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现代学徒制劳动合同
现代学徒制劳动合同甲方（用人单位）：单位名称：______________________地址：__________________________法定代表人：____________________联系电话：______________________乙方（学徒）：姓名：__________________________身份证号码：____________________地址：__________________________联系电话：______________________一、合同目的本合同旨在明确甲乙双方在现代学徒制下的权利与义务，以促进学徒的职业技能提升与用人单位的人才培养。
二、学徒岗位1. 学徒岗位：______________________2. 学徒工作内容：_________________三、培训计划1. 培训内容：______________________2. 培训时间：年____月____日至______年____月____日3. 培训地点：________________四、工资待遇1. 学徒工资标准：每月人民币（大写）：_____________元（小写：_________元）。
2. 甲方按规定为乙方缴纳社会保险及公积金。
五、工作时间与休息1. 工作时间为每周____天，每天____小时。
2. 乙方享有法定节假日和甲方规定的其他假期。
六、双方责任甲方责任：1. 提供必要的培训及工作条件。
2. 指派专人对乙方进行指导和监督。
3. 按时支付乙方工资及相关费用。
乙方责任：1. 按照培训计划认真学习，完成相应的培训任务。
2. 遵守甲方的各项规章制度，服从工作安排。
3. 保护甲方的合法权益，不得私自泄露商业机密。
七、合同的变更与解除1. 本合同的任何变更须经甲乙双方书面确认。
2. 若甲方未提供约定的培训内容，乙方可提出解除合同。
3. 如乙方违纪或不认真学习，甲方有权解除合同。
现代学徒制实习报告书
一、实习背景随着我国经济的快速发展，制造业转型升级的需求日益迫切，现代学徒制作为一种新型的职业教育模式，旨在培养具备良好职业道德、专业技能和创新创业能力的高素质技术技能人才。
为了更好地适应社会需求，提高自身实践能力，我于2023年在XX企业进行了为期六个月的现代学徒制实习。
二、实习单位简介XX企业是一家专注于XX行业的高新技术企业，拥有先进的生产设备、完善的质量管理体系和优秀的研发团队。
企业秉承“以人为本，科技创新”的理念，致力于为客户提供高品质的产品和服务。
三、实习内容1. 实习岗位：XX岗位（例如：生产操作工、质检员、研发助理等）2. 实习目标：（1）掌握XX岗位的基本技能和操作流程；（2）了解企业生产、管理、研发等环节；（3）提高自身职业素养和团队协作能力；（4）为今后从事相关工作奠定基础。
3. 实习过程：（1）第一阶段（1-2周）：企业入职培训，了解企业文化、规章制度、岗位职责等。
（2）第二阶段（3-4周）：在师傅的指导下，学习XX岗位的基本技能和操作流程。
（3）第三阶段（5-6周）：独立完成XX岗位的工作任务，并在师傅的监督下进行改进。
（4）第四阶段（7-8周）：参与企业项目研发，提升自身创新能力。
（5）第五阶段（9-10周）：进行综合考核，评估实习成果。
四、实习成果1. 技能提升：通过实习，我掌握了XX岗位的基本技能和操作流程，提高了自身的实践能力。
2. 管理认知：了解了企业生产、管理、研发等环节，为今后从事相关工作奠定了基础。
3. 团队协作：在实习过程中，与同事、师傅建立了良好的合作关系，提高了团队协作能力。
4. 职业素养：通过实习，我深刻认识到职业道德的重要性，培养了良好的职业素养。
五、实习体会1. 现代学徒制是一种有效的职业教育模式，能够让学生在实践中学习，提高自身综合素质。
2. 企业是人才培养的重要基地，实习期间，企业为我提供了良好的学习和发展平台。
3. 职业技能是立足社会的根本，只有不断学习、提高，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
现代学徒制申报书范本
