4.9.2世界多极化：不可逆转导学案

4.9《世界多极化：不可逆转》导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

二、导学过程：（一）【自学案】---自主学习筑牢基础（准确扎实记忆基础知识，加深对基础知识的理解）1、世界多极化趋势形成的原因、表现是什么？2、发展中国家在世界多极化中的地位和作用如何？3、世界多极化具有什么特点?4、国际竞争包括哪些竞争？当代国际竞争的实质是什么？5、什么是综合国力？面对当前的国际竞争我国应如何应对？（二）【探究案】---合作探究提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）合作探究一：培养判断能力判断下列观点是否正确：1、苏联解体后，两极世界打破，出现美国一极主导世界的局面。

（）2、世界多极化发展意味着多极化格局已经形成。

（）3、当今国际竞争的实质就是科技实力的竞争，科技实力最终决定本国在国际上的地位（）4、单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争仍是当今国际斗争的焦点。

（）5、我国国际地位的提高取决于我国综合国力的增强。

（）6、民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

（）合作探究二：培养分析运用能力2011年5月10日第三轮中美战略与经济对话在华盛顿闭幕。

对话期间签署了《中美关于促进经济强劲、可持续、平衡增长和经济合作的全面框架》，成为中美经济合作新的里程碑. 双方同意在铁路、电网等基础设施以及清洁能源、绿色经济、科技创新等领域加强合作。

通过本次经济对话，中美双方加深了了解，扩大了共识，取得了丰硕成果，这必将有力地推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展。

（1）结合所学分析中美合作伙伴关系形成并不断发展的原因。

（1）①国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是合作的基础，而利益的对立是冲突的根源。

中美在很多领域存在共同利益，加强合作有利于中美关系在更高水平上健康稳定发展，两国的共同发展，符合两国长期的战略利益。

9.2世界多极化：不可逆转导学案（1课时）一、【学习目标】1、知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力3、情感、态度与价值观目标：培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

【学习重点】当代国际竞争的实质【学习难点】世界多极化趋势的发展与作用二、【自学案】1．当今国际形势的一个突出特点是___________________。

2．世界正在形成若干个力量中心。

___________、____________、_________、_________、____________等大国和国际组织在国际社会扮演着重要角色。

3.广大发展中国家是反对____________________________、________________________的重要力量，是推动建立_____________________________________的主力军，是我国在国际舞台上的______________。

4. 走向多极化的意义。

世界走向多极化,是时代进步的要求,符合各国人民的利益。

由于多极化建立在____________________________________，因而有利于世界___________________。

5. ，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。

、，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。

6.当前国际竞争的实质是以 ____________________________________的综合国力的较量。

7.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的及的合力。

___________、___________、__________这些物质力量是基础，______________________，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

《第九课第二框：世界多极化：不可逆转》导学案二、单项选择题1.2010年10月23日，二十国集团财政部长和中央银行行长会议在韩国庆州闭幕。

会议就国际货币基金组织份额改革达成“历史性协议”，确认向新兴经济体转移超过6%投票权。

份额改革完成后，中国拥有份额将升至第三位，但美国依旧拥有“否决权”。

中国拥有的份额上升，但美国依旧拥有“否决权”，对此认识正确的是（）①中国的综合国力有了较大提升②建立国际新秩序任重而道远③多极化并不能遏制霸权主义④中国应韬光养晦服从美国的领导A.①②B.①④C.②③D.③④2. 近年来“金砖四国”（巴西、俄罗斯、印度和中国）和“远景五国”（越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷）迅速崛起，对全球经济增长的贡献率超过50%，这表明（）①世界多极化趋势不可逆转②国际政治经济新秩序已经建立③世界上正在形成若干个政治经济中心④综合国力成为国际关系的决定因素A. ①②③B. ①③④C. ②④D. ①③3.要解决南北发展不平衡问题的根本途径是（）A．对发展中国家的出口商品实行保护价B．充分发挥大国在国际事务中的主导作用C．建立国际经济政治新秩序D．推动国际交流与合作4.当今国际形势的一个突出特点是（）A．和平与发展是时代的主题B．总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡C．霸权主义、强权政治横行D．世界多极化在曲折中发展5．汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。

