七年级下册生物视觉知识点

七年级下册视觉听觉的知识点视觉和听觉是人类两个非常重要的感觉器官。

在学习生活中，对于视觉和听觉的理解和掌握能够有效提高我们的学习效率和生活品质。

下面就七年级下册视觉听觉的知识点进行详细介绍。

一、视觉1. 眼球的构造视觉的产生离不开眼球的配合，了解眼球的构造有助于我们更好地理解视觉。

眼球可以分为外眼、中眼、内眼三部分。

其中，外眼由眼睑和泪器组成，中眼由虹膜、眼角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等组成，内眼由视网膜、脉络膜、脉络、视神经和眼底血管组成。

2. 视网膜的作用视网膜是眼球内的一个重要组成部分，是视觉感受器官的集中地，与大脑连接形成视觉神经系统。

视网膜上有一个特殊的光感受器官──视紫质，当光线刺激通过视网膜，视紫质就会激活神经元，向大脑传递信息，从而产生视觉。

3. 视力的检查与保护视力对于日常学习和生活非常重要，适当的检查和保护有助于我们保持好的视力。

常见的视力检查方式有视力表、自然视物法、黄斑区检查法等。

平时我们在使用电子屏幕时，也应注意保持适当距离、适当亮度和减少时间等方式来保护视力。

二、听觉1. 耳朵的构造听觉的产生离不开耳朵的配合，了解耳朵的结构有助于我们更深入地了解听觉。

耳朵由外耳、中耳和内耳组成。

外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室，内耳包括耳蜗、前庭和半规管三部分。

2. 听力的检测和保护适当的听力检测和保护可以有效维护人类听觉的健康。

常见的听力检测方法有纯音听力法、言语听力法、合并听力法等。

平时应注意避免长时间接触高分贝噪音，佩戴耳塞或耳机，保持适当音量等方式来保护听力。

3. 噪音和听力损伤噪音是人类听觉系统最大的威胁之一，长时间接触噪音会对听觉系统造成不同程度的损伤。

常见的听力损伤包括耳鸣、听力下降等。

因此，我们在日常生活中应尽量减少噪音接触，保持安静和良好的耳朵卫生。

总结：视觉和听觉是人类生活中非常重要的两个感觉，我们要合理地运用这两个感觉，学会对这两个感觉进行保护和维护。

第六章人体生命活动的调节第一节、人体对外界环境的感知一、人的视觉和听觉1.眼球的结构与功能（记住书P79眼球结构图）角膜：无色透明，可透光巩膜：白色，俗称眼白，保护眼球内部的作用虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔大小眼球壁中膜（脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象内容物：晶状体：双凸镜，折射光线。

曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体；玻璃体：透明胶状物质。

2、瞳孔的大小与光线强弱关系（强小弱大）光线强—瞳孔缩小；光线弱—瞳孔扩大3、视觉的形成过程外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物象）→视神经（传导）→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）4、照相机拍照时，镜头、光圈、胶卷分别起什么作用？它们各相当于人眼球的哪部分结构？答：镜头——调焦（调节物距）一晶状体光圈——调光（调节光线进入）—瞳孔胶卷——感光-—视网膜5、眼的卫生保健:近视：特点：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：矫正：戴凸透镜二.人的耳和听觉1.外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传递声波）；中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室；内耳：包括半规管、前庭和耳蜗；半规管和前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）；耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，听觉感受器；咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力平衡。

鼻炎患者可通过此结构引起中耳炎。

注意：遇到巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。

2、听觉的形成过程外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递放大）→耳蜗（感受刺激，产生神经冲动）→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）第二节神经系统的组成1.神经系统的组成:中枢神经系统、周围神经系统；中枢神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成；周围神经系统由脑神经和脊神经组成。

【初中生物】初中生物知识点：眼和视觉眼球的基本结构：眼睛的主要部分是眼球，它由眼球壁和眼球内容物组成。

眼球的结构如图所示眼的折光系统：外部物体发出的光通过眼睛的角膜、房水、晶状体和玻璃体折射，最终在视网膜上形成清晰的图像，这就是眼睛的折射功能。

晶状体的调节：在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用。

瞳孔调节：在正常情况下，当我们看到强光时，瞳孔缩小，当我们看到弱光时，瞳孔扩大，这被称为瞳孔对光的反射。

瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼睛的光线量。

瞳孔在强光下收缩，以减少进入眼睛的光量，从而保护视网膜免受强刺激；在弱光下，瞳孔扩大，增加进入眼睛的光线量，使视网膜得到足够的刺激。

此外，当看着远处的物体时，瞳孔会扩大，从而增加进入眼睛的光线量。

当看到附近的物体时，瞳孔会缩小，以减少进入眼睛的光线，使成像清晰。

视觉的形成：视觉的形成过程大致是：外部物体反射的光依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，最后落到视网膜上形成物体图像。

