关爱残疾儿童工作计划 残疾儿童帮扶计划

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以下是小编为大家收集的关爱残疾儿童“送教上门”工作计划十篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇1】关爱残疾儿童“送教上门”工作计划古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。

身心健康、四肢健全的我们可能体会不了有身体缺陷的人群的痛苦。

肢残儿童是我国众多人群中一个特殊的群体，人数占着很大的比例。

由于他们存在生理或心理的障碍，心理问题和社会问题不仅具有普遍性和特殊性。

他们是社会中的弱势群体，作为教师，我们应该具备爱心和奉献精神为那些可怜的人做一些力所能及的事情。

一、活动名称-乡-小学残疾儿童送教上门活动二、活动背景：目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。

多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。

但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。

上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。

或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，20-年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！三、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让教师真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命。

四、活动时间及地点：活动时间：20-年1月---7月活动地点：-五、活动对象-此次活动的具体安排如下：一、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：组长：徐友明组员：查日斌谢玉宏各班班主任三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。

有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童"学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护"目标。

三、工作对象我校残疾儿童徐洲祥，肢体等残疾，长期在家，不能到校。

四、主要措施：1、经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。

要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。

定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、注重对帮扶学生的心理健康教育。

让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。

通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。

遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

关爱残疾儿童"送教上门"工作计划2为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童"送教上门"工作。

学校关爱残疾儿童帮扶计划1. 背景随着社会的不断发展，越来越多的人们开始关注残疾人的生存和发展，其中，残疾儿童更是需要社会大力关注的群体。

在这个背景下，学校关爱残疾儿童帮扶计划得到了广泛的实施。

2. 目的学校关爱残疾儿童帮扶计划的目的是为了让残疾儿童得到更好的教育和帮助，使他们有更多机会接触更广阔的世界，接受更好的教育，提高他们的生活质量和自尊心。

3. 方式学校关爱残疾儿童帮扶计划的方式有很多，其中最常见的包括以下几种。

3.1 特殊课程设置许多学校都会为残疾儿童设置特殊课程，这些课程针对残疾儿童的教育需求量身打造，让他们在更适合自己的环境中进行学习。

3.2 个性化服务学校还会为残疾儿童提供个性化的服务，根据不同残疾类型的儿童的特点，为他们量身设计适合自己的服务，并提供相应的辅助设施。

3.3 志愿者服务学校还会为残疾儿童提供志愿者服务，让残疾儿童得到更多的关爱和陪伴，提高他们的幸福感和自尊心，并通过和志愿者的良好互动，进一步扩大他们的社交圈。

3.4 专业支持学校还会邀请专业的残疾儿童帮助机构为他们提供支持，提高他们的生活质量。

这些机构包括身心健康中心、心理咨询师、康复中心等。

4. 效果学校关爱残疾儿童帮扶计划的实施取得了很好的效果，其中最显著的表现就是残疾儿童的自尊心和幸福感的大幅提高。

同时他们的身心健康状态也得到明显改善。

5. 结语随着社会的不断发展，学校关爱残疾儿童帮扶计划也在不断完善。

相信在大家的共同努力下，残疾儿童能够得到更好的生存和发展的机会，他们也一定会在不远的将来实现自己的人生梦想。

残疾儿童帮扶方案残疾儿童帮扶方案（通用21篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的残疾儿童帮扶方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

残疾儿童帮扶方案篇1为了关爱我县残疾儿童，拟在重度残疾人护理补贴政策基础上，面向残疾儿童扩大补贴范围和标准。

一、总体要求向困难残疾人和重度残疾人发放生活补贴和护理补贴是各级政府关注民生，完善残疾人社会保障体系，促进残疾人事业发展，构建和谐社会的有效措施。

我县各有关部门要密切配合，切实做好全县“残疾儿童关爱补贴”发放和管理工作。

二、补贴对象全县0-18周岁的持证残疾人。

三、补贴标准及经费筹集（一）补贴标准。

享受重度残疾人护理补贴的残疾儿童，由原享受“残疾人两项补贴”标准基础上提高每人每月10元；未享受重度残疾人护理补贴的持证残疾儿童标准为每人每月30元。

（二）资金筹集。

享受“残疾人两项补贴”的残疾儿童提标资金统筹困难群众资金解决；未享受重度残疾人护理补贴的持证残疾儿童关爱补贴由县本级财政负担。

（三）足额编制预算。

我县各级财政在编制财政预算时应足额编制预算，确保资金发放。

四、发放方式（一）县残联在为残疾儿童办理残疾证的同时收集办证人员的信息及银行账号，于每个月10日之前报送县民政局；（二）已持证未享受重度残疾人护理补贴的儿童需持有关证件（身份证或户口簿、残疾证、银行账号信息）向所在地乡镇政府申请“残疾儿童关爱补贴”；（三）补助资金支付按照国库集中支付制度有关规定执行。