海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私大捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。

这表明（）①提高国际影响力是发展综合国力的关键②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一③动员和组织能力是综合国力的重要内容④物质力和精神力都是综合国力的组成部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回标反馈】【巩固练习】6．目前，太空竞争愈演愈烈。

《世界多极化：不可逆转》教案凯里三中罗承银一、教学目标：（一）知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

（二）能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

三、教学重点：当代国际竞争的实质四、教学难点：世界多极化的意义五、教学过程：课程导入：1、自我介绍：同学困吗？累吗？老师请你们喝杯coffe怎么样？生答略：师：不怕苦？看来大家都是很有胆量的，学习知识更需要有胆量。

学习是枯燥的是苦的只有发挥自己的胆量方可品尝知识。

也只有具备知识才有足够的胆量和大家分享你的思想。

2、现在老师就需要一位有胆量的时事主播。

Who want to try?请用掌声鼓励一下我们这位，有胆识的帅哥(Handsomeboy or beautiful girl）或者漂亮的美女。

讲解：探究一1.美国插手中菲对峙事件的原因是什么？是由美国的国家利益决定的。

•20XX年11月10日美国国务卿希拉里说，随着亚太地区逐渐成为21世纪全球战略与经济重心，该地区将是美国今后外交战略的重心，美国外交在未来十年最重要的任务就是在亚太地区增大投入。

21世纪将是美国的太平洋世纪2、我国强硬的态度说明了什么问题？师：态度的变化实际体现了国力的变化，国力的变化导致政治地位的变化，政治地位变了，国际格局也就变了。

伊朗总统内贾德说美国及其盟国认为他们还可以像60年前那样，继续胁迫其他国家以及实施单边主义，但那个时代已经结束了。

正在形成中的、相对的力量中心的数量还在增加。

可见世界的多极化的趋势，是任何国家和个人无法逆转的。

《世界多极化：不可逆转》导学案一、目标导航1、学习目标识记世界多极化发展趋势的表现和原因理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际政治现象的能力。

例如，和平与发展的时代主题、当代世界发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争等认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念2、教学重难点当代国际竞争的实质二、自主导学（一）世界多极化的发展趋势1.当今世界发展的趋势（1）突出特点：__________是当今国际形势的一个突出特点。

（2）第二次世界大战后，形成了以________为标志的世界两极格局。

（3）20世纪80年代末到90年代初，两极格局被打破，国际格局向________发展。

目前，世界正在形成若干个__________。

（4）广大发展中国家是反对________、促进_________的重要力量，是推动_________国际政治经济新秩序的主力军。

阅读回答：世界多极化形成的原因和表现2.世界多极化的发展（1）__________将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

（2）许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。

美国极力维护其世界________地位，日本和德国正在努力跻身________行列，中国坚定地走______道路。

3.世界多极化发展的意义世界多极化发展，有利于_____________。

4、国际斗争的焦点：在今后相当长的一段时期内，________的矛盾、________的斗争，将成为国际斗争的焦点。

思考回答：如何理解“世界多极化的发展是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程”？（二）抓住机遇迎接挑战1.国际竞争（1）表现：在各个领域，有经济竞争、___________、军事竞争、________竞争、________竞争等。

课题9.2世界多极化：不可逆转编写者：刘海_审核：屈承英班级______ 小组______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 【学习目标】1、知识目标:理解世界多极化趋势及国际竞争的实质。

2、能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。

3、情感目标:认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

【自主学习】一、知识梳理（要求：阅读教材，划出关键句，完成下列问题）1、当今国际形势的一个突出特点：________________________。

2、表现：目前，世界正形成若干个________________；广大________________是促进世界和平与发展的重要力量。

3、过程：漫长曲折、充满复杂斗争4、意义：世界向多样化发展，是时代进步的要求，符合________________，有利于世界________________。

5、当前国际竞争的实质：以________________基础的________________的较量。

6、应对当前国际竞争：世界多数国家，以________________作为国家的战略重点。

我国要抓住和利用好________________，加快我国社会主义现代化进程，全面建设更高水平的________________，增强________________。

