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七年级政治保护自我一、学习要求1、知道青少年容易受到哪些方面的侵害，能够分析原因2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，学习自我保护的方法和技能二、基本问题复习提纲1、青少年可能受到哪些侵害？2、青少年容易受到侵害的原因3、青少年怎样保护自己健康成长？4、青少年的成长离不开哪些保护？三、基础知识整理1．青少年受到侵害的原因以及可能受到哪些方面的侵害青少年可能受到哪些方面的侵害（1）意外事故的侵害（2）社会侵害（3）学校侵害（4）家庭侵害原因：（1）内因：青少年处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟。
（2）外因：生活环境复杂，存在各种不良诱惑，存在不利于青少年健康成长的因素2．青少年怎样才能保护自己健康成长在复杂的社会生活环境中，青少年必须增强自我保护意识，提高自我保护能力。
①保持高度警惕是避免侵害的前提。
②我们要用智慧保护自己。
（遇到侵害行为时，要敢于和善于与犯罪行为作斗争。
（冷静而不慌X，讲究智斗，掌握自我保护的策略和方法，做到临危不惧，运用有效的防卫手段。
万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
）③青少年要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。
④青少年要提高道德修养，依法自律。
用法律保护自己，自觉学法、懂法、守法，当自己的合法权益受到侵害时，要学会拿起法律武器保护自身的合法权益。
【专门保护未成年人的两部法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》】，（法律保护的机构和途径见初一下第八课）4、青少年的成长离不开哪些保护？青少年的成长离不开家庭（基础）、学校、社会、司法等不同方面的保护，更离不开自我自我保护意识的增强和自我保护能力的提高三、巩固练习（一）、选择题1、中学生孙某在某超市购物时被保安怀疑偷盗，保安对其搜身。
孙某受到来自B的侵害。
A、家庭方面B、社会方面C、学校方面D、司法方面2、中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正要翻窗入室。
七年级政治自我保护班级某某等第一、学习目标1、知识与能力体会自我保护的重要性，树立自我保护意识；知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以维护自己的合法权益。
掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
2、过程与方法结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面进一步体会增强自我保护意识的重要性，掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式与途径。
3、情感、态度与价值观通过学习，了解社会上存在的各种各样的危害和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。
二、教学重难点教学重点：日常生活中自我保护的方法和技巧教学难点：增强自我保护意识三、学习要求1、掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧。
2、体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。
3、懂得未成年人获得法律帮助的途径及主要内容。
四、本课知识点（预习时在课本中找到并划下来）1、自我保护的重要性是什么？2、作为青少年来说，为什么要增强自我保护意识和能力？3、在日常生活中你了解的自我保护的方法和技巧有那些？（1）家庭生活中的自我保护：（2）公共场所的自我保护：4、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？五、试一试你的身手（不看书能完成下列填空题吗？）1、同桌放在抽屉里的50元钱不见了，怀疑是你拿的，要强行对你搜身。
你。
2、好朋友请你抽烟：“来一支，挺刺激的。
”你。
3、好友被人欺负，请你去帮忙“出口气”。
你。
4、网吧老板叫住你：“小朋友，近来玩玩，我们这里价格优惠。
”你。
5、一个人生存所需要的重要能力是。
是健康成长所必需的。
正值青春期的未成年学生，容易受到的侵害包括：、、、；、、；；；等等。
6、当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是7、人民法院是我国的机关。
8、诉讼可认为、、三类。
9、未成年人获得法律帮助的方式和途径有、、、等。
其中非诉讼途径是指、、、、、。
新学期初一上册政治第四章必备知识点：保
护自我
1、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害?
答(1)青少年可能遭遇到①自然灾害;②意外险情;③来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害
(2)防范侵害：①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己。
2、青少年受到侵害的原因：
答:①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生.
