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第一单元小数乘法1、小数乘法的计算方法：按照整数乘法的计算方法计算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点。
当积的位数不够时，用0补位，点上小数点。
2、两个小数相乘的积的一般规律：两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，他们的积就比另一个因数小;当一个因数比1大，他们的积就比另一个因数大;当一个因数等于1，他们的积就等于一个因数。
3、小数乘法的估算：通常把不是整个、整十、整百的数看成与它接近整个、整十、整百的数后再估算。
关键是化繁为简，方便计算。
4、求积的近似值：通常是根据题目要求或实际需要，确定应该保留几位小数，用四舍五入法保留相应小数位数，求出积的近似值。
5、解决问题：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式，再算出结果。
本单元典型数量关系：（1）读天然气表、电表或水表，算出本月的费用：实际用量=本月读书—上月读书本月费用=单价×实际用量（2）出租车计费，通常有：起步价+规定路程外的费用=一共费用（一共费用—起步价）÷规定路程外的单价+起步价包括的路程=总路程（上网费用、停车费等方法一样）第二单元图形的旋转、平移和轴对称1、图形平移后形状大小都不变，只是位置发生了改变。
（在描述图形的平移是要说清楚图形平移的方向和距离）2、画平移后图形的方法：平移前，先确定一个点，看这个点会平移到哪里，保证平移的格数正确；主意看原来图形中每条线段各占几格，保证图形和原来一样。
3、图形旋转时总是绕着一个固定的点转动的（描述图形旋转时要说清楚图形绕那个点哪个方向旋转的）4、与时针相同的方向叫做顺时针方向，与时针相同的方向叫做逆时针方向。
5、画旋转后图形的方法:旋转前，先确定中心点和方向，选择一个与中心点在一条线段上的点，沿着确定方向旋转，注意旋转后的点与中心点的距离要和旋转前相同。
6、沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。
正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，圆有无数条，平行四边形不是轴对称图形7、画轴对称图形另一半时要注意：对称轴两边图形所对应的方格要形同。
五上部编版期中复习资料五上部编版期中复习资料在学习的过程中，期中考试是一个重要的节点，对于学生来说，期中考试的成绩往往决定了他们是否能够顺利晋级到下一个学期。
因此，为了帮助同学们更好地备考，我整理了一份五上部编版期中复习资料，希望对大家有所帮助。
第一章：数学数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维和分析问题的能力起着重要作用。
在五上部编版的数学课本中，主要包括整数、小数、分数、几何图形等内容。
在复习这些知识点时，可以先从基础概念开始，逐步深入。
例如，对于整数的复习，可以回顾整数的定义、正整数和负整数的概念，以及整数的加减法运算规则等。
在复习小数和分数时，可以重点掌握小数和分数的互相转化，以及小数和分数的加减乘除运算方法。
对于几何图形的复习，可以回顾各种几何图形的定义、性质和计算方法，例如长方形、正方形、三角形等。
第二章：语文语文是一门综合性的学科，包括了阅读、写作、听说等多个方面。
在五上部编版的语文课本中，主要包括识字、阅读理解、作文等内容。
在复习语文时，可以结合课文进行练习和巩固。
例如，在复习识字时，可以通过拼音、词组和句子的练习来提高识字能力。
在复习阅读理解时，可以选择一些课文或篇章进行阅读，并做一些相关的练习题，以提高理解能力和解题技巧。
在复习作文时，可以选择一些常见的作文题目进行练习，例如描写四季的变化、我的家乡等，以提高写作能力。
第三章：英语英语作为一门国际通用语言，对于学生来说，具备良好的英语能力是非常重要的。
在五上部编版的英语课本中，主要包括英语单词、语法、听力和口语等内容。
在复习英语时，可以结合课文和练习册进行练习。
例如，在复习英语单词时，可以通过词汇卡片、词汇表和词汇游戏等方式进行记忆和巩固。
在复习语法时，可以重点掌握一些常用的句型和语法规则，例如一般现在时、一般过去时等。
在复习听力和口语时，可以选择一些英语听力材料进行听力训练，并进行口语练习，例如模仿对话、自由口语等。
第四章：科学科学是一门实践性很强的学科，通过实验和观察，可以培养学生的科学思维和动手能力。
五年级上册第一二单元重点知识数学《五年级上册数学第一二单元重点知识》嘿，五年级的小伙伴们！今天咱们来唠唠五年级上册数学第一二单元的重点知识哈。
先说说第一单元小数乘法。
这小数乘法啊，就像我们去超市买东西一样有趣。
我记得上次和妈妈去超市，看到薯片在打折，每包薯片原价3.5元，现在打九折。
那这个九折就是0.9，要算出打折后的价格，就得用3.5乘以0.9。
这小数乘法和整数乘法有点像，先按照整数乘法算出积，就像35乘以9等于315。
但是呢，小数乘法可不能就这么完事儿，咱们还得看因数里一共有几位小数。
