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冀教版英语八上Unit 7《Lesson 42 The New Club》英文教学设计一. 教材分析冀教版英语八上Unit 7《Lesson 42 The New Club》是一篇关于一个新俱乐部及其活动内容的阅读材料。
本课主要介绍了动物保护俱乐部，俱乐部的主要活动是保护动物，如鸟类、松鼠等，并鼓励人们加入到保护动物的行动中来。
文章内容丰富，语言贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了相应的语法知识，如一般现在时、一般过去时等，以及一些常见的词汇和短语。
但在阅读理解、写作和口语表达方面，部分学生还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需要进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：–能理解文章的主要内容，掌握关键词汇和短语。
–能正确运用一般现在时描述俱乐部的活动和目的。
2.能力目标：–提高学生的阅读理解能力，能够快速获取文章信息。
–培养学生的写作和口语表达能力，能够运用所学知识进行实际应用。
3.情感目标：–培养学生关爱动物，保护环境的意识。
–增强学生的团队协作精神，鼓励他们积极参与社会公益活动。
四. 教学重难点•掌握文章的主要内容，词汇和短语。
•运用一般现在时描述俱乐部的活动和目的。
•提高阅读理解能力，快速获取文章信息。
•运用所学知识进行实际应用，如写作和口语表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实践中掌握知识。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、黑板、粉笔等。
2.教学工具：投影仪、计算机、音响等。
3.教学资源：相关动物保护的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生回顾已知的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》说课稿一. 教材分析冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》是一篇关于俱乐部活动的阅读材料。
本课主要介绍了动物俱乐部的故事，通过描述俱乐部成员的活动和感受，让学生学会描述俱乐部的特点和活动，并能运用所学知识进行交流。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了动词的一般过去时态和现在进行时态，能用英语简单描述日常活动。
但部分学生对俱乐部的概念可能比较陌生，需要通过教师的引导和举例来帮助他们理解。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述俱乐部特点和活动的词汇和句型，学会用英语介绍自己喜欢的俱乐部。
2.能力目标：学生能够通过阅读和听力活动，获取俱乐部的相关信息，并运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生对俱乐部的兴趣，提高他们参与英语学习的积极性。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握描述俱乐部特点和活动的词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学知识，灵活地进行俱乐部介绍和交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动参与学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生对俱乐部的直观认识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的俱乐部图片，引导学生谈论自己喜欢的俱乐部，为新课学习做好铺垫。
2.阅读理解：学生阅读课文，了解动物俱乐部的特点和活动。
教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3.词汇学习：教师带领学生学习描述俱乐部特点和活动的词汇，如：fun, interesting, exciting等。
4.句型练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型介绍俱乐部。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
5.小组讨论：学生分成小组，讨论自己喜欢的俱乐部，并准备进行展示。
6.成果展示：各小组向全班展示自己的讨论成果，其他学生做评委，评价展示内容。
冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 7《Lesson 42 The New Club》是一篇关于俱乐部活动介绍的阅读文章。
文章主要介绍了学校新成立的一个俱乐部——环保俱乐部，以及俱乐部的主要活动和目的。
通过阅读这篇课文，学生可以了解俱乐部的相关知识，提高阅读理解能力，同时学习到与俱乐部相关的词汇和表达方式。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了俱乐部相关的基本词汇，如club, member, activity等，同时具备一定的阅读理解能力。
但是，对于一些较复杂的句子结构和表达方式，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的关键词汇和表达方式，如environmental protection club, join in, rse money等。
2.能力目标：学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力；能够运用所学知识，进行简单的口语交流和写作。
3.情感目标：培养学生对环保俱乐部的兴趣，提高学生参与俱乐部活动的积极性。
四. 教学重难点1.重点：课文中的关键词汇和表达方式。
2.难点：对于一些较复杂的句子结构和表达方式的理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的阅读理解和口语表达能力。
2.情境教学法：创设真实的俱乐部活动情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.互助合作学习：鼓励学生之间相互帮助、合作学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含关键词汇、句子结构等相关内容的课件。
2.课文材料：准备课文原文和相关阅读材料。
3.俱乐部活动图片：收集一些俱乐部活动的图片，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用俱乐部活动的图片，引导学生谈论他们所熟悉的俱乐部活动，激发学生的学习兴趣。
Unit 7 Know Our WorldLesson 42 North AmericaThis unit is mainly about theNorth America. It has a lot ofbeautiful scenery. After learning this unit, we can learn more about North America.【知识与能力目标】1. Will/ Would/ Could you please…?2. Learn about the rhythm of the foreign songs.3. Know more about the world’s geography.【过程与方法目标】Learn about the foreign culture and customs.【情感态度价值观目标】Know about more about the world’s geography.【教学重点】1. Travel around the world.2. How to look up words in a dictionary.3. The way we travel around the world.【教学难点】Some words and expressions are too difficult for the students.