3、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)
答：①青少年身心尚未成熟，社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害。
②社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：
答：①力量对比;②周围环境的利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。
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七年级上册政治四单元知识点指导：第八课
新学期初一政治上册第四单元知识点讲解：学会拒绝。
广西桂林市灵川县第三中学七年级政治保护自我教案2、知识目标。
通过课堂活动，培养初步的与人合作、交往与沟通的能力；初步掌握运用所学知识技能解决实际生活中的问题的能力。
知道保护自己的几种方法。
3、能力目标。
认识身边可能存在的侵害与受到的各种保护；知道防范侵害的必要性；了解对待不同侵害应采取不同的自我保护的方法和技巧；逐步提高自我保护的能力。
学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
二、教学重难点：重点：培养防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自我的方法和技巧。
怎样于侵权行为作斗争。
难点：在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，自觉提高自我保护的能力。
运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、学法指导采用讨论法、合作探究法、案例分析法、情境教学法等进行教学。
四、知识链接1、杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直有意让她辍学。
到初中三年级时，她的成绩出现波动，为此父亲比她辍学。
老师知道了这件事后，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃正当的受教育权，使她继续自己的学习生活。
2、小雅同父母去外地探亲时，在车站与父母走散。
这时两个中年男子走上来，热情地问：“小妹妹，迷路了吧？我们来帮你好吗？”小雅犹豫了一下，镇定地说：“谢谢叔叔，我没有迷路，我爸爸就在那边。
”说完，朝站牌走去。
五、导学过程第一步：自主学习1、通读教材91—97页教材2、思考91页教材中这些学生的侵害来自哪些方面？在你们的周围还存在哪些侵害？3、分析青少年容易受到侵害的原因？第二步：讨论交流1、参考材料一思考：杜鹃受到受到的侵害来自？她采取的行动是？她得到哪些方面的帮助和保护？如果老师没有说服她的父亲，她还应该怎么办？2、分析材料二中小雅的行为？再结合课本93页事例，分析李明和小燕的行为？从中你得到的启示是？3、分析课本中95页小吴和小任的事例，说说青少年在遇到不法侵害需要自我保护时，应该注意哪些问题？第三步：展示交流六、小结：通过对本框题的学习与讨论，我们知道了当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私下报复。
七年级上册政治《保护自我》复习知识点七年级上册政治《保护自我》复习知识点一、1.受到侵害的原因：(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
(2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。
理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。
一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。
对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。
2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。
二、身边的保护面对事故和侵害：(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的'保护;(2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的措施：(1)在全社会加强安全教育，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。
(3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。
(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。
(5)运用法律手段，严惩事故责任人。
三、防范侵害，保护自己1.中学生增强自我保护意识和能力的方法：(1)提高警惕，防范侵害。
(2)学会用智慧保护自己。
(3)学会用法律保护自己。
(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)2.用智慧保护自己(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。
(3)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。
3.用法律保护自己我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
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人教版七年级上册思想政治《保护自我》教案教学目标：情感态度价值观：正确认识身边的侵害和保护;树立自我保护的意识、勇气和信心;掌握自我保护的基本方法和一定的依法维权意识。
过程与方法：通过课堂活动，培养初步的与人合作、交往与沟通的能力;初步掌握运用所学知识技能解决实际生活中的问题的能力。
知识与能力：认识身边可能存在的侵害与受到的各种保护;知道防范侵害的必要性;了解对待不同侵害应采取不同的自我保护的方法和技巧;逐步提高自我保护的能力。
教学重难点：重点：培养防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自我的方法和技巧。
难点：在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，自觉提高自我保护的能力。
教学方法：先学后教法、讨论法、合作探究法、案例分析法、情境教学法。
教学流程：一、导入新课——“图文欣赏”生活是美好的——“生活处处有情趣”生活又是复杂的——请听小故事：“姐弟俩用他们的勇敢和智慧终将假冒警察的流氓送交公安机关。
”如果是在座的你们，是否也能很好地九、保护自我呢? (板书)二、自主学习——“阅读思考”1、请阅读教材：P91-92，然后写一写：A、你在日常生活中看到的、听到的或经历过的身边的侵害或险情。
再指出相应的侵害或险情的主要来源。
B、你觉得面对突发的事故或侵害，我们可以寻求哪些帮助?要知道种种侵害：身边的保护： (板书)2、请认真阅读教材：P93-97，学会正确保护自己。
三、合作探究——“以案说法”某校一女中学生因厌学而在街上闲逛的时候，由于轻信一陌生人能为其免费找一份好工作而被人贩子骗到外地。
等她明白自己受骗时，已被人贩子关进了8楼的一个小房间内。
在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救的纸条放进自己裙子的兜里，然后把裙子从8楼的窗口扔了下来…裙子像彩云悠悠飘到了楼下的大街上，围上来的行人拿起裙子发现了兜里的纸条立刻报了警。
