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“爱心助残”社会实践报告6篇第1篇示例：爱心助残社会实践报告近年来，随着社会的发展，关注残障群体的问题逐渐受到重视。
为了帮助残障群体改善生活质量，增强其自我发展能力，我校在社会实践活动中开展了“爱心助残”主题活动。
通过开展各项活动，使得更多人了解残障群体的困境，增进彼此间的理解与互动，促进社会和谐稳定的发展。
一、活动目的“爱心助残”社会实践活动的目的是帮助残障群体融入社会生活，提高其生活质量，促进社会的包容与共融。
通过了解残障群体的需求，提供给他们更多的关爱与支持，让他们感受到社会的温暖与关怀。
二、活动内容1. 慰问活动：我们前往社区的残障人士家中进行慰问，送去慰问品和祝福，与他们拉近距离，听取他们的心声，传递关爱和温暖。
2. 义卖活动：筹集善款，帮助残障人士改善生活条件，购买辅助设备等物资，为他们提供更多的帮助和支持。
3. 义工服务：组织学生志愿者到残障人士福利机构进行义工服务，陪伴他们聊天、做游戏、散步等，让他们感受到来自社会的关爱和陪伴。
4. 宣传教育：组织讲座、演讲等形式，向广大社会公众传递关于残障群体的正确理解和支持，促进社会对残障人士的尊重和包容。
三、活动效果通过“爱心助残”社会实践活动，我们不仅为残障人士提供了实际帮助与支持，也促进了社会对残障人士的关注和关爱。
残障人士在这样的活动中感受到了社会的关怀和支持，增加了他们的自信和自尊，激发了他们积极面对生活的勇气。
这些活动也让更多的人意识到残障人士的困境和需求，使社会更加关注残障群体的生存与发展。
通过宣传教育和互动交流，促进了残障人士与社会其他群体之间的沟通和理解，促进了社会和谐稳定的发展。
四、活动展望在未来，我校将继续坚持“爱心助残”社会实践活动，不断深化与残障群体的联系与互动，为他们提供更多的帮助和支持，让更多的人参与到关爱残障人士的行动中来。
我们也将加大宣传力度，提高公众对残障人士的了解和尊重，促进社会整体的包容和共融。
结语：“爱心助残”社会实践活动是一个充满人文关怀和社会责任感的活动，通过这样的活动，我们不仅帮助了残障群体，也为社会的和谐稳定做出了贡献。
第1篇一、活动背景残疾人士是我国社会中的一个特殊群体，他们由于身体或心理上的障碍，在生活中面临着诸多困难和挑战。
为了弘扬中华民族的传统美德，提高全社会对残疾人的关爱和尊重，培养青少年的社会责任感和奉献精神，我们计划开展一系列助残社会实践活动。
通过这些活动，旨在帮助残疾人士改善生活质量，增强他们的社会参与能力，同时促进社会和谐发展。
二、活动目标1. 提高社会对残疾人的关注和关爱，营造良好的社会氛围。
2. 培养参与者的社会责任感和奉献精神，增强他们的团队合作能力。
3. 通过实践活动，帮助残疾人士提高生活自理能力，增强社会融入感。
4. 促进残疾人士与社会的互动，增进相互理解和尊重。
三、活动主题“关爱残疾人士，共建和谐社会”四、活动时间2023年3月至2023年12月五、活动地点本地区各级残疾人联合会、特殊教育学校、残疾人士家庭等。
六、活动对象1. 社会各界爱心人士2. 大中学生志愿者3. 残疾人士及其家庭七、活动内容1. 宣传普及活动- 制作宣传海报、宣传册，发放至公共场所，提高社会对残疾人士的关注度。
- 在学校、社区、企事业单位开展讲座，普及残疾人士权益保护知识。
2. 志愿服务活动- 组织志愿者定期到残疾人士家庭进行探访，提供生活帮助和心理支持。
- 开展特殊教育学校的支教活动，为残疾学生提供学习辅导和文体活动。
- 组织残疾人士参与户外活动，如徒步、游园等，增强他们的身体素质和社会参与感。
3. 技能培训活动- 邀请专业老师为残疾人士提供职业技能培训，如手工艺、计算机操作等，帮助他们提高就业能力。
- 组织残疾人士参加职业技能竞赛，展示他们的才艺和潜能。
4. 文化活动- 举办残疾人士文艺汇演，展示他们的艺术才华和生活风采。
