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平堡中学导学案课题：第四节 植物茎的输导功能编写人：雒兴辉 班级 姓名 使用日期【学习目标】1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
2．说出茎的基本结构及各部分的作用。
【导学展示】活动一：枝芽发育成茎1.许多人爱用“挺拔伟岸”、“高耸入云”的词句来形容参天大树。
你认为这些词句其实是在赞美大树的什么器官？该器官主要是植物的什么部分？有什么功能？2.什么是芽？根据芽将来发育成器官的不同，我们可以将芽分为哪几类？3.阅读分析77页（图5—10 枝芽及其结构示意图），完成下面的填空。
以后发育成 枝芽 以后发育成以后发育成4.请你说说果农每年都要对果树进行修剪的主要原因是什么？活动二：茎的基本结构1.植物的茎因质地、结构等不同，一般可分为哪两种类型？2．阅读课本78页，完成茎的基本结构及各部分的作用3．形成层的细胞分裂，向内形成新的 ，向外产生新的 ，其作用是使茎 。
4．草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗，主要是什么？活动三：茎的输导功能1.茎的输导功能与其结构有关，你知道是什么结构吗？2.导管和筛管分别有什么作用？3. 对照P80图5—14，说出瘤状物是怎样产生的？4.有些植物的茎不仅有支持、输导养料的功能外，还具有什么功能？【个案补充】P80讨论：枝条的哪一部分被染红了？由此能得出什么结论？【反馈矫正】1．当桑树等植物的茎折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，该汁液是从哪里流出的（）A．筛管 B．导管 C．髓 D.形成层2. 将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，茎的横切面被染红的结构是（）A. 韧皮部B. 木质部C. 韧皮部和木质部D.筛管3.使植物的茎不断伸长的是（）A. 幼叶B. 芽轴C. 芽原基D.子叶4. 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（）A. 韧皮部B. 木质部C. 形成层D.髓5. 木本植物茎能够长得很粗的原因是茎的结构中有（）A. 形成层B. 木质部C. 形成层D.髓6. 枝芽将来发育成（）A. 叶B. 花和果实C. 叶和枝条D. 花7. 导管不存在于下列哪项中（）A. 根B. 茎C. 叶D. 树皮8.下列有关植物茎中导管的位置和功能的叙述，正确的是（）A. 位于韧皮部，从下往上运输水分和无机盐 C. 位于韧皮部，从上往下运输有机物B. 位于木质部，从下往上运输水分和无机盐D. 位于木质部，从上往下运输有机物9. 下列说法错误的是（）A. 导管存在于木质部，主要用来运输水分和无机盐B. 筛管存在于韧皮部，主要用于运动有机物C. 木本植物茎在木质部与韧皮部之间有形成层D. 根吸收的水分通过导管运输，无机盐通过筛管运输10. 用肉眼观察三年生椴树茎的横切面，从外到内可以看到（）A. 树皮、木质部、髓B. 树皮、髓、木质部C. 髓、树皮、木质部D. 树皮、木质部、韧皮部11. 将一段带叶的枝条插入加有红墨水的水中，几小时后将茎横切，观察切口，发现被染红的是（）A. 保卫细胞B. 表皮细胞C. 木质部细胞D. 韧皮部细胞12. 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）A. 由叶制造后通过筛管运输来的B. 由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的C. 由叶制造后通过导管运输来的D. 由根从土壤里吸收，通过导管运输来的【归纳总结】1．枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
七年级上册生物复习提纲第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，其中前者叫做生物。
2．除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
3．生物的生命现象：①生物体有一定的结构。
除了病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②生物体能够由小长大。
③生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。
④生物通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代，这些后代之间也存在一定的差异。
⑤生物体对外界的刺激能够做出一定的反应。
⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
第二节生物与环境的关系1．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
2．生态因素可以分为非生物因素和生物因素。
3．生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。
4．生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
5．生物的生存依赖一定的环境。
所以生物的形态、结构和生理功能都和其生存的环境相适应。
生物的生存也能影响环境。
生物与环境相互依赖，相互影响。
6．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
第三节我们身边的生物学1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。
2.人类的生存和发展离不开生物。
3.生物学与农业生产、工业生产、医药事业、环境保护有密切的关系。
4.当今世界面临人口剧增、资源匮乏、环境污染等问题，人类赖以生存的环境日益恶化；心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重威胁着人类的健康。
而这些问题的解决，都离不开生物学的发展。
5.杂交水稻之父——袁隆平培育出来的杂交水稻对社会产生了巨大的影响。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1.认识显微镜（1）与放大倍数有关的结构：物镜（一级放大）和目镜（二级放大）。
显微镜的放大倍数是由物镜和目镜放大倍数的乘积。
（2）与调节光线有关的结构; 遮光器（内含光圈）和反光镜。
光线弱（暗）时，用大光圈、凹面镜；光线强（亮）时，用小光圈、平面镜（3）与调节清晰度有关的结构：粗准焦螺旋（一般调节），细准焦螺旋(精细调节)2.显微镜的使用（取镜→安放→对光→观察→收镜）（1）取镜（一手握镜臂，一手托镜座）（2）安放（距实验台边缘5cm）（3）选目镜、物镜：一般选取放大倍数较低的目镜和物镜组合起来成为低倍镜。
植物茎的输导作用同步训练一、选择题1、将来发育成茎和叶的芽叫做（）A．叶芽B．顶芽C．侧芽D．混合芽．答案：A解析：【解答】：选A．将来发育成茎和叶的芽叫叶芽，顶芽是指着生在主干或侧枝顶端的芽，侧芽是着生在主干或侧枝叶腋中的芽，混合芽是指既可发育成茎和叶，又能发育成花的芽，只有A选项正确。
【分析】：本题考查芽的类型和特点，茎发育成纸条．按芽的着生位置分为顶芽和侧芽，按照芽将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽。
2、“碧玉装成衣一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“．千万枝条及其绿叶，都是由植物体的哪一结构发育而来的（）A．根B．芽C．叶D．种子答案：B解析：【解答】：选B。
叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎，所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。
【分析】：枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶，据此解答3、掐去尖端的茎还会年年长长吗？原因是什么？（）A．不会，茎尖的分生组织被去掉 B．不会，茎的细胞无法伸长C．会，茎尖下端的细胞会恢复分裂能力 D．会，茎内各个部位都有分生组织答案：A解析：【解答】：选A。
通过分析可知，植物茎是有枝芽发育而来的，枝芽的结构是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；因为芽内有分生组织，掐去尖端的茎不会年年长长，因为茎尖的分生组织被去掉了。
【分析】：芽可以发育成新的枝条，这是因为芽内有分生组织4、茎是由芽发育而成的，那么发育成茎的具体部位是（）A．幼叶 B．花芽的芽原基 C．叶芽的叶原基D．叶芽的芽轴答案：D解析：【解答】：选D。
枝芽的结构：由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此茎是由芽发育而成的，那么发育成茎的具体部位是叶芽的芽轴。
