáo（摇晃、摇动、摇篮）躺：tǎng（躺着、躺在、躺下）晶：jīng（晶莹、水晶、亮晶晶）停：tíng（停止、停下、不停）展：zhǎn（展开、展示、展现）透：tòu（透气、透明、透露）翅：chì（翅膀、鸡翅、双翅）膀：bǎn g（膀子、臂膀、翅膀）唱：chàng（唱歌、唱曲、唱歌）四、多音字绿：lǜ（绿色）lù（绿林好汉）荷：hé（荷花）hè（重荷）五、近义词六、反义词展开——合拢放声——止声笑嘻嘻——气冲冲七、理解词语①摇篮：可摇动的婴儿卧具。

②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。

⑥透明：能透过光线的。

八、句子解析1.小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

把“荷叶”比作“摇篮”语言生动、形象，展现出小水珠躺在荷上那种舒适的样子“躺”“眨”两个动词的运用准确形象。