- 组织残疾人士参观博物馆、美术馆等文化场所，丰富他们的精神文化生活。
5. 法律援助活动- 邀请法律专家为残疾人士提供法律咨询服务，帮助他们维护自身合法权益。
- 组织法律知识讲座，提高残疾人士的法律意识和自我保护能力。
2024全国助残日活动主题2024年全国助残日活动主题1.促进残疾人就业，共创美好未来。
2.残疾人权益保障，实现社会共融。
3.关爱残疾儿童，让他们快乐成长。
4.残疾人艺术展示，传递美与希望。
5.助残日志愿服务，用爱点亮他们的生活。
6.科技助力残疾人，创造无障碍的未来。
7.健康保障残疾人，共同建设和谐社区。
8.推动残疾人体育事业，展现他们的风采。
9.建设无障碍城市，让残疾人出行更便利。
10.高质量残疾人康复，提升他们的生活质量。
11.融合教育助残，培养残疾学生的特长。
12.家庭关爱残疾人，创造温馨的家庭氛围。
13.互联网助力残疾人，创造更多就业机会。
14.增强残疾人创业意识，实现自我发展。
15.协助残疾人心理健康，关注内心的需求。
16.打造残疾人友善社区，让每个人都有归属感。
17.爱心捐赠助残，共同改善困难家庭生活。
18.提升残疾人生活技能，让他们更加独立。
19.加强残疾人法律援助，保护他们的权益。
20.残疾人志愿者行动，用爱传递温暖与希望。
21.倡导公众关爱残疾人，共同促进社会进步。
22.加强残疾人职业培训，提升他们的就业竞争力。
23.残疾人才艺大赛，展现他们的才华与梦想。
24.传递爱心，让残疾人感受社会温暖。
25.社区支持残疾人，创造共建共享的社会环境。
26.提供残疾人免费医疗服务，保障他们的健康。
27.家庭康复辅助设施建设，让残疾人生活更便利。
28.关注残疾人文化需求，推动多元文化融合。
29.残疾人就业创业大讲堂，分享成功经验。
30.科技创新助残，让残疾人生活更便利。
31.进一步完善残疾人保障政策，促进社会公平。
32.残疾人体验活动，让人们更了解他们的困难。
33.加强残疾人康复技术研究，提升康复水平。
34.残疾人影视展播，挖掘他们的影视才能。
35.社会组织联合助残，形成强大的公益力量。
36.加强残疾人法治培训，提高法律意识。
37.残疾人创新创业大赛，激发他们的创造力。
38.辅助机构提供残疾人服务，让他们的生活更便捷。
2024年社区助残日活动方案范文____年社区助残日活动方案一、活动背景随着社会发展和人们对社区服务意识的提高，社区助残日已经成为了每年一度的重要活动，旨在关注残障人士的权益，促进社会的包容和融合。
在____年社区助残日活动中，我们将以“共建共享，让爱无障碍”为主题，通过一系列丰富多样的活动，呼吁社区居民关注残障人士的生活、工作和教育等方面的需求，提高他们的社会参与度和生活质量。
二、活动目标1. 提高社区居民对残障人士的关注度和了解程度；2. 增强社区居民的包容心理，消除对残障人士的歧视和偏见；3. 弘扬社区关爱精神，形成人人关心残障人士，尊重他们的良好氛围；4. 提升社区内残障人士的生活质量和社会融入程度。
三、活动策划1. 宣传推广1.1 制作海报、横幅等宣传材料，张贴在社区公告栏、小区门口等醒目位置；1.2 利用社交媒体平台和社区网站发布活动信息，吸引更多居民关注和参与。
2. 社区座谈会2.1 邀请残障人士和社区居民代表进行座谈，交流彼此的需求和困惑；2.2 邀请专家学者参与座谈，分享关于残障人士的知识和经验，提供相关指导。
3. 手拉手活动3.1 邀请社区居民和残障人士一起参加户外活动，如郊游、登山等，增进交流和互动；3.2 通过手拉手的方式，倡导社区居民关爱残障人士，提高他们的社会融入感。
4. 技能培训4.1 组织残障人士参加各类技能培训课程，提升他们的就业竞争力；4.2 鼓励社区居民作为志愿者参与技能培训，同时增强与残障人士的互动机会。
5. 文艺演出5.1 邀请残障人士参与舞蹈、音乐、戏剧等文艺演出，展示他们的才艺；5.2 邀请社区居民观看演出，感受残障人士的魅力和潜力。
