战云密布的欧洲

第1课战云密布的欧洲备课人孟曙光教学目标：课标：简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。

教学重点、难点：一战发生的根源及主要原因对极端民族主义的认识教学准备：多媒体课件教学方法：举例法、归纳法、讲述法、讨论法教学过程：导入新课：出示萨拉热窝事件的图片，指出萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。

但一战并不是偶然发生的，有其深刻的根源。

讲授新课：一、战争根源：资本主义发展不平衡，新老殖民国家瓜分、争夺殖民地的斗争激烈，矛盾尖锐。

1．争夺市场、占领殖民地是资本主义发展的必然要求。

19世纪下半期，随着工业革命的深入，在科学技术的推动和企业组织化程度提高的背景下，资本主义进入垄断阶段，经济飞速发展。

随着资本主义经济的发展，列强加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。

到19世纪末，整个世界基本上被西方列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终形成。

2．资本主义发展不平衡，引发重新瓜分殖民地的战争。

出示19世纪末20世纪初列强经济实力及其占有殖民地情况图例，指出后起的美、德、日三国经济发展迅速，但所占殖民地有限，要求重新瓜分世界。

指导学生阅读课本第3页材料，认识到在后起资本主义国家中，德国获取更多殖民地的意愿最为明显。

德国的扩张威胁了英、法等老牌殖民国家的利益，列强之间对殖民地的争夺日益白热化，各国间矛盾重重。

资本主义政治经济发展的不平衡，促使各国加紧争夺世界霸权和重新瓜分世界。

帝国主义国家间的矛盾不断加剧，终于导致第一次世界大战的爆发。

二、主要原因：列强间矛盾尖锐，两大军事集团形成1．三国同盟形成统一后的德国将防范法国作为其外交的首要目标，竭力构筑以自己为核心的同盟体系。

（1）1879年，德国利用奥匈帝国同俄国的矛盾，和奥匈帝国签订同盟条约，这是德国构筑同盟体系迈出的第一步。

（2）1882年，德、意、奥缔结了针对法、俄的《三国同盟条约》。

这标志着以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成。

运筹学经典案例案例一：鲍德西（（B AWDSEY）雷达站的研究20世纪30年代，德国内部民族沙文主义及纳粹主义日渐抬头。

以希特勒为首的纳粹势力夺取了政权开始为以战争扩充版图，以武力称霸世界的构想作战争准备。

欧洲上空战云密布。

英国海军大臣丘吉尔反对主政者的“绥靖”政策，认为英德之战不可避免，而且已日益临近。

他在自己的权力范围内作着迎战德国的准备，其中最重要、最有成效之一者是英国本土防空准备。

1935年，英国科学家沃森—瓦特（R．Watson-Wart）发明了雷达。

丘吉尔敏锐地认识到它的重要意义，并下令在英国东海岸的Bawdsey建立了一个秘密的雷达站。

当时，德国已拥有一支强大的空军，起飞17分钟即可到达英国。

在如此短的时间内，如何预警及做好拦截，甚至在本土之外或海上拦截德机，就成为一大难题。

雷达技术帮助了英国，即使在当时的演习中已经可以探测到160公里之外的飞机，但空防中仍有许多漏洞，1939年，由曼彻斯特大学物理学家、英国战斗机司令部科学顾问、战后获诺贝尔奖金的P.M.S.Blachett为首，组织了一个小组，代号为“Blachett 马戏团”，专门就改进空防系统进行研究。

这个小组包括三名心理学家、两名数学家、两名应用数学家、一名天文物理学家、一名普通物理学家、一名海军军官、一名陆军军官及一名测量人员。

研究的问题是：设计将雷达信息传送给指挥系统及武器系统的最佳方式；雷达与防空武器的最佳配置；对探测、信息传递、作战指挥、战斗机与防空火力的协调，作了系统的研究，并获得了成功，从而大大提高了英国本土防空能力，在以后不久对抗德国对英伦三岛的狂轰滥炸中，发挥了极大的作用。

