创业素质与创业意愿相关理论及文献综述.doc

文献综述行政管理我国大学生创业问题研究一、引言近年来随着高校大规模扩招，毕业生人数也逐年增加，加上前几年沉积下来未就业的毕业生，需要就业的大学生高达千万人。

随着国际金融危机对我国实体经济的影响日益加深，国内就业形势日趋严峻，大学生就业成为今年全国关注的焦点之一。

党的十七大会议上，胡锦涛总书记特别指出“促进以创业带动就业”，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多就业者成为创业者”。

随之，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。

各地政府部门相继推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。

部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。

当前，政府和社会各界高度关注大学生创业。

通过创业，大学生不仅解决了自身就业，通过创业还能带动其他人就业，实现创业带动就业的倍增效应。

大学生创业也是培养企业家队伍，构建企业家社会的需要。

近年来，不少大学生成功实现了创业，但是大学生创业实践总体上并不理想，大学生创业陷入了诸多困境，亟待解决。

二、主题论文参考的文献资料主要是在学校图书馆的综合书库、期刊室以及网上图书馆中的中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库和中国优秀硕士学位论文全文数据库新版上搜集的，主要是关于我国大学生创业问题研究的一些文章和著作。

在此，根据参考的内容，我将我所参考的资料进行了分析和分类，如下：关于大学生创业的概念和观点，我主要参考的是李典芝编写的《大学生创业问题初探》、颜艳燕，管静娟，陆地的《构建多元化的大学生创业支持体系》等资料。

在这些资料中，作者们分别阐述了“创业”一词的由来、大学生创业的定义以及目前我国大学生创业所面临的各种问题等等。

通过阅读这些资料，我了解了大学生创业的基本涵义，了解了我国大学生创业过程中面临的严峻考验和各种问题，了解了我国大学生创业对于我国的社会稳定和构建和谐社会的影响。

而所有这些认识对我毕业论文的写作是有非常大的帮助和指导意义的。

毕业设计文献综述应用心理学大学生创业认知与创业意向的关系1.国内外研究现状及研究的意义自2006年以来，国家出台了一系列优惠政策鼓励大学生创业,近几年来，自主创业和国家扶持的创业大学生越来越多，而由此引发的问题也接踵而至。

国内外越来越多的心理学专家也开始重视这一方面的研究分析。

对大学生创业的研究相关文献也很多，而对于大学生创业认知和创业意向的研究占了不少的篇幅，并且目前，专家们都致力于研究两者之间的关系和内在联系，使得我们又注意到创业认知是如何左右创业意向的，创业意向又是如何改变创业认知的，而创业认知和创业意向又是如何引导和改变创业整个过程的。

2.大学生的创业认知的含义和研究现状2.1大学生的创业自我认知大学生创业的自我认知基本上与大学生对于自己创业的自我效能感想通。

一个人对自己完成目标，达成目的的自我效能感，从事物的内在因素方面极大的影响了个体在完成目标时的信心和效率，从而达到左右了目的达成与否。

同样，在大学生创业的时候，因为本身对于那些成功的社会人士，并不具有很强的竞争力，所以从普遍的角度分析，大学生的自我效能感要大致低于社会平均自我效能感，但是就大学生对于创业的认知来说，因为更多的收到高等教育的熏陶，和各种知识的填充，变得对于自己擅长的，或者类似的事情有很高的期望，很高的自我效能感，同样能促进创业的成功。

2.2大学生的创业环境认知2.2.1他人评价他人的评价可以直接影响大学生的情绪，进而影响大学生创业的认知。

一般情况下，他人评价分成他人的肯定评价和他人的否定评价，经过研究发现，他人的否定评价的显著性明显小于他人的肯定评价，表示出，他人的积极评价，肯定的评价，更容易推动大学生创业认知的积极一面，虽然大学生的他人否定评价，起到了一定的消极作用，但是效果并不是那么明显。

