笑话里的语言学

幽默笑话中的语文知识 我常常在笑话中读出语文知识来，或者说，很多笑话都是由语言知识构成的。比如昨天读到的几则笑话，每一则都可以拿来“好为人师”一番。 1. 有一学生喝了两年冰红茶，每次开盖都是“谢谢惠顾”。有一

次考试，“惠”字不会写，只见他淡定的拧开桌上的冰红茶，结果他哭了，盖上写的竟然是“再来一瓶”。 终于获奖了！这样的结尾，有没有欧·亨利式的神转折？如果要考查结尾的作用，你就可以回答“结尾出人意料，令人回味无穷”。 2. 我：警察叔叔，我的包丢了。

警察：别担心，包在我身上！ 我：那你把包还我！ 警察：我勒个去，现在这个社会怎么了，个个都玩套路的吗，连警察也敢碰瓷？ 这是利用字词的多义性构成的笑话。“我的包丢了”中的“包”是名词，警察所说的“包在我身上”中的“包”是动词，而“我”却仍把它当作名词，这就有了笑话。这种笑话很多， 这种笑话很好编，比如下面这个，读完之后，请回答加粗字词在句中的两种含义。 3. 朋友问我借计算器，我问他：“你算什么东西？”然后……然

后……我就被打了。到现在我还没明白，他到底要算什么见不得人的东西。 还有一个笑话，是关于语序不同引起含义变化的，也很好玩。 4.语文老师问同学，“我的朋友是小红”如何改成另一个句子，

可以调整语序，但字不能变。小明一口气说出好多答案： “小红是我的朋友”，这是标准答案； “朋友，小红是我的”，这是霸气答案； “小朋友，我是红的”，这是脑洞答案； “是的，小朋友，我红”，这是自恋答案…… 语序不同，含义不同，这是语言的特点。比如要歌颂老师的奉献精神，就要说：“老师像蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。”如果要对一位英年早逝的老师表达惋惜之情，则可以说：“老师像蜡烛，虽然照亮了别人，却早早地燃烧完自己。”这种文字游戏，很值得品味。 5.于是我又想起了另一个真实的笑话，小学生语文考试，有一题

目要求把下面四句话用关联词连接成一个句子: ①张海迪姐姐瘫痪了；②张海迪姐姐顽强地学习；③张海迪姐姐学会了多门外语；④张海迪姐姐学会了针灸。 这道题的正确答案应该是：“张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。”但孩子们的答案却五花八门，有的写成“虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了”；有的写成“张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了”；有的写成“张海迪姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪”…… 这道题读写菌上小学时也做过，但那是上世纪的事情了，那时我们对海迪姐姐的事迹很熟悉，所以不会出这样的错。没想到，这道题在二三十年后还在用，如今的孩子们并不知道“海迪奶奶”的故事，就容易写出五花八门的句子。

关联理论视角下英语笑话言语幽默的解读笑话是社交交往中最常见的言语幽默形式之一，其具有信息交流、情感表达和社交功能。

本文从关联理论视角出发，探讨英语笑话中的联想、转换和植入等相互关联的语言技巧及其解读。

一、概述关联理论是认知语言学中的一种理论，提出了言语结构中的信息交互机制。

该理论认为语言是由各种信息之间的关联所构成，人们在交流过程中不仅仅是传递信息，而是建立一个不断关联和转换的信息网络。

而英语笑话中的幽默正是基于此理论而展现的。

二、联想联想是笑话中常见的语言技巧之一，指的是利用语音、形象、场景、情境等将不相关的信息连接起来的过程。

例如：Why did the chicken cross the road?To get to the other side.这个常见的笑话，通过让听众联想“过马路”和“去另一边”这两个不相关的信息，达到幽默的效果。

