数学通报投稿文章格式

E-mail：yysx@ （投稿专用）yysx_hust@ （咨询专用）yysxhust@ （校对专用）电子稿件要求：来稿请用pdf文件作为附件，在标题栏注明“投稿”字样，并写明联系人详细地址和电话。

欢迎大家踊跃投稿！1. 本刊为中、英文混合版季刊，向国内外公开发行，主要刊登应用数学的创造性学术论文。

2. 来稿时不必寄审稿费。

来稿请发电子版（PDF格式）。

未录用稿，原稿概不退还，请作者自留底稿。

来稿不宜超过5000字（按中文计算）。

3.中文稿要求项目依次为：题目、作者姓名、单位、所在地省市及邮政编码、摘要、关键词、AMS（2000）主题分类、中图分类号、正文、参考文献、英文摘要（依次为：题目、作者姓名、单位、摘要、关键词）。

英文稿仿中文稿要求项目，文后附中文题目、作者姓名、单位、摘要及关键词。

4. 文中尽量少用插图，如有插图，要求线条清晰。

5. 参考文献不宜超过10篇。

未公开发表的文献请勿引用。

书写示例：a. 专著[序号]作者.文章题目[M].出版地:出版者，出版年.[1] 袁亚湘,孙文瑜. 最优化理论与方法[M].北京:科学出版社,1999.[2] Yosida K. Functional Analysis[M]. Berlin:Springer-Verlag,1965.b. 期刊文章[序号] 作者. 文章题目[J].刊名, 年, 卷(期): 起止页码.[1] 宋福民. Banach空间中两点边值问题的解[J]. 数学年刊, 1993, 14A(6): 692-697.[2] Burkholder D L. Martingale transforms[J]. Ann.Math.Statist.，1996,37(5):1-8.c. 论文集[1] 辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集[C]. 北京: 中国社会科学出版社, 1994.d. 论文集中的析出文献[序号] 析出文献作者.析出文献题名[A].原文献题名[C]. 出版地:出版者,出版年,析出文献起止页码.[1] 钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]. 运筹学的理论与应用论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996,46-471.6. 来稿请注明自己的联系电话和E-mail地址。

中学数学投稿要求
1.投稿对象：本刊面向全国中学生征集优秀数学作品，包括但不限于数学题目、解题方法、数学研究成果等。

2. 投稿形式：采用电子邮件或信函形式投稿。

电子邮件投稿请将作品附在邮件中，信函投稿请将作品打印后寄送至本刊编辑部。

3. 投稿内容：作品应具有创意和思想性，结构清晰，语言简练，合理布局。

内容应当符合数学知识体系，能够引起读者的兴趣和思考。

同时，作品应自行设计或引用合法来源，不得侵犯他人知识产权或其他合法权益。

4. 投稿要求：作品需以 Word 文档或 LaTeX 格式提交，并附上作者姓名、年级、学校及联系方式等必要信息。

如有图片或公式，请将其单独提供。

作品需确保无误，如有错误，请及时更正。

5. 投稿截止日期：本刊长期征稿，欢迎广大中学生随时投稿。

如有刊期要求，请在邮件主题或信封上注明。

本刊将于每年的 1 月、4 月、7 月、10 月出版。

6. 投稿渠道：请将投稿作品发送至本刊邮箱
********************或寄送至本刊编辑部 (邮编：100000)。

7. 投稿评审：本刊将对所有投稿作品进行评审，符合条件者将在一个月内得到回复。

本刊保留对所有投稿作品的版权，未经允许不得转载或摘编。

- 1 -。

数学学科命题征集活动命题要求总则试题要求原创或深度改编（详情见附件1），禁止使用成题。

尽量避免命题选材重复，自行命制新试题，要求命题角度新颖、选材新、立意好，符合《高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》与《高考评价体系》的要求。

命制的试题要达到立德树人、服务选才、引导教学的考查目的；内容要体现核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的考查；命题要遵循基础性、综合性、应用性、创新性的原则。

