父子骑驴

父子骑驴
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！
父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走路。

父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死。

父亲连忙叫儿子也骑上驴背。

谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。

经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了起来，结果掉到河里淹死了。

你做一件事情，能够令每一个人都满意吗？答案是“恐怕不能”。

你做一件事情，可能采纳每一个人的意见吗？答案是“恐怕很难。

”如果强求自己采纳每一个人的意见，就可能一事无成。

能够决定你个人行为的，只有你自己。

思语：
别人的意见固然重要，但只有你自己清楚你需要什么，要怎么做。

不要活在别人的舆论中，因为你不可能面面俱到，使每个人都满意，只有明白自己要什么，有选择地听取意见，你才会有一个更愉快的人生。

否则，可能得罪所有人，也得不到成功。

只要坚信自己正在走一条正确的道路，那就走自己的路，让别人
去说吧。

父子骑驴
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们说：“真笨，有驴子不骑”。

父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：“真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着！”父亲赶紧叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：“真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！”父亲连忙叫儿子也骑上驴背，谁知又有人说：“两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死?”一经过座桥时，驴子由于不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了！
温馨提示：一个人要有主见，具备判定是非的能力，才不会被别人的意见所左右。

不要活在别人的建议中，路要靠自己的脚走，问题要用自己的脑袋思考。

父子骑驴的故事
父子骑驴的故事
大兴路小学二年级徐晨宇
有一天，爸爸徐庆华和我徐晨宇去超市买东西，买了一头驴，一个玩具，还有一袋水果。

刚开始，我提着东西兴冲冲的跑在路上，爸爸骑着驴。

走了一会儿，有一位奶奶说：“徐晨宇的爸爸太没良心了吧，这孩子真是倒了五辈子的霉。

”爸爸说：“这位老奶奶说的好像有点道理。

”然后让我骑着驴，爸爸走在路上。

又走了一会，有个孩子说：“你这个孩子有没有一点孝心啊，这个父亲真是倒了七辈子霉。

”没办法，于是我们都坐在驴的身上。

快到家了，有位女士说：“你们父子俩有没有爱心啊!既然两个人骑在一头瘦瘦的驴身上，还让不让驴活啊，这驴真是倒了八辈子霉啊。

”然后我们就牵着驴走。

我们马上就到家了，有一个叔叔说：“你们也太笨了，有了驴都不骑。

”于是我们只好让人把驴驮回去了。

这个故事告诉我们不要随意听别人的话，要自己选择。

-__来源网络整理，仅供参考 1。

三年级上语文说课-27父子骑驴西师大版2019一、说教材《父子骑驴》是九年义务教育六年制小学语文第五册第六单元第二十七课。

这是一篇寓言故事，讲的是一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他们前后遵从了四种意见，结果都遭到了路人的非议，最初毕竟明白“我们该当有本人的主意”的道理。

故事的情节虽然简单，却反映了生活中一个深入的哲理：不要盲目遵从别人的意见，在生活中该当学会自主，做事要有本人的主意。

否则不但不能让大家满意，还会使本人莫衷一是。

教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和先生实践，本篇课文的教学目标为：1 、学会本篇课文6个生字。

2 、正确、流利、有感情地朗读课文。

3 、学习课文，理解文章告诉我们的道理。

教学重点、难点1、理解不同的人对父子俩不同做法的评论。

2、明白“我们该当有本人主意的道理”。

二、说教法根据寓言故事的特点及本篇课文的言语特点，教学中，以老先生、老太太、年轻的母亲、一群孩子的话为线索，以读代讲，以读促学，让先生在读中悟情明理。

根据新课标的精神，我运用了说话法、讨论法、表演法、理论法等教学方法，激励先生全面参与，自动学习，培养创新能力和理论能力。

三、说学法新课标要求，语文课程必然要使先生“掌握最基本的语文学习方法”。

先生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“自动地学”，达到“本人能读书，不待老师讲”的理想境界。

这样，先生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大进步，做到事半功倍。

学无定法，贵在得法，教学本篇课文时，指点先生自在选用“读、说、议、演”的学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界，在浏览习气方面，侧重培养先生解疑浏览，学会自学，学会积累的良好习气。

四、说过程围绕教学目标，紧扣新课标和教材，表现“先生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，表现以读为本，以读促学的教学方法，注重看、听、说、读、练的教学思想，安排一个课时完成。

漫画的启作文父子骑驴
有一天，天气很晴朗，爸爸和儿子拉看一头瘦指的驴去大街上买东西，大街上有许许多多的店铺，商品也琳琅满目的，路上行人也很多，感觉非常热闹。

父子俩人高兴地拉着毛驴在大街上走，突然遇到一位大娘，她惊奇地问:“有毛驴不骑，却偏要走着赶路?”父子听了，爸爸马上让儿子骑上驴背，继续往前走。

走着走着，遇到一位卖包子的老板，老
板嫌弃地说:“真是个不孝的孩子!”儿子听了，很惭愧，他连忙跳下驴，让给爸爸骑驴，继续往前走，在路上，又碰见一位大叔和一位姑姑，他们正在偷偷地嘲笑着父子，说:”老父逍遥骑高驴，独子可怜
后面跟。

”干是，父子又一起骑上瘦弱的驴继续前行。

他们走着走着，又有一位卖粽子的大叔惊讶地说:“两个人意然一起骑一头瘦弱的驴。

”父子俩听了大叔的话，很尴尬，干是他们俩跳下驴背，又重新做口两个人拉着驴走路的样子。

这个故事告诉了我们，如果只听别人的话，总会有人有意见的。

所以我们做任何事情都要自己认真。

父子骑驴自信力者，成就大业之原也——（中）梁启超父子俩进城赶集。

天气很热。

父亲骑着驴，儿子牵着驴走。

一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自已骑着驴子，却让儿子在地上走。

”父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑上驴，他牵着驴走。

没走多远，一位过路人又说：“这个当儿子的真不孝顺，老爹年纪大了，不让老爹骑驴，自己却优哉地骑着驴，让老爹跟着小跑。

”儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走，走了不远，一个老太婆见了父子两共骑一头驴，便说：“这爷俩的心真够狠的，那么一头瘦驴，怎么能禁得住两个人的重量呢？可怜的驴呀！”父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了。

干脆走路，驴子也乐处轻松。

走了没几步，又碰到一个老头，指着他们爷俩儿说：“这爷俩都够蠢的，放着驴不骑，却愿意走路。

”父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知道该怎么样对待自己及这头驴了。

解读：这对父子的共同点是没有主见、缺乏自信。

而缺乏自信是一个人最大的悲哀，无论做什么事情都要迎合别人的想法，看别人的眼色，听别人的评价，这样的人生有什么快乐可言？过分重视别人评价的人，行事也总是瞻前顾后，优柔寡断，这一切都是缺乏自信的表现。

走自已的路，让别人去说吧。

启迪：人要成就一番大事业，就必然要有自信心，要朝着前方的目标，孜孜不倦地追求，不要在意旁人断章取义的评说。

正如毕加索所说：“你就是你的太阳,坚信自我去营造一方属于自已的情感天地，无疑是一种福分，一种睿智，一种健康。

”反思：我们当中某些人也与故事中的父子俩相似，缺乏主见和自信心，别人说左他就左，被人说右，他就右。

在这些人的意识中，总觉得旁人说的有道理，使他左右摇摆，自己却没有任何主意，这样的人最终一事无成，请结合自己的心态和经历或者你耳闻目睹类似的人和事，谈谈感想。