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教育部现代学徒制工作指南一、现代学徒制概述1.1 定义现代学徒制是指学校与企业紧密合作，将学生的理论教学与实践教学有机结合的一种人才培养模式。
学生在企业中接受实践培训,并获得相应的薪酬和职业资格证书。
1.2 意义实施现代学徒制有利于缩小教育与生产劳动的距离,加强校企合作,提高人才培养质量,增强学生的实践能力和就业竞争力。
二、现代学徒制实施要求2.1 合作企业条件合作企业应具备相应的生产规模、技术力量和管理水平,能够为学生提供必要的实践条件和指导。
2.2 专业设置专业设置应紧密对接当地区域经济和产业发展需求,学校应与企业共同制定人才培养方案。
2.3 课程设置理论课程和实践课程应合理安排,理论课程应注重实践应用,实践课程应在企业真实工作环境中进行。
2.4 教师队伍应建立校企双师素质教师队伍,企业师傅和校内专职教师共同承担教学任务。
三、现代学徒制运行机制3.1 学生管理学生应与学校和企业签订三方协议,明确各方权利义务。
学生在企业期间应遵守企业规章制度。
3.2 考核评价应建立理论和实践相结合的考核评价机制,学校和企业共同对学生进行考核,企业考核成绩应作为毕业和获得职业资格证书的重要依据。
3.3 激励措施应建立现代学徒制激励机制,包括对学生发放企业实习工资、为企业提供税收优惠等。
3.4 质量监控应建立现代学徒制质量监控体系,定期开展评估,持续改进人才培养质量。
四、政策支持措施4.1 制度政策出台支持现代学徒制发展的相关政策,为学校和企业提供指导。
4.2 经费支持加大现代学徒制试点项目的财政支持力度,支持学校和企业开展相关工作。
4.3 宣传推广大力宣传现代学徒制的理念和做法,营造良好的社会氛围。
现代学徒制教师教学工作规范为了规范现代学徒制教学管理工作，明确教师职责，进一步稳定教学秩序，提高教育教学质量，特制定本规范。
一、师德修养第一条爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
第二条敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为已任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
第三条教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
第四条严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
第五条服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
第六条为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
二、教师资格第七条实行教师资格制度。
任课教师须具备大学本科，或相当于大学本科以上学历层次，具有教育心理学、教育学等教育科学基本理论知识，了解教育规律，掌握授课艺术和现代信息化教学手段，取得高校教师资格。
职业学院现代学徒制教学管理实施办法一、引言近年来，职业学院越来越注重培养学生的实际能力和职业素质，以适应社会的发展需求。
为此，职业学院引入了现代学徒制教学模式，以提升学生的实践能力和职业技能。
本文将详细介绍职业学院现代学徒制教学管理的实施办法。
二、确定学徒制教学目标为保证学徒制教学的有效实施，职业学院需要首先确定明确的教学目标。
这些目标应围绕培养学生的实践技能、职业素养和团队合作能力展开，以确保学生能够顺利就业。
三、拟定学徒制教学计划学徒制教学计划是制定学生培养方案的重要组成部分。
职业学院应根据不同专业的需求和学生的特点，结合实际情况，拟定全面系统、有针对性的学徒制教学计划。
该计划应确定学习内容、培训周期、学习指导和评估方式等，并明确相关教学资源的配置。
四、教师队伍建设学徒制教学的有效实施需要一支高素质的教师队伍来保障。
职业学院应加强对教师的培训和进修，提升他们的实践经验和教学水平。
同时，还应建立科学合理的激励机制，激发教师积极参与学徒制教学并提供优质教学服务。