题型投稿要求高考全真模拟试题内容：素材、考点与考向参考近三年高考试题；形式：接受全题型投稿，即新高考、全国卷、自主命题地区的所有题型都符合大赛要求。

创新试题1.没有明确的结构或者解决途径的试题，例如2020年全国Ⅰ卷（供山东省使用）中的17题2.试题中出现新定义或新信息，考查学生信息整合等能力的试题，例如2020年全国卷Ⅱ中的12题要求：符合上述任一种定义的试题，即为创新试题。

投稿格式及要求1.投稿格式：试题需要提交“试题+解析”两部分内容，解析包含命题意图、解题思路、解答过程三部分。

2.投稿要求：个人或团体均可参与；每人提交试题不超过一道；团体可按照专项为单位投稿试题（单选专项、选择专项、解答题专项等），亦可提交不大于团体成员数的试题；提交试题为原创或深度改编（改编试题需提供原题，可以是链接形式）3. 参与方式：电子邮箱发送参与试题（含答案、解析、命题意图阐述）参与试题说题稿（具体要求见附件1）、命题人简介（姓名、单位、个人简介）及原创承诺书（附件10）发送至 mtzj@ 即可参与。

说题稿【命题程序】【试题】已知函数2()ln x f x a x a =-，（1）当2=a 时，求)(x f 在区间[)+∞,2上的最小值；（2）当e a =时，x x x f x g ln )()(2-+=，求证：2)(>x g .解：（1）当2=a 时，2,2ln 2)(2≥-=x x x f x ， )22(2ln 2ln 22ln 2)(x x x f x x -=-='，设2,22)(≥-=x x x h x，所以22ln 2)(-='x x h ，且()h x '在[)+∞,2上单调递增， 因为0ln 16ln 22ln 4)2(2>-=-='e h ，所以0)2()(>'≥'h x h ，所以()h x 在[)+∞,2上单调递增，所以0222)2()(2=⨯-=≥h x h 且()h x 不恒为0，所以0)2()(='≥'f x f 且()f x '不恒为0，所以)(x f 在[)+∞,2单调递增，所以)(x f 的最小值为2ln 442ln 22)2(22-=-=f .（2）当e a =时，0,ln ln )()(2>-=-+=x x e x x x f x g x， 则x xe x e x g x x11)(-=-='， 设1)(-=x xe x F ，则0)1()(>+='x e x x F ，所以)(x F 为单调递增函数，因为01)1(,01)0(>-=<-=e F F ，所以)1,0(0∈∃x 使得0)(0=x F 即0100=-x e x ， 则010x e x =，且0010x x e e x -==， 所以当),0(0x x ∈时0)(<'x g ，当),(0+∞∈x x 时0)(>'x g ， 所以000001()()e ln x g x g x x x x ≥=-=+， 又因为)1,0(0∈x ，0001()g x x x =+在(0,1)单调递减， 所以0()(1)2g x g >=，即2)(>x g .一．命题依据【学科型专业依据】本题与高考解答题中20、21题压轴位置的试题，对知识点、难度的考查类似，利用导数研究函数的最值是高考中的高频考点。

数学教育学报格式
数学教育学报的格式包括以下部分：
1. 论文题目：小二号，黑体，居中排列。

2. 作者学校、姓名：小四号，仿宋体，居中排列。

3. 正文内容：小四号，宋体。

4. 题目、姓名、正文之间都要有行的间距。

5. 论文中句号全部用“.”,奇数页码在右下角,偶数页码在左下角。

6. 打印：表格单面打印，论文部分正反面打印。

7. 页边距：上下边距35mm，左右边距32mm，文字部分为倍行距，有数
学公式的内容为单倍行距。

8. 论文的正文层次格式按学校文件执行。

希望以上格式信息对你有所帮助，同时也可以查看论文格式的官方指导文档，以确保论文格式正确、统一和符合学校要求。

《中小学数学》杂志投稿须知1．稿件的基本要求（发送电子稿前必须用信函邮寄打印稿）（1）打印稿件，最好使用Word录入，文字使用小四号字，通过Word的公式编辑器输入公式。