县民政局按月将补贴资金通过金融机构转账存入补贴对象指定账户。

五、执行时间2022年1月1日起执行。

六、保障措施（一）建立健全工作机制。

按照政府领导、民政牵头、残联配合、部门协作、社会参与的要求，建立健全“残疾儿童关爱补贴”工作机制。

县民政局要履行主管部门职责，协调相关部门推进工作进程，做好相关制度衔接。

小学残疾儿童关爱工作计划和实施方案一、工作目标1. 关爱残疾儿童，保障他们接受教育的权利，提高他们的综合素质，帮助他们融入社会。

2. 提高家长对残疾儿童教育的认识，增强他们的教育信心。

3. 加强教师队伍建设，提高他们的专业素质和关爱残疾儿童的能力。

4. 建立和完善残疾儿童关爱服务体系，为残疾儿童提供全方位的关爱和支持。

二、工作内容1. 开展残疾儿童入学调查，了解他们的基本情况和需求，制定针对性的关爱计划。

2. 加强残疾儿童教育政策的宣传，提高家长和社会对残疾儿童教育的认识和支持。

3. 开展残疾儿童家庭走访，了解他们的生活状况和困难，提供必要的帮助和支持。

4. 组织残疾儿童进行康复训练和特殊教育，提高他们的生活自理能力和学习技能。

5. 开展残疾儿童心理辅导，帮助他们建立自信，克服心理障碍。

6. 加强教师队伍建设，提高他们的专业素质和关爱残疾儿童的能力。

7. 建立和完善残疾儿童关爱服务体系，为残疾儿童提供全方位的关爱和支持。

三、工作措施1. 成立残疾儿童关爱工作领导小组，负责领导和协调残疾儿童关爱工作的开展。

2. 制定残疾儿童关爱工作计划，明确工作目标和内容，确保工作有序进行。

3. 加强残疾儿童教育政策宣传，利用各种渠道宣传残疾儿童教育的重要性，提高家长和社会的认识和支持。

4. 开展残疾儿童家庭走访，了解他们的生活状况和困难，提供必要的帮助和支持。

5. 组织残疾儿童进行康复训练和特殊教育，提高他们的生活自理能力和学习技能。

6. 开展残疾儿童心理辅导，帮助他们建立自信，克服心理障碍。

7. 加强教师队伍建设，提高他们的专业素质和关爱残疾儿童的能力。

8. 建立和完善残疾儿童关爱服务体系，为残疾儿童提供全方位的关爱和支持。

四、工作步骤1. 成立残疾儿童关爱工作领导小组，负责领导和协调残疾儿童关爱工作的开展。

2. 制定残疾儿童关爱工作计划，明确工作目标和内容，确保工作有序进行。

3. 开展残疾儿童入学调查，了解他们的基本情况和需求，制定针对性的关爱计划。

关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。

在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。

依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。

是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。

二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。

三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。

2、教学过程不求快，只求他有进步。

四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。

五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。

鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

完善“送教上门”的各项资料。

六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。

多与他交流，复习数字1-10。

十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。

尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。

十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。

十二月：教唱儿歌一首。

新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。

我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。

关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。

三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。

一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。

三、工作要求（一）高度重视，加强领导。

开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。

（二）调查摸底，确定服务对象。

为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。

（三）提供保障，确保落实。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。

设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。

建立“送教上门”服务对象相关的档案。

（四）加强管理，提高效益。

1．加强管理和指导。

残疾儿童帮扶计划、措施
介绍
残疾儿童是社会的弱势群体，他们需要特殊的照顾和支持来实
现自身的发展和生活品质提升。

为了帮助残疾儿童更好地融入社会
和实现自身潜能，残疾儿童帮扶计划和措施变得至关重要。

目标
残疾儿童帮扶计划的目标是提供全面的支持和服务，以促进残
疾儿童的教育、康复和社交发展。

通过这些计划和措施，我们致力
于为残疾儿童创造一个公平、友善和包容的社会环境。

措施
1. 教育支持
- 提供无障碍的教育环境，确保残疾儿童能够接受适当的教育。

- 培训教育工作者，提高他们对残疾儿童教育的专业能力。

- 提供必要的课堂辅助工具和技术，以帮助残疾儿童更好地参
与研究。

2. 康复服务
- 提供全面的康复服务，包括物理治疗、言语治疗和职业治疗等，以帮助残疾儿童改善身体功能和提高生活品质。

- 建立康复中心和资源中心，为残疾儿童和家庭提供专业的康复咨询和支持。

3. 社交融入
- 建立残疾儿童社交活动和互助组织，提供一个相互支持和交流的平台。

- 加强社会意识和理解，鼓励公众对残疾儿童的包容和支持。

- 促进残疾儿童与非残疾儿童的交流和合作，培养友善和包容的社会氛围。

结论
残疾儿童帮扶计划和措施的实施对于残疾儿童的健康成长和社会参与至关重要。

我们将继续努力，提供全面的支持和服务，为残疾儿童创造一个公平、友善和包容的社会环境。

关爱残疾儿童工作方案（6篇）关爱残疾儿童工作方案（精选6篇）关爱残疾儿童工作方案篇1一、救助对象：（1）全市0~6岁（含6岁）：脑瘫或脑损伤导致严重痉挛、肌腱挛缩、关节畸形及脱位救助对象患儿。

