最新492世界多极化不可逆转

世界格局多极化趋势不可逆转世界格局多极化趋势不可逆转二战后，世界逐渐形成了一美苏对抗为基本特征的两极政治格局。

20世纪90年代初，随着两极格局的瓦解，世界格局发生了深刻变化，世界政治格局出现了一些新的特征。

21世纪后，世界格局多极化趋势日益加强。

世界多极化是指在一定时期内对国际关系有突出影响的国家和国家集团相互作用而趋向于形成多级格局的一种发展趋势，是对主要政治力量在全球势力分布状态的一种反应。

世界格局多极化是国际关系发展的必然结果，是不以人的意志为转移的客观趋势。

一、世界格局的演变发展过程(一) 美苏两极对峙格局1943-1945年期间战时盟国领导人在德黑兰、雅尔塔、波茨坦会议上通过一系列的协定、声明、和备忘录等等一致确认对二战后世界秩序做了新的安排，即“雅尔塔体系”。

它是第二次世界大战结束后，大国之间力量对比和妥协的产物，标志着世界两极格局-美苏两极格局的形成。

二战结束后，世界范围的力量对比发生明显改变，欧洲中心地位彻底丧失，世界格局的重心不可扭转的转向了太平洋两岸，美苏两大国崛起，两国在经济政治上旗鼓相当。

随着美苏共同敌人的消失，昔日的盟友由合作转向了全面对抗。

政治上：①杜鲁门主义出台，标志着“冷战”的正式开始。

②1948年，柏林危机成为美苏“冷战”的第一高潮；1962年，古巴导弹危机是美苏“冷战”的第二次高潮经济上：①实施马歇尔计划，目的：援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，加强美国对西欧的控制。

②苏联成立了经济互助委员会进行反击，以打破以美国为首的资本主义世界的经济封锁。

军事上：①美国倡建北约组织：为了遏制苏联，加强对西欧的控制，1949年，美、英等12国签订了《北大西洋公约》，实行集体防御，建立北约组织。

②苏联倡建华约组织：为了对抗北约，1955年，苏、波、捷、罗等八国签订了《华沙条约》，建立华约组织。

（二）世界格局出现多极化趋势20世纪90年代初，东欧剧变和苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，两级格局结束，世界形势的总趋势是走向缓和，明显呈现出缓和与紧张，和平与动荡并存的局面。

当代世界经济与政治（第五版）论述题参考答案一、当代世界政治的特点（p13)（一）求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流1、国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展（1）世界大战给人类带来巨大的灾难，是各国人民的生命、财产遭到空前破坏；（2）冷战结束后，和平解决争端的模式已成为各国的共识和一般做法；（3）世界多极化趋势对吧权和强权政治是一种有力的制约。

2、促进发展已经成为各国人民的共同核心和各国政府的首要任务3、全球和区域合作方兴未艾：例如：欧洲一体化进程加快，北美、亚太经济合作升温，亚欧会议，亚太经合组织等区域性合作机制日趋完善，东盟等次区域性组织也空前活跃。

（二）世界多极化深入发展1、霸权主义与强权政治受到多方面挑战（1）2003年，美国发动伊拉克战争，遭到中俄的反对；（2)法德也不赞成（3)联合国也不同意等，这都对美国形成了很大的牵制（4)第三世界反对霸权主义2、新兴市场国家和发展中国家整体实力增强（1）他们的发展有别于传统西方强国，历史文化传统、现代制度各具特色，而且发展道路也完全不同于西方的原始资本积累模式，真正体现了非传统的多元化模式；（2）它们的国际诉求从捍卫主权到要求国际关系民主化，在性质上与恃强凌弱的旧传统有根本区别；（3）它们正在成为变革国际机制的重要力量，联合国、世界银行、国际货币基金组织等级有机构改革离不开这些新兴力量，建立新国际机制更加如此。

3、世界各力量出现新的分化组合例如：冷战结束后，欧洲一体化进程加快。

联合图强，加快实现一体化，成为欧洲各国的共识。

4、多级化是新“合力”驱动的结果（1）经济全球化是推动世界经济发展的强大动力；（2）科技日新月异；（3）世界发展模式多样化是世界多极化的重要基础和前提条件；（4）世界上的各种文明、不同的社会制度和发展道路之间应彼此尊重，在竞争比较重取长补短，在求同存异中共同发展。

（三）倡导和构建新型大国关系例如：（1）中俄关系是一个良好的典范。

世界形势当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，分析当前的国际格局，应该说还是一个以美国为超级大国，以欧盟、俄罗斯、日本、中国为大国及国际集团的形式。

下面谈一下美国的单边主义及世界的多极化趋势。

美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。

首先它的经济地位是不会动摇的，第二，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。

这些都为美国的大国地位及奠定了基础。

欧盟的发展也极为迅速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为欧盟的东扩；实质是在侵占俄罗斯的势力范围，从东欧巨变和苏联解体，俄罗斯作为苏联的后继者不能控制整个东欧。