打印时请选用A4纸张，左右边距不少于1.5cm，上下边距不少于2cm，每面不宜超过800字，一律通栏排，单面打印。

（2）手写稿件一般用300或400字方格稿纸撰写，要求字迹工整，图形绘制正确，正文行距要适当大一点，便于修改。

（3）首页的最上方注明来稿日期、所投栏目、作者的联系方式，有E－mail地址的作者请将其附在文首，便于我们和您联系。

（4）稿件按以下格式书写：标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。

（5）如果稿件不止一页，请用订书器在左上角订好。

如果同时邮寄两份及两份以上稿件，请用订书器分别装订。

（6）稿件的篇幅不宜过长，一般以不超过4000字为宜。

（7）文稿中的图表、计算、标点、符号要清楚、准确，上、下角标要有明显区别，容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。

若用Word绘图有困难，请务必在邮寄稿件上提供正确、清晰的图稿。

（8）文稿中如有引文，请务必注明出处、参考文献。

来稿文责自负，如有抄袭现象我们将公开批评，作者本人应负相关责任。

（9）二审稿电子稿接收信箱：zxxsx@，高中版接收电子投稿信箱：zxxsxgzb@2．对来稿的几点建议⑴请尽可能按照上述要求投递稿件，这是能被选用的重要前提。

⑵用平信邮寄稿件即可，一般不会丢失，注意在寄出前留存备份，最好将原稿寄出，复印稿留存，来稿不退。

⑶在稿件后面注明作者的联系电话、学校及个人简介。

⑷不宜同时投递多篇（三篇以上）稿件，因为持续刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的误解。

在写作投寄学生阅读的文章时，最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写，录用的机会会增大很多。

⑸请在来稿上表明：同意编辑修改，本稿仅投给你刊等，然后签名并注明日期。

3．来稿不被选用的几种可能（1）稿件中有明显的科学性错误。

数学期刊发表邮箱格式在学术研究中，发表论文是学者们展示研究成果、交流学术观点的重要途径。

而要将自己的研究成果发表在数学期刊上，就需要按照期刊的要求将论文投递到期刊的编辑部。

而这个投递的过程中，最重要的一步就是将论文通过邮箱发送给期刊编辑部。

因此，正确的数学期刊发表邮箱格式是非常重要的。

下面将介绍一些常见的数学期刊发表邮箱格式，希望能对大家有所帮助。

首先，对于国内的数学期刊，一般的邮箱格式是编辑部的邮箱地址加上“@”符号后面加上期刊的域名。

例如，某数学期刊的编辑部邮箱为**********************。

在发送论文时，需要将论文以附件的形式发送至该邮箱。

此外，有些期刊在接收论文时还会要求在邮件的主题中注明投稿的具体内容，比如“投稿论文标题”等，以便编辑部能够及时分类处理。

其次，对于国际知名的数学期刊，其邮箱格式也大同小异。

一般来说，国际期刊的邮箱格式也是编辑部的邮箱地址加上“@”符号后面加上期刊的域名。

不过需要注意的是，有些国际期刊的邮箱格式可能会有所不同，因此在投递论文之前，最好能够在期刊的官方网站上查找相关的投稿指南，以确保按照期刊要求正确发送论文。

此外，一些数学期刊也会提供在线投稿系统，通过该系统投稿不需要发送邮件，只需要在系统中注册账号，填写相关信息并上传论文即可。

这种方式相对来说更加方便快捷，也是目前许多期刊的主要投稿方式之一。

总的来说，正确的数学期刊发表邮箱格式对于顺利投稿论文至关重要。

在投稿之前，务必要仔细查阅期刊的投稿指南，了解清楚期刊的投稿要求和邮箱格式，以免因为格式错误而导致投稿失败。

希望以上内容能够帮助到大家，祝大家投稿顺利，论文发表成功！。

数学教育杂志投稿经验分享模板尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴能够与大家今天在这里相约，共同深入探讨、交流与自学新课程改革以来教育教学的不好方法、不好经验、不好策略。

教导了二十年的书，现已过了不惑之年的我，精神上小不如以前，感觉有些力不从心。

但一路走过，陪伴我走到的大多就是年轻人，他们都就是我自学的榜样，他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我，并使我在教学上改良不少。