再比如：这个笑话将“数学书”和“问题”这两个信息联系起来，让听众在暗示中理解这个玩笑的点。

三、转换转换是在联想的基础上，通过对信息概念、语言结构的跨越性转换，使原本的句子产生变化并有趣地发挥作用。

比如：这个笑话的幽默在于利用了“柿子变红”和“因为它看到沙拉酱而变红”两个完全不同的信息概念，通过转换了解锁了这个笑话的幽默。

还有这个经典的玩笑：这条玩笑首先让人眉头紧锁，但在智商起高的听众反应过来后，笑话的落幕变得更好笑了–因为它的双关语调。

四、植入植入是指在某个句子中加入意料之外的信息，从而让原本无意味的信息产生意义的过程。

比如：这个笑话通过在纸巾上加入“舞蹈”的概念，使得整个句子变得有趣和好笑，达到了植入信息的目的。

这个笑话通过将“小吃店里的芝士”与“是不是别人的”这两个概念结合在一起，定义了一个新的词：“Nacho cheese” ，令听众在短短的几个词中获得了挖掘信息的感觉。

总之，英语笑话在语言表达中运用了丰富的技巧，最终达到了娱乐、信息交流和社交的目的。

有语言艺术的幽默笑话1、夫妻俩在谈论《三国演义》。

妻子说：“曹操率领81万人马征……”丈夫听了，立刻纠正说：“不对，人家是83万人马。

”妻子说：“是81万。

”丈夫说：“是83万。

”两人争执不下，干脆去取书。

丈夫上炕取书时，把被窝里睡得正香的孩子踩了一脚，孩子哭了起来，妻子说：“该死的，把娃踩死了！”丈夫听了，不耐烦地说：“两万人都叫你给说没了，还在乎这一个半个的。

”2、晚上，老公告诉我，他买了1000元钱的彩票。

我不满地说他败家，老公笑着说：“前两天，算命的告诉我，说我这几天财运旺，所以这次我肯定能中大奖。

”说完，他就坐在沙发上，悠闲地喝着茶，自言自语：“中了500万后，先买套四居室，再把家电全换成新的。

还有，给老婆你买高档时装，高级化妆品，谁让咱有钱了呢。

”我苦笑着去盛饭，一不小心，饭碗掉到地上摔碎了。

这时，就听老公大叫道：“你先别急着摔东西呀，咱还没中大奖呢。

”3、公园的草坪插着一块牌子，上面写着：“禁踩草坪，违规者罚款一元。

”公园里的一位常客发现，与以前相比，牌子上写的罚款变少了，于是问公园里的服务人员：“为什么罚款降低了呢？以前不是需要罚款五元？”服务人员：“五块没人踩。

”4、父亲：“凡是来了客人，我叫你拿烟时，拿与不拿，你要听准我的话。

”儿子：“我不懂您的意思。

”父亲：“就是说，后来了客人，我说‘拿烟来’，你就真拿；我说‘拿烟去’，你就一去别回来了。

”5、当众抠鼻孔很不雅我坐在教室里抠鼻孔。

同桌皱着眉头提醒我，当众抠鼻孔很不雅。

我觉得她说的很对，于是我把她领到一个没人的角落，只对着她一个人抠。

6、我们要女人今天晚上断电了，对面男生宿舍就集体狂吼，来电来电来电!吼了十分钟后，电真的来了，他们又开始吼，我们要女人!要女人!7、食堂饭菜好吃吗开学第一天，大一新生问我：食堂饭菜好吃吗?我答：食堂是永远给我们带来惊喜的地方，今天你觉得吃了全世界最难吃的东西，可是到了明天，你就会发现，你又错了。

8竟然混过去了还记得那年冬天。

关于语言的古今笑话关于语言的古今笑话11、一人在办公室老是放响屁，同事忍不住说：你能不能不出声?然后便见他坐在那摇来晃去抖个不停，问：干什么?回答说：我调成振动的了2、一民工大便不通去医院作检查，医生检查后给此人开了一个药方，民工到取药处一看是一卷手纸，不解，医生说：以后不要再用水泥袋擦屁股了!3、猴子拣到一个卡，于是爬到树枝上想看清楚是啥卡。