相反，欧盟抓住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢东欧，对俄罗斯形成威胁；欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美国的阴影，此前的欧洲需要美国的军事保护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同体和导弹防御体系。

俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。

俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。

比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。

只是经济发展速度缓慢。

日本经济发展迅速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。

中国的宗旨是维护世界和平。

中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发展是非常快的，每年以8~9%的速度发展，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。

中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。

中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。

随之而来的是兴起了“中国威胁论”这一说，但这实属一些国家的无稽之谈。

基于以上分析我认为中国的发展要注意以下两点：一、要保证经济的持续高速发展，不要错过珍贵的和平年代。

只有经济发展了才能使国防、科技、教育、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家安全。

二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。

有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。

《世界多极化：不可逆转》教学设计
政治组陆小峰
一、教学目标
知识目标：了解世界多级化的发展趋势；把握当代国际竞争的表现及其实质；懂得我国抓住机遇、迎接挑战的重要性。

能力目标：采用多种方法收集国际形势、国际竞争的有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会发展趋势，发掘国际竞争实质等知识的能力。

情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的竞争，增强民族自信心。

二、教学重点、难点
世界多极化的发展趋势
国际竞争的实质
三、教学背景分析
本框引领学生认识当代国际社会的发展趋势，了解世界多极化的发展，并体会中国当今世界多极化和国际竞争日趋激烈的情况下如何抓住机遇迎接挑战。

国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度，都是重点内容。

学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具；在国际责任感上也需要激发和强化。

四、教学方式及手段
教学方式：学生自主探究、问题教学式
教学手段：多媒体。

高中政治必修二说课稿：世界多极化：不可逆转第九单元第2课《世界多极化：不可逆转》说课稿各位评委老师，上午好！我是号考生，我今天说课的题目是《世界多极化：不可逆转》。

我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析1、教材地位和作用本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现，在整个单元中有承前启后的作用,前一课是它的大背景,后一课是它的延续。

本课的核心问题是两极格局下,20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现。

通过走向联合的欧洲、发展中国家以及中国的崛起三方面内容，反映了世界格局多极化趋势的出现。

在教学中，应注意利用学生对时事的关心与熟悉，引导学生进行相应的探究活动，使学生对世界格局的发展变化能够认识准确和完整把握。

2、教学目标A．知识与能力通过对欧洲一体化的进程、不结盟运动和中国的崛起的基本史实的学习，掌握20世纪六七十年代世界多极化趋势出现的史实，理解其世界大背景和“多极化”的概念。

2.通过西欧、中国的崛起，理解经济决定政治，政治反作用于经济。

B．过程与方法1.围绕主题突出欧洲为重点,讲清欧洲一体化的原因、过程、影响，设计三个问题让学生举一反三完成对日本、第三世界、中国的学习。

2.采用课前合作探究，课堂师生讨论相结合，突出对史实的归纳与比较分析方法的运用。

C．情感、态度与价值观通过习近平总书记的“中国梦”的提出引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、教学重点与难点重点：世界多极化趋势的出现的表现难点：世界多极化趋势的出现的原因二、学情分析1．学生关注时事,有学习的兴趣，但对世界多极化的总体格局与发展趋势认识缺乏认识。

2．本课涉及知识比较广泛，学生知识整体化把握能力弱,要注意整合教材,引导学生举一反三，突出主题。

3．为了更好的调动学生学习兴趣，在教学中，应充分利用地图、图片、材料或其他媒介来说明历史问题，以提高教学的实效性。

课题：《9.2世界多极化》学练案 • 设计者：李应南！ , ! 卷A 学习目标j 一. 知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认* 识我国发展面临的机遇与挑战。

： 二. 能力H 标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析! 判断国际社会政治现象的能力，以及口主学习、探索的能i 力。

j 三. 情感、态度与价值观日标：培养关心祖国在国际社会的j地位、命运的民族责仟感，以及热爱和平，维护本国利益• 和维护各国人民共同利益相统一的理念；认识我国与发达: 国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

! 心互助学习i ---------------------------- I一. 透视世界若干力量中心 j二. 世界多极化的发展趋势：1.当今nt 界的发展趋势 !(1) _________________________________________ 当今国际形势的一个突出特点是 ________________________ 。

!(2) 第二次世界大战后，形成了以 __ 对峙为标志的i世界两极格局。

j (3) 国际格局向多极化发展： j 20世纪80年代耒到90年代初，两极格局被打破，国际格: 局向 _________ 发展。

目前，世界正在形成若干个 _______ 力量!中心。

__________ 、 __________ 、 ________ 、 _______ 、I___________ 等大国和国际纽织在国际社会扮演着重要角j 色。

___________ j(4)发展中国家在世界多极化中的地位和作用：：广大发展中国家是反对 ______________________________ 、: ______________________________________ 的重要力量，是推动建立 ________________________________ ! ______________________________________ 的主力军。