6. 展览活动6.1 举办残障人士艺术作品展，展示他们的创造力和艺术才华；6.2 邀请社区居民参观展览，增进对残障人士的了解和认同。
7. 志愿服务活动7.1 组织志愿者为残障人士提供助餐、助洁等志愿服务；7.2 在社区举办义诊活动，为残障人士提供免费的身体健康检查和咨询。
关爱残疾人活动方案目标和任务活动目标为了促进残疾人的社会融入和生活质量，我们制定了关爱残疾人活动方案，旨在达成以下目标：1.推广残疾人权益和福利政策，增强残疾人的自我意识和争取权益的意识。
2.加强残疾人的社保和就业服务，提升残疾人经济发展和社会自我实现的能力。
3.组织文化体育活动，提升残疾人的身心素质和社会交往能力。
4.通过讲座、研讨等活动宣传残疾人的发展现状和问题，提高社会对残疾人的关注和理解度。
活动任务为了实现以上目标，我们制定了一系列具体的活动任务。
推广残疾人权益和福利政策1.按照当地残疾人政策规定，发放各类福利补助资金，其中包括：残疾人康复、托养和生活性困难补助等。
2.定期邀请残疾人代表参加残疾人政策宣传会议，以提高对残疾人权益和福利政策的认知度和支持率。
3.针对残疾人生活和工作问题，组织相关专家和志愿者开展法律援助、职业培训和就业帮扶等活动。
加强残疾人社保和就业服务1.定期开展残疾人社保和就业政策宣传活动，提高残疾人自我保障和自我发展的能力。
2.在各个社区设立残疾人就业服务站，提供职业咨询、培训和介绍岗位等支持服务。
3.建立残疾人创业孵化基地和就业交流平台，鼓励残疾人积极自主创业，提升企业自主就业的能力。
组织文化体育活动1.定期组织残疾人文化体育活动，如残疾人运动会、文艺汇演等，提升残疾人的身体素质和社交能力。
2.为残疾人开展舞蹈、音乐、绘画、手工等爱好课程，让残疾人在享受生活的同时开拓自己的兴趣爱好。
3.组织残疾人亲子活动、户外拓展等活动，给残疾人带来更多积极向上的生活体验。
提高社会对残疾人的理解度和关注度1.针对残疾人普遍面临的社会难题，组织相关专家和学者举办残疾人论坛、研究会等活动，加强对残疾人的问题研究和关注力度。
2.邀请残疾人代表参加校园和社区宣传活动，展示残疾人勇敢、坚强的形象，引导社会多角度正视残疾人问题。
3.通过新闻、微信等方式宣传残疾人相关的生活故事，让大众更深刻地认识残疾人，提高对残疾人的同理心和包容度。
中华民族扶残助残传统美德1.引言1.1 概述概述部分的内容：中华民族扶残助残是中华民族传统美德的重要组成部分，旨在关爱、帮助残疾人群体，给予他们更多的关怀和支持。
这一传统美德源远流长，具有深厚的历史渊源和现实意义，对于促进社会和谐稳定、展现中华民族良好道德风尚起到了重要作用。
残疾人是社会中一个弱势群体，面临诸多困难和挑战。
而中华民族一直以来都秉持着对弱者的同情和关爱之心，彰显了中华民族的传统美德。
扶残助残体现了中华民族关切弱势群体的独特风貌，是中华民族在长期历史发展过程中形成的一种道德标杆。
中华民族扶残助残的历史渊源可以追溯至古代。
早在古代，中国的倚残助贫之风就已经形成，并且得到了各个朝代的支持和推广。
历史上有许多扶残助残的典型案例，如唐代孟浩然的《过故人庄》中描写的倚老卖乖的故事，还有明代文学家冯梦龙所著的《喻世明言》中的《病叟告庄周》等等，这些作品都展现了中华民族扶残助残的伟大精神。
在现代社会，中华民族扶残助残的传统美德也得到了进一步的弘扬和发扬。
中国政府多次发布关于保障残疾人权益的法律法规，积极推动残疾人事业的发展。
各级政府也加大了对残疾人群体的支持力度，提供了多种形式的帮助和服务。
此外，社会各界也广泛参与到扶残助残的事业中，开展了一系列扶残助残的公益活动，取得了显著成效。
中华民族扶残助残的传统美德具有重要的现实意义。
通过扶助残疾人群体，我们能够促进社会的和谐稳定，凝聚起全社会的力量。
同时，关心关爱弱势群体也是展现一个民族的文明素养和道德标准的重要方式之一。
只有传承和发扬中华民族扶残助残的传统美德，我们才能更好地构建一个共享、共同进步的社会。