不料一个雷击中了它，猴子哭着说：“原来是‘IP’(挨劈)卡呀”4、在一家时装店，我看到一个等得不耐烦的青年人对一个漂亮女孩说：“你介意和我说几句话吗?”女孩好奇地问：“为什么?”“我妻子进这个店已经一个多小时了，但她如果看见我和你说话，她会马上出来的......”没等他说完，他妻子已快步走出时装店，挽着他离开了。

5、某君开车内急情急之下尿在空雪碧瓶里趁堵车时奔下车想把瓶仍到垃圾桶里被一敬职的巡警拦住瓶里装的啥喝剩的雪碧，那你喝一口给我看看!6、儿子每晚要和妈妈睡。

妈说：你长大了娶了媳妇也和妈睡呀?儿答：嗯!妈说：那你媳妇咋办?儿说：让她跟爸睡。

爸听后激动的说：这孩子从小就懂事!7、食人族父子打猎，其子擒一瘦子，其父曰：放，没肉!其子又擒一胖子，其父曰：放，太腻!其子又擒一美女，其父曰：带回家，晚上把你妈吃了!关于语言的古今笑话2三副眼镜老师，您为什么要用三副眼镜?哦，一副是远视，副是近视，第三副是用来找另两副眼镜的。

快播卸载了我要电脑干啥一同学说电脑卡死了太慢，我说你把快播卸载了啊，他来了句让我凌乱的话，快播卸载了我要电脑干啥?关于语言的古今笑话3褒贬不一刚刚开学，一位美貌的毕业班的女生在校园里走着，迎面过来几个低年级的女生和男生。

低年级男生甲："不错不错，真漂亮!"低年级男生乙："可惜啊，是师姐，马上就要毕业了。

"低年级女生甲："长得这么漂亮啊!"低年级女生乙："没事!是毕业班的，她很快就离开学校了。

关联理论视角下英语笑话言语幽默的解读
笑话是一种特殊的语言现象，在不同的文化背景下，人们对笑话的理解可能会有所不同。

本文将运用关联理论视角，从语言关联及认知角度出发，对英语笑话中的幽默进行解读。

关联理论是认知语言学的重要理论之一，强调语言的认知特性，即语言是通过关联建立在概念之间的关系，并通过这种关系表达出丰富的意义。

在幽默表达中，关联理论认为幽默的产生是通过激活不同层次的概念关联，使人产生出意料之外的认知效果，从而达到滑稽诙谐的效果。

在英语笑话中，常常通过激活不同层次的概念关联来达到幽默的目的。

通过词语的双关、歧义、转喻等手法，使听者在思维上产生逻辑的错位，从而引起欢乐的效果。

下面我们来看几个经典的英语笑话，通过关联理论视角对其进行幽默解读，帮助读者理解幽默的语言机制。

（1）What do you call a bear with no teeth? A gummy bear.
这个笑话通过对“gummy bear”（软糖熊）这一词组的双关和歧义进行幽默表达。

在这个笑话中，“gummy bear”一词既指没有牙齿的熊，同时也指一种软糖熊的产品。

通过对这两个概念的关联，听者在思维上产生了意料之外的认知效果，从而引发了笑声。

这个笑话通过对“guts”（肠子，胆量）一词的转喻运用，产生了幽默效果。

在这个笑话中，“guts”原本指肠子，但在这里被转喻为指勇气、胆量。

这种概念的错位使听者在思维上感到出乎意料，从而产生幽默效果。

3. 结语。

从幽默到歧义句——一点语言学分析最近在网上看到一则笑话，问：“南京市长叫什么名字？”答案虽然令人忍俊不禁，但却合情合理——“江大桥”。

解释很简单，在小学课本里已经见到过了，“南京市长江大桥”。

确实佩服此笑话创作者看问题的独到角度，能把这么一句众所周知的话辟出新解。

以上便是一个歧义句的例子，通过多音字使句子产生了不同的意思，属于语音层面上的歧义。

其实，很多幽默中都运用并反映了歧义这一普遍存在的语言现象，如果从语言学的专业角度来思考，也许会发现，供人消遣甚至恶俗的幽默中竟蕴含着各类语言学的问题；同时，这也让人感慨语言学的无处不在。