二战史专家评论说，如果没有这项技术及研究，英国就不可能赢得这场战争，甚至在一开始就被击败。

“Blackett马戏团”是世界上第一个运筹学小组。

在他们就此项研究所写的秘密报告中，使用了“Operational Research”一词，意指作战研究”或“运用研究”。

《谛波一家》主要内容概要及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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战云密布：第二次世界大战欧战始末（22）意大利入侵阿尔巴尼亚1939年4月7日，意大利进攻阿尔巴尼亚，这是意大利独裁者贝尼托·墨索里尼之扩张政策的结果，仅用6天时间，阿尔巴尼亚灭亡，其国王索古一世流亡国外，而整个国家则变成意大利的被保护国。

阿尔巴尼亚共和国简称“阿尔巴尼亚”，位于东南欧巴尔干半岛西部，北部和东北部分别同黑山、塞尔维亚、北马其顿接壤，南部同希腊为邻，西临亚得里亚海，隔奥特朗托海峡同意大利相望，国土面积2.87万平方公里，海岸线长472公里，全国划分12个州，下辖61个市，首都地拉那。

阿尔巴尼亚的法罗拉湾，处于亚得里亚海的入口处，控制这片地方，亚得里亚海就如自家内海一样，况且，历史上巴尔干半岛是罗马帝国的半壁江山，这对于意大利来说，地理与历史诱惑双重折叠。

1917年，第一次世界大战即将结束时，意大利在所占的阿尔巴尼亚地区成立了意属阿尔巴尼亚保护国，1918年，同盟国战败投降后撤出，意大利趁机占领了阿尔巴尼亚大部分地区。

原本，意大利想吞并阿尔巴尼亚，但其国内爆发革命，再加上阿尔巴尼亚一直要求意大利撤军，意军于1920年退出该国。

墨索里尼统治意大利时，又将目光转向这里，从1925年起，意大利开始干预阿尔巴尼亚的经济，该国同意意大利开采其当地矿藏。

1926年，意大利和阿尔巴尼亚签订具有军事同盟性质的《第一次地拉那条约》，两国建立起防卫同盟，阿尔巴尼亚政府及经济也由意大利的贷款支持，军队由意大利的军事督导员负责训练，并鼓励建立意大利的殖民地租界。

意大利军队在阿尔巴尼亚城市街头虽然意大利在阿尔巴尼亚有着巨大的影响力，但是，该国国王索古一世拒绝完全屈服于意大利的压力之下，1931年，他公开面对意大利，拒绝重新修订定1926年的《地拉那条约》。

1934年，阿尔巴尼亚与南斯拉夫王国及希腊王国签署贸易协议时，墨索里尼尝试派出一队战舰舰队，以威吓阿尔巴尼亚人，但最终失败。

1939年3月15日，阿道夫·希特勒在没有预先知会意大利而入侵捷克后，墨素里尼惊叹不已。

20世纪的战争与和平1.阅读下列材料,回答问题。

材料一第一单元第一次世界大战第1课战云密布的欧洲一……二……三科技进步成果被运用于军事领域四军国主义和极端民族主义的泛滥——根据《20世纪的战争与和平》(岳麓书社)目录摘编材料二结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。

这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。

结果,它激起了一场热烈、持久的争论……所有这些都促使双方继续争论谁应对战争负责。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一列出了第一次世界大战发生的科技和思想因素,根据所学知识,对其再补充两项,并说明补充理由。

(2)材料二中的《凡尔赛和约》对战争的责任是怎样认定的?这一认定是否公平?谈谈你的看法。

2.(2017课标全国Ⅱ,46)阅读下列材料,回答问题。

材料第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了,一边思考欧洲向何处去的问题。

整个20年代,有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。

如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说:“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持久和平是不可能的。

”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划,后又发表备忘录,着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的政治机构。