（2）全市17岁（含）以上；因先天、疾病或事故等导致肢体运动功能障碍；二、救助条件：（一）（1）具有西安户籍、年龄0--6周岁（含6周岁）；（2）具有西安户籍、年龄17岁（含）以上；（二）17岁（含17岁）以上持有第二代《中华人民共和国残疾人证》和三甲医院诊断书；享受城乡最低生活保障或经民政部门认定的低收入家庭。

（三）经本人或法定监护人（以下简称申请人）自愿申请，同意接受康复训练的残疾人。

三、康复训练：（1）定点机构为先天、孤独症、脑瘫、疾病或事故等导致肢体运动功能障碍的残疾人，实施功能康复训练、针灸、按摩、理疗、拔罐、艾灸等中医传统治疗方法。

依据评估结果结合患者的症状选择康复项目，实施免费康复服务。

（2）《西安市困难家庭残疾人康复救助项目实施方案》名称调整为：《西安市持证残疾人运动功能障碍康复救助项目实施方案》。

救助对象和条件调整为；具有西安市户籍；年龄17（含17岁）岁以上；因先天、疾病或事故等导致肢体运动功能障碍；持有二代《中华人民共和国残疾人证》和定点评估医院的诊断书；有康复潜力和康复必要性；经本人或法定监护人自愿申请，同意接受康复训练的残疾人。

救助标准调整为：享受城乡最低生活保障、低收入家庭、建档立卡的贫困户残疾人，每人每年可享受8000元康复训练救助经费；其他持证残疾人每人每年可享受1000元康复训练救助经费。

四、支持性服务：（1）康复机构要为残疾患者康复救助项目所涉及到的救助对象及家长（或监护人）开展支持性服务，儿童少年每人每年一次性补助200元。

支持性服务包括：家长（或监护人）康复指导、培训、心理辅导、康复咨询、生活自理、日间照料、工（娱）疗、农疗、职业康复等服务，每半年至少一次，每次不少于30分钟。

关爱残疾儿童工作计划3篇关爱残疾儿童工作计划1一、指导思想为在我校师生中进一步提倡扶残助残的良好风气，树立理解、敬重、关怀帮助残疾人的'新观念，主动进展特别教育事业，构建和谐教育，进我校讨论决定，结合今年第二十个"全国助残日'，在我校师生中开展扶残助学募捐活动。

二、活动主题关爱残疾孩子，进展特别教育。

三、组织领导组长：副组长：成员：四、活动对象全校师生五、活动时间5月4日--5月13日六、活动支配1、学校成立领导小组，并制定方案。

(5月4日)2、学校在醒目处挂出宣扬横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学建议书。

(5月5日)3、各班办一期以"节约一天零花钱，资助残疾小伙伴'为主题的黑板报。

(5月6日--5月7日)4、各班组织募捐。

(5月10日--5月12日)5、各班召开募捐主题班会。

(5月12日)6、学校举行募捐仪式，然后对本次募捐活动进行小结，表扬在本次募捐活动中表现突出的学生。

(5月13日)关爱残疾儿童工作计划2为深入贯彻落实中央和市委有关文件精神，进一步提高安置帮教工作成效，20xx年，我镇制定"关爱行动"工作计划如下：1、仔细排查，深入了解，确保关爱到位一是通过深入排查、走访确保关爱对象确定合理有据。

通过深入排查、走访，全面了解关爱对象家庭状况、生活困难、学习表现等，将家庭经济困难、各项表现良好、真正需要关爱的对象纳入到关爱范畴内，确保"关爱行动"不流于形式。

二是全面把握关爱对象困难状况，根据对象个体差异量身定制工作方案，确保关爱措施出实效。

分析、研判不同对象个体需求上的差异，提供针对性的帮扶和关爱措施，确保"关爱行动"出实效。

2、多措并举，贯彻落实行动计划以助困、助学、心理救援为基本工作方法，依据关爱对象实际困难合理选择帮教志愿者，提供针对性关爱措施。

对于家庭困难的关爱对象，根据"关爱行动"工作精神发放帮困金，同时对于有就业愿望但未能就业的对象，发挥安置帮教工作站的联动职能，帮助推举其就业。