跳跃教案

初中跳跃类体育教案设计一、教学目标1. 认知目标：让学生掌握跳跃运动的基本技巧，理解跳跃运动对身体素质和运动能力的要求。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握跳跃运动的基本动作，提高学生的跳跃能力。

3. 情感目标：培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识，提高学生对跳跃运动的兴趣。

二、教学内容1. 基本跳跃动作：助跑、起跳、腾空、落地2. 跳跃练习：跳远、跳高、跨越障碍三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师示范跳跃动作，讲解动作要领。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行原地跳跃练习，熟悉跳跃动作。

3. 实践训练（15分钟）3.1 学生进行跳远、跳高、跨越障碍的练习。

3.2 教师观察学生练习情况，及时给予指导。

4. 游戏环节（10分钟）4.1 组织学生进行“跳跃接力赛”游戏，增强学生的团队协作能力。

4.2 学生分组进行游戏，教师负责组织协调。

5. 放松活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

5.2 教师引导学生进行深呼吸，放松身心。

四、教学评价1. 学生掌握跳跃动作的情况：通过观察学生在练习中的表现，评价学生对跳跃动作的掌握程度。

2. 学生跳跃能力的变化：通过测试学生的跳跃距离或高度，评价学生的跳跃能力提高情况。

3. 学生参与度和兴趣：通过观察学生在课堂上的参与情况和课堂反馈，评价学生对跳跃运动的兴趣。

4. 团队协作意识：通过游戏环节的表现，评价学生的团队协作意识。

五、教学总结本节课通过基本技能学习、实践训练、游戏环节和放松活动，旨在让学生掌握跳跃运动的基本技巧，提高跳跃能力，培养团队协作意识。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在跳跃运动中取得更好的成绩。

同时，要注重学生的安全，避免发生运动损伤。

幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇▼▼目录▼▼一、《椅子跳跳乐》二、《木桩跳跳乐》三、《青蛙跳田埂》四、《跳格子》五、《跳跃练习》六、《袋鼠跳》七、《跳房子》八、《快乐跳跳跳》一、《椅子跳跳乐》活动目标：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。

3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。

活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。

活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。

二。

跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。

3、集体听口哨练习。

三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。

2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。

4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。

五、放松身体，结束活动。

二、《木桩跳跳乐》【活动目标】1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。

2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。

3、知道要注意安全，懂得自我保护。

【活动准备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。

【活动过程】1、开始部分(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。

(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。

教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。

(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。

我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。

幼儿跳跃的游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳跃的基本动作，了解跳跃的重要性。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿跳跃的能力，提高他们的身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验跳跃的乐趣。

二、教学内容：1. 基本跳跃动作：跳绳、跳远、跳高、跳圈等。

2. 跳跃游戏：兔子跳跃、小鸟飞、跨越障碍等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性。

2. 教学难点：培养幼儿在游戏中灵活运用跳跃动作，克服障碍。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳跃动作，如跳绳、跳远等，让幼儿充分活动身体。

2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：（1）教师示范跳绳动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。

（2）教师示范跳远动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。

（3）教师示范跳高动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。

（4）教师示范跳圈动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。

3. 跳跃游戏教学（10分钟）：（1）兔子跳跃：教师设置一个模拟草地，让幼儿扮演兔子，进行跳跃比赛。

（2）小鸟飞：教师设置一个模拟天空，让幼儿扮演小鸟，进行飞行跳跃比赛。

（3）跨越障碍：教师设置一个障碍course，让幼儿通过跳跃克服障碍，完成比赛。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在跳跃方面的进步。

教师针对幼儿的表现给予鼓励和指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在基本跳跃动作中的表现，评价他们的身体协调性。

2. 观察幼儿在跳跃游戏中的表现，评价他们的参与度和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学准备：1. 教具：跳绳、圈、小障碍物、沙包等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳跃动作，如跳绳、跳远等，让幼儿充分活动身体。

2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：（1）教师示范跳绳动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。

一年级体育课《跳跃》教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作，提高学生的跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。

二、教学内容1. 跳跃动作的基本要领2. 跳跃游戏的开展3. 团队合作的跳跃动作三、教学重点与难点1. 教学重点：跳跃动作的基本要领和跳跃游戏的开展。

2. 教学难点：团队合作跳跃动作的协调性和准确性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行跳跃动作的示范。

2. 游戏法：通过跳跃游戏，让学生在玩乐中学习跳跃动作。

3. 分组练习法：让学生分组进行跳跃动作的练习，提高学生的团队合作能力。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师与学生进行简单的互动，调动学生的积极性，为学生营造轻松愉快的体育课堂氛围。

2. 基本跳跃动作学习（10分钟）教师示范跳跃动作的基本要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

学生跟随教师一起进行跳跃动作的练习，体会跳跃的感觉。

3. 跳跃游戏开展（10分钟）教师组织学生进行跳跃游戏，如“跳房子”、“双脚并拢跳”等。

学生在游戏中运用所学的跳跃动作，提高跳跃能力。

4. 团队合作跳跃动作练习（10分钟）学生分组进行团队合作跳跃动作的练习，如“多人并排跳”、“圆圈跳”等。

教师指导学生掌握团队合作跳跃的动作要领，提高协调性。

5. 课堂小结与总结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的跳跃动作和游戏，鼓励学生课后积极参与体育活动，增强体质。