因此，加强对残疾人的关爱和支持，传承中华民族扶残助残的传统美德，成为了我们当前亟待解决的重要议题。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以从以下几个方面展开：1.2 文章结构本文将按照以下内容展开：首先，引言部分将对扶残助残传统美德进行概述，并明确文章的目的。
关爱残疾人活动方案范文一、背景介绍残疾人群体是社会中的弱势群体，他们在生活中面临着各种困难和挑战。
为了促进社会公平和平等，提高残疾人的生活质量，关爱残疾人活动应该得到更多的关注和支持。
本文将提出一系列关爱残疾人的活动方案，旨在为他们提供更多关怀和帮助。
二、活动方案1. 残疾人体检活动为了关爱残疾人的健康状况，我们可以组织残疾人定期进行免费健康体检活动。
这种活动可以帮助残疾人及时发现并治疗潜在的健康问题，提高他们的生活质量。
活动中，我们可以邀请医疗专家进行免费的健康体检，并提供相应的医疗咨询和建议。
2. 残疾人康复辅助设施建设活动为了使残疾人能够更好地进行康复训练和生活，我们可以组织残疾人康复辅助设施的建设活动。
这些设施可以包括轮椅坡道、无障碍卫生间、残疾人专用电梯等。
活动中，我们可以募集善款，与政府合作，共同建设这些设施，为残疾人提供更好的生活条件。
3. 残疾人培训就业活动为了提供残疾人就业的机会，我们可以组织残疾人培训就业活动。
这些活动可以包括技能培训、职业指导和就业推荐等内容。
活动中，我们可以邀请相关的专业人士来进行培训，并与企业合作，为残疾人提供实习和就业机会。
4. 残疾人社交活动为了帮助残疾人建立社会关系，减少他们的孤立感，我们可以组织残疾人社交活动。
这些活动可以包括座谈会、亲子活动、户外游乐等。
活动中，我们可以邀请一些有社交技能的人士来进行交流和指导，并为残疾人提供一个良好的社交平台。
5. 残疾人文化艺术活动为了促进残疾人的文化艺术发展，我们可以组织残疾人文化艺术活动。
这些活动可以包括音乐会、舞蹈表演、艺术展览等。
活动中，我们可以邀请一些知名艺术家来进行演出，并为残疾人提供一个展示自己才华的机会。
6. 残疾人法律咨询活动为了帮助残疾人了解自己的权益和法律保护，我们可以组织残疾人法律咨询活动。
这些活动可以包括法律讲座、法律咨询和法律援助等。
活动中，我们可以邀请一些知名律师来进行讲座和咨询，并为残疾人提供相应的法律援助。
关爱残疾人宣传内容标题：关爱残疾人，共建和谐社会一、引言我们生活在一个丰富多样、包罗万象的世界中。
每个人都有自己独特的身份和故事，我们的多样性正是我们社会的瑰宝。
然而，在我们的社会中，有一群特殊的人群——残疾人，他们面临着特殊的挑战和困难。
他们也是社会的重要组成部分，他们的生活和权益应当得到我们全社会的关注和尊重。
因此，我们要倡导关爱残疾人的理念，帮助他们克服生活中的困难，融入社会，过上更加充实和幸福的生活。
二、关爱残疾人的重要性1.促进社会公正：关爱残疾人是我们社会公正和公平的体现。
残疾人在生活中面临着比其他人更多的困难和挑战，因此，我们应当为他们提供更多的支持和帮助，确保他们的权益得到保障。
2.提升社会福祉：残疾人的生活质量和幸福感是衡量一个社会文明程度的重要标志。
关爱残疾人，就是提升他们的生活质量，让他们享受到社会的温暖和关怀，从而提升社会的整体福祉。
3.推动社会进步：残疾人的潜能是巨大的，当他们得到足够的支持和机会时，他们的创造力、创新力和贡献是无可估量的。
关爱残疾人，就是激发他们的潜能，为社会进步做出更大的贡献。
三、如何关爱残疾人1.提供教育支持：为残疾人提供平等的教育机会，让他们能够接受合适的教育，提升自身素质和能力。
2.促进就业机会：为残疾人提供公平的就业机会，让他们能够通过自己的努力获得稳定的收入来源。
3.保障生活需求：为残疾人提供必要的生活保障，包括医疗、养老等方面的支持，确保他们的生活需求得到满足。
4.强化无障碍环境：加强公共场所的无障碍设施建设，为残疾人提供更加便利的生活环境。