视网膜中有感光细胞。

这些细胞通过视神经将图像信息传输到大脑的某个区域，人们就有了视觉。

视觉的形成过程可以用图形来表示特别提醒：① 图像是在视网膜上形成的，视觉是在大脑皮层的视觉中心产生的。

②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。

③ 眼睛通过睫状体（包括平滑肌）调节晶状体的曲率，以看到清远和附近的不同物体。

当看远处的物体时，睫状体松弛，晶状体凸度变小；当观察近距离物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大。

易错点：1.错误地认为瞳孔大小由睫状体调节瞳孔的大小是可以改变的，其大小的调节是由虹膜内平滑肌收缩和舒张完成的；而睫状体调节晶状体的曲度，使我们能够看清远近不同的物体。

2.错误地认为视觉是在视网膜上形成的视觉的形成主要包括两个过程：①在视网膜上形成物像；②在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

任何一个环节出现障碍，都会导致失明。

人类生命活动监管知识：假性近视为什么不能配眼镜：在我们现在居住的城市里，开放的操场和空地越来越少，但高层建筑越来越多；放学后一起玩耍的孩子越来越少，辅导班和专业班也越来越多。

生物视觉知识点总结一、生物视觉系统简介生物的视觉系统是一种神奇的生物感知系统，使其能够感知并理解周围环境的视觉信息。

生物视觉系统的主要组成部分包括眼睛、视觉神经系统和大脑的视觉中枢。

眼睛是感知光线的器官，它们能够收集并传递光线信息给视觉神经系统，在大脑中被进一步处理和解释。

视觉神经系统负责将眼睛收集到的光线信息传递给大脑，让大脑能够理解并解释这些信息。

而大脑的视觉中枢则负责处理和解释这些光线信息，从而让生物能够看到周围的世界。

二、生物视觉系统的基本原理生物视觉系统的基本原理是光线的感知和处理。

当光线进入眼睛时，它会被眼睛中的角膜和晶状体聚焦在视网膜上。

视网膜是眼睛中包含光感受器的层，它能够将光线转化为神经信号，并传递给视觉神经系统。

视觉神经系统将这些神经信号传递到大脑中的视觉中枢，由视觉中枢来处理和解释这些信号，最终让生物能够理解并看到周围的世界。

生物视觉系统的基本原理就是利用光线的感知和处理来实现视觉功能。

三、生物视觉系统的结构和功能生物视觉系统包括眼睛、视觉神经系统和大脑的视觉中枢。

眼睛是感知光线的器官，它包括角膜、晶状体、瞳孔、视网膜和视神经。

角膜和晶状体能够将光线聚焦在视网膜上，瞳孔能够调节进入眼睛的光线量，视网膜能够将光线转化为神经信号，视神经负责将这些神经信号传递给大脑的视觉中枢。

大脑的视觉中枢则负责处理和解释这些信号，最终让生物能够理解和看到周围的世界。

生物视觉系统的主要功能包括光线感知、空间定位、物体识别、运动感知和颜色识别等。

四、生物视觉系统的重要性生物视觉系统对生物的生存和繁衍具有极其重要的意义。

它能够帮助生物感知周围的环境，避免危险，寻找食物和伙伴，协助进行狩猎和逃跑等生存行为。

生物视觉系统还能够帮助生物与外界进行沟通和交流，促进生物之间的合作和社会化。

另外，生物视觉系统还能够让生物欣赏美丽的自然景观，感受美妙的色彩和光影，增强生物的幸福感和生活质量。

因此，生物视觉系统对于生物的生存和生活具有重要的意义。

2022七年级生物下册复习提纲七年级生物下册复习提纲一、人的视觉和听觉1、眼球的结构与功能角膜：无色透明，可透光虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光晶状体：透明，有弹性，双凸镜，折射光线巩膜：白色，保护眼球内部的作用脉络膜：有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)视网膜:内有大量感光细胞2、视觉的形成：外界物体反射的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑一定区域外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到大脑视觉中枢(形成视觉)3、眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜二、耳的结构和功能1、耳的结构与功能外耳：耳廓：收集、传导声波; 外耳道：传导声波。

中耳：鼓膜：接受声波，产生振动。

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。

鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡; 鼻咽部有炎症时，如不及时治疗，病菌易由咽鼓管上行，引起中耳炎。

内耳：半规管，前庭(能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关)耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动2、听觉的形成声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑一定区域三、神经系统的组成1、神经脑小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡系统中枢神经系统脑干：调节心跳、呼吸、血压等生命活动的组成周围神经系统：脑神经、脊神经2、神经元(神经细胞)-----是神经系统结构和功能的基本单位(1)结构：细胞体、突起长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维结节成束，外面包有膜，组成神经(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)第三节神经调节的基本方式-----反射1、反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