今天，借此机会，我将积极主动聆听与汲取大家的成功经验，用在我今后的教学中。

对于中考的复习，可谓是“八仙过海，各有神通”，今天，我作为九年级数学代课教师，仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法，与大家共勉。

一、信任引导，唤起学困生的自学动力，提升成绩教育的艺术本身不仅仅是传授知识，而在于激励、呼唤与鼓舞，我们课堂上不经意的眼神、话语、动作都会影响到学生。

九年级学生到最后冲刺阶段，复习量大，学困生就觉得自己没有希望，破罐破摔，容易造成两极分化。

在这个节骨眼上，我们决不能掉链子，哪怕是一点点进步，都要用赞赏的态度评价他们，给予他们充分的信任与鼓励，力争提高整体成绩。

二、充分利用教育资源，使每个学生都去弹奏课堂的主旋律新课改要求以学生为主体，当然也离不开教师的主导。

九年级学生上新课的时间大概六周左右，其它都是复习课，前后只是课型上发生了变化，课堂的主演还是学生，可以根据学生平时的表现，把学习上“有共同语言”的学生放在一起讨论、交流，复习更有竞争意识；对于学困生，我们教师要给他们多指导，把基础的内容搞清楚，也算是一大进步。

需要合在一起上课的话，这段时间我们借均衡发展的东风，各校都安装了电子白板，这就给我们的复习带来了方便，既省时，又直观，不妨大家也尝试着用用这高科技。

当然，也不能过分依赖于多媒体，通过我们平时的教学来看，让课件牵着教师走，教师又牵着学生走的课堂，很难达到预期目的。

三、教学方法应当灵活多样每一项新的改革都有一个过程，我校实施新课改以来，曾经有一段时间我觉得自己不能掌控课堂，按照“先学后教，生讲师点”的固定模式进行总不那么得心应手，有时适得其反。

数学通报投稿文章排版要求
在数学通报投稿文章时，通常需要按照以下要求进行排版：
1. 文章标题应居中，并使用较大的字体进行展示。

2. 作者信息应包括姓名、单位、邮件地址等，置于文章标题下方，并使用较小的字体进行展示。

3. 正文应使用单倍行距，并采用适当的字体和字号（通常使用Times New Roman字体，字号为12号）。

4. 文章正文应进行适当的段落划分，每段首行缩进。

5. 数学公式应采用LaTeX或MathML进行输入，并使用合适的字体和字号进行展示。

6. 图表应采用高质量的矢量图形格式（如EPS或PDF），并将其置于适当的位置，并使用编号和标题进行标示。

7. 参考文献应按照特定的格式和顺序列出，并在正文中进行引用。

8. 文章应使用英文编写，并遵循一定的语法和格式规范（如使用正确的标点符号、避免重复单词等）。

9. 文章中的数学术语应按照约定的格式进行标注，并在首次出现时进行解释。

10. 文章中的图表、公式等应进行适当的标号，并在正文中引用。

值得注意的是，每个期刊和编辑可能有特定的投稿要求和排版规范，因此在投稿之前，最好查阅相关期刊的官方网站或投稿指南，以获得更具体的排版要求。

公报范本——数学教学成果公报模板公报范本是一种常见的公文格式，用于发布某个团体或个人在某个领域内所取得的成果或功绩。

对于数学教育而言，数学教学成果公报模板是学校或教育机构可以使用的一种格式，用来发布数学教育领域内的成果和进展。

下面将从几个方面来讨论数学教学成果公报模板的书写和发布。

一、公报的标题公报的标题需简明扼要，能够概括文章内容和缩写整个成果，也需具有吸引力及足够的表现力。

例如：“XX学校2018年度数学竞赛获奖人员名单公布”，“某早教机构儿童数学培训方案获省级表彰”，“我校数学老师被评为市级名师”。

二、公报正文的写作公报是一种正式公文，在格式、语言表达等方面都要严谨、准确、简洁，不应夹带个人感情色彩。

需注意以下几点：1、第一行标明发布单位，如“某中学”。

2、文章开头直接进入写作主题，可以用一句话将具体内容概括，引起读者兴趣。

3、以下可以列举具体数学教学成果，包括研究成果、优秀教学案例、先进经验，考试成绩等等。

4、公报最后记得署名，一般署名单位、署名人和时间。

5、公报正文需要注意一定的格式规范，可以参考其他机构先前发布的公告，有助于书写。

三、公报的发布在公报的发布方面，可以将其发布在学校或教育机构的网站、微信公众号上；也可以通过其他途径进行宣传，如学校或机构的报纸、期刊、校内广播电视等多渠道宣传。