对合作企业带学徒的技师进行教学技能培训工作，使其能从一名优秀维修技师转换成一名有教学技能的师傅；完成汽车运用与维修专业现代学徒制试点实施中标准和制度的修订工作；校企联合招生工作宣传，并对企业教学场地进一步完善。
（5）2018年9月
汽车运用技术专业现代学徒制试点开始试行。
（6）2018年10-12月
教学监控，对教学过程中出现的不合理性进行及时修正，确保教学工作顺利进行。
（1）人才培养目标定位
培养目标：培养从事汽车机电维修、汽车维护、修理、涂装、钣金、前台接待与营销等生产一线的技能专业人才，晋升空间：如班组长、技术骨干、车间管理、技术总监、售后总监等。
就业方向：毕业生主要面向汽车后市场。
（2）联合招生招工方式
“按需设岗，以岗定员”，企业根据3年后发展规划和发展需求，提出各岗位以及人数招工计划。学校在一年级新入学学生中发布招工计划，校企联合选拔合格的准学徒。
1立完善的学徒培养管理机制。企业与学校联合开展现代学徒制的长效机制。
2完善学校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案。
③制定人才培养方案，专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。建设基于工作容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作容、融入国家职业资格标准的专业教学容和教材。
（5）标准和制度建设
在现有“三段式”的人才培养模式的教学制度和企业规章制度的基础之上，根据现代学徒制的要求，建立一系列的标准和制度，全方位考虑运作实际，和未来发展需要。具备前瞻性和激励性。
（6）证书获取
毕业后获得毕业证和汽车维修工高级证
3.具体实施步骤（含年度进展计划）
（1）2018年6月
（5）2018年9月
汽车运用技术专业现代学徒制试点开始试行。
（6）2018年10-12月
教学监控，对教学过程中出现的不合理性进行及时修正，确保教学工作顺利进行。
（1）人才培养目标定位
培养目标：培养从事汽车机电维修、汽车维护、修理、涂装、钣金、前台接待与营销等生产一线的技能专业人才，晋升空间：如班组长、技术骨干、车间管理、技术总监、售后总监等。
就业方向：毕业生主要面向汽车后市场。
（2）联合招生招工方式
“按需设岗，以岗定员”，企业根据3年后发展规划和发展需求，提出各岗位以及人数招工计划。学校在一年级新入学学生中发布招工计划，校企联合选拔合格的准学徒。
1立完善的学徒培养管理机制。企业与学校联合开展现代学徒制的长效机制。
2完善学校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案。
③制定人才培养方案，专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。建设基于工作容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作容、融入国家职业资格标准的专业教学容和教材。
（5）标准和制度建设
在现有“三段式”的人才培养模式的教学制度和企业规章制度的基础之上，根据现代学徒制的要求，建立一系列的标准和制度，全方位考虑运作实际，和未来发展需要。具备前瞻性和激励性。
（6）证书获取
毕业后获得毕业证和汽车维修工高级证
3.具体实施步骤（含年度进展计划）
（1）2018年6月
现代学徒制协议资料
现代学徒制协议现代学徒制合作协议书甲方:xxxxxxxxxxx乙方: xxxxxxxxxxxx为了充分发挥校企各自优势，提高人才培养质量，根据国务院布的《关于加快发展现代职业教有的决定》、教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展现代学徒制试点工作的通知》等文件精神，探索实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的校企双主体育人机制，xxxxxx(以下简你甲方)与xxxxxxxx(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意校企双方开展现代学徒制试点工作，并达成如下协议：一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，合力构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式二、合作内容甲乙双方共同实施以行业企业需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生(学徒)培养为核心，以工学结合为形式，以教师(师傅)联合传授为支撑，校企双方各司其职、各负其责、各专所长、分工合作，实现校企双方共同研制人才培养方案，共同开发课程和教材、共同建设实训实习基地、共同设计与实施教学、共同开展教学研究、共同组织考核与评价，从而完成对学生(学徒)共同培养的现代学徒制试点工作。