然而,他的欧洲联合方案提出后,其他欧洲国家都态度冷漠,甚至表示反对。

最后,“欧洲联邦”计划不了了之。

——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。

3.阅读下列材料,回答问题。

材料达拉第被当作凯旋的英雄得到迎接和欢呼。

运筹学经典案例案例一：鲍德西（（B AWDSEY）雷达站的研究20世纪 30 年代，德国内部民族沙文主义及纳粹主义日渐抬头。

以希特勒为首的纳粹势力夺取了政权开始为以战争扩充版图，以武力称霸世界的构想作战争准备。

欧洲上空战云密布。

英国海军大臣丘吉尔反对主政者的“绥靖”政策，认为英德之战不可避免，而且已日益临近。

他在自己的权力范围内作着迎战德国的准备，其中最重要、最有成效之一者是英国本土防空准备。

1935 年，英国科学家沃森—瓦特（ R．Watson-Wart ）发明了雷达。

丘吉尔敏锐地认识到它的重要意义，并下令在英国东海岸的 Bawdsey 建立了一个秘密的雷达站。

当时，德国已拥有一支强大的空军，起飞 17 分钟即可到达英国。

在如此短的时间内，如何预警及做好拦截，甚至在本土之外或海上拦截德机，就成为一大难题。

雷达技术帮助了英国，即使在当时的演习中已经可以探测到160 公里之外的飞机，但空防中仍有许多漏洞，1939 年，由曼彻斯特大学物理学家、英国战斗机司令部科学顾问、战后获诺贝尔奖金的P.M.S.Blachett 为首，组织了一个小组，代号为“ Blachett 马戏团”，专门就改进空防系统进行研究。

这个小组包括三名心理学家、两名数学家、两名应用数学家、一名天文物理学家、一名普通物理学家、一名海军军官、一名陆军军官及一名测量人员。

研究的问题是：设计将雷达信息传送给指挥系统及武器系统的最佳方式；雷达与防空武器的最佳配置；对探测、信息传递、作战指挥、战斗机与防空火力的协调，作了系统的研究，并获得了成功，从而大大提高了英国本土防空能力，在以后不久对抗德国对英伦三岛的狂轰滥炸中，发挥了极大的作用。

二战史专家评论说，如果没有这项技术及研究，英国就不可能赢得这场战争，甚至在一开始就被击败。

“ Blackett 马戏团”是世界上第一个运筹学小组。

在他们就此项研究所写的秘密报告中，使用了“Operatio nal Research” 一词，意指作战研究”或"运用研究"。

2015年滨州市第二次高考模拟历史13.鲁僖公九年，管仲在齐国葵丘召集了诸侯盟国开会，订立了《葵丘之约》，以周天子的名义宣布了如下五个条款：“毋雍泉，毋讫籴，毋易树子，毋以妾为妻，毋使妇人与国事。

”条款表明A．诸侯拥戴周天子 B．诸侯国积极推行宗法制C．诸侯反对分封制 D．诸侯国彼此能和平共处14.下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计数据，由此可以得出类别数学天文历法气象地学化学农学机械水利轻工兵器项数22 25 25 9 25 7 7 8 8 A．儒家思想重人伦轻科技B．科举制度推动科技发展C．中国古代科技领先世界D．中国古代农耕经济发展15.据史载，上海轮船招商局“闲冗之员，全凭情面，如州县干脯之例，名列局中，身居局外，此等无功食禄，坐耗利源……每岁亦需巨资”。

一些总办经常以“办公为名，位置私人，滥行收录”。

这从本质上反映出近代中国A．民族资本主义的弊端B．向工业文明转型的曲折性C．洋务企业的腐败情形 D．官营企业中经营管理不善16.观察下面两幅地图，据此推断正确的是A．斗争的对象相同B．斗争的中心区域相同C．斗争的策略相同D．斗争所属的范畴相同17.以下是中国19世纪七八十年代、19世纪末20世纪初、五四运动前后以及建国以来四个时期留学主要路线示意图。

与19世纪末20世纪初留学主要路线相符的是A BC D18．有抗日将领在评价某战役时指出，这一行动的伟大意义在于“我们反攻了敌人，振奋了华北的人民……摧毁了敌人的据点，扩大了我们的根据地，锻炼了八路军。

”该战役是指A．平型关大捷B．淞沪会战C．百团大战D．孟良崮战役19.罗马“公民与臣民之间的差别从此消失，除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”。

该现象主要得益于A．公民法的制定B．平民与贵族的斗争C．万民法的推行D．《十二铜表法》颁布20．自从英国于1825年建成世界上第一条铁路以后，兴建铁路的热潮很快波及欧洲大陆和北美，进而蔓延到欧美国家的殖民地和附属国。