可以考虑邀请学术界专家、行业领袖进行评价和鼓励，让更多人知道和关注该项成果。

总的来说，数学教学成果公报模板可以帮助对数学教育领域有所突破和进展的学校或教育机构，更好地传播他们的成果，提高他们在领域内的知名度和价值。

在书写和发布公报时，需注意公报的正式性和严谨性，使其更具说服力，引起更多人的注意和关注。

中学数学研究投稿须知周中祥(山东省临清市第一中学252600)投稿行文格式为：文章标题->作者单位邮政编码 ->正文 ->参考文献 ->作者简介 ->联系方式。

投稿具体要求：(1) 标题：一般不超过 20 个汉字（副标题除外），要求贴切醒目不哗众取宠。

(2) 作者信息：按作者工作单位全称 ->单位所在街区邮政编码 ->作者姓名格式。

(3) 正文：要求结构严谨，表述简明，语义确切，论点鲜明，论据充分，引用规范，数据准确。

(4) 内文标题：文内标题要求简洁明确，标题层次不宜过多过细。

层次顺序依次为：一 ->（一） ->1 ->（ 1 ） ->①。

(5) 参考文献：按在正文中出现的先后次序标注于文后；标注以“参考文献：”（左顶格）为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如 [1] ﹑ [2] … . 每一个参考文献条目的最后均以“ . ”结束。

参考文献的不同类型用不同的大写字母标注。

如专著：[M] ；期刊文章： [J] ；报纸文章： [N] ；论文集： [C] ；学位论文： [D] ；报告：[R] ；标准： [S] ；专刊 [P].(6) 参考文献格式：期刊文章：作者，文章题目 [J] , 期刊名称，年份，（期号）。

例：张奠宙，建设中国特色的数学教育理论 [J], 数学通报， 2010 ，（ 1 ）。

书，专著：作者，专著名称 [M], 出版地：出版社名称，出版年份。

例：梅向明，高等几何 [M], 北京：高等教育出版社， 2000.(7) 字体：标题用黑体小二号，姓名工作单位用仿宋体小五号，正文用宋体五号，其他用楷体五号。

(8) 附图，表格：附图，表格制作要求规范准确（附图要求用几何画板画） , 并加上序号，插入文章正文相应地方。

(9) 作者简介：文章最后请附上不多于 100 字的作者简介，并附上作者详细联系方式（含详细地址，邮政编码，移动电话号码，电子邮箱）以方便联系。

数学通报投稿文章格式
摘要：
1.引言：介绍四分之三的四种表达方式
2.四分之三的文字表达方式
3.四分之三的符号表达方式
a.分数形式
b.百分数形式
c.小数形式
4.四分之三的图形表达方式
5.四分之三的口语表达方式
6.结论：总结四种表达方式
正文：
在数学中，四分之三可以有四种不同的表达方式。