五、学徒招生管理学徒制教学要求学院与企业密切协作，进行学徒的招生管理。
学院应根据职业需求，与相关企业建立良好的合作关系，明确学徒的招生标准和程序。
同时，学院还应帮助学生了解学徒制教学的优势和要求，并提供辅导和指导，确保学生有明确的职业发展方向。
六、学徒制教学过程管理学徒制教学的过程管理是学院确保教学质量的重要环节。
学院应建立健全的学徒制教学管理机制，确保学生能够在实践中充分锻炼。
教师应提供实时指导和辅导，并定期进行评估，以发现问题并进行及时调整。
此外，还应加强学生与企业的联系，帮助他们了解职场需求并提前适应。
七、评估与考核体系为了对学生在学徒制教学过程中的成果进行评价和考核，学院需要建立成熟的评估与考核体系。
这个体系应包括学习成绩、实际操作技能以及综合素质等方面的评估内容，并采用多种方式进行考核，如笔试、实践操作以及综合评估等。
八、学徒制教学成果推广学徒制教学是一种有效的教学模式，因此学院应将学徒制教学的成果进行推广。
青岛现代学徒制十个文件（原创实用版）目录1.青岛现代学徒制概述2.青岛现代学徒制的十个文件3.文件的具体内容4.青岛现代学徒制的实施效果5.总结正文【青岛现代学徒制概述】青岛现代学徒制是指在青岛地区实施的一种新型的职业教育模式，旨在通过校企合作，将理论知识与实践技能相结合，培养适应社会需要的高素质技能型人才。
青岛现代学徒制的实施，对于提高我国职业教育水平，促进经济社会发展具有重要意义。
【青岛现代学徒制的十个文件】青岛现代学徒制的实施，涉及多个方面的政策和规定。
其中，最为重要的十个文件包括：1.《青岛市现代学徒制试点工作实施方案》2.《青岛市现代学徒制校企合作协议》3.《青岛市现代学徒制课程设置与教学管理暂行规定》4.《青岛市现代学徒制职业技能培训与鉴定实施细则》5.《青岛市现代学徒制学生实习管理规定》6.《青岛市现代学徒制教师队伍建设实施意见》7.《青岛市现代学徒制校企合作激励机制实施办法》8.《青岛市现代学徒制校企合作专项资金管理办法》9.《青岛市现代学徒制学生就业服务与指导实施细则》10.《青岛市现代学徒制实施效果评估与反馈机制暂行规定》【文件的具体内容】这些文件从试点工作实施方案、校企合作协议、课程设置与教学管理、职业技能培训与鉴定、学生实习管理、教师队伍建设、校企合作激励机制、校企合作专项资金管理、学生就业服务与指导以及实施效果评估与反馈机制等十个方面，详细规定了青岛现代学徒制的实施细则。
【青岛现代学徒制的实施效果】青岛现代学徒制实施以来，已经取得了显著的成效。
学生在实践中提高了职业技能，毕业生就业率得到了显著提高，企业也得到了大量高素质的技能型人才，对于推动青岛地区的经济社会发展起到了积极的作用。
企业新型学徒制教学管理办法第一条为加强企业新型学徒制培训（以下简称“新型学徒制”）教学管理工作，根据XX文件，制定本办法。
第二条新型学徒制培训参与企业应与合作机构签署具体合作协议，协议应明确教学管理机构设立、日常教学管理实施、教学质量日常检查和考核评价机制等项目，确保学徒教学质量。
第三条新型学徒制培训参与企业及合作培训机构要重视学生的工匠精神教育工作，应采取多种形式对学生进行安全生产规范和职业素养教育。
第四条新型学徒制培训参与企业及合作培训机构应加强专业建设和师资队伍建设，加强教学研究，采用“企校双制、工学一体”培养模式进行理论及实操教学，每个教学班原则上不超过40人。
第五条新型学徒制培训参与企业及合作培训机构对教师的课时安排要符合科学性、合理性原则，新型学徒制培训参与企业及合作培训机构应定期对教师的教学情况进行检查规范，确保教学质量。
第六条新型学徒制培训参与企业及合作培训机构应依据部颁（或主管部门批准的）教学计划、教学大纲，结合企业自身特殊需求，制定出培训的实施性教学计划和教学大纲，并经企业和合作培训机构讨论通过，报XX部门审核后执行。
新型学徒制培训参与企业及合作培训机构应使用国家级规划教材，认真编制并执行学期授课计划和生产实习计划，确保中级工在合作培训机构至少学习260课时，高级工在合作培训机构至少学习230课时。
第七条新型学徒制培训参与企业及合作培训机构应建立严格的学徒实习管理制度，选拔优秀高技能人才担任学徒企业导师，应为中级工学徒、高级工学徒配备同一培训职种高一级别企业导师，且一名企业导师一个培训周期至多可以带8名学徒。