当然，不仅是汉语，英语中的歧义句也不胜枚举（真不明白为什么国际上的合同及法规仍以英语为准）。

以下就有一个与多音字有关的英文幽默：Mother: “Tom, today is a fine day. Go out and do some exercise. You need sun and air.”Tom: “What? I have not even got married! How do the son and heir come?”除了多音字，断句和停顿也是笑话中惯用的技法之一，“南京市长江大桥”也运用了这种手段，即断成“南京市长”“江大桥”。

而这就成了句法层面上的歧义了。

通过标点的使用，一个句子可以有若干种解释，甚至表达相反的含义。

如那个经典的“粮食不卖给八路军”的例子（“粮食不卖，给八路军”）。

英语中此类也不乏此类幽默：“Women without men is nothing.”通过标点或断句，可变成：“Women! without men, is nothing!”从语言学的语音、词法、句法、语用这四大部分分析，歧义句也可相应地被划为语音歧义、词汇歧义、句法歧义和语用歧义四类，其均在中英文幽默中有所体现。

“你要哪本小说？”“黄色的那本”——词汇歧义，“黄色”可理解为“黄颜色”，也可理解为“淫秽”；“When was Rome built?” “At night. Because ‘Rome was not built in a day.’”——词汇歧义，“day”既可理解为“天”，又可理解为“白天”。