这四种方式分别是文字表达、符号表达、图形表达和口语表达。

首先，我们来看四分之三的文字表达方式。

它就是直接写成"四分之三"这五个字。

这种表达方式直观且易于理解，但在进行计算时较为繁琐。

其次，我们来看四分之三的符号表达方式。

它有三种形式：分数形式、百分数形式和小数形式。

分数形式是最常见的，写作3/4，这种方式简洁且便于计算。

百分数形式是将分数转换为百分数，写作75%，这种方式在日常生活中尤为常见。

小数形式则是将分数转换为小数，写作0.75，这种方式在需要进行小数运算时很方便。

然后，我们来看四分之三的图形表达方式。

它可以用一个圆形分成四个部分，其中三个部分为红色，一个部分为白色。

这种图形表达方式直观形象，易于理解，特别适合用于教学。

最后，我们来看四分之三的口语表达方式。

在口语中，我们可以直接说"四分之三"，也可以说"三分之四"。

总的来说，四分之三的四种表达方式各有特点，各有适用的场合。

数学杂志(2)编辑部/杂志社投稿须知一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。

凡采用他人学说，必须加注说明。

二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。

三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。

四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。

2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。

插图下方应注明图序和图名。

表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。

其他相关注释可用脚注在当页标注。

参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

《中学数学杂志》来稿时请注意以下几点：1.来稿内容力求有所创新，或具有较强的实用性。

贴近中学实际，注重教材、教学研究，关注高考（中考）命题趋势及改革方向。

来稿时最好注明本稿适用的年级及时间。

2.来稿务必符合学术论文编写格式，注意标准化与规范化，要严格执行国家标准（可参考我刊编排的格式）。

稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体，上、下角的字母、数码和符号，其位置高低应区别明显，容易混淆的外文字母、符号请在第一次出现时注明。

3.文中插图切勿过大，绘图要清晰(线的虚实要标清楚)，图中文字、字母(用斜体)要注明。

图的顺序（例：图1，图2等）要注明。

4.参考文献若为期刊，请按下列次序书写：作者. 题名［J］. 期刊名，出版年份，卷(期号)：页码.；文献若为图书，则按下列次序书写：著者. 书名［M］. 版次（第1版不标注）. 出版地：出版单位，出版年.页码.5.电子邮件投稿者须用WORD文档，正文用5号字书写，行距固定值15，页面设置为A4，上、下、左、右各为2。

高中数学教与学投稿格式要求高中数学作为学生必修的一门学科，是培养学生逻辑思维、数学思维和解决问题能力的重要课程之一。

为了提高教与学的效果，本文将介绍高中数学教与学投稿的格式要求。

在编写高中数学教与学投稿时，标题应简明扼要地概括文章内容。

标题要注意采用精确、生动的语言描述，以吸引读者的注意力。

1.引言部分：首段应简要介绍投稿的目的和意义，概述文章内容，并引发读者的兴趣。

2.教与学内容：具体介绍高中数学课程的核心知识点和重点难点，分析学生在学习过程中可能遇到的困难。

作者可以结合自己的授课经验和学生实际，给出解决问题的方法和建议。

3.教学方法与策略：说明在教授高中数学课程时，采用的教学方法和策略。

例如，启发式教学、问题导向式教学等。

同时，分析这些方法与策略对学生学习的促进作用，并给出相应的案例或教学实践。

4.教学资源与工具：介绍与高中数学教与学相关的教学资源和工具，如教学软件、实验设备等。

说明这些资源和工具在教与学中的应用和效果，以及如何获取和利用这些资源。

5.评估和反馈：阐述高中数学教与学过程中的评估和反馈策略。

包括评估学生的学习成果和效果，给予及时反馈和指导，激发学生的学习动力和兴趣。

6.总结：对高中数学教与学投稿的内容进行总结，强调教与学的重要性和对学生发展的积极影响。

鼓励读者在教学实践中探索新的方法和策略，并提出对未来教与学的展望。

高中数学教与学投稿的格式要求旨在规范文章内容和结构，提高文章的信息传达效果。

教与学投稿应以准确、生动、简洁的语言表达，注意句子之间的逻辑联系，确保文章通顺流畅。

此外，文章内容应严格按照任务标题要求，不出现与主题无关的内容和逻辑词语的使用。

通过遵循高中数学教与学投稿格式要求，我们能够更好地分享和交流教学经验，促进高中数学教与学水平的提高，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

