实验任务单5

《粗盐中难溶性杂质的去除》学习任务单一、学习目标1、了解粗盐中常见的难溶性杂质。

2、掌握去除粗盐中难溶性杂质的实验原理和操作步骤。

3、培养实验操作能力和观察分析能力。

4、养成严谨的科学态度和良好的实验习惯。

二、学习重难点1、重点（1）去除粗盐中难溶性杂质的实验步骤，包括溶解、过滤、蒸发。

（2）过滤操作的要点和注意事项。

2、难点（1）理解过滤操作中“一贴、二低、三靠”的原理。

（2）掌握蒸发操作中停止加热的时机。

三、学习方法1、理论学习：通过阅读教材、观看教学视频等方式，了解粗盐中难溶性杂质去除的相关知识。

2、实验探究：亲自动手进行实验操作，加深对实验步骤和要点的理解。

3、小组讨论：与同学交流实验过程中的问题和经验，共同提高。

四、学习资源1、教材：《化学》（某某版本）相关章节。

2、实验器材：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、石棉网。

3、在线课程：某某教育平台上的相关课程。

五、学习过程1、知识准备（1）回顾粗盐的成分，思考其中可能存在的难溶性杂质有哪些。

（2）了解溶解、过滤、蒸发这三种基本实验操作的原理和用途。

2、实验步骤（1）溶解①用托盘天平称取 50g 粗盐，放入烧杯中。

②用量筒量取 10mL 水，倒入烧杯中。

③用玻璃棒搅拌，直至粗盐完全溶解。

操作要点及注意事项：托盘天平的使用：调零、左物右码、先大后小加砝码。

量筒的使用：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。

搅拌时玻璃棒不要触碰烧杯内壁。

（2）过滤①组装过滤装置，将滤纸对折两次，放入漏斗中，用水润湿，使其紧贴漏斗内壁，即“一贴”。

②把过滤器放在铁架台的铁圈上，调整高度，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，即“三靠”中的一靠。

③向过滤器中倾倒液体时，要使液面低于滤纸边缘，即“二低”中的一低；倾倒液体时要用玻璃棒引流，玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸的一边，即“三靠”中的二靠。

操作要点及注意事项：滤纸的折叠方法要正确，否则会影响过滤效果。

八年级 年级 物理 学科导学任务单( 5 )课题 8.1压力的作用效果（第1课时）【学习目标】1.知道什么叫压力，理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。

2. 掌握压强的概念、公式及单位，能利用压强公式分析和计算有关问题。

任务一：认识压力 一、压力1.什么是物理学中的压力？生活中的压力：你能找到图中的压力，并画出它的示意图吗？【思考讨论】 ：你所画的这几个力的示意图有哪些共同点？概念 ：在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。

2.如图示，做一做，两个手指的感受相同吗？这个现象说明什么？任务二：实验探究：压力的作用效果 实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关请同学们参考课本图8-3，利用已有的器材设计实验来验证你们的猜想。

(想一想：在实验中你们需要采用什么方法？每次实验中需保持什么不变？)实验步骤（1）保持__________不变,改变____________,比效果. （2）保持__________不变,改变____________,比效果.【思考讨论】 ：根据上图实验分析：（1）通过观察 知道压力的作用效果。

（2）通过观察甲、乙两图后得出： 。

（3）下列实例应用到该结论的是 （填字母）。

A ．菜刀要经常磨一磨 B ．书包要用宽的背带 C ．汽车限重 D ．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（4）通过观察甲、丁两个图后得出： 。

实验结论 ：由实验探究可知：当受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显。

【交流与讨论】压力与重力是容易混淆的两个概念。

压力与重力大小一定相等吗？任务三：认识压强 二、压强的计算1.为了表示压力的作用效果人们引入了 概念。

2.物理学中，把物体所受的___________与 叫做压强。

3.压强的计算公式为：_____________，其中 p 表示________，F 表示________，S 表示________。

综合实验五玻璃工艺实验实验学时：4 实验类型：综合、设计型前修课程名称：材料工程基础适用专业：材料类本科生一、实验目的及要求1 前言玻璃工艺实验课在玻璃工艺学教学过程中占有重要地位，“玻璃工艺实验”是无机非金属材料专业必修课——《玻璃工艺学》实践教学过程中的重要组成部分，它是对理论教学的补充和增强学生感性认识的必要环节。

玻璃工艺实验课主要包括玻璃成份设计、原料选择、配料计算、玻璃熔制、玻璃成型、玻璃退火、玻璃冷热加工、玻璃材料表面装饰以及玻璃材料的性能检测等实验。

2 实验目的玻璃工艺实验旨在模拟玻璃工业的生产工艺过程和相关工艺过程，让学生在实验室内学会有关玻璃材料的组成设计、原料选择、配方计算、玻璃制备、玻璃加工以及性能测试等全过程的实验研究方法。

学生通过玻璃工艺实验锻炼，使学生的实验技能得到基本训练和提高，让其掌握科学实验的主要过程与基本方法，培养学生运用所学知识进行自主设计实验方案和实验过程、独立分析实验结果的能力。