航空发动机是飞机的心脏，其技术性能直接决定着作战飞机的战术技术性能。

第二次世界大战中、前期，德国空军之所以能够所向披靡，横扫欧洲、称雄北非，正是归功于其装备技术的巨大优势，尤其得益于德国航空动力技术在战前所取得的领先地位。

而随着战争的发展，卓越的德国航空科技又不断在喷气发动机技术、火箭推进技术等方面取得了突破。

但希特勒短视的军事战略却显然忽略了新技术与常规技术的合理发展和应用，最终导致德国常规活塞发动机技术逐渐落后于美、英的发展，从而逐渐丧失了空军装备技术优势，进而丧失了战略制空权。

可以说德国空军由鼎盛到衰落的过程同时也是航空技术优势得而复失的过程，而航空动力技术则是其中的决定性因素。

现在，就让我们回到上个世纪30年代那战云密布的欧洲，去重温德国精湛航空动力科技的精髓吧。

进入20世纪30年代，新型的液冷V型汽缸活塞发动机取代星型气冷发动机而成为军用飞机动力的主流，欧洲各航空强国纷纷为其最新研制的高速现代化作战飞机安装了结构紧凑、空气阻力小的液冷发动机。

于是，为了尽快完成重新军备并迅速取得对英、法的航空技术优势，这时的德国航空动力技术发展出现了液冷发动机一边到的局面。

战争前夕，德国空军的主力作战飞机中只有Do 17Z型一种还在使用星型气冷发动机。

在整个战争中，德国最重要的液冷航空发动机厂商有两个，那就是著名的戴姆勒.奔驰（缩写为DB）公司和容克斯发动机公司（缩写为Jumo）。

战争爆发时，这两个公司的产品几乎装备于所有一线的德军作战飞机。

戴姆勒.奔驰战前第一个重要型别是1000马力级的DB600系列，而DB600实用化的量产型则是DB601系列。

该系列发动机是专为新一代战斗机----梅塞施密特Me Bf109研制的。

DB601A功率提高到1100马力，主要装备Bf109E，双发的Me Bf110C也采用此型为动力。

这是一种典型的德国式的液冷倒立V型12缸活塞发动机，两列汽缸向下成60度夹角，中间容纳齿轮传动装置，涡轮增压器位于发动机的左侧。

《xx的xx》教案（xx版选修3）xx课程标准实验教科书历史选修三20世纪的战争与和平示范教案第一单元第一次世界大战第一课时山雨欲来风满楼--第一次世界大战的背景一、考纲要求：简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。

二、教学目标：知识目标：通过对列强对世界的瓜分、两大军事集团的形成、新交通手段和新通讯工具的出现、军国主义和民族主义的泛滥、萨拉热窝刺杀事件等有关知识的学习，使学生认识到只有进入了20世纪，世界大战才会发生的历史必然性、可能性。

能力目标：通过学习第一次世界大战爆发的根本原因、重要原因和直接原因，培养学生由此及彼抽丝剥茧发现问题分析问题解决问题的能力。

情感目标：通过对第一次世界大战爆发前夕，世界各种政治力量为了一己私利而不惜把人类推入战争火海等知识的学习，使学生认识到这场战争的荒谬和不义，从而明了什么是真正的爱国行为，为了和平自己应担当的社会责任和历史使命。

三、教学重点：xx同盟和xx协约两大军事集团的形成四、教学难点：军国主义和民族主义的泛滥五、教学方法：讲授法、演示法和互动法六、教学手段：粉笔、黑板和多媒体七、教学过程第一步：导入新课出示利用暴风影音从南斯拉夫电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》截取的几张图片，介绍《瓦尔特保卫萨拉热窝》的故事情节，引出在第一次世界大战前发生在萨拉热窝的刺杀事件，由此导入新课。