3.5有一位小数，0.9也有一位小数，一共两位小数，所以最后的结果就得从315的右边起数出两位点上小数点，那这包薯片打折后的价格就是3.15元啦。
而且在计算小数乘法的时候，积的末尾如果有0，可以根据小数的性质把0去掉哦，就像1.25×0.8 = 1.00，最后结果就写成1就好啦。
再看看第二单元位置。
这位置可太好玩了。
咱们的教室座位就可以用位置来表示。
比如说，我在教室的第3列第4行，那我的位置就可以用数对(3, 4)来表示。
这个数对可神奇了，先写列数，再写行数，就像一个小密码一样。
有一次老师让同学们分组，根据数对来找自己的组员。
有的同学就迷糊了，把列数和行数弄反了，结果找错了人，闹了个大笑话呢。
从这里就可以看出，数对的顺序可不能乱哦。
而且啊，在平面直角坐标系里，我们可以根据数对找到相应的点，就像寻宝一样。
数对就像是坐标点的住址，按照这个住址就能准确地找到它的家啦。
小数乘法和位置这两个单元的知识都很重要呢。
小数乘法在生活中的购物打折、计算面积之类的地方经常用到。
位置呢，在地图上找地方，还有在教室里安排座位等都离不开它。
就像我们的生活是一幅大拼图，小数乘法和位置这些数学知识就是拼图里的小碎片，缺了它们，这幅生活的拼图可就不完整喽。
所以啊，小伙伴们，一定要把这两个单元的知识学好，这样我们在生活里遇到相关的问题就能轻松解决啦，就像我们能快速算出薯片的价格，准确找到自己的座位一样简单哦。
五年级语文上第一二单元综合知识复习题一、选择题。
1.下列加点字的读音无误的一项是（）A.垂蔓．（wàn）知悉．（xī）B．雏．儿（chú）享．受（xiáng）C.陪．伴（péi）趴．下（bā）D．眸．子（móu）眼睑．（jiǎn）2.我们劝贪玩的同学珍惜时间，好好读书，下列不合适的是（）。
A.莫等闲，白了少年头，空悲切。
B.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D.光景不待人，须臾发成丝。
二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
无（）无（）（）所当（）脱（）挽（）同归于（）无价之（）（）口不提（）心（）力完璧归（）（1）写出与画“”词语结构相似的词语，如、。
（2）写出与画“”词语意思相近的词语，如、。
三、积累填空。
（1），彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，。
（2），。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（3），夜静春山空。
，时鸣春涧中。
（4），游子身上衣。
，意恐迟迟归。
，。
（5）《落花生》一文的作者是________，他的笔名是“____________”。
作者在这篇课文中运用了________________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做________，不要做________________________。
（6）珍珠鸟是一种__________的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的________，于是作者深深体会到：____________，往往创造出美好的境界。
（7）白鹭实在是一首________，一首____________________________。
（8）（作者）的《白鹭》一文首尾呼应，最后一段中“”一词突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，作者赞颂了白鹭的。
（9）（作者）的《落花生》一文围绕花生写了种花生、收花生、、四件事，其中是本文的重点。
文章第一自然段中“居然“一词，充分表达了作者姐弟几个收获花生后的喜悦心情，可以用“”这个成语表示当时孩子们的心情。
小学五年级上册第一二单元复习资料第一单元：重点归纳:词语盘点：招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫近义词：贪婪—贪心惧怕—害怕急忙—赶快滋味—味道选择—抉择犹豫—迟疑感叹—感慨品味—品尝欣赏—观赏委屈—冤枉忽略—忽视担忧—担心适宜—适合喜欢—喜爱困难—艰难起码—至少鼓励—激励熟悉—熟识愉悦—喜悦遭遇—遭受悲惨—凄惨领悟—领会毫不犹豫—毫不迟疑反义词：担忧—担心贪婪—知足隐藏—公开暂时—长久喜欢—讨厌困难—容易起码—至多鼓励—打击熟悉—陌生欣赏—讨厌愉悦—不快悲惨—幸福寂寞—热闹模仿—独创毫不犹豫—犹豫不决日积月累：一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）第一单元难点解析:一．课文内容《窃读记》（一）、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
（二）、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
（三）重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
五年级上册第一二单元知识点归纳《五年级上册第一二单元知识点归纳》咱来聊聊五年级上册第一二单元的那些知识点哈。