二、整体感知（构建本课知识体系，从整体上把握本节课内容，并标明重难点）【合作探究】（小组讨论，合作交流，代表发言，师生点评）航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。

在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。

一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道当今国际形势的一个突出特点:多极化，了解多极化的含义表现和影响。

二、预习内容:（一）、世界多极化的发展趋势1．当今世界的发展趋势（1) 不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。

(2）第二次世界大战后,形成了以对峙为标志的世界两极格局。

（3)国际格局向多极化发展：20世纪80年代末到90年代初,两极格局被打破，国际格局向发展.目前，世界正在形成若干个力量中心。

美国、、俄罗斯、、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。

（4）发展中国家在世界多极化中的地位和作用：广大发展中国家是反对和、促进世界和平与发展的重要力量,是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的，是我国在国际舞台上的。

2．世界多极化趋势的形成（1）世界的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

(2）许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。

美国极力维护其世界地位，日本和德国正在努力跻身行列，中国坚定地走道路。

3．世界多极化发展的意义（1）是的要求,符合各国人民的利益.(2）有利于世界与。

4．国际斗争的焦点在今后相当长的一个时期，与的矛盾、与的斗争，将是国际斗争的焦点.（二）、抓住机遇迎接挑战1．国际竞争(1)表现:表现在各个领域有经济竞争、竞争、军备竞争、竞争、竞争等。

(2）实质:以和为基础的的较量。

2．我国应对国际竞争挑战（1）原因：当今世界，各国之间的竞争越来越多地转向和领域。

当前世界多数国家都以发展和作为国家的战略重点，努力增强自己的，力图在世界格局中占据有利地位。

(2)措施:加快我国进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强，这是我国自立于世界民族之林的根本。

三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1．说出世界多极化的表现、进程、影响。

2．说出国际竞争的实质和我国的对策。

二、学习过程(一) 世界多极化的发展趋势探究一：多极化趋势出现的原因是什么?（二）、抓住机遇迎接挑战探究三:伴随着多极化进程，各国间的合作越来越多,竞争也日趋缓和。

高中政治世界多极化：不可逆转优秀教案教学设计高中政治世界多极化：不可逆转优秀教案教学设计一【教学目标】1.知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。

3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

【教学重难点】重点：中国应该如何抓住机遇，迎接挑战。

难点：当代国际竞争的表现和实质。

【教材分析】本框引领学生认识当代国际社会的发展趋势，了解世界多极化的发展，并体会中国在当今世界多极化和国际竞争日趋激烈的情况下如何抓住机遇迎接挑战。

国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。

?【学情分析】学生在高一历史必修一专题九中，学习了多极化趋势知识。

但本课涉及的国际关系复杂，高一学生受其年龄和知识面的制约，对纷繁复杂的国际关系知之甚少，不能透过现象把握事物的本质，这是教学的一个最大的困难。

所以，老师要有目地补充一些课外知识，设置学生感兴趣的主题情景，将复杂问题简单化，抽象问题具体化。

【教学方法】学生自主探究、问题教学式?、情境式教学【教学过程】一、导入二战后，美国主导建立了一个大的微信群，群主是美国。

以前和群主关系最好的是英、法、德等国家，他们几个经常跟着群主去揍人。

俄罗斯虽然也加了群，但老是和群主对着干。

而中国很少参与是非，更不会跟着他们去打架，是一个爱和平的世界好群友。

最近，就是这个低调的群友，自己建了一个群，还在全球各大版面做广告，邀请大家加入，引起美国群里热烈讨论。

大家说是什么群?对，就是亚投行。

截止4月15日，已经有57个群友递交意向书。