第二步：自主学习：设计问题，给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。

1、第一次世界大战是世界各种政治力量为了一己私利而进行的一场几乎没有正义可言的大厮杀。

他们为什么非得要进行这场战争呢？这是我们不得不面对的第一个问题。

而要想回答这个问题，就需要我们阅读教材第一课第一、二目，并思考--（1）列强彼此你争我夺的到底是什么？（2）在争夺的过程中积累了哪些矛盾？（3）这些矛盾导致了什么历史现象的出现？2、上述问题决定第一次世界大战必然要发生，接下来我们就要看看其为什么能发生？请阅读教材第一课第3、4目，思考--（1）世界性的战争只有到20世纪初才会出现的根本原因是什么？（2）科学技术的发展使得战争在哪些方面呈现了与以往迥然不同的景观？（3）科学技术成果军事化意味着什么？（4）科学技术的发展只是为第一次世界大战提供了充分的物质条件，然而离开了人，这一切都只是废铁一堆，而人又为何甘当战争机器上的齿轮和螺丝钉，沦为不折不扣的炮灰？3、通过以上知识的学习，我们洞悉了第一次世界大战发生的历史必然性和可能性，那么一战究竟是如何发生的？请阅读教材第二课第1目，看看战争是怎样一触即发的？第三步：反馈展示：分别由同学上黑板演示，其余同学背诵上述问题。

密战风云作者：大玲来源：《学与玩》2015年第04期盟军的馈赠1939年，欧洲上空战云密布。

英国秘密情报部门——军情六处处长孟席斯上校应邀来到波兰首都华沙。

在波兰密码破译局局长朗格尔的引导下，孟席斯在密码中心的地下室看到了让人惊讶的东西——一台“埃尼格玛”机器！“埃尼格玛”意为“谜”，是当时德国纳粹使用的密码编制机，在其情报传递通讯中不可缺少。

因此，破解“埃尼格玛”之谜，成为英国情报机构的当务之急。

可是，进行破译研究，需要得到一台实物，了解它的运行程序。

把德军的绝密装备弄到手，谈何容易！“你们怎么找到它的？”孟席斯激动地问。

“这是我们的密码专家制造的精确复制品。

”朗格尔说道，“德军对波兰的进攻迫在眉睫，英国作为我们的盟友，是抗击德国的希望，我们把波兰在破译…埃尼格玛‟方面所获得的一切成果送给你们。

”朗格尔的目光中充满期待。

庄园的“超级机密”带着盟军的期盼，孟席斯一回到英国，就选择布莱奇雷庄园设立了专门的密码破译处。

这里迅速聚集起众多的杰出人才——数学家、语言学家、国际象棋大师、方格字谜填写专家、电器专家、无线电专家，甚至有银行职员和博物馆馆长。

精英们日以继夜，向破译“埃尼格玛”发起顽强冲刺，终于研制出一台能自动模仿“埃尼格玛”运转的破译机。

1940年春末的一天，孟席斯走进唐宁街10号首相官邸，将两张纸放在了首相丘吉尔桌上——一份是德国空军调度情报，一份是驻丹麦德军的后勤补给分配详情。

这两份情报的意义非同小可，它们是布莱奇雷庄园破译的第一批“埃尼格玛”密码情报。

从此，布莱奇雷庄园成为英国安全戒备最为森严的地方，从这里发出的每一份情报都被称为“超级机密”。

在整个第二次世界大战期间，“超级机密”都是盟军最重要的高级情报来源。

这成为丘吉尔手中的一张王牌，使得他在战争期间显得胸有成竹。

往事并不随风在布莱奇雷庄园的数百名专家，是当之无愧的无名英雄。

他们当中几乎没有职业军人，但是，他们凭着满腔的爱国热情，凭着对纳粹暴行的痛恨和对事业的献身精神，不仅在战时，甚至在战后也未曾泄露一丝一毫有关“超级机密”的内幕。

岳麓版《20世纪战争与和平》课中课后题参考答案第1课战云密布的欧洲【课中思考题】1．比较一下，这一时期资本主义列强殖民扩张的目的与哥伦布发现新大陆后西班牙、葡萄牙的殖民扩张有何不同？提示：早期殖民扩张活动的目的是掠夺财富、进行资本的原始积累。