第八条新型学徒制培训参与企业及合作培训机构应按学徒所学专业对应的职业工种，组织学徒参加职业技能鉴定或专项能力鉴定。
对职业技能鉴定或专项能力鉴定合格率达不到60%的职种，取消下一年度该职种申报企业新型学徒制培训资格。
职业学院现代学徒制教学管理实施办法根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《省教育厅关于加快推进现代学徒制项目建设工作的通知》有关要求，就现代学徒制教学管理工作制定该实施办法。
一、指导思想以面向市场、服务发展、促进就业为宗旨，以培育具有专业技能与工匠精神的高素质人才为目标，以学徒（学生）的技术技能培养为核心，以校企深度合作和双导师联合传授为支撑，建立健全分段育人、多方参与评价的教学管理制度，构建校企双主体育人的多元化人才培养模式。
二、教学组织管理加强现代学徒制试点班教学管理是试点工作的基础性工程，是深化校企合作、实施双导师联合传授、提高学徒（学生）技术技能水平的关键。
各试点项目单位应当建立科学、完善的现代学徒制试点班教学常规管理机制，使教学工作规范化、制度化、有序化。
（一）组织机构试点项目单位根据学徒（学生）培养的实际需要，可联合设立试点项目教学、科研管理团队，也可安排专人分管。
负责组织、协调现代学徒制试点班的人才培养方案、课程标准、授课计划、教案等文件的编制，负责试点班的开班仪式、日常教学管理、督导检查、考核评价、年度报告、周期总结及资料收集整理工作。
（二）管理模式学徒（学生）在学校期间实行班级管理为主、小组管理为辅，在企业期间实行小组管理为主、班级管理为辅的合作管理模式。
校企双方负责组织现代学徒制的教学、岗位轮训和考核评价，并进行日常管理。
三、人才培养方案编制现代学徒制人才培养方案是实施现代学徒制教学及管理的主要依据，学校、企业及行业协会应根据技术技能人才的成长规律和行业企业工作岗位的实际需求，按照“合作共赢，职责共担”的原则共同完成编制。
人才培养方案应明确规定各个教学阶段尤其是实践教学阶段的教学资源配置，包括实训岗位、技术力量（企业导师、学校导师）、实训场地、实训设备、实训材料、教材、课程资源等的配置与利用。
各试点项目单位负责组织对人才培养方案进行论证，报学校试点工作领导小组审核后执行。
现代学徒制管理办法第一章总则第一条为推进我校现代学徒制试点工作，促进师傅带徒弟、双导师制、产教融合、科研创新等工作，进一步加强教学管理，提高学生的实际动手能力，培养高技能人才，特制定本管理办法。
第二章教学目的与原则第二条规范生产性实训教学过程，强化学生学徒在真实工作环境中的学习过程，提高学生学徒对企业文化、企业管理体系、企业产品质量标准的认同感，为学生学徒职前熟悉岗位职责、技术标准、工作规范提供优质平台；为学校技能高考和技能大赛提供切实保障。
第三条切实贯彻《中等职业学校教师标准》文件精神，落实《职业学校校企合作促进办法》，采取工学结合、师傅带徒弟等多种方式，深化产教融合，促进科研创新。
第三章教学方式第四条采取企业为主体，学校为主责的方式。
企业提供实习岗位，师傅主要负责教学，学校教师负责引导管理学生学徒；师傅提供技术标准参数与岗位职责，学校教师挂职锻炼并监控学生学徒学习过程，各司其职，各负其责。
第五条采取校企双主体的方式。
校企双方提供实习和实训岗位，企业师傅与学校教师共同研究产品标准和工艺流程，共同实施教学过程，共同管控教学质量，共商共建，共同承担责任。
第四章教学评价第六条将学生学徒能否做出符合企业技术标准的产品，作为评价教学的主要依据。
第七条学生学徒在岗实习，教学过程需要科学严谨合理，充分调动学生学徒积极性，学生学徒满意度高，成为评价教学是否成功的依据之一。
第八条企业师傅和学校教师指导学生学徒填写实习报告，对学生学徒进行学习成果评价，将成为考核企业师傅和学校实习指导教师的依据之一。
第五章教学过程管理第九条企业师傅除结合生产产品指导学生学徒进行生产外，必须事先跟学生学徒分析产品工艺、相关主要技术指标、操作流程及注意事项，形成严谨的教学环节，并填写相关分析报告。
第十条企业师傅在指导学生学徒过程中，不可缺岗、空岗，不得出现重大安全事故，如遇此情况，企业将负全责。
