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流程建账—初始化—销售（订单）—BOM—物料需求—采购/生产—入库—出库实验五物料需求计划material requirement planning简称MRP一、实验任务：物料需求计划的功能与使用流程功能：根据销售订单或市场需求预测，计算物料需求及采购、生产计划，并投放到相关部门流程：1、基本设置：MRP计划方案维护、计划展望期设置2、MRP计算3、生成的计划单据的查看、审核、投放4、采购申请单、生产任务单查看实验内容教材p072，6.6.4.3-6.6.4.5。
这节的操作员主要还是用自己的名字操作。
二、实验准备1、启动虚拟机——ERP K3 12.2,---……，点击，出现，取消图中选框的“勾”，再修改修改虚拟机系统时间为2013.01.082、接续上一节操作帐套BOM以“自己名字”登录，三、操作指导1、MRP计划方案维护保存。
（2）计划展望期设置2、MRP计算首先查看未完成的订单。
再查看即时库存现在做MRP计算操作继续点击下一步，跟着向导操作，完成MRP计算。
3、生成的计划单据的查看、审核、投放（1）查看：多种方式MPS/MRP横式报表无需修改过滤条件，直接单击确定。
查看结果。
（2）生产计划、采购计划等明细查看（3）计划订单的审核计划订单的审核是对单据的再次确认，只有审核后的计划订单向下投放到各业务模块中。
（4）计划订单的投放审核后的计划单据，投放操作如下一次可以投放一张单据，也可以按“shift”键选中全部单据再点击“投放”。
投放成功提示。
4、采购申请单、生产任务单查看。
（直接处理——取消）2、进销存管理—期末处理—维护品号每月统计信息3、录入品号信息（单击3次下一个，多次点击滚动条）4、进销存管理——期末处理——维护品号每月统计信息——自动调整库存5、进销存管理—期末处理—维护品号每月统计信息—录入品号信息（点击向下滚动条出现该界面）6、月底存货结转7、进销存管理—财务管理—应收管理子系统—应收帐款月结（直接处理——OK——取消）8、应付管理子系统—应付帐款月结 9、自动分录子系统—自动生成分录底稿10、维护分录底稿11、财务管理——集团分销-自动生成分录底稿（直接处理——OK）12、抛转会计凭证 13、会计总帐子系统——录入会计凭证*（不停的点下一个和出现的信息浏览界面）13、整批过帐 14、自动转帐（点击下一步之后的界面）（点击生成凭证）15、整批过帐16、会计总帐子系统—自定义会计报表—打印自定义报表—设置会计单据性质（17、会计报表——资产负债表）（18、会计报表——利润表）19、会计月结（直接处理——OK）四、实验中遇到的难点及解决办法1、“月底成本计价”和“自动调整库存”的先后顺序要先进行“月底成本计价”，然后进行“自动调整库存”。
行成本计价后，品号信息也随之更新内容。
它们的顺序不可颠倒，否则可能仍然发现品号信息存在问题。
2、存货月结的日期存货月结的操作是在月底进行的，要把时间调整在月末，再进行存货月结的操作。
（一旦进行了月底存货结转，相当于库存结账(或关账) 动作。
运行过后，该月及该月以前的各种库存交易单据信息即不可再行输入，更改或取消。
）3、会计凭证要先审核，然后过账凭证的审核目的为审核过的单据不得再做更改或删除或作废，以确保输入的信息不会被有意或无意的更动。
审核过后，才可过账，未审核凭证不能过账。
五、实验体会通过实验我了解了应收/应付月结的操作需要注意的就是进行月结的月份。
确认是进行当月的月结。
如发现不是当月的月结，需要先查明问题，解决问题后，再进行“应收/应付账款月结”。
综合实验五玻璃工艺实验实验学时：4 实验类型：综合、设计型前修课程名称：材料工程基础适用专业：材料类本科生一、实验目的及要求1 前言玻璃工艺实验课在玻璃工艺学教学过程中占有重要地位，“玻璃工艺实验”是无机非金属材料专业必修课——《玻璃工艺学》实践教学过程中的重要组成部分，它是对理论教学的补充和增强学生感性认识的必要环节。