三、甲方的责任与义务1、甲乙双方共同组建现代学徒制试点督导小组和工作小组，共同开展人才培养方案制定构建课程体系，开发教材，共建校内外实习实训基地等教学活动、甲乙双方共同组建质量监控和评价小组，负责制定相关制度，督促、检查、评价学生(学徒)、学校导师、企业导师的学习工作情况。
2、甲乙双方共同实施招生招工一体化，共同制定招生计划和招生招工简章，发布招生信息，共同招生招工，甲乙双方共同组建现代学徒制班级并命名为“现代学徒制xxxxxx班”，所有学生(学徒)均需签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生(学徒)、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关福利。
3、甲乙双方联合横向开展相关技术研究，共同享有成果转化的相关收益和知识产权。
4、甲方负责学生(学徒)在校期间所产生的一切费用，根据相关规定，甲方负责为学生(学徒)购买意外伤害险和实习责任险。
现代学徒制协议书范本 三方
甲方（学校）：地址：法定代表人：项目联系人：联系电话：电子邮箱：乙方（企业）：地址：法定代表人：项目联系人：联系电话：电子邮箱：丙方（学生/学生家长）：地址：身份证号：法定监护人：联系电话：电子邮箱：学校全称（以下简称“甲方”）及简介。
公司全称（以下简称“乙方”）及简介。
详细内容（公司详细介绍）见附件一。
根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《XX市现代学徒制试点工作实施方案》，甲乙丙三方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养的质量和针对性，促进职业教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。
本着“友好合作，共同培养人才”的原则，确定在（专业名称）专业，开展现代学徒制试点项目——（专业名称）专业现代学徒制试点班。
经甲乙丙三方协商一致，达成如下协议：一、合作内容甲乙双方以企业的用人招工需求为标准，制定现代学徒班招生考核标准，采用“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制培养模式，在“合作共赢、职责共担”的基础上，实施校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学。
甲方联合乙方共同组建现代学徒制培养执行团队，明确团队结构及分工职责。
其中甲方专业带头人3名，骨干教师5名，“双师型”教师比例100%，乙方企业技术骨干作为兼职专业教师6名，行业能工巧匠作为专任专业教师3名。
甲方主导建立学徒信息档案，详细记录学徒在校学习、在企实习实训的经历、奖惩等，便于学徒管理、测评、就业等工作的开展。
在现代学徒班中，学生与企业、学校与企业达成明确的协议和契约，形成校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，可切实提高学员的综合素质和技术技能人才培养质量，促进就业，推进产教融合。
二、三方的权利与义务（一）甲方的权利与义务1．采取有效措施促进行业协会企业等单位参与现代学徒制人才培养全过程。
现代学徒制协议书
8.3本协议期满或双方协商解除的，协议终止。
第九条争议解决
9.1双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
9.2如协商不成，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十条附件
10.1本协议附件包括：
（1）甲方营业执照复印件；
（2）乙方身份证复印件；