5.倡导包容性文化：倡导全社会形成包容性的文化氛围，消除对残疾人的歧视和偏见，让他们能够真正融入社会大家庭。
6.提供心理支持：为残疾人提供必要的心理支持和咨询服务，帮助他们建立自信，积极面对生活中的挑战。
7.鼓励社会参与：为残疾人提供参与社会活动的机会和平台，鼓励他们积极参与社会事务，发挥自己的作用和价值。
关爱残疾人-关爱残疾人横幅标语导语：残疾人是一个特殊的群体，在日常生活当中我们更应该给予尊重，这是小编为大家收集的关于残疾人的一些标语1、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护2、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活3、保障残疾人合法权益，维护社会和谐稳定4、文化助残、放飞梦想5、帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光6、扶残助残是社会文明进步的标志7、伸出你的手，让别人幸福8、发扬人道主义精神，发展残疾人事业9、扶残助残，有你有我10、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天11、当别人感到幸福你同样是幸福的12、关爱残疾人，从小事做起。
帮助残疾人，给残疾人温暖13、加快残疾人社会保障和服务体系建设14、保障残疾人合法权益，提升残疾人幸福指数15、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵16、关爱残疾人，献出一份爱17、保障残疾人平等参与社会生活，共享社会物质文化成果18、倡导助残风尚，构建和谐社会19、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人20、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵21、关注残疾人文化需求、打造残疾人精神家园22、倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境23、关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志24、理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业25、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭26、改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任27、实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境28、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心29、认真贯彻“xx”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展30、倡导助残风尚，构建和谐社会。
31、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
32、带给保障与服务情系农村贫困残疾人33、当别人感到幸福你同样是幸福的。
34、伸出你的手，让别人幸福。
()35、扶残助残是社会礼貌进步的标志。
36、关心关爱残疾人，是社会礼貌进步的重要标志37、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵38、走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
2024年关爱弱势群体，共建和谐社会演讲稿（精选4篇）演讲稿1：尊敬的各位领导、亲爱的市民朋友们：大家好！我今天演讲的主题是关爱弱势群体，共建和谐社会。