2.2.2外在评价感知外在评价感知可以分为内部因素和外部因素两方面来分析。

从内部因素来分析，则表现为大学生自我对外部环境的感知，分析能力。

创业素质与创业意愿相关理论及文献综述2020年4月创业素质与创业意愿相关理论及文献综述本文关键词：创业，意愿，综述，文献，素质创业素质与创业意愿相关理论及文献综述本文简介：第2章相关理论及文献综述本章通过对创业、创业者、创业素质、创业意愿、创业意愿影响因素模型及创业氛围的相关理论及文献综述进行阐述，为后续理论模型及研究假设的提出奠定坚实的理论基础。

2.1创业与创业者。

2.1.1创业与创业者国外研究综述。

奈特（1921）认为创业者是不确定性的决策者，需要创业素质与创业意愿相关理论及文献综述本文内容：第2 章相关理论及文献综述本章通过对创业、创业者、创业素质、创业意愿、创业意愿影响因素模型及创业氛围的相关理论及文献综述进行阐述，为后续理论模型及研究假设的提出奠定坚实的理论基础。

2.1 创业与创业者。

2.1.1 创业与创业者国外研究综述。

奈特（1921）认为创业者是不确定性的决策者，需要承担环境不确定性条件下进行决策所带来的风险。

创业者是能够识别商业机会、预测市场需求，协调资源满足市场需求并能够承担相应风险的人。

创业简单来讲是个体利用自身素质识别商业机会并协调分配稀缺资源通过创新最终实现潜在价值的过程；熊彼特（1934）认为创业者是创新的实现者，创新是创业的灵魂和核心，而创业是创新实现的过程[1];Kirzner（1973）认为创业者是比较"敏感"的个体、能够机敏的感知市场需求并能够快速识别和捕捉商业机会的个体[2];Casson（1982）认为创业者一方面能够有效的协调分配稀缺资源，另一方面能够做出恰当合理的管理决策[3];Ronstadt（1984）提出创业是指个体投入时间、精力条件下，通过获取和支配自身资源进行创新形成新产品或者新服务且在动态环境下实现潜在价值的过程[4];罗伯特。

D.希斯瑞克（2000）认为创业是个体通过识别和捕捉商业机会并在此基础上创造新产品或新服务以实现其潜在价值的过程，并提出创业者与企业家等同；Hisrich & Peters 在《创业学》中提出创业是通过投入必要的时间、精力进行创新活动以及承担相应的经济、社会的风险及压力并实现潜在价值的过程[5].Jeffry Timmons 提出创业不仅仅包括创办一个新企业或突破创新的范畴，还需要创业者具备相关的创业素质用以协调控制各种稀缺资源，平衡各方面发展，创业可以刺激个体的创造欲望，并推动社会的进步与发展[6].2.1.2 创业与创业者国内研究综述。

大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，创业创新已经成为大学生求职就业的重要选择之一。

大学生创业创新思维的培养不仅是提高大学生就业竞争力的需要，更是推动社会经济发展的重要动力。

本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业创新思维培养的相关研究现状和发展趋势。

一、大学生创业创新思维培养的重要性大学生作为国家的未来和希望，其创业创新思维的培养显得尤为重要。

创业不仅仅是创立一个企业，更是一种精神和能力的体现。

大学生创业创新思维的培养，可以培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神，提高他们在未来社会中的竞争力。

同时，大学生创业创新也是推动社会经济发展的重要力量，可以促进科技创新、推动产业升级，为社会创造更多的就业机会。

二、大学生创业创新思维培养的现状分析目前，大学生创业创新思维的培养已经成为高校教育的重要内容。

许多高校开设了创业创新相关课程，组织创业训练营和创业比赛，为学生提供创业创新的平台和机会。

同时，一些高校还与企业合作，开展产学研结合的创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。

然而，也有一些问题亟待解决，比如创业教育的理论体系不够完善、创业实践机会不足等，制约了大学生创业创新思维的全面培养。

三、大学生创业创新思维培养的路径探讨为了更好地培养大学生的创业创新思维，可以从以下几个方面进行探讨：1. 创新创业教育课程设置：建立完善的创新创业教育课程体系，包括创业基础知识、创新思维培养、商业模式设计等内容，为学生提供系统化的培训。