七年级下册生物眼睛知识点总结七年级下册生物眼睛知识点总结
眼睛是人体感知外界信息的重要器官，也是生物学中一个非常重要的研究领域。

在七年级下册的生物课程中，我们学习了很多眼睛方面的知识。

为了帮助大家更好地掌握这些知识，本文对生物眼睛知识点进行了总结。

一、眼球的结构及功能
1. 眼球的形态和位置
2. 眼球结构的分层
3. 眼球的功能
4. 眼球的保护机制
二、光线在眼球中的传播和折射
1. 光的特性
2. 光的传播规律
3. 光的折射规律
4. 眼球中光的折射过程
三、角膜和晶状体的作用
1. 角膜的作用
2. 晶状体的作用
3. 调节光线折射的原理
四、瞳孔和虹膜的作用
1. 瞳孔的作用
2. 虹膜的作用
3. 调节瞳孔大小的原理
五、视网膜和视觉神经的作用
1. 视网膜的构成和作用
2. 视觉神经的作用
3. 光感受器的分类和作用
六、眼的基本疾病
1. 近视和远视的原理和防治
2. 散光的原理和防治
3. 眼科常见疾病的预防和治疗
以上就是七年级下册生物眼睛知识点的总结，希望同学们能够认真学习和掌握这些知识，增加对生物眼睛方面工作和研究的兴趣，掌握有效的眼保健知识，保护自己的眼睛健康。

初中生物复习七年级下册知识点总结1.眼球的结构和功能眼球是人类视觉的重要器官，它由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体和视网膜等部分组成。

当外界物体反射光线进入眼球后，光线会经过这些部分的折射，最终落到视网膜上，形成一个物像。

视网膜上的光敏细胞会将这些信息通过视神经传递给大脑，从而使我们产生视觉感受。

2.视觉形成过程视觉形成的过程是光线经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等部分的折射，最终落到视网膜上，形成一个物像。

视网膜上的光敏细胞会将这些信息通过视神经传递给大脑，从而使我们产生视觉感受。

3.瞳孔的作用瞳孔是眼球中的一个重要部分，它的主要作用是调节眼球内部的光线，遇到强光时会缩小，保护视网膜免受强光刺激；遇到弱光时会扩大，让更多的光线进入眼球。

4.近视眼和预防方法近视眼是晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，导致远处物体的光线所成的像会落到视网膜的前方，即形成近视眼。

为了预防近视眼，我们应该做到“三要”和“四不看”，即正确的读写姿势，每小时休息一下并远眺几分钟，定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书，不在光线暗的地方看书，不躺卧看书，不走路看书。

5.远视眼和矫正方法远视眼是晶状体变平，眼球的前后径过短，导致物像落在视网膜的后方。

为了矫正远视眼，我们可以戴凸透镜。

6.晶状体凸度的调整晶状体的凸度可以通过睫状体、晶状体和悬韧带的协同作用来调整。

当我们需要看清近处的物体时，睫状体会收缩变厚，晶状体也会放松；当我们需要看清远处的物体时，睫状体会舒张变薄，晶状体也会拉紧。

7.听觉形成过程听觉形成的过程是外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的震动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传递给大脑，从而使我们产生听觉感受。

8.感觉器官的功能除了眼和耳外，人体还有鼻、舌等感觉器官。

鼻腔上端的黏膜有许多对气味敏感的细胞，而舌的上表面和两侧有对味道敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸；皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

七年级下册生物知识点视力七年级下册生物知识点——视力视力是人类视觉系统的一个重要组成部分，它使我们能够看到周围的世界并作出反应。

而在七年级的生物学学习中，视力也是一个重要的知识点，下面将详细介绍视力的相关知识。

1. 视觉系统的结构- 瞳孔：位于眼球中央，能够自动调节大小，控制光线进入眼球的数量。

- 晶状体：位于眼球中心，能够调整焦距，使远处的物体变得清晰。

- 视网膜：位于眼球后方，由感光细胞构成，能够感受到光线并传递给大脑。

- 視神經：连接眼球和大脑，将感受到的信息传递给大脑，使我们能够看到周围的事物。

2. 视觉系统的工作原理当光线进入眼球后，经过瞳孔调节后，通过晶状体的调节，使光线聚集在视网膜上，该层感光细胞会将收到的光线转化成神经信号，随后视神经将这些信息传递给大脑的视觉中枢，大脑通过对信号的处理和分析，就能够理解我们看到的图像。