玻璃工艺实验课主要包括玻璃成份设计、原料选择、配料计算、玻璃熔制、玻璃成型、玻璃退火、玻璃冷热加工、玻璃材料表面装饰以及玻璃材料的性能检测等实验。
2 实验目的玻璃工艺实验旨在模拟玻璃工业的生产工艺过程和相关工艺过程，让学生在实验室内学会有关玻璃材料的组成设计、原料选择、配方计算、玻璃制备、玻璃加工以及性能测试等全过程的实验研究方法。
学生通过玻璃工艺实验锻炼，使学生的实验技能得到基本训练和提高，让其掌握科学实验的主要过程与基本方法，培养学生运用所学知识进行自主设计实验方案和实验过程、独立分析实验结果的能力。
在进行玻璃工艺实验的过程中，使学生的动手能力得到较大提高，所学理论知识也得到进一步升华，并提高了学生的分析问题和解决问题的能力；同时也对学生今后的工作和毕业论文环节奠定良好的基础。
3 实验要求①在实验前两周内，由实验老师讲解实验的具体内容和要求，并下达本次实验课的综合实验任务书，学生根据实验任务书要求在实验前一周提交玻璃工艺实验方案报告。
②根据玻璃工艺实验所安排的时间，应按时进入实验室进行玻璃工艺实验。
③实验操作前应认真检查实验设备、器具等是否完好，若发现问题及时报告指导老师进行解决或补充。
实验严格按规程操作，做好实验记录，要有实事求是的科学态度，做到严谨、细致、耐心，切勿潦草从事。
要善于发现和解决实验中出现的问题。
实验完毕后，应清理所用仪器设备和原材料，并整理好现场，经指导老师许可后方可离开实验室。
④遵守实验室制度，注意安全，爱护仪器设备，节约水电和原材料，保持实验室内安静、整洁。
CAD实训项目
任务5 零件图的绘制
技能要求
1．掌握定义属性、创建块、插入块、写块的方法；
2．掌握文字样式的设置，掌握文字的输入及编辑方法，学会创建表格和编辑表格；3．综合应用各种命令绘制零件图，要求视图和尺寸标注符合国家标准。
工作任务
一、抄绘如图5-1~5-5所示的零件图。
（1）
图5-1
（2）
图5-2
图5-3 (4)
图5-4 (5)
图5-5
二、实施
完成具体工作，并填写工作任务实施单表5-1。
表5-1 工作任务实施单
院系：专业：
1.通过本次任务的实施，对整个工作过程进行全面评价，采用学生自查、同学互检、老师检查三步法，检查学生完成工作的情况，及时纠正工作中的错误，并把考核结果填写在表5-2中。
表5-2 工作任务评价单
院系：专业：
务内容，并填写表5-3的学习项目反馈单。
表5-3 学习项目教学反馈单
院系： 专业：。
光的反射和折射实验任务单
一、光的反射实验步骤
①把一个平面镜平放在桌上，在纸板上作一条与底边垂直的虚线ON，然后把纸板竖
直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
②用激光笔将一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向
射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。
③用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。
将结果填入表格。
④改变光束的入射方向，重做一次。
取下纸板，用量角器测量ON两侧的入射角i
和反射角r。
将结果填入表格。
实验记录：
实验结论：
二、平面镜成像实验步骤
1、在纸上竖一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置；
2、把点燃的蜡烛放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像；
3、再拿一只没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像重合，在纸上记录下像的位置；
4、用直线将物像连接起来；
5、改变物体的位置多测几组，将测得的数据填入表中。
实验记录：
实验结论：
三、光的折射实验步骤
1、使用光的折射仪，将激光笔放入笔槽内，观察光的传播方向，并记录入射角大小；
2、在玻璃水槽里放入玻璃，再观察光的传播方向，并记录折射角大小；