2. 实践机会提供：学校可以与企业合作，为学生提供创业实践机会，让他们在实践中学习、成长，培养创业的能力和胆识。

3. 创业导师指导：学校可以邀请成功创业者或相关专家担任学生的创业导师，指导他们制定创业计划、解决创业难题，提供专业的指导和支持。

4. 创新创业文化建设：学校可以倡导创新创业文化，营造良好的创业氛围，激发学生的创业热情和潜力，让创业创新成为一种时尚和风气。

大学生创业意愿与实际创业情况调查文献综合评读近年来，随着社会经济的快速发展和政策的扶持，大学生创业成为了一种热门选择。

大学生作为社会的新生力量，他们的创业意愿和实际创业情况备受关注。

本文将通过对相关文献的综合评读，探讨大学生创业意愿与实际创业情况之间的关系，以期为大学生创业提供一定的参考和借鉴。

一、大学生创业意愿调查大学生创业意愿是指大学生愿意选择创业作为自己的职业发展方向的倾向和意愿。

根据文献综合评读的结果显示，大学生创业意愿受多方面因素的影响。

首先，家庭背景和教育背景是影响大学生创业意愿的重要因素之一。

家庭对创业的支持、教育背景对创业认知的影响等都会对大学生的创业意愿产生积极或消极的影响。

其次，社会环境和政策扶持也是影响大学生创业意愿的重要因素。

良好的创业环境和政策扶持可以激发大学生的创业热情，提高其创业意愿。

二、大学生实际创业情况调查大学生实际创业情况是指大学生在校期间或毕业后真正进行创业的情况。

文献综合评读显示，大学生实际创业情况受多方面因素的制约。

首先，创业能力和素质是影响大学生实际创业情况的重要因素。

创业需要一定的能力和素质作为基础支撑，缺乏这些基础的大学生很难成功创业。

其次，市场环境和竞争压力也是影响大学生实际创业情况的重要因素。

市场环境的变化和竞争的激烈程度会对大学生的创业产生积极或消极的影响。

三、大学生创业意愿与实际创业情况的关系大学生创业意愿与实际创业情况之间存在一定的联系和关系。

文献综合评读显示，大学生创业意愿的高低会直接影响其实际创业的结果。

创业意愿强烈的大学生更有可能坚定地走上创业之路，并且在创业过程中克服各种困难，取得成功。

相反，创业意愿较低的大学生往往在创业过程中遇到困难就会选择放弃，导致创业失败的可能性增加。

四、大学生创业意愿与实际创业情况的启示综合评读文献得出的结论为，大学生创业意愿与实际创业情况之间存在一定的联系，但并非绝对。

大学生在选择创业时应该理性分析自身的条件和市场环境，树立正确的创业观念，增强创业能力和素质，提高创业成功的可能性。

大学生创业文献综述大学生创业文献综述【摘要】随着经济的发展，就业压力的增大，大学生创业无疑是缓解就也压力的好方法。

本文通过研究商业街计划书及微小企业创业等的相关内容，为大学生创业做好基本的准备工作。

【关键词】商业计划书微小企业大学生创业随着经济的发展，越来越多人走向了创业之路，门槛较低的微小企业也如雨后春笋般涌现，这些企业的出现，不仅解决了就业问题，也带动着经济的发展和人们生活水平的提高。