3. 视力检查视力检查是指通过一系列标准化的测试手段，来检查个体的视力状况和缺陷。

一般来说，视力检查包括以下几个方面：- 眼底检查：通过检查眼底结构来判断眼球是否正常。

- 彩色视力测试：通过颜色测试来检测视网膜感受器的功能。

- 视野测试：通过检测个体看到的图像范围来判断视野是否正常。

- 视力测试：通常使用字母图表或标准化的符号图案，来检测个体的视力是否正常。

4. 保护视力的措施保护视力非常重要，以下是一些推荐措施：- 减少长时间用眼：长时间使用电子屏幕或看书容易导致眼部疲劳。

- 保持眼睛对距离的适应能力：即经常变换看物体的距离和高低，让眼球有足够的运动。

- 加强营养摄入：多吃含有维生素A、C和E以及锌等营养素的食物，有利于眼睛健康。

- 戒烟限酒：烟草和酒精对眼睛的健康有很大的负面影响。

- 定期检查视力：定期上眼科医院进行视力检查，及时发现眼部异常状况。

总之，视力对人的日常生活和学习都有很大的影响，因此保护好自己的视力，对于每一个人都是非常必要和重要的。

从学生时代开始，我们应该时刻关注自己的视力健康，并积极采取适当的措施来保护它。

初一生物常考的知识点归纳学问唯有总结才能凝练，那么七年级下册生物学问点归纳后是怎样的呢?下面我为大家带来初一生物常考的学问点归纳，盼望对您有协助，欢送参考阅读!初一生物常考的学问点归纳1、人的视觉和听觉(1)眼球的`构造与功能。

外膜：角膜：外膜的前部，无色透亮，可透光。

巩膜：白色，爱护眼球内部的作用。

虹膜：中膜的前部，有颜色，中心是瞳孔，通光。

中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度。

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(养分眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)。

内膜：视网膜，内有大量感光细胞。

内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

附属构造：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)。

(2)视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢。

(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜。

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凸透镜。

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜。

2、耳的构造和功能：外耳：耳廓收集、传导声波。

外耳道：传导声波。

中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡。

鼓膜：承受声波，产生振动。

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。

内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能承受刺激产生神经冲动。

(2)听觉的形成：声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经(形成听觉)。

3、神经系统的组成(1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓。

四周神经系统：脑神经、脊神经。

(2)神经元的构造、功能：1、构造细胞体、突起轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经2、功能：七年级生物教学总结一教学方面1 充分备课在备课方面我投入了较多的精力，熟识大纲要求，熟识教材学问体系，了解学生原有的学问根底，以便更好更细致地设计课堂环节，合理安排课堂时间，突出重点和突破难点。

第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第1课时 眼和视觉知识点1 眼球的结构与功能1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。

带有附属结构的感受器称为 感觉器官 ,如 眼 是视觉器官,耳是听觉器官。

据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自 视觉 。

2.人的眼球近似球体,由眼球壁和眼球的内容物构成。

据图完成填空:眼球{ 眼球壁{外膜{⑧ 角膜 :无色,透明,可以透过光线①巩膜:白色,坚韧, 保护 眼球的内部结构中膜{ ⑩ 虹膜 :有色素,围成⑨瞳孔,可调节瞳孔大小,从而调节进 入眼内的光量⑥睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度②脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”内膜——③ 视网膜 :含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物{ 房水:透明的水样液体⑦ 晶状体 :透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线⑤玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线知识点2 视觉的形成过程3.外界物体反射来的光线,依次经过 角膜 、 瞳孔 、晶状体和玻璃体,经过 晶状体 等的折射,落在视网膜上形成一个物像。

当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过 视觉神经 将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理有关信息,形成视觉。

知识点3近视及其预防4.(1)近视的成因:如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到的是一个模糊不清的物像。

(2)近视的矫正:近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。

5.预防近视,应该做到“三要”“四不要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不要在直射的强光下看书;不要躺卧看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。

2023生物七年级下册知识点第六章生物七班级下册学问点第六章人体对外界环境的感知一、眼和视角1、眼球的结构与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

2、物像落在视网膜上，才能被人看清晰。

3、人的瞳孔的大小依据外界环境光线的明暗可以自动调整。

4、人能看得清晰远处和近处的物体是由于晶状体的曲度可以调整。

5、近视是由于眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，物像落到视网膜的前方所造成。

6、预防近视要做到“三要”“四不要”.二、耳和听觉1、耳是人的听觉器官。

2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。

3、听觉的形成过程是：外界的声波经过耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的敏感细胞，通过视觉神经传到大脑，就形成了听觉。

神经系统的组成一、神经系统的组成部分1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

2、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成四周神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，外表是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、精确、维持身体平衡。

脑干：调整心跳、呼吸、血压等基本生命活动。

脊髓：具有反射和传导的功能。

(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路)二、神经元1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位，能产生和传导兴奋。

包括细胞和突起两部分。

2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。

神经调整的基本方式1、神经调整的基本方式是反射2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。

3反射是通过肯定的神经结构——反射弧完成的。