六、教学评价1. 评价学生跳跃动作的准确性、协调性和完整性。

2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队协作能力。

3. 收集学生反馈意见，了解学生对跳跃课程的满意度及建议。

七、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。

2. 教学器材：跳绳、圈、平衡木等。

3. 教学图片或视频：跳跃动作的示范图片或视频。

八、教学进度安排1. 第一周：学习跳跃动作的基本要领。

2. 第二周：开展跳跃游戏，提高跳跃能力。

跳跃体育游戏教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的跳跃体育游戏教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

跳跃体育游戏教案1活动目标：1、乐意与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。

2、尝试合作探索花竿的各种跳法，活跃思维。

3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。

活动准备：骆马竿、芦苇棒等若干活动过程：一、舞长龙1、做热身操，提起幼儿的精神。

2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。

3、舞长龙，幼儿听教师信号，摆动龙身。

二、玩花竿1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？2、幼儿自由讲述。

3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗？4、幼儿自由合作玩花竿，引导幼儿可以跳花竿等。

5、你们是怎么玩的？幼儿介绍玩法并示范。

6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。

7、个别组尝试。

三、跳花竿1、分组自由学习跳花竿。

2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。

3、引导幼儿相互合作，教师指导参与其中。

4、集中交流，感受快乐。

四、探索花竿的其他跳法1、除了刚才我们学的这种跳法，我们还可以怎么跳呢？2、幼儿自由讨论。

3、我们再去试试可以怎么跳？4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。

引导幼儿合作游戏，大胆探索创新。

5、集中交流，幼儿介绍玩法，并示范给同伴看。

6、教师及时作鼓励，并请幼儿学习同伴的玩法。

活动结束1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？2、划小船，轻轻摇摆，回教室。

跳跃体育游戏教案2活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

活动过程：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、指导思想 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，⽽是要通过教学让学⽣充分展⽰、体现⾃我。

特别是对⼩学低年级学⽣来说，通过游戏形式进⾏体育教学，达到教学⽬的，提⾼学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师⼀种⾏之有效的教学⼿段 ⼆、课的结构 1.开始部分：由于是低年级的学⽣所以基本的队列队形还是应该要学习。

2.准备部分：采⽤⾳乐叫号结伴，让学⽣在节奏明快的⾳乐中，在教师的指导下达到热⾝⽬的。

3.基本部分：先让学⽣⾃由的但⼜有规则的跳逐步掌握运动技能，在根据教材循序渐进激发学⽣的兴趣，激活思维，拓展能⼒，达到“玩中学”“乐中学”的良好教学效果。

游戏教学，在发展学⽣基本活动能⼒的基础上，充分发挥学⽣的主体作⽤。

4结束部分：⽤舞蹈作为放松，使学⽣完全放松⾝⼼，同时陶冶情操，让课在愉快的氛围中结束 三、教学内容：不同⽅式的跳跃 四、教学对象：⽔平⼀⼈数40⼈ 五、教学⽬标 知识与能⼒：让学⽣能积极地参与到体育活动中来，敢于表现⾃⼰。

利⽤游戏开展教学活动，学⽣的竞争意识强烈，即满⾜了玩的⼼理需求，⼜吸引了学⽣的注意⼒。

培养他们参与体育活动的积极态度。

过程与⽅法：发展学⽣⾝体的协调能⼒及跳跃能⼒。

在游戏中进⾏各种跳跃的练习，使全班的学⽣都能掌握基本跳跃的⽅法，⼤多数的同学掌握不同⽅式的跳跃⽅法。

情感态度价值观：培养学⽣的创新能⼒和实践精神。

使学⽣体会到体育的乐趣。

培养学⽣独⽴和他⼈合作完成活动的意识。

六、教学重点：学习各种跳跃的动作，学⽣基本掌握练习的⽅法。

七、教学难点：做各种跳跃动作时⾝体的协调性和动作的连贯性。

⼋、教学过程： （⼀）导⼊ 1.集合整队，清点⼈数 2.师⽣问好，语⾔导⼊本课的教学内容 队形 XXXXXX要求：快静齐 XXXXXX声⾳洪亮、精神饱满 △ （⼆）调动情绪，激发兴趣 游戏——找朋友 教师提前将找朋友的⾳乐做好：找呀找呀找朋友找到2（3、4、5、）个好朋友，敬个礼握握⼿，我们都是好朋友。

中班跳跃体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃动作，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容：1. 基本跳跃动作：跳绳、跳远、跳高等。

2. 团队跳跃游戏：如“跳绳接力赛”、“集体跳远”等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的跳跃动作，提高跳跃能力。

2. 教学难点：团队合作，完成跳跃游戏。

四、教学准备：1. 教具：跳绳、沙包、垫子等。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 学生自由活动，如跳绳、捉迷藏等。