[1]本文主要内容是商业计划书微小企业及大学生创业的相关内容，对大学生创业起到一定的指导作用。

1商业计划书的内容研究对于初创企业来说，商业计划书的作用非常重要，一个酝酿中的项目，通过制定商业计划书，通过把正反理由都书写出来，然后再逐条推敲。

这样，创业者就能对这一项目有更清晰的认识。

可以这样说，商业计划书首先是把计划中要创立的企业推销给创业者自己。

1.1创业计划书的主要内容徐本亮认为，商业计划书主要包括三个基础部分:1.概念:你在什么行业?为什么你适合这个行业?什么会使你的企业与众不同或闻名于世?你卖什么?为什么人们会到你这里购买?谁是你的竞争者?你如何脱颖而出?2.客户:谁将会是你的客户?你将向你的客户提供什么益处?你有多少客户?他们的购买习惯是什么?他们现在在何处购买?他们将如何了解你?3.资金:你需要多少资金?你如何维持现金流及流动性?你需要多少营运资金？你会执行什么样的预算？你如何控制你的财务状况？[2]1.2撰写商业计划书应注意的问题郭莉在《撰写商业计划书应注意哪些问题》中指出，首先是企业要明白撰写商业计划书的目的。

商业计划书的写作本质是企业对自己经营情况和能力的综合总结和展望，是企业通过全方位的展现战略思路及战术执行能力，来突显企业的投资价值。

其次，商业计划书要全面介绍企业，然后才是具体项目的介绍。

最后，就具体项目而言，应该注意突出以下几点：首先项目的竞争力要强，不仅要有独创性，更要有可持续性，特别是在后期的实施后，能够为投资人和客户带来价值;项目最好选择竞争不是很激烈，其核心产品不容易被替代，产品的生命周期足以支持生产收入和利润，能给投资人带来可观的回报；其次，创业项目对投资人的投资回报率也是所有风险投资人比较关注的，仅仅通过在计划中确定一个准确的较为具体的投资回报可能比较困难但可以通过回报的形式来体现。

大学生创新创业能力研究文献综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创新创业已经成为当今社会中备受关注的话题之一。

作为未来社会的中坚力量，大学生的创新创业能力备受重视。

本文将通过对相关文献的综述，探讨大学生创新创业能力的研究现状、影响因素以及提升途径，旨在为大学生创新创业能力的培养提供一定的参考和借鉴。

一、大学生创新创业能力的研究现状近年来，随着我国经济结构的转型升级，创新创业已经成为推动经济发展的重要引擎。

大学生作为未来的创业主力军，其创新创业能力的培养备受关注。

在国内外学术界，关于大学生创新创业能力的研究也日益增多。

研究者们从不同的角度出发，探讨了大学生创新创业能力的内涵、特点以及培养路径。

通过文献综述可以发现，大学生创新创业能力的研究主要集中在以下几个方面：首先，大学生创新创业能力的内涵。

研究者们对大学生创新创业能力的内涵进行了深入挖掘，认为其包括创新意识、创新思维、创新能力、创新行为等多个方面。

大学生应具备跨学科知识、团队协作能力、市场洞察力等能力，才能在创新创业中脱颖而出。

其次，大学生创新创业能力的影响因素。

研究表明，大学生创新创业能力受到诸多因素的影响，包括个体因素、家庭因素、学校因素、社会环境因素等。

个体的性格特征、学习动机、创业意愿等因素都会对大学生的创新创业能力产生影响。

再次，大学生创新创业能力的培养途径。

针对大学生创新创业能力的培养，研究者们提出了多种途径和方法。

包括开设创新创业课程、组织创业实践活动、搭建创业孵化平台等。

这些途径为大学生提升创新创业能力提供了重要支持。

二、大学生创新创业能力的影响因素大学生创新创业能力的形成受到多方面因素的综合影响。

首先，个体因素是影响大学生创新创业能力的重要因素之一。

个体的性格特征、学习动机、创业意愿等都会对其创新创业能力的培养产生重要影响。

其次，家庭因素也是影响大学生创新创业能力的重要因素。

家庭对大学生的教育方式、家庭氛围等都会对其创新创业能力的培养产生一定影响。

2015年30期总第805期一、创新创业能力的概念1.基本概念（1）创新创新的涵义是：创新是一个涵盖十分广泛的概念，主要是指提出新理论、发明新技术、采用新方法、建立新制度、制定新政策、组建新组织、构成新机制、提供新产品、获得新原料、开辟新市场、组成新文化、创造新艺术等等。