（3）培养方案；
（4）其他与协议相关的文件。
7.2甲方违反本协议的，应赔偿乙方因此遭受的损失。
7.3乙方违反本协议的，应承担相应的法律责任。
第八条协议的变更、解除与终止
8.1双方同意，经协商一致，可对本协议进行书面变更。
8.2在以下情况下，一方可以书面通知另一方解除本协议：
（1）对方严重违反本协议的约定，导致协议无法履行；
（2）因不可抗力事件，导致协议无法履行。
4.2乙方应按照甲方的安排，参加培养活动，努力学习，不断提高自身职业技能。
4.3甲方应配备合格的指导老师，对乙方进行业务指导和日常管理。
4.4乙方应遵守甲方的规章制度，尊重指导老师，团结同事，积极参加企业组织的各项活动。
第五条权利与义务
5.1甲方的权利与义务：
（1）提供培训场地、设备、教材等资源；
（2）制定培养方案，组织培训活动；
第十一条其他约定
11.1本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
11.2本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（盖章）：________________
乙方（签字）：________________
签订日期：________________
（注：以上内容仅供参考，具体协议内容以双方实际协商为准。）
第三条培养期限与内容
3.1培养期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。
第九条争议解决
9.1双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
9.2如协商不成，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十条附件
10.1本协议附件包括：
（1）甲方营业执照复印件；
（2）乙方身份证复印件；
（3）培养方案；
（4）其他与协议相关的文件。
7.2甲方违反本协议的，应赔偿乙方因此遭受的损失。
7.3乙方违反本协议的，应承担相应的法律责任。
第八条协议的变更、解除与终止
8.1双方同意，经协商一致，可对本协议进行书面变更。
8.2在以下情况下，一方可以书面通知另一方解除本协议：
（1）对方严重违反本协议的约定，导致协议无法履行；
（2）因不可抗力事件，导致协议无法履行。
4.2乙方应按照甲方的安排，参加培养活动，努力学习，不断提高自身职业技能。
4.3甲方应配备合格的指导老师，对乙方进行业务指导和日常管理。
4.4乙方应遵守甲方的规章制度，尊重指导老师，团结同事，积极参加企业组织的各项活动。
第五条权利与义务
5.1甲方的权利与义务：
（1）提供培训场地、设备、教材等资源；
（2）制定培养方案，组织培训活动；
第十一条其他约定
11.1本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
11.2本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（盖章）：________________
乙方（签字）：________________
签订日期：________________
（注：以上内容仅供参考，具体协议内容以双方实际协商为准。）
第三条培养期限与内容
3.1培养期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。
现代学徒制试点项目任务书模板
现代学徒制试点项目任务书
项目名称：
项目负责人：
联系方式：
所在学院：
建设周期： 2015-2018
教务科研处
二〇一五年八月
填表说明
1. 本任务书由项目负责人填写，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见。
2024年现代学徒制协议书模板
2024年现代学徒制协议书模板甲方（雇主）：________________________地址：________________________________乙方（学徒）：________________________地址：________________________________鉴于甲方是一家合法注册并运营的企业，乙方是一位有意愿从事学徒培训的个人，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，就乙方在甲方处进行学徒培训事宜达成如下协议：第一条培训内容与目标1.1 甲方将根据其业务需求和乙方的个人能力，为乙方提供专业技能培训。