希望本文能对广大教师和教育工作者有所启发，推动高中数学教与学的不断创新与发展。

中国科学数学杂志投稿须知
投稿须知：
1. 投稿方式：请将稿件以电子邮件形式发送至编辑部的邮箱。

2. 稿件要求：稿件必须为原创作品，未在其他刊物发表或投稿。

同时，不得在文中出现任何网址、超链接和电话。

3. 稿件格式：请使用微软Word格式提交稿件，字体要求为宋体，字号为12号。

文章长度应在3000字以内。

4. 投稿须知：请在稿件的开头注明文章题目、作者姓名和单位。

同时，附上作者的通信地址和邮箱。

5. 评审流程：稿件经过编者初审后，将交由专家进行匿名评审。

评审结果将在两个月内通知作者。

6. 版权声明：一旦稿件被接受发表，作者将自动授予中国科学数学杂志对该文的一切权益，包括发表、复制和传播等。

7. 作者待遇：一经发表，作者将获得一定的稿酬。

8. 其他事项：编辑部有权对稿件进行删除、修改和调整格式的权利，但不会修改文章的内容。

同时，请作者务必遵守学术道德，不得剽窃他人研究成果。

感谢您选择中国科学数学杂志，期待您的优秀稿件！。

小学数学论文文稿格式基本要求 1300字附件2：萧山区小学数学论文文稿格式基本要求（试行）文章应论点明确，论据充分，数据可靠，题文相符，条理清晰，文字简明，用A4纸打印，一般上、下、左、右页边均取2.5。

具体要求如下：1. 文题限20字以内，能够准确反映文章的主要内容。

小二号为小四号楷体加粗。

黑体，副标题2. 摘要及关键词字数在200字左右，关键词3-5个左右。

五号楷体。

3. 正文（1）正文标题层次一级标题用小四号黑体加粗字体一、二、三……依次排序；二级标题用小四号宋体加粗（一）（二）（三）……依次排序；三级标题用小四号楷体加粗1. 2. 3.……依次排序；四级标题用小四号楷体（1）（2）（3）……依次排序。

标题均要求空两格后书写。

（2）正文内容字体、字号、行间距分别为宋体、小四号、1.5倍行距，其中列举的案例可以为楷体。

4. 注释以下两种情况列入注释：（1）对论著中某一特定内容做进一步解释或说明；（2）引文来自内部资料。

注释采用脚注，用圆圈标注在文中需注释处的右上角。

格式如下：①作者：《题名》，《刊名》，xxx年第x期，第x页。

（引自期刊）②作者：《书名》（内部资料），xxx年，第x页。

（引自著作）5. 参考文献参考文献是作者写作论著时所参照的文献书目，除注释中所列情况外，其余引文所参照的著作皆列入参考文献中。

参考文献列于文后，采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，标注在文中引用处的右上角。

格式如下：[1]责任者（3人及以下全列出，3人以上加“，等”，多个作者之间用，——下同）．题名[J]．刊名，出刊年，卷（期）：起止页码．（引自期刊）[2]责任者．书名[M]．其他责任者．版本项（初版不写）．出版地：出版者，出版年：页码．（引自著作）[3]责任者．题名[N]．报纸名，年－月－日（版次）（引自报纸）[4]责任者．题名[C]//论文集责任者．文集名．出版地：出版者，出版年：页码．（引自论文集）[5]析出文献责任者．析出文献题名[M]//专著责任者．题名．出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码．（著作中析出的文献）[6]责任者．题名[Z]．会议名称，会址，会议年份．（引自会议论文）[7]责任者．题名[D]：[学位论文]．保存地：保存者，年份．（引自学位论文）[8]责任者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．（引自报告）[9]标准代号．标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．（引自标准）[10]责任者．题名[DB/OL（联机网上数据库），或DB/MT（磁带数据库），或M/CD（光盘图书），或CP/DK（磁盘软件），或J/OL （网上期刊），或EB/OL（网上电子公告）]．出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．（引自电子文献）6. 编排顺序文章请按以下顺序编排：（1）题目；（2）摘要；（3）关键词；（4）正文；（5）注释、参考文献。

中学数学杂志投稿要求
《中学数学杂志》投稿要求如下：
来稿请写明详细通讯地址及联系电话，并附作者简介，内容包括姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、学位、职称和最高学术职务及研究方向。