第十一条企业师傅和学校实习指导教师在教学过程中，需要不断提升自身科研能力，指导学生学徒创新工艺流程，培养学生创新创造意识，自觉形成生产、教学、科研一体化思维模式，能够提出创新项目，并付诸实施。
第一章总则第一条为加强现代学徒制管理，提高人才培养质量，确保学徒制的顺利实施，根据国家有关法律法规和政策，结合实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于参加现代学徒制的所有学徒、企业导师和学校教师。
第三条现代学徒制日常管理制度应遵循以下原则：1. 教育与生产相结合；2. 理论与实践相结合；3. 学徒与企业共同成长；4. 全面提高学徒的综合素质。
第二章学徒管理第四条学徒选拔与录取1. 学徒选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过学校推荐、企业考核等方式进行。
2. 学徒录取后，应与学校、企业签订三方协议，明确双方的权利和义务。
第五条学徒培训1. 学徒培训分为理论学习和实践操作两部分，由学校和企业共同组织实施。
2. 理论学习由学校负责，实践操作由企业负责，确保学徒掌握必要的专业技能和理论知识。
第六条学徒考核1. 学徒考核分为平时考核和期末考核，由学校和企业共同进行。
2. 平时考核主要考核学徒的学习态度、学习效果和实际操作能力。
3. 期末考核主要考核学徒的理论知识和专业技能。
第七条学徒奖惩1. 学徒在学习、实践和考核中表现优秀的，给予表彰和奖励。
2. 学徒在学习、实践和考核中表现不合格的，给予批评教育，并限期改进。
第三章企业导师管理第八条企业导师选拔与任用1. 企业导师应具备相关专业知识和丰富的实践经验。
2. 企业导师由企业选拔，并报学校备案。
第九条企业导师职责1. 指导学徒进行实践操作，确保学徒掌握实际技能。
2. 定期与学校教师沟通，了解学徒的学习情况，共同制定培养计划。
3. 对学徒进行思想教育，引导学徒树立正确的职业观念。
第十条企业导师考核1. 企业导师的考核由学校和企业共同进行。
2. 考核内容包括导师的专业能力、指导效果、师德表现等方面。
第四章学校教师管理第十一条学校教师选拔与任用1. 学校教师应具备相关专业学历和教学经验。
2. 学校教师由学校选拔，并报企业备案。
第十二条学校教师职责1. 负责理论教学，为学徒提供系统的专业知识。
一、总则为贯彻落实国家关于职业教育改革的精神，进一步规范现代学徒制教育管理工作，保障学徒在实训过程中的安全，提高安全意识，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于参与现代学徒制的全体学徒、指导教师和企业相关人员。
三、安全教育培训1. 安全教育培训内容：包括安全法律法规、职业健康、设备设施、消防知识、应急处置等。
2. 新学徒入岗前，必须参加公司级安全教育培训，培训合格后方可上岗。
3. 定期组织部门级、班组级安全教育培训，强化安全意识，提高安全技能。
四、安全操作规程1. 严格遵守国家和行业的安全操作规程，不得擅自改变设备设施的结构和功能。
2. 操作设备前，必须检查设备状态，确保设备正常运行。
3. 严禁违章操作、冒险蛮干，不得在设备运行中离岗、睡觉或做其他无关事宜。
4. 操作过程中，必须穿戴好劳保用品，确保人身安全。
五、安全检查与隐患排查1. 定期进行安全检查，发现安全隐患，立即整改。
2. 对新学徒、实习学徒和临时用工人员进行安全教育培训，确保其掌握安全知识和技能。
3. 建立隐患排查治理制度，对排查出的隐患进行整改，确保不留死角。
六、事故报告与处理1. 发生安全事故，立即停止作业，报告上级领导和相关部门。
2. 按照事故报告程序，及时、准确、完整地填写事故报告，并妥善保管。
3. 事故调查和处理要严肃、公正、透明，确保事故原因得到查明，责任得到追究。
七、奖惩措施1. 对严格遵守安全规章制度、在安全工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反安全规章制度、造成安全事故的个人和集体，依法依规进行处罚。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由现代学徒制管理部门负责解释。