当前，我们的社会正面临着诸多挑战和问题。
一方面，经济发展不平衡，贫富差距日益扩大；另一方面，社会矛盾也愈发突出，“三农”问题、环境污染等等，这些问题都牵动着我们每个人的心。
然而，我们要明白，社会的进步和发展必须建立在全体民众共同参与和共同进步的基础之上。
弱势群体是我们社会中最需要关怀和扶持的，他们的生活状况直接影响着社会的和谐与稳定。
首先，我们应该关注贫困群体。
贫困人口是我们建设和谐社会的重要组成部分。
要给予他们更多的关爱和帮助，助推他们脱贫致富，实现自身价值。
其次，我们要关注残疾人群体。
残疾人也是我们社会的一份子，他们同样享有平等的权益。
我们要提供更多的公共设施和无障碍环境，让他们能够更便利地参与社会生活。
此外，关怀流浪儿童、失业人群、老年人等弱势群体也是我们责无旁贷的事情。
只有通过全社会力量的凝聚和合作，我们才能共同解决这些问题，建立一个更加公正和平等的社会。
因此，关爱弱势群体，共建和谐社会，需要全体市民的共同参与和努力。
政府应加大投入力度，改善基层社区和农村地区的基础设施建设；企业应履行社会责任，提供更多就业机会和培训；而广大市民也应关注社会弱势群体的需求，为他们提供帮助和支持。
最后，我相信，在我们共同的努力下，凝聚起来的力量是巨大的。
我们可以通过关爱弱势群体，共建和谐社会，让每个人都能够在这个大家庭中感受到温暖和尊重，共同享受社会进步和发展的成果。
谢谢大家！演讲稿2：尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！我今天演讲的主题是关爱弱势群体，共建和谐社会。
我们生活在一个多元和复杂的社会中，每个人都应该享受平等的权益和机会。
然而，现实中存在着一些弱势群体，他们面临着更多的困难和挑战。
作为社会的一员，我们有责任关注并帮助他们。
首先，我们应该关注贫困群体。
关爱残疾群体促进社会和谐湘潭市教育局2011年5月23日残疾人的生存状况是衡量一个国家、一个地区文明程度的重要标志之一。
残疾人是一个庞大、特殊而困难的群体，始终给予他们特别帮助和特别扶持，维护他们的公民权利和人格尊严，支持他们实现平等、参与、共享的理想，是政府和社会的共同责任。
发展残疾人事业，不断提高残疾人康复、教育、保障和救助质量，对于深化改革、促进和谐、保持稳定，具有极其重要的意义。
下面，就发展残疾人事业谈几点思考。
一、大力发展残疾人教育事业发展残疾人教育，是党和政府坚持以人为本、弘扬人道主义精神和保障基本人权的重要举措，是促进残疾青少年全面发展、更好地融入社会的有效途径。
要强化工作措施，突出工作重点，着力在完善残疾人教育体系，强化特教学校建设、教师队伍建设和教育教学能力建设上狠下功夫，确保特殊教育工作深入、健康发展。
积极发展特殊教育，理解、尊重、关心和帮助残疾人是我国社会的传统美德，是社会主义人道主义精神的具体体现，是我国社会主义精神文明建设的一个重要方面。
这方面的工作做得如何，是检验一个国家文明程度的标志之一。
世界上许多国家都重视特殊教育，我们是社会主义国家，应该做得更好一些。
（一）加快特殊教育学校建设（二）普及特殊学生随班就读大力推进随班就读工作是我市发展特殊教育的一个着力点。
我市的随班就读实验工作起步较早，效果较好，在全省乃至全国具有一定的影响。
我们应当继续发扬成绩，克服不足，扎实工作，努力提高随班就读质量。
为研究解决随班就读中出现的新问题，进一步规范随班就读的运作，提高随班就读的实际效果，2003年教育部在全国100个县开展建立随班就读支持保障体系的实验，东台市是其中之一。
在2004年12月全国暨江苏省随班就读支持保障体系实验县实验工作经验交流会上，东台的经验得到与会领导和全国各地代表的高度评价。
我们当前的任务是认真贯彻国家、省会议精神，推广东台经验，切实加强和规范我市新一阶段随班就读工作，把随班就读工作提高到一个新的水平。