先说说第一单元，这单元有不少关于写景的文章呢。
那些文章里描写景色的句子可美啦。
比如说写秋天的景色，会把树叶的颜色变化写得特别细致，像什么“金黄的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞”，这种比喻句可太形象了。
这一单元啊，要学会观察景物的顺序，有从上到下，从远到近，这就像我们看一幅画一样，先看啥后看啥是有讲究的。
还有描写景物的时候要抓住特点，就像写一个人的外貌，得把最特别的地方写出来，景物也一样，是山就得写出山的雄伟或者秀丽，是水就得写出水的清澈或者湍急。
再看看第二单元呢。
这里面有好多讲读书乐趣的内容。
哎呀，读书可真是个有意思的事儿。
书里的世界可大了，就像一个魔法盒，打开就能看到各种奇妙的东西。
这单元会教我们怎么概括文章的主要内容，就像是把一本书或者一篇文章的骨架给找出来。
比如说，要先看看文章讲了几件事，每件事的主人公是谁，发生了什么，把这些搞清楚了，概括起来就不难了。
而且还会让我们体会作者的思想感情呢，这就像是跟作者在聊天，你得去猜他写这个的时候是高兴啊，还是难过啊，或者是想告诉我们一个什么道理。
在字词方面，第一二单元也有不少要注意的。
那些生字词有的读音很特别，就像个调皮的小怪兽，一不小心就会读错。
比如说“间隔”的“间”，在这里就不读第一声，得读第四声。
还有些字的写法也得小心，像“鼎”这个字，笔画还挺复杂的，可不能写错了。
词语呢，有很多近义词和反义词，就像一对对的小伙伴，有的长得很像但意思又有点不一样。
比如说“寂静”和“安静”，虽然都表示没什么声音，但“寂静”给人的感觉更冷清一些。
在阅读理解上啊，这两个单元的文章类型还挺多的，有写景的、叙事的、写人的。
做阅读理解的时候，就得像个小侦探一样，在文章里找线索。
看到问题，得先想想这个问题是关于文章哪部分的，然后再到那部分去找答案。
有时候答案就在文章里明明白白地写着呢，可有时候得自己去琢磨琢磨，根据文章的内容推理一下。
五上语文提纲第一单元一、易错字白鹤嫌弃镶嵌玻璃框镜匣韵律半亩浇水榨油爱慕高矮不懂箩筐婆婆糕饼浸润缠绕二、易错音白鹭（lù）嫌（xián）弃镶嵌（qiàn）镜匣（xiá）蓑（suō）毛长喙（huì）清澄（chéng）铿（kēng）锵（qiāng）嗜（shì）好箩(luó)筐杭(háng)州垂蔓(màn) 熟悉(xī) 哎哟(yō)享(xiǎng)受幽(yōu)静雏(chú)儿衣柜(guì) 陪(péi)伴待(dāi)一会儿趴(pā)下眼睑(jiǎn) 明眸(móu) 流泻（xiè）三、按照课文内容填空1、《白鹭》作者是郭沫若。
本文描写了白鹭的外形和神态，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2、《落花生》作者许地山，笔名落华生。
本文主要记叙了作者一家人过花生收获节的情况，运用借物喻人的手法，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默无闻的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
3、《桂花雨》作者琦君。
本文主要通过回忆了“我”童年时代在家乡摇桂花的欢乐情景，表达了作者对故乡和亲人的思念以及对童年美好生活的怀念。
4、《珍珠鸟》作者是冯骥才。
课文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文，课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处说明了“信赖，往往创造出美好的境界。
”四、语文园地1.词句段运用借助生活中的具体事物，抒发自己的情感，本单元都是描写事物的课文。
《白鹭》赞美了白鹭的精巧和质朴，表达了作者对白鹭的喜爱。
《珍珠鸟》作者通过和珍珠鸟相处的过程，明白了信任的珍贵。
《桂花雨》母亲浓浓的思乡情、作者对童年生活的无比怀念。
《落花生》赞美了花生的朴实无华，默默无闻，不计名利。
2.对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。
五年级上册一二单元知识点
五年级上册一二单元的主要知识点如下：
### 一单元：数与代数
1. 十进制数和数位：理解十进制数的概念，认识个位、十位、百位等数位。
2. 比较和排序：学习使用大小符号比较数字的大小，并进行数字排序。
3. 数量关系：解决问题时，理解数字之间的数量关系，例如倍数、约数、分数等概念。
4. 基本运算：掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算方法，能够进行运算并解决简单问题。
### 二单元：分数与小数
1. 分数的意义：理解分数表示的部分与整体的关系，能够将一个整体分成若干份。
2. 分数的大小比较：学习使用大小符号比较分数的大小，并进行分数的排序。
3. 分数的运算：掌握分数的加法、减法、乘法和除法运算方法，能够计算分数的结果并解决问题。
4. 小数的认识：了解小数的定义，能够将分数转化为
小数，理解小数与分数的关系。
以上是五年级上册一二单元的主要知识点，希望对你有所帮助！如有其他问题，请继续提问。