3. 各部门、单位应根据本制度制定具体实施办法。
学院现代学徒制学生（学徒）管理办法第一条为规范和加强现代学徒制学生（学徒）的管理，维护学生（学徒）以及各方的合法权益，特制定本办法。
第二条本办法所称学生（学徒），是指校企双方依据有关原则和协议招录，按照各专业人才培养方案要求，由校企双方采取工学结合育人模式，培养满足企业需要高素质技术技能人才。
第三条学生（学徒）管理应当遵循职业院校教育教学管理规律和学生（学徒）身心发展特点，坚持管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展并重的原则。
第四条学生（学徒）管理应当全面落实关于《职业学校学生实习管理规定》等相关要求，对学生（学徒）进行职业素质、思想道德、法律和身心健康教育，加强学习、工作、生活等养成训练，为培养学生（学徒）社会责任感、创新精神、实践能力和自我发展能力奠定基础。
各相关二级学院应当高度重视学生（学徒）管理工作，结合试点工作实际，制定具体措施，对学生（学徒）实施有序、高效管理。
第二章管理机制第五条学校教学工作委员会负责统筹指导学生（学徒）的管理工作。
第六条相关二级学院负责学生（学徒）日常管理，建立管理制度，明确管理职责。
相关二级学院负责人是学生（学徒）管理工作的第一责任人。
第七条相关二级学院管理职责。
（一）制定学生（学徒）管理工作的工作计划和规章制度并组织实施；（二）组织开展学生（学徒）各项教育活动；（三）负责相关二级学院试点班班主任、双导师的日常管理，建立健全例会、学习、培训、考核和奖励制度；（四）负责学生（学徒）在校学习、在岗轮训、生活和安全管理，妥善处理学生（学徒）突发事件；（五）组织学生（学徒）日常考核、奖惩和鉴定工作;（六）负责完成现代学徒制试点的其它管理工作。
第八条相关二级学院建立学生（学徒）班组管理模式。
在校期间实施班级管理为主、小组管理为辅；在企业期间实施小组管理为主、班级管理为辅的管理模式。
鼓励各相关二级学院创新管理理念，积极探索建立适应现代学徒制条件下的学生（学徒）管理新模式。
现代学徒制教学管理文件（修订）清远职业技术学院2016年10月汇编目录管理制度1.清远职业技术学院现代学徒制校企联合招生管理办法.................................- 2 -2. 清远职业技术学院专业技术技能委员会章程....................................................- 7 -3. 清远职业技术学院现代学徒制人才培养日常教学管理暂行办法..................- 11 -4. 清远职业技术学院现代学徒制“双导师”教师管理办法..............................- 16 -教学过程文件5. 现代学徒制专业人才培养合作企业调研报告的基本要求..............................- 22 -6. 清远职业技术学院制定现代学徒制专业人才培养方案的指导性意见..........- 24 -7. 现代学徒制人才培养方案审批流程表..............................................................- 35 -8. 校企联合探索现代学徒制企业准入标准..........................................................- 36 -9. 双导师互聘共培合作协议..................................................................................- 38 -10. 清远职业技术学院现代学徒制双导师聘任审批表........................................- 41 -11. 清远职业技术学院现代学徒制学徒学业测评的指导性意见........................- 42 -12. 清远职业技术学院在岗培养课堂教学安排表.......................................................