今年3月全市初等教育工作经验交流会上，市教育局常局长在讲话中已经作了部署。
落实国家、省会议和常局长讲话精神，首先要分析目前我市随班就读工作存在的问题和不足。
目前我市存在的问题和不足主要是：一是思想认识不够到位；二是学生底数不够准确；三是管理和指导制度执行不够严格；四是业务培训不够正常；五是经费投入不够稳定。
针对这些问题和不足，我想提出以下几点要求：一是进一步加强宣传，形成正确的舆论氛围。
随班就读是我国特殊教育的一个主要办学形式，也是符合世界特殊教育发展趋势和中国国情的特殊教育办学模式。
使盲、聋哑、弱智三类残疾儿童少年义务教育入学率均达到95%，实现规模扩展目标，主要依靠大力推进随班就读工作。
探索随班就读的发展之路，提高随班就读质量已经成为当前特殊教育的重点工作之一。
各地各学校同样要通过多种手段、多种途径，广泛宣传做好随班就读工作的重要意义，增强工作合力。
二是进一步核清底数，建立准确的资料台帐。
各县（市、区）教育局要会同残联部门，发动广大中小学，切实摸清残疾儿童少年底数，并积极动员他们按时入学；要会同医疗部门（或有条件的特教学校）认真做好对残疾儿童少年的筛查、检测和鉴定工作；各地中小学要无条件保证施教区内符合入学条件的残疾儿童少年按时入学，最大限度提高残疾儿童少年入学率。
今年，各地一定要下大决心，把本地随班就读学生的底数摸清楚。
三是进一步统筹协调，科学整合管理力量和工作受益面。
随班就读工作服务对象虽然比较少，但涉及的范围却比较广，常常容易被人所忽视，因此，必须统筹协调，使管理力量和工作受益面都能得到科学整合。
各县（市、区）教育局作为随班就读工作主要的组织者和领导者，要根据实际情况，下发专门文件，对本地的随班就读工作作出明确部署。
东台市成立县级随班就读工作领导小组，由政府牵头，教育部门具体负责，民政、残联、卫生医疗等部门参与。
同时，为提高规模效益，按行政区划划片管理，每个片各确定一所初中和小学为随班就读工作龙头校，把人数相对较少、符合条件的视残、听残儿童少年按片集中到龙头校就读；把人数相对较多、轻度智残儿童少年集中到所在乡镇中心校就读。
每所接受残疾学生随班就读的学校指派一名中层以上干部具体负责随班就读工作（东台每所镇小学均安排了特教管理员），每个年级的残疾学生相对集中在一、两个班级，挑选政治素质好、业务水平高的教师任教，并做到相对固定。
这些都是在实践中摸索出来的行之有效的经验，其它县区可以学习借鉴。
四是进一步严格制度，保证各项工作的良性运行。
严格制度、加强管理是保证随班就读工作良性运行的重要保证。
各地要结合本地实际，修订和完善随时就读工作管理制度，比如，学前三年残疾儿童报告制度、学前康复训练制度、双重学籍管理制度、定期检测制度、免费就读制度、定期培训制度、巡回辅导制度、普特校无障碍通道制度、随班就读学校主要学科随读教研组定期研究制度、义务教育阶段小学和初中衔接制度等等，使随班就读工作有章可循、有制可查。
同时，要认真督查制度落实情况。
各县（市、区）教育局要明确一名分管局长主抓这项工作，初教科分管科长负责抓落实，教研室配备教研员负责指导、培训、咨询、辅导。
随班就读学校和特教学校要明确一名校长分管随班就读工作。
特教学校要积极配合初教科、教研室承担起对本地各随班就读点的巡回辅导、业务培训等任务。
行政上形成以“县区教育局—>乡镇中心校—>随班就读学校”连接的管理网络，业务上形成以“县区教研室（特教学校配合）—>乡镇中心校兼职教研员—>随班就读教师”连接的教研网络，从而保证这项工作在管理和教研两个层面上层层有人抓，层层有落实。
每年年终，各地要将督查和考核的结果与乡镇、学校年度教育工作实绩考评挂钩，做到奖优罚劣。
五是进一步加强培训，提高相关人员的法规意识和业务水平。
着重抓三个层次的培训，一是对广大普通学校校长的培训，增强他们的法规意识；二是对具体负责特教的中层干部的业务知识培训；三是对任课教师的培训，提高他们的施教水平。
我市已多次选派一部分龙头校的骨干教师参加省级培训，各地要充分利用好这批骨干。