图片，PPTStep1. Review the countries and the languages. Let some students make a list on the blackboard.Step2. Listening taskListen and finish ExerciseCan you say something about North America?What do you know about North AmericaStep2. Read and check the answers. First read silently. Then read it loudly in class. The teacher walks around the classroom to see if the students need some help.Step3. Read the text again. Then discuss the questions in listening task. Discuss the details with the students to see if they have some questions to ask.Step4. Make up sentences with the language points:Keep doing: I keep thinking practicing the spoken English.With an interview: Beijing is a city with many places of interest22Step5. Listen to the tape again. Pay attention to the intonation and pronunciation.Step6. Let some students sum the main content in this lesson, but not word by word.Step7. Come to “LET’S DO IT”.Step8. Homework1.Finish off the exercises in activity book.2.Do the exercises on Page 69.略。
Unit7 Lesson 42 The New Club导学案
Leaning aims(学习目标）：
1.掌握的单词和短语：real, daily,support,send…back to sb. for sth.,bring…to,grow fresh vegetables,easy to learn,take part in,take good care of, most of,write back to
2.Enable Ss to describe their hobbies
Key points and difficult points(重、难点）
1.send 的用法；
2.bring sth/sb. to some place
3.support的用法
4.so +助动词/be
一、预习我最棒
1.Let Ss learn new words by themselves
2.Read the text and underline the new words. Do exercise 1
1.Read the text and find the emphasis.
二、语言点链接
1.send back “寄回来”，send to“寄给”，send for后面可以跟人，也可以跟物，“派人去请（找）……”
eg. I sent him a present, but he sent it back to me.
His mother was ill . He had to send for a doctor.
2. bring sth./sb. to some place.“把某物/人带到某地”
Eg. Don’t forget to bring your homework to school.
3.support“支持；养活”
Eg. Which football team do you support?
He needs a high income to support such a large family.
4.daily adv.“每日，天天”，也可做形容词，表示“每日的”，或用作名词，“日报”
Eg. I go to the university twice daily.
This is my daily life ___busy and interesting!
I like to read China Daily on my way home.
5.So +助动词/be动词/情态动词+主语，这是一个倒装句，表示一件事情同样适应另外一个人，两个句子的主语不是同一个人。
如果两个句子的主语相同，则用so +主语+助动词/be 动词/情态动词。
表示赞同某人的观点。
Eg. Lucy comes from England. So does Lily.
They are middle school students. So are we.
Tom can swim. So can Jim.（主语是两个人）
He is clever. So he is.(主语是同一个人)
三、合作探究
英汉互译
1.lots of_________________________________
2.把……带到……_________________________
3.take part in _______________________
4.组建园艺俱乐部_________________________
5.take care of_____________________________
用括号中所给词的适当形式填空
1.My teacher says collecting stamps _________(be ) very
_________(enjoy).
2.Most of my ___________(classmate) like maths.
3.Can I take part in ___________(garden)?
4.My father ________________(real) likes fishing and ____________(fish)
is a good hobby.
四、课堂达标
根据汉语提示完成句子
1．请把这枚邮票寄出回来让我收藏。
Please ___________ the stamp _______ to me for my collection.
2．每个人都将其喜欢的爱好带到了学校。
Everyone _________ his or her favourite hobby ________ school.
3．我最喜欢詹妮的爱好。
I enjoyed __________ hobby _______ __________.
4．每个人都可以参加园艺。
Everyone can __________ _________ __________ ___________.
连词成句
1.apple, see, the ,the ,did, on ,table, you
___________________________________________________________________ 2.showed,tree, his , him, Jim, to, family, us.
_____________________________________________________________________ ___
3.will, next, grow, lots, vegetables, I, of, year.
_____________________________________________________________________ ___
4.enjoyable, gardening, an ,is ,hobby
_____________________________________________________________________ ___5. good, a, Jenny, idea, bad
_____________________________________________________________________ ___
反思。