- 47 -13. 现代学徒制课堂教学教案................................................................................- 48 -14. 清远职业技术学院在校培养课堂教学设计...........................................................- 51 -15. 清远职业技术学院在岗培养课堂教学设计...........................................................- 56 -16. 清远职业技术学院现代学徒制学生年度鉴定表............................................- 58 -17. 现代学徒制课堂教学日志................................................................................- 59 -清远职业技术学院现代学徒制校企联合招生管理办法（2016年6月修订）实施现代学徒制是我校工学结合人才培养模式的重大改革，为落实“阳光高考”，体现招生的公平、公开、公正，进一步规范招生工作管理，实现招生工作的标准化，科学化，根据广东省教育厅关于高等院校招生的相关文件精神的要求，依据现代学徒制校企联合招生、联合培养的基本特征，结合我校实际情况，特此修订本管理办法。
一、指导思想以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》[国发〔2014〕19号]（以下简称“决定”）精神为指导，以《广东省教育厅关于做好2014年高等职业院校自主招生试点工作的通知》（粤教考函〔2014〕7号）（以下简称“通知”）的精神为依据，以实现学校招生与企业招工相结合为目标，以公开、公正和公平为准则，修订现代学徒制招生管理办法。
二、组织保障1、构建招生机构，实现领导保障按照校企联合招生、联合培养的基本原则，在清远市职业教育集团内成立现代学徒制招生工作领导小组。
职教集团理事长（清远职业技术学院院长）任组长、副理事长（清远市政府办副秘书长）和常务副秘书长（清远职业技术学院副院长）任副组长，政府相关职能部门负责人、参加现代学徒制联合办学的企业负责人、清远职业技术学院教务处处长、实施现代学徒制的二级院（系）主要负责人为成员。
现代学徒制招生工作领导小组是招生工作的指挥中枢，主要职责负责重大工作问题的决策，协调招生工作各方面的关系，并对招生工作过程进行监督管理。
2、制定招生方案，落实工作任务清远市职业教育集团理事长单位清远职业技术学院牵头组建现代学徒制招生工作组。
常务副秘书长（清远职业技术学院副院长）任组长，联合招生企业负责人、教务处分管领导、实施现代学徒制的二级院（系）分管负责人和招生工作相关工作人员为成员。
现代学徒制招生工作小组是招生工作的具体执行机构，是在领导小组的指导下，教务处牵头组织和实施现代学徒制自主招生考试工作，并制定详细的招生工作实施方案，合作企业和二级院（系）积极配合教务处落实具体招生工作。
三、基本要求1、认真学习，领会精神招生工作小组要组织现代学徒制招生的相关工作人员认真学习国务院“决定”和广东省教育厅的招生“通知”，深刻领会国务院“决定”中校企联合招生、联合培养的精神实质；领会教育厅“通知”中招生相关规定的操作程序，确保招生工作顺利开展。
2、联合招生，分类实施招生工作要根据现代学徒制的生源具有多样性的特征，校企联合共同制定不同生源的招考方式、标准、优先录取条件和奖励加分标准等具体的招录办法，对不同的生源实施分类招生。
3、精心组织，落实工作招生工作是一个“阳光工程”，涉及面广、关注度高，并具有很强的政策性，在招生工作中必须做到精心组织、统一思想、协调行动，严格按照招生详细的工作实施方案，根据不同招收对象、特点和要求，明确工作目标，理清工作思路，落实工作任务，理顺工作流程，有条不紊地做好招生工作。
4、严格管理，保证公平严格遵守省教育厅的招生“通知”精神，按照规范的招生工作程序，认真开展具体工作。
纪检部门全程参与招生工作的各个环节，对报名条件弄虚作假、考试违纪、录取违规的考生及工作人员，按国家招生考试的相关规定处理，以保证招生录取工作的公平。