1.2 培训内容将包括但不限于：_____________________________。
1.3 培训目标是使乙方在培训结束后能够达到甲方业务所需的专业技能水平。
第二条培训期限2.1 培训期限自2024年____月____日起至2025年____月____日止。
2.2 如因特殊原因需延长培训期限，双方应提前____个月协商确定。
第三条双方的权利与义务3.1 甲方的权利与义务：3.1.1 提供符合行业标准的培训环境和必要的培训资源。
3.1.2 指派合格的培训师对乙方进行指导。
3.1.3 定期对乙方的培训进度进行评估，并提供必要的反馈。
3.1.4 在乙方完成培训并通过考核后，根据甲方的业务需求和乙方的表现，优先考虑乙方的就业机会。
3.2 乙方的权利与义务：3.2.1 遵守甲方的培训安排和规章制度。
3.2.2 积极参与培训，努力提升个人技能。
3.2.3 在培训期间，未经甲方书面同意，不得从事与培训无关的其他工作。
3.2.4 培训结束后，根据甲方的业务需求和乙方的表现，乙方有权优先考虑甲方的就业机会。
第四条违约责任4.1 若甲方未按协议提供培训或未履行其他义务，应向乙方支付违约金，金额为培训费用的____%。
4.2 若乙方未按协议完成培训或未履行其他义务，应向甲方支付违约金，金额为培训费用的____%。
现代学徒制 协议 pdf
现代学徒制协议
现代学徒制协议是一种劳动合同协议，用于规定雇主和学徒之间的权利和义务。
以下是一个现代学徒制协议的示例：
协议标题：现代学徒制协议
雇主信息：公司名称：XXX公司地址：XXX地址联系人：XXX 联系方式：XXX
学徒信息：姓名：XXX 地址：XXX地址联系方式：XXX
协议条款：
学徒期限：本协议的学徒期限为XXXX年月日至XXXX年月日。
学徒内容：学徒将在雇主公司进行实际工作，并接受相关的培训和指导。
工作时间：学徒的工作时间为每周XX小时，具体工作安排由雇主确定。
薪酬：学徒将按照现行法律法规规定的最低工资标准支付薪酬。
培训计划：雇主将制定详细的培训计划，包括学习内容、培训方式和评估方法等，并与学徒共同制定学习目标。
保密条款：学徒应对公司的商业机密和保密信息保密，不得泄露给任何第三方。
终止协议：任何一方有权在提前通知对方的情况下终止本协议。
终止协议后，双方应进行工作交接和结算相关事宜。
双方确认并签字：雇主（签字）：________________ 日期：________________ 学徒（签字）：________________ 日期：________________
请注意，以上示例仅供参考，实际的现代学徒制协议可能会根据具体国家或地区的法律规定和实际情况进行调整和修改。
在签署协议之前，建议咨询法律专业人士以确保协议的合法性和有效性。
现代新型学徒制试点工作方案
1.2乙方（学徒）：__________
二、培训内容
2.1甲方根据国家现代新型学徒制试点工作的要求和标准，为乙方提供以下培训内容：
（1）职业技能培训；
（2）职业素养培训；
（3）实践经验传授；
（4）其他甲方认为必要的培训内容。
2.2甲方应保证培训内容的科学性、实用性和针对性，以帮助乙方提高职业技能和综合素质。
六、甲方的权利和义务
6.1甲方有权根据乙方的工作表现和培训进度，对乙方进行考核。
6.2甲方应按时向乙方支付培训期间的工资和福利待遇。
6.3甲方应为乙方提供培训期间的安全保障措施。
6.4甲方应在培训结束后，为乙方提供就业指导和推荐。
七、违约责任
7.1任何一方违反本协议的约定，导致协议无法履行或造成对方损失的，应承担违约责任。
三、培训期限
3.1本协议的培训期限自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。
3.2如双方同意延长或缩短培训期限，应签订补充协议，并报有关部门备案。
四、培训方式
4.1甲方采用线下教学、线上教学和实践操作相结合的培训方式。
现代新型学徒制试点工作方案