有项目资助的须标明资助项目名称和项目编号。

文献按作者姓氏的第一个字母依A~Z顺序分中、外文两部分排列，中文文献在前，外文文献在后；外文文献中的书名及期刊名用斜体，论文题目写入双引号内。

来稿应为原创作品。

本刊编辑部对来稿有文字修改权，如作者事先无特殊声明，稿件一经采用，一律视为本刊拥有该稿件的印刷版、电子版和网络版的使用权和分许可权。

摘要内容应包括研究工作目的、方法、结果和结论。

摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

《中学！学月刊》投稿须？为提高本刊载文质量以及来稿的录用率，特对来稿格式、内容及写作规范做几点说明1.稿件建议Word录入，数学表达式用“公式域”或“公式编”输入•页面格式:纸张A4,页边距左右2.3cm、上下2.2cm.正文中文五，西文Times New Roman•2.文居中，下方为姓名以及括号内单位和邮编，文上的联系电.E-mail.样刊、作者简介.正文内阿数续编号（如%XXX J.1XXX”），文中的图形或表格分别按序编号•全文一般不超过4页.3.学术性文章应提供“摘要&（研究目的、方法、结果和结论）和“关键词&（一般从文题析取3个左右）•文末参考文献按正文的序，采用“作者篇名制”格式•引用“专著”时，除非整，通常要注明围，如％1）张・中国数学双基教学［M）.上海:上海教育出版社，2006:51-53.&4.请《中学数学月刊-在线投稿系统&,选择相应栏目投稿，网址:http://zxsxyk. math,suda・.5.请勿一'一经发现，作者将入黑名单•不建议同时篇，来稿处通系统查询'一般两个月内有处理结果•如收到“退稿”信息，作者可它处6.本刊已被《中国基础教育期刊文献总库》及CNKI系列数据库（知网）、《中国期刊（遴选）数据库》（万方）、《中文科技期刊数据库（全文版）》（维普）收录，如不同意文收录，请在来稿时向本刊声明，否则将被视为同意收录.广大！感本刊的支持！本刊联系电话：0512—65112618邮箱:zxsxyk@《中学数学月刊》编辑部2021年2月1978年7月创刊2021年第2期（总第453期）2021年2月15日岀版主苏州大学协办单位江苏省数学学会主江教育学数学月刊编（邮编：215006）投稿网址州文星印主编徐稼红发行江政公司责任编辑周超订阅全国各局9ISSN1004-117677100411721602>回|中国标准ISSN1004-1176CN32-1444/01发行范围公开28-75定价7.00元。

初一数学投稿作文范文模板初一数学投稿作文范文模板。

数学是一门非常重要的学科，它不仅是一种学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。

在初中阶段，数学作为一门学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力有着很大的影响。

下面就以初一数学为题，写一篇作文，分享一下初一数学的学习心得和体会。

首先，初一数学是我们学习的一门重要学科。

在初一数学学习中，我们主要学习了整数、分数、小数、百分数、比例、面积、体积等知识。

这些知识不仅是我们学习数学的基础，更是我们将来学习更高级数学知识的基础。

因此，我们要认真对待初一数学的学习，掌握好这些基础知识，才能更好地学习更高级的数学知识。

其次，初一数学学习需要我们掌握一些解题方法和技巧。

在初一数学学习中，我们遇到的问题往往需要我们灵活运用所学的知识和技巧来解决。

比如，在解整数加减法时，我们可以利用数轴的方法来解决问题；在解分数加减法时，我们可以找到分子和分母的最小公倍数，然后进行通分运算。

这些方法和技巧都是我们在初一数学学习中需要掌握的，只有掌握了这些方法和技巧，我们才能更好地解决数学问题。

最后，初一数学学习需要我们多做练习，多进行思考。

在初一数学学习中，我们需要通过大量的练习来巩固所学的知识和技巧。

只有通过不断地练习，我们才能更加熟练地掌握所学的知识和技巧。

同时，我们还需要多进行思考，多进行交流。

在解决数学问题时，我们需要动脑筋，进行思考，找出解题的方法和技巧。

同时，我们还可以和同学进行交流，互相学习，互相进步。

总之，初一数学是我们学习的一门重要学科，它对我们的思维能力和逻辑推理能力有着很大的影响。

在初一数学学习中，我们需要认真对待，掌握好基础知识，掌握好解题方法和技巧，多做练习，多进行思考和交流。

相信只要我们认真对待初一数学的学习，我们一定能取得更好的成绩，更好地为将来的学习打下坚实的基础。