四、工作内容1、二级院（系）开展企业调研与宣传工作，与联合开展现代学徒制的企业签订联合办学协议，确定招生专业名称和招生人数，并报学校教务处核批。
2、学校教务处向省教育厅申报招生计划。
批准后的招生计划送达合作企业存档。
3、合作企业根据招生计划，提供企业招工（招生）的相关宣传材料，对本企业报名员工进行资格初审，并按时将企业宣传材料和初审资料转交到学校教务处（招生办）审核。
4、学院网络中心配合教务处做好网络宣传、网上报名、信息整理、资格审核、结果公示等工作。
5、在教务处（招生办）的指导下，二级院（系）和企业组织、指导考生进行网上录入报名信息确定等工作。
6、教务处牵头组建校企联合招生考试命题专家库，抽取命题小组完成综合文化考试和技能实操考试的命题工作。
7、教务处牵头校企共同确定技能实操考试的具体场所，确定监考和评卷人员，协商处理招生考试的其它相关事宜。
8、学校与企业共同制定加分奖励标准、录取标准、录取条件和录取办法等相关具体事宜。
9、达到校企共同制定的录取标准和条件的考生，学校将拟录取考生名单在校园网公示以后，上报省教育考试院核准。
经省教育考试院核准后，办理相关录取手续，发放录取通知书。
10、学徒入学后，学校与企业在三个月内按照规定对档案材料和健康进行复查，对弄虚作假或违纪违规行为的考生按照相关招生考试的违纪规定处理。
五、招录方式1、普通应届高中毕业生普通应届高中毕业生是通过全国统一招生考试的方式招生，按照择优录取的原则，合作企业根据岗位用人的特殊需求，制定优先录取条件。
在同等条件下，优先录取符合优先录取条件的考生。
新生入学时与企业签订就业意向书，实施校企联合在校培养；第三学年学生与企业以双向选择的方式签订就业协议，实施校企联合在岗培养。
2、中职应、往届毕业和往届高中毕业生中职应、往届毕业和往届高中毕业生采用校企联合的自主招生方式，依据上级自主招生的相关规定，按照学校招生与企业招工相融合的原则，校企合作分工协调共同完成整个招录工作。
达到录取条件的考生首先与合作办学企业签订劳动协议，学校发放录取通知书，并建立学籍档案，实施校企联合培养。
3、合作企业员工按照上级自主招生的相关规定，合作企业员工报考现代学徒制采用企业员工自愿报名、企业审核和企业推荐相结合的报名办法，由企业组织，校企共同完成报名、考试与录取工作。
达到录取条件的考生与企业按照自愿互利的原则签订相关协议，学校发放录取通知书，并建立学籍档案，实施校企联合在岗培养。
六、加分奖励凡符合下列条件的考生，可以在附加分中给予加分奖励。
1、高中阶段在全国性学科竞赛或科技创新竞赛中获得省级赛区三等奖及以上者(一、二、三等奖分别加10分、8分、5分)。
2、高中阶段在全省性学科竞赛或科技创新竞赛中获得市级赛区三等奖及以上者(一、二、三等奖分别加8分、6分、3分)。
3、高中阶段获得省级三好学生(或优秀学生干部), 荣誉称号的考生加4分；高中阶段获得地级市三好学生(或优秀学生干部)荣誉称号的考生加2分。
4、取得政府部门颁发(或授权颁发)的专业职业技能高级证书者加10分。
5、中等职业技术学校学生在校期间获全国职业院校技能大赛一、二、三等奖者(分别加10分、8分、5分)。
6、中等职业技术学校学生在校期间获广东省中等职业学校技能大赛一、二、三等奖、优秀奖者(分别加8分、6分、4分、2分)。
7、中等职业技术学校学生在校期间在市级技能竞赛中获奖者，同等条件下可由学校优先录取。
8、获得国家、省、地（市）级和企业劳动模范称号者（分别加10分、8分、6分和4分）。
9、省、地（市）级和企业技术创新与技术攻关项目承担者（分别加10分、8分和6分）。
10、对企业的生产与管理做出重大贡献者（加5分）。
考生如符合多项加分条件，相同获奖项目不累计加分，按其所获得的最高奖项加分，每位考生加分项最多不超过10分。
烈士子女附加分20分。
具体加分奖励以当年招生简章为准。
七、奖惩办法1、奖励办法现代学徒制招生工作中成绩突出者按照学校招生奖励办法实施奖励，同时企业根据其相关管理制度给予奖励。
2、处惩办法现代学徒制招生工作中出现重大失误的学校工作人员按照学校的教学事故相关规定实施处惩，企业工作人员按照企业生产事故进行处惩。