3、不断增大入射角的度数，重复多次上述实验。
并将实验数据记录表中。
实验记录：
实验结论：。
扬州大学建筑科学与工程学院实验任务书1.1 钢筋混凝土简支单筋梁的设计1.1.1 实验目的1.在学习钢筋混凝土受弯构件正截面受力性能的基础上，通过钢筋混凝土简支梁的设计，进一步加强对钢筋混凝土梁受弯性能、正截面承载力计算理论的理解。
2.学习适筋梁、超筋梁和少筋梁的配筋设计，计算破坏荷载。
3.学习钢筋混凝土受弯构件斜截面抗剪承载力验算的方法。
4.了解并掌握钢筋混凝土构件的制作过程。
1.1.2 实验内容1.设计钢筋混凝土简支单筋梁，使之在实验室提供的加载条件下能按照预定的破坏形态实现少筋、适筋和超筋破坏中的一种。
2.确定该试件的混凝土强度等级、跨度及截面尺寸、纵筋、箍筋。
3.根据前期“土木工程材料”试验中混凝土配合比设计，确定水泥、砂、石子的用量及水灰比。
4.绘出详细的简支梁的模板图、钢筋下料图。
5.验算该试件的斜截面受剪承载力。
1.1.3 实验设备及材料1.加载设备在加荷架中，用千斤顶通过分配梁在实验梁跨间实现两点同步对称加载，使简支梁在跨中形成一段纯弯区段（梁的自重影响小）。
2.材料⑴钢筋：纵筋及箍筋同“材料力学”实验模块中的“拉伸实验”的试件，钢筋的力学性能数据取“拉伸实验”的测试结果。
⑵水泥： P.O 32.5普通硅酸盐水泥（或复合硅酸盐水泥）⑶粗骨料：粒径10～15mm碎石⑷细骨料：中砂（含水率待测）3.模具⑴实验室提供高150mm，宽100mm，长度1200mm的模具，用以制作试件；⑵标准立方体试件模具3个。
1.1.4 实验要求1.混凝土的配合比采用“土木工程材料”实验模块中混凝土配合比的设计结果。
2.提交设计计算书一份每人提交设计计算书一份，应包括自己设计试件的详细计算内容以及计算方法、参考文献等（破坏形式选用少筋、适筋和超筋破坏中的一种）。
3.独立完成，严禁抄袭、“参考”。
1.1.5 参考文献1.《混凝土结构与砌体结构》2.《普通混凝土配合比设计规程》JGJ 55-20003.《土木工程材料》，湖南大学等四校合编，中国建筑工业出版社4.《土木工程结构试验与检测》，周明华主编，东南大学出版社，2002年5.《混凝土结构实验方法标准》GB50152-921.2 钢筋混凝土简支单筋梁的制作与养护1.2.1 实验目的1.通过对钢筋混凝土简支梁的制作与养护，了解并掌握混凝土构件制作的工艺过程、养护方法以及技术要求。
初中化学实验通知单
学校年级班通知时间年月日
演示实验学生数
实验类别
分组实验分组数
实验名称观察食盐的溶解
实验所
需器材
小烧杯、玻璃棒。
实验所
需药品
食盐、蒸馏水。
上课时间与班级
星期（）班第节第周星期（）班第节星期（）班第节
说明
任课教师（签名）
实验员
（签名）
初中化学实验通知单
学校年级班通知时间年月日
演示实验学生数
实验类别
分组实验分组数
实验名称物质溶解时溶液温度的变化
实验所
需器材
小烧杯、温度计、玻璃棒、铁架台。
实验所
需药品
氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠、浓硫酸、蒸
馏水。
上课时间
与班级
星期（）班第节
第周星期（）班第节
星期（）班第节
说明
任课教师
（签名）
实验员
（签名）
1。
一、活动背景为了培养学生热爱劳动、尊重劳动人民、树立正确的劳动观念，提高学生的动手实践能力和综合素质，我校特举办小学劳动实践活动。
本次实践活动旨在让学生在活动中体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯，增强团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想品质。
3. 提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