鉴于甲方（以下简称“甲方”）在现代新型学徒制试点工作方面的丰富经验和专业能力，以及乙方（以下简称“乙方”）在相关领域的学习需求，双方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，经充分协商，就乙方参加甲方组织的现代新型学徒制试点工作方案达成以下协议：
一、协议主体
1.1甲方（培训主体）：__________
（3）乙方因个人原因无法继续参加培训。
8.3在以下情况下，乙方有权解除本协议：
（1）甲方未按照约定提供培训服务；
二、培训内容
2.1甲方根据国家现代新型学徒制试点工作的要求和标准，为乙方提供以下培训内容：
（1）职业技能培训；
（2）职业素养培训；
（3）实践经验传授；
（4）其他甲方认为必要的培训内容。
2.2甲方应保证培训内容的科学性、实用性和针对性，以帮助乙方提高职业技能和综合素质。
六、甲方的权利和义务
6.1甲方有权根据乙方的工作表现和培训进度，对乙方进行考核。
6.2甲方应按时向乙方支付培训期间的工资和福利待遇。
6.3甲方应为乙方提供培训期间的安全保障措施。
6.4甲方应在培训结束后，为乙方提供就业指导和推荐。
七、违约责任
7.1任何一方违反本协议的约定，导致协议无法履行或造成对方损失的，应承担违约责任。
三、培训期限
3.1本协议的培训期限自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。
3.2如双方同意延长或缩短培训期限，应签订补充协议，并报有关部门备案。
四、培训方式
4.1甲方采用线下教学、线上教学和实践操作相结合的培训方式。
现代新型学徒制试点工作方案
鉴于甲方（以下简称“甲方”）在现代新型学徒制试点工作方面的丰富经验和专业能力，以及乙方（以下简称“乙方”）在相关领域的学习需求，双方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，经充分协商，就乙方参加甲方组织的现代新型学徒制试点工作方案达成以下协议：
一、协议主体
1.1甲方（培训主体）：__________
（3）乙方因个人原因无法继续参加培训。
8.3在以下情况下，乙方有权解除本协议：
（1）甲方未按照约定提供培训服务；
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学院视角：出现的问题
1、生源质量参差不齐，而现代学徒制人才培养 目标高于普通三年制人才培养目标。
解决措施：是否能够放开招生限制？由企业自己 去招生，然后跟学院合作开办现代学制班。
三 出现的主要问题和解决措施
学院视角：出现的问题
2、现代学徒制的法制法规、制度保障不健全， 理念和师资方面还有待提升。
解决措施：完善制度建设，提升理念，师资建设 真正落实到实处。
（2）设立和加强工作组织保 障
✓组织构架建立，落实责任到人。 ✓制定组织管理制度，定期会商和解 决有关工作问题。
（3）加强工作监督检查
✓加强工作监控，建立工作年报年检 制度。 ✓对于工作中出现的问题，及时汇报 ，及时解决，建立灵活变通的弹性管 理制度 。
以上工作保障机制能否及时有相关文件做指导？
三 出现的主要问题和解决措施
•校企双方共同签定联合培养协议，制定工作方案。
•围绕培养目标，结合校企双方实际，制定人才培养方案。
•校企双方共同拟定现代学徒制试点申报书。
（3）规范严谨的 完成招生工作
•做好招生计划，制定招考大纲和招生简章等工作。 •规范严谨的完成自主招生工作，跟录取学生签订合同。 •拟定企业导师资格，工作评价体系和学徒进入企业的 具体管理和学习实训的三年实施执行制度。
酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
东莞职业技术学院 凡丹 2017.4
一 酒店管理现代学徒制试点简介 二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路 三 出现的主要问题和解决措施
一 酒店管理现代学徒制试点简介
试点班名称 合作单位 人才培养目标定位 教学组织形式
计划招生人数 报名人数 实际签约录取名额 报到人数
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
下一步需要完善的工作保障机制
（1）工作政策的完善和落实