各特教学校具有设备、师资、信息等方面的资源优势，要积极发挥其示范功能和辐射作用。
可以让他们配合县区局有关科室负责对县区内所有随班就读教师进行县级培训；也可实行划片负责的原则，建立业务辅导小组，落实特教教师的责任，普特校领导和教师要经常碰头，研究解决教育教学中碰到的难题，不断提高教育教学质量。
最近，市教育局组织有关同志把盐城10多年随班就读的实践经验进行了认真回顾和总结，并从理论高度进行了架构与提升，编印了《随班就读理论与实践》一书，对于帮助随班就读教师、管理干部，包括残疾学生家长以及热心这项工作的人士，丰富充实随班就读理论知识和实践经验，都有很强的指导价值。
希望各地用好这本书。
原创文章，尽在文秘知音www.网络.com网。
六是进一步落实经费，提供基本的物质保障。
各地要按片在龙头校建立“资源教室”，配置随班就读学生学习所需的教具、学具、图书资料和康复设施。
比如，给视残学生配备放大教材、台灯，给听残学生配备助听设备、语训设备，给智残学生配备康复训练器材，把资源教室真正建成随班就读学生学习康复的场所。
在此基础上，逐步建立稳定的随班就读工作经费保障机制。
在财政预算中，各种免费助学项目资金、有奖福利募捐、助残捐款、红会费中要各拿出一定比例用于随班就读工作的开展，保证随班就读学生免费就读和补偿器具的落实，特教学校教师的巡回辅导和随班就读教师待遇的落实。
二、高度重视残疾人就业工作就业是民生之本，是残疾人改善生活状况、实现自强自立的重要条件，是提高社会地位、实现人生价值的重要途径。
要继续坚持长期以来行之有效的、适合我国国情的残疾人就业政策，并根据新情况新问题制定采取新的措施。
要积极开展残疾人就业培训和就业服务，落实按比例就业政策，帮助福利企业解决困难，管理使用好残疾人就业保障金。
要支持和鼓励残疾人自谋职业和自主创业，多形式、多渠道安排残疾人就业和再就业，努力建立促进残疾人就业的长效机制。
与此同时，要进一步将残疾人纳入社会保障体系，针对残疾人的特殊困难，研究制定专项政策措施，实施分类救助，努力提高贫困残疾人的生活保障水平。
大力扶持残疾人个体就业,积极组织残疾人集中就业,严格落实对残疾人就业各项优惠政策,使有劳动能力的残疾人就业率进一步提高。
三、加强残疾人基础设施建设要大力支持残疾人基础设施建设,通过一段时间的努力，在城镇道路和大中型公建实施无障碍方面有一个大的突破四、努力做好残疾人康复工作康复是残疾人改善身体状况、参与社会生活的前提条件。
要大力推进残疾人“人人享有康复服务”工作，建立和完善残疾人医疗康复服务体系，加强农村和社区康复工作，继续实施各项康复重点工程。
要重视贫困残疾人的就医看病问题，进一步健全新型农村合作医疗制度，积极研究制定针对贫困残疾人的医疗救助政策。
进一步加大对残疾人康复工作的资金支持力度,大力实施复明、助听、助行等重点工程,为实现残疾人“人人享有康复服务”的目标夯实基础。
逐步健全残疾人教育体系。
进一步巩固、完善以特殊教育学校为骨干、以随班就读和特教班为主体的特殊教育体系，逐步扩大特教学校办学规模，广泛开展残疾儿童少年随班就读工作，不断提高残疾儿童少年入学率。
要继续把发展残疾儿童少年义务教育作为普及九年义务教育的一项重要内容和巩固提高“两基”成果的重要任务，把提高残疾儿童少年入学率、降低辍学率作为重点和难点，摆在更加突出的位置来抓。
要以职业技术教育为重点，积极发展残疾人高中阶段教育，市级特教学校要开办残疾人高中教育部（班），普通高中、职业高中要招收具有接受正常教育能力的残疾学生入学。
要以康复训练为重点，在有条件的地区积极举办３岁以下残疾儿童的早期干预、早期教育和康复训练机构。
要充分利用现有的教育资源，鼓励支持普通高校举办特殊教育专业或开设特殊教育课程。
要通过各方努力，力争到“十一五”末，全省适龄视力、听力、智力残疾儿童少年入学率达到70％以上,到“十二五”末达到80％以上，城市和经济发达地区基本达到当地普通儿童入学水平。