学术界对“创新”至今尚未有一个统一的定义，但普遍认为：创新所指的为能做到在他人之前，先行贡献出对整个人类社会有益的新物质产品及创造新的精神财富。

这个过程必然离不开创造性的劳动，创新离开了创造性，就如无本之木。

（2）创业《辞海》上的解释是：创业，一般是指一个人运用自己掌握的知识、技能、资源和发现的信息、机会等，克服思维定势，以创新的思维和艰苦的努力，开辟新的工作途径，开创新的工作局面，争创新的工作业绩，促进事业取得突破性的成就，从而实现自己某种追求或目标的过程。

创业，实质上是一种劳动方式，是一种对自己、对企业、对社会、对国家创造价值与贡献的行为。

我们翻阅了辞典和心理学、管理学相关的工具书，对创新、创造的概念都有注释。

但是对创新创业能力这一概念还没有进行具体阐释。

2.国家对创新创业能力的关注和发展趋势在党的历次重大会议中，对创新、创业的关注也在逐步提高和深入。

中国共产党第十七次全国代表大会针对性对创新、创业做出了重大发展战略,在未来政策上，执行“提高自主创新能力，建设创新型国家”以及“促进以创业带动就业”的就业、创业和创新政策。

这一政策实施的载体主要集中在当代大众教育培养出来的新时代大学生。

在2013年11月9日召开的十八届三中全会上，也有“健全促进就业创业体制机制”的专题部署方向。

在十八大报告中提到关于就业、创业和创新的内容更加频繁。

归纳之后主要有以下几个方面：第一，促进就业鼓励创业。

报告中指出，要完成高标准的就业目标，充分尊重劳动者的自主性，发挥市场的调节性，以及贯彻党和政府在就业、创业活动中的鼓励政策。

第二，创业带动就业提高创业能力。

高校毕业生创业意愿影响因素研究基于文献综述随着社会经济的不断发展，创业已经成为越来越多高校毕业生的选择。

而高校毕业生创业意愿的形成受到多方面因素的影响，这些因素既包括个体因素，也包括外部环境因素。

本文将通过对相关文献的综述，探讨高校毕业生创业意愿的影响因素，以期为高校毕业生创业提供一定的参考和借鉴。

一、个体因素对高校毕业生创业意愿的影响1. 教育背景教育背景是影响高校毕业生创业意愿的重要因素之一。

研究表明，受过良好教育的高校毕业生更容易具备创业所需的知识和技能，从而更有信心和能力去创业。

此外，一些文献指出，接受过创业教育的高校毕业生对创业有更积极的态度，更愿意尝试创业。

2. 个人特质个人特质也是影响高校毕业生创业意愿的重要因素之一。

一些研究发现，性别、年龄、性格特征等个体因素会对创业意愿产生影响。

比如，性别为男性、年龄较大、具有较强的自我效能感和创新意识的高校毕业生更倾向于创业。

3. 就业观念高校毕业生的就业观念也会影响其创业意愿。

一些研究表明，对传统就业观念不太认同的高校毕业生更容易选择创业。

他们可能认为创业可以实现个人的理想和抱负，获得更大的发展空间。

二、外部环境因素对高校毕业生创业意愿的影响1. 政策环境政策环境是影响高校毕业生创业意愿的重要外部因素之一。

一些国家或地区为了鼓励创业，推出了一系列支持政策，如创业补贴、税收优惠等。

这些政策的出台可以降低创业者的创业成本，提高创业成功的概率，从而促进高校毕业生的创业意愿。

2. 就业市场就业市场的状况也会对高校毕业生的创业意愿产生影响。

在就业市场竞争激烈的情况下，一些高校毕业生可能会选择创业来规避就业压力，寻求自主发展的机会。

而在就业市场较为宽松的情况下，一些高校毕业生可能更倾向于选择就业而非创业。

3. 社会文化氛围社会文化氛围也是影响高校毕业生创业意愿的重要外部因素之一。

一些文化开放、鼓励创新的社会环境会激发高校毕业生的创业热情，促使他们更愿意尝试创业。