✓保障学生权益，保证合理报酬，落实 学徒的责任保险、工伤保险。 ✓建立企业指导老师管理制度和落实学 院专业老师提升计划。 ✓推进“双证融通”，组织学生获取相 应岗位的资格证书，对经过考核达到 要求的毕业生，发放相应的学历证书 。
三 出现的主要问题和解决措施
学生视角：出现的问题
• 企业后期不景气，接纳不了学生，或者企业不想 要一些学生，是否意味着就要退学？
• 招工后，部分学生又不愿在单位任职，怎么办？
感谢聆听
37人（高中应往届毕业生30人；中职应往届毕业生7人）
26人（高中应往届毕业生21人；中职应往届毕业生5人）
？
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
1、明确酒店管理专业现代学徒制试点工作的总要求
指导思想
坚持“四双”合一（双主体育人、双导师教学、双重身份、两 份合同）的现代学徒制人才培养总体思路。
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
稳步推进酒店管理现代学徒制试点工作
（1）积极深入的 开展前期调研
（2）认真的做好 申报工作
• 试点申报前，多次和东莞国旅沟通交流，做到双方都理解 和认可现代学徒制培养模式。 •明确双方的权利和责任；依据多年合作经验，在毕业生主 要就业岗位分布情况下，明确导游部、计调部和市场部部 门主管作为本次现代学徒制培养目标。
三 出现的主要问题和解决措施
企业视角：出现的问题
学生培养周期长，技术技能短时达不到工作岗位要求； 经过一段时间学习，企业认为学生不适合，是强扭着瓜？还 是放手，如果放手后，是否意味着学生就要退学？ 给学徒配置师傅，承担学徒日常管理，增加企业成本； 培养成熟的学生不一定留在该企业，企业的投入得不到保障； 政策导向、补偿等引导企业接纳学徒是否能及时司
东莞国旅高素质高技能的导游、计调和销售部门主管人才
旅游淡季在学院学习，旺季赴企业学习（每学年第一学期9、10、 11月在学校学习，12、1月到企业进行实训学习，每学年第二学 期2、3、4月在学校学习，5、6、7月到企业进行实训学习。） 30人（高中应往届毕业生15人；中职应往届毕业生15人）
以“酒店管理专业现代学徒制人才培养方案”为统领 以东莞国旅导游、计调和销售部门主管用人需求为导向 以学生（学徒）职业技能和职业精神培养为核心 以学校、企业的深度融合和教师、师傅的“互培互聘互用”为
支撑 探索校企联合招生招工、联合培养、一体化育人的长效机制
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
1、明确试点工作的总要求
工作原则
(1) 坚持系统设计，重点突破
✓ 依据东莞国旅导游部、计调部 和销售部门人才岗位需要，在 充分调研的前提下，系统设计 人才培养方案、教学管理、考 试评价、学生教育管理、招生 与招工，以及师资配备、保障 措施等工作。
(2) 坚持合作共赢，职责共担
✓ 坚持校企双主体育人、学校教师 和企业师傅双导师教学，
✓ 明确学徒的企业员工和我院学生 双重身份，
✓ 签好学生与企业、学校与企业两 个合同，
✓ 形成学校和企业联合招生、联合 培养、一体化育人的长效机制
(3) 坚持因地制宜，分类指导
✓ 根据东莞国旅岗位特点和 人才培养实践要求，弹性 科学的安排教学时间。
✓ 在招生与招工、学习与工 作、教学与实践、学历证 书与职业资格证书获取、 资源建设与共享等方面因 地制宜，
1、生源质量参差不齐，而现代学徒制人才培养 目标高于普通三年制人才培养目标。
解决措施：是否能够放开招生限制？由企业自己 去招生，然后跟学院合作开办现代学制班。
三 出现的主要问题和解决措施
学院视角：出现的问题
2、现代学徒制的法制法规、制度保障不健全， 理念和师资方面还有待提升。
解决措施：完善制度建设，提升理念，师资建设 真正落实到实处。
（2）设立和加强工作组织保 障
✓组织构架建立，落实责任到人。 ✓制定组织管理制度，定期会商和解 决有关工作问题。
（3）加强工作监督检查
✓加强工作监控，建立工作年报年检 制度。 ✓对于工作中出现的问题，及时汇报 ，及时解决，建立灵活变通的弹性管 理制度 。
以上工作保障机制能否及时有相关文件做指导？
三 出现的主要问题和解决措施
•校企双方共同签定联合培养协议，制定工作方案。
•围绕培养目标，结合校企双方实际，制定人才培养方案。
•校企双方共同拟定现代学徒制试点申报书。
（3）规范严谨的 完成招生工作