4. 增强学生的环保意识，培养节约资源的良好习惯。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校操场、教室、实验室、食堂等五、活动内容1. 活动一：校园环境清洁任务单：（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数不限。
（2）分配任务：每个小组负责一个区域的环境清洁工作，如操场、教室、实验室等。
（3）具体任务：a. 操场：捡拾垃圾、擦拭体育器材、整理运动场地。
b. 教室：擦拭桌椅、清洁地面、摆放学习用品。
c. 实验室：整理实验器材、清理实验台面、保持实验室整洁。
d. 食堂：协助食堂工作人员清理餐桌、地面，保持食堂卫生。
（4）完成任务：每个小组在规定时间内完成分配的任务，并保持区域卫生。
2. 活动二：种植实践任务单：（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数不限。
（2）分配任务：每个小组负责一块种植区域，进行种植实践。
（3）具体任务：a. 挖掘土地：小组共同合作，挖出种植区域内的杂草和石块。
b. 播种：在指导下，将种子按照要求播种在土地上。
c. 浇水：定期为种子浇水，保持土壤湿润。
d. 施肥：在指导下，为植物施加适量的肥料。
（4）完成任务：每个小组在规定时间内完成种植任务，并观察植物生长情况。
3. 活动三：烹饪实践任务单：（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数不限。
（2）分配任务：每个小组负责一道菜品的烹饪。
（3）具体任务：a. 准备食材：在老师的指导下，准备烹饪所需食材。
b. 烹饪：按照烹饪步骤，完成菜品的烹饪。
c. 摆盘：将烹饪好的菜品摆放在盘子上，美观大方。
《走进化学实验室》学习任务单一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全注意事项。
2、认识常见的化学实验仪器，知道其名称、用途和使用方法。
3、学会药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。
二、学习重难点1、重点（1）化学实验室的安全规则。
（2）常见化学实验仪器的名称、用途和使用方法。
（3）药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
2、难点（1）量筒和托盘天平的正确使用。
（2）给物质加热时的操作要点。
三、学习方法1、认真阅读教材和相关资料，了解化学实验室的基本知识。
2、观看实验操作的视频，直观感受正确的操作方法。
3、亲自动手进行实验操作，在实践中掌握技能。
四、学习过程（一）化学实验室规则和安全注意事项1、进入实验室前，要熟悉实验室的布局和安全设施的位置。
2、遵守实验室的规则，听从老师的指导。
3、不能在实验室里嬉戏打闹，大声喧哗。
4、未经老师允许，不能随意触摸、动用实验室的仪器和药品。
5、注意防火、防爆、防毒、防触电等安全事项。
（二）常见化学实验仪器1、反应容器（1）试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要先预热，外壁不能有水。
（2）烧杯：用于较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
（3）烧瓶：分为圆底烧瓶和平底烧瓶，常用于较大量液体的反应容器，加热时要垫石棉网。
2、存放仪器（1）广口瓶：用于存放固体药品，瓶口内壁磨砂。
（2）细口瓶：用于存放液体药品，瓶口内壁磨砂。
（3）滴瓶：用于存放少量液体药品，滴瓶上的滴管不能用水冲洗。
3、加热仪器（1）酒精灯：用于加热，使用时要注意“两查、两禁、一不可”。
（2）酒精喷灯：用于高温加热。
4、计量仪器（1）托盘天平：用于称量固体药品的质量，能精确到 01g。
使用时要注意“左物右码”，砝码要用镊子夹取。
（2）量筒：用于量取一定体积的液体，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
5、分离仪器（1）漏斗：用于过滤或向小口容器中添加液体。