这一时期的资本主义列强殖民扩张的目的是占领原料产地和商品市场，并进行资本输出，将殖民地或半殖民地变为资本主义列强的完全附庸。

2．读表，从中能够发现什么现象？提示：19世纪下半期以来，资本主义列强政治、经济发展不平衡，美国、德国、日本经济实力大为膨胀，但在殖民地占有份额方面明显有限；英国、俄国、法国等老牌殖民国家在世界工业总产量中的比重低于前述各国，但是殖民地面积均远远大于前述各国。

3．你知道法、德两国在近代史上发生过哪些战争吗？提示：近代史上法德(普鲁士)之间的战争主要有：17世纪前期的“三十年战争”、路易十四时期对外战争中的法德纠纷、拿破仑帝国时期德国参加的多次反法同盟与法国之间的战争、1870—1871年的普法战争。

【阅读与思考】阅读材料想一想：上述材料宣扬了一种什么样的观点？怎样反驳这些言论？提示：军国主义、崇尚战争。

战争虽满足了殖民主义者争夺世界市场的要求，却给人类带来了深重的灾难。

【解析与探究】阅读材料，分析资本主义国家争夺殖民地的原因是什么。

这种争夺会导致世界大战吗？为什么？提示：(1)原因：抢夺商品倾销市场、原料产地和资本输出场所。

(2)会。

列强之间的矛盾无法协调，在世界范围内争夺日益激烈，最终只能用世界大战的方式解决。

【自我测评】1．19世纪末20世纪初，欧洲为什么会形成两大军事集团？提示：19世纪末20世纪初，资本主义发展不平衡性加剧，后起的德国等国要求重新瓜分殖民地，与老牌殖民国家英、法等国的矛盾日益激化。

欧洲列强之间，法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾突出，形成以德国为核心的三国同盟与以英、法为核心的三国协约两大军事集团。

2．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战？提示：20世纪的世界基本上成为一个整体，各国和地区之间的联系日益加强，特别是世界市场的确立和扩大，形成“牵一发而动全身”的局面。

第1课战云密布的欧洲一、选择题1．第一次世界大战爆发前主要资本主义国家发展的特点是( )①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②资本主义世界体系还未形成③对外以商品输出为主④主要资本主义国家进入垄断阶段A．②③④B．①②③C．②④D．①④解析：选D。

19世纪末，世界基本上连成一整体，资本主义世界体系已经形成，②不正确；当时对外以资本输出为主，③不正确；故选①④。

2．20世纪初人类战争由局部性战争演变为全球性战争。

这主要是( )A．科学技术的负作用B．极端民族主义的泛滥C．世界整体化的产物D．国家利益至上的恶果解析：选C。

局部的萨拉热窝谋杀事件演变成了第一次世界大战，把当时世界上重要的几个大国都卷入了战争之中，其主要原因是世界联系的加强。

一战的爆发与科技没有直接关系，故A 项错误；全球性战争的主要原因不是极端民族主义，故B项错误；一战就是世界整体化的产物，故C项正确；国家利益至上不是引发一战的主要原因，故D项错误。

3．一战前，资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识：“资本家的事业就是全民族的事业。

”这里的“资本家的事业”是指( )A．维护资产阶级统治秩序B．捍卫全人类的利益C．对外扩张，开拓海外市场D．维护民族的独立解析：选C。

资本主义的发展需要更广阔的原料和市场，因此不断向外扩张，积极开拓海外市场。

4．观察下面这幅关于一战的漫画《友谊链》，作者的主要寓意是( )A．表达对塞尔维亚的同情B．讽刺意大利的倒戈和投机C．痛斥两大军事集团的争夺D．揭示一战演变成世界大战的根源解析：选D。

材料信息表现一战中各国的态度，但并不能表达对塞尔维亚的同情，故A项错误；漫画中只提到塞尔维亚、奥匈帝国、俄国、德国、法国、英国，并没有提及意大利，故B项错误；漫画主要讲到各国因为利益关系而结成所谓的“友谊链”，无法体现痛斥两大军事集团的争夺，故C项错误；一战爆发的根源是帝国主义之间政治经济的不平衡，而漫画将各国比喻成不同的人物造型，正好体现各国实力的差距，漫画中的“友谊链”也说明各国存在着矛盾冲突，故D项正确。