•做好招生计划，制定招考大纲和招生简章等工作。 •规范严谨的完成自主招生工作，跟录取学生签订合同。 •拟定企业导师资格，工作评价体系和学徒进入企业的 具体管理和学习实训的三年实施执行制度。
酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
东莞职业技术学院 凡丹 2017.4
一 酒店管理现代学徒制试点简介 二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路 三 出现的主要问题和解决措施
一 酒店管理现代学徒制试点简介
试点班名称 合作单位 人才培养目标定位 教学组织形式
计划招生人数 报名人数 实际签约录取名额 报到人数
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
下一步需要完善的工作保障机制
（1）工作政策的完善和落实
✓保障学生权益，保证合理报酬，落实 学徒的责任保险、工伤保险。 ✓建立企业指导老师管理制度和落实学 院专业老师提升计划。 ✓推进“双证融通”，组织学生获取相 应岗位的资格证书，对经过考核达到 要求的毕业生，发放相应的学历证书 。
三 出现的主要问题和解决措施
学生视角：出现的问题
• 企业后期不景气，接纳不了学生，或者企业不想 要一些学生，是否意味着就要退学？
• 招工后，部分学生又不愿在单位任职，怎么办？
感谢聆听
37人（高中应往届毕业生30人；中职应往届毕业生7人）
26人（高中应往届毕业生21人；中职应往届毕业生5人）
？
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
1、明确酒店管理专业现代学徒制试点工作的总要求
指导思想
坚持“四双”合一（双主体育人、双导师教学、双重身份、两 份合同）的现代学徒制人才培养总体思路。
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
稳步推进酒店管理现代学徒制试点工作
（1）积极深入的 开展前期调研
（2）认真的做好 申报工作
• 试点申报前，多次和东莞国旅沟通交流，做到双方都理解 和认可现代学徒制培养模式。 •明确双方的权利和责任；依据多年合作经验，在毕业生主 要就业岗位分布情况下，明确导游部、计调部和市场部部 门主管作为本次现代学徒制培养目标。
三 出现的主要问题和解决措施
企业视角：出现的问题
学生培养周期长，技术技能短时达不到工作岗位要求； 经过一段时间学习，企业认为学生不适合，是强扭着瓜？还 是放手，如果放手后，是否意味着学生就要退学？ 给学徒配置师傅，承担学徒日常管理，增加企业成本； 培养成熟的学生不一定留在该企业，企业的投入得不到保障； 政策导向、补偿等引导企业接纳学徒是否能及时司
东莞国旅高素质高技能的导游、计调和销售部门主管人才
旅游淡季在学院学习，旺季赴企业学习（每学年第一学期9、10、 11月在学校学习，12、1月到企业进行实训学习，每学年第二学 期2、3、4月在学校学习，5、6、7月到企业进行实训学习。） 30人（高中应往届毕业生15人；中职应往届毕业生15人）
以“酒店管理专业现代学徒制人才培养方案”为统领 以东莞国旅导游、计调和销售部门主管用人需求为导向 以学生（学徒）职业技能和职业精神培养为核心 以学校、企业的深度融合和教师、师傅的“互培互聘互用”为
支撑 探索校企联合招生招工、联合培养、一体化育人的长效机制
二 酒店管理现代学徒制试点推进现状及思路
1、明确试点工作的总要求
工作原则
(1) 坚持系统设计，重点突破
✓ 依据东莞国旅导游部、计调部 和销售部门人才岗位需要，在 充分调研的前提下，系统设计 人才培养方案、教学管理、考 试评价、学生教育管理、招生 与招工，以及师资配备、保障 措施等工作。
(2) 坚持合作共赢，职责共担
✓ 坚持校企双主体育人、学校教师 和企业师傅双导师教学，
✓ 明确学徒的企业员工和我院学生 双重身份，
✓ 签好学生与企业、学校与企业两 个合同，
✓ 形成学校和企业联合招生、联合 培养、一体化育人的长效机制
(3) 坚持因地制宜，分类指导
✓ 根据东莞国旅岗位特点和 人才培养实践要求，弹性 科学的安排教学时间。
✓ 在招生与招工、学习与工 作、教学与实践、学历证 书与职业资格证书获取、 资源建设与共享等方面因 地制宜，