在进行玻璃工艺实验的过程中，使学生的动手能力得到较大提高，所学理论知识也得到进一步升华，并提高了学生的分析问题和解决问题的能力；同时也对学生今后的工作和毕业论文环节奠定良好的基础。

3 实验要求①在实验前两周内，由实验老师讲解实验的具体内容和要求，并下达本次实验课的综合实验任务书，学生根据实验任务书要求在实验前一周提交玻璃工艺实验方案报告。

②根据玻璃工艺实验所安排的时间，应按时进入实验室进行玻璃工艺实验。

③实验操作前应认真检查实验设备、器具等是否完好，若发现问题及时报告指导老师进行解决或补充。

实验严格按规程操作，做好实验记录，要有实事求是的科学态度，做到严谨、细致、耐心，切勿潦草从事。

要善于发现和解决实验中出现的问题。

实验完毕后，应清理所用仪器设备和原材料，并整理好现场，经指导老师许可后方可离开实验室。

④遵守实验室制度，注意安全，爱护仪器设备，节约水电和原材料，保持实验室内安静、整洁。

第二节植物细胞实验：制作并观察植物细胞临时装片1.学会制作临时装片的基本方法。

（难点.科学探究）2.观察自己制作的临时装片，练习绘制植物细胞结构简图。

3.阐明植物细胞的基本结构。

（重点）【制作临时装片】实验一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。

1.检查实验用具及材料是否齐全：洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜2.制作过程：过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦用洁净的将载玻片和盖玻片擦拭干净滴用滴管在载玻片的中央滴一滴撕用镊子撕取洋葱鳞片叶的，材料要求：展将洋葱鳞片叶的内表皮用镊子在载玻片的水滴中用镊子夹起盖玻片,使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖盖玻片下出现染在盖玻片一侧滴加吸用从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部3.显微镜的使用：取镜和安放（右握左托，7cm）、对光成功（低倍镜、大光圈）4.将装片正面朝上放在载物台上对准通光孔，用压片夹固定。

转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降（眼睛看侧面）当低倍物镜快要接触到盖玻片时停止转动;一只眼注视目镜内,逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止;为了使物像更加清晰,可稍微转动细准焦螺旋。

5.绘图（大小适宜，画一至两个细胞，铅笔，右侧标注结构名称、下方写图名）实验二、制作黄瓜表层（或番茄）果肉细胞临时装片（选做）(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水,然后用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,再用清洗后的刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉,均匀涂抹在载玻片上的水滴中,盖好盖玻片,制成临时装片。

(2) 先在洁净的载玻片中央滴一滴清水,然后用牙签刮取少许番茄果肉,均匀涂抹在载玻片上的水滴中,盖好盖玻片,制成临时装片。

实验结束后正确收镜；台面整理干净，垃圾带走，关闭水电。

五年级研学实践活动任务单时间：地点：姓名：任务1：寻找七星石在登临郎君山前，大家听引导员讲述一个《金蟾送福》的传说故事，知道了只要找到了金蟾遗留在山上的七颗北斗七星石，就能成长为一个有作为的人。

你们找到了七星石了吗？也试着怎样做了？北斗七星石名称人生有哪八气在登山的过程中你觉得哪几个气最重要任务2：探索年轮的学问人与自然教育功能区光头强伐木场是因为架设高铁输电线路，把山上原始丛林的树木砍伐了，自然形成了一个伐木场。

在每一棵被砍到的树木里蕴藏着大量的信息，你可以通过观察树的横截面，知道树的年龄，知道每一年自然气候情况，还可以分辨出南北方向。

在树木横截面里的一圈圈形成层就叫年轮。

年轮图案同气温、气压、降水量、树木每个面的朝向有一定的关系。

比如向南一面阳光雨露充足，纹路疏松，颜色较之说。

风调雨顺年和干旱少雨年也在年轮中有明显的体现。

历史学上，常用年轮推算某些历史事件发生的具体年代。

如在浩瀚的大海里，有历代沉没的大小船只，根据木船的花纹(年轮)可确定造船的树种;根据材质腐蚀状况确定沉船遇难的时代，及与该时代有关的某些历史事件。

你观察的树木有（）圈年轮，它有( )岁,被砍伐了好可惜。

能看出在树木的生长岁月里，有（）年是好年景，有（）年是自然灾害年。

观察身边的树桩年轮，辨别东西南北方向，你会了吗？在图上标出来。

↑←→↓任务3：抗战遗址探秘郎君山抗战遗址遗存丰富，单兵突击壕、换防交通壕、炊事壕、屯兵休憩壕等，战壕纵横交错，战地救护所、磨刀石、指挥所遗址踪迹可见，子弹壳、冷兵器随处可挖到。

这里记录着600勇士奋勇抗战，以生命护卫民族尊严的可歌可泣的故事，这里是激发爱国情感、唤起报国情怀的庄严胜地，也是了解瑞昌抗战历史、学习军事知识的小天地。

你看到的战壕有（）壕、（）壕、（）壕、( )壕。

小组合作探找到战场遗物是（）产地是（）年代是（）年。

你的感想是任务4：观察小天地请在山顶植物多样性功能区选一块小地方，认真观察，在这里发现了什么植物？再描述下它的外形、有什么触摸的感觉，并为这株植物取一个名字，并为它写下一句祝福的话或悄悄话。