体现语言幽默的笑话体现语言幽默的笑话笑话作为一种流行的口头语言形式，已经走过了数千年的历史。

它通过幽默和诙谐的表达方式，在短时间内引人发笑或产生共鸣，成为人们消遣和娱乐的重要形式之一。

而体现语言幽默的笑话，则更是其中的经典之作。

下面，将为您呈现几个精彩的例子。

1. 饼干社交有一个巧克力饼干对另一个说：“你今天怎么这么甜？”另一个饼干答道：“那是因为我今天和她分享了快乐，同时也分享了她的烦恼。

”这个笑话很有意思，它通过把饼干的品质引入社交场合的细节中，在口吻上充满了嬉笑和同情。

而且因为它几乎是一种擅自行为，这个笑话更具有一种可爱和生活化的特征。

2. 骗一个人一天，Peter非常纳闷，他问他的朋友：“怎样才能骗一个傻瓜？”他的朋友回答：“你不是有一个兄弟吗？说明你有这个能力。

”这个笑话有点幽默感，把兄弟之间的关系引入到骗人的话题中来。

用口吻揭示了他们之间的诙谐、幽默和友谊。

3. 医生的冒险医生在做手术时，听到了同事们在外面嬉戏打闹的声音。

他向护士发出指令，说：“让他们安静下来！”“我们不需要管这个，”护士回答，“他们不是我的人。

”这个笑话非常巧妙，融入了语言的幽默和医疗翻译中对文化差异的理解，凸显出文化间的差距和语言学幽默的相互作用。

4. 假小子问题一个女孩染上了酒瘾。

问她为什么要喝酒，她回答道：“这样我就合适做一个假小子了。

”这个笑话非常巧妙，它既有一部分俚语的风格，同时又采取了一种轻松、激萌的口吻，通过体积量化和场合特征巧妙地呈现了人性的多样性。

5. 性别变换老师让学生造句：“如果我是女人，我一定会结婚和生宝宝。

”小男孩回答：“如果我是女人，我也不会嫁给你。

”这个笑话是一个常见的幽默场面，相对地展现了孩子间可爱的警句、弱势群体的需求或愤怒的讽刺。

它让人极具共鸣，同时也享受着我们所做的一些压抑的情绪。

总的来说，能够体现语言幽默的笑话往往因其细节、语言和场景的呈现而深入人心。

上面的五个例子，或许无法代表全盛时期的语言幽默，但它们的诙谐、幽默、生活化和可爱都同时提醒我们享受生活，并以一种积极的方式去试着理解世界。

语言类笑话五则
1、当年,英语老师问我:"孩纸,将来你长大了想干什么?"我看着她那傲人的双峰和俊俏的脸蛋回答:”老师。

”她微微一笑，:“加油，你一定会成功的。

”我点点头,经过不断努力,多年后我如愿娶了个老师。

2、大四毕业,室友在宿舍楼尽头的窗户上挂了个床单写着“轻轻的我走了,不带走-一个学妹。

”宿管大爷怼了句:“自己没本事带走还有脸写出来。

”然后他灰溜溜的又收回宿舍了。

3、本妹子我和一个男同学关系比较好，经常约着一起夜跑,后来我对他产生好感。

有次,我们在路边溜达,我脸红着试探的对他说:”别人肯定都以为咱俩在谈恋爱呢。

“
他:”没关系,咱们身正不怕影子斜。

”
4、校园里,男孩俯身为女孩系着鞋带,女孩紧紧捂住嘴巴,感动的话语瞬间被憋至双眸,眼看就要化作泪水。

男孩抬起头幽幽滴说:“绑紧点好,免得臭味跑出来!”
5、和哥们住宾馆,他拿起冰红茶要喝,我说:"这里的贵,我包里有水。

”他笑:”网上没看到?喝完再尿进去瓶盖拧死，服务员看不出来。

”然后咕咚咕咚几口,猛的喷了出崃:"哪个狗日的已经先尿了?!"。

中文笑话语义隐喻分析研究笑话作为一种文化现象，承载着人们的幽默感和智慧。

而其中的语义隐喻更是使笑话更加富有趣味和深意。

本文将对中文笑话中常见的语义隐喻进行分析研究，探讨笑话在语义传达中的隐喻手法和效果。

语义隐喻是一种常见的修辞手法，通过对词义的转换和重组，使表面意义与潜在意义产生差异，从而达到传达思想、让人产生幽默感或触动情感的效果。

在中文笑话中，语义隐喻经常被运用于刻画人物形象、描绘情节、诠释道理等方面，使得笑话不仅仅是一种娱乐形式，更具有深层的文化价值。

首先，语义隐喻在刻画人物形象方面发挥了重要作用。

通过将人物与不太相关的事物进行比较，突显人物个性和特点。

比如有一则笑话讲述了一个人因为一颗苹果而和别人发生争执，最后双方为了争夺苹果摆上了法庭。

笑话以苹果作为人物的争议点，形成了苹果的语义隐喻。

苹果在这个笑话中承担了不同的象征意义，表达了人性中争吵的可笑和荒谬。

这种通过对比的方式，让人们更加容易理解和记忆笑话的内容，也使得笑话在传播中更具有吸引力。

其次，语义隐喻在描绘情节方面起到重要的作用。

通过运用隐喻手法，对情节中出现的事物进行修辞或象征性的处理，赋予了情节更深的内涵和情感价值。

例如，有一则笑话讲述了一个人上班迟到，却说自己是因为上天要赐给他好运。

笑话中的“上天”就具有了象征性的意义，代表了机遇和命运的交织。

这种语义隐喻让笑话中的情节更加生动有趣，让人在娱乐的同时也会对生活产生一些思考。

最后，语义隐喻在诠释道理方面也起到了关键的作用。

中文笑话中常通过幽默的方式讽刺时事，表达对社会现象或人类行为的批判。

这种批判性的隐喻方式与讽刺的手法相结合，让人们在欢笑中思考和反思。

例如，有一则笑话讲述了一个人在夏天用一块肥皂片洗澡，最后肥皂片溶化了。

笑话以肥皂片洗澡的方式来暗示人们用错了方法，表达了用力过猛，事倍功半的道理。

这种语义隐喻带有一定的教育意义，通过幽默的形式传达给人们。

总的来说，中文笑话中的语义隐喻是一种常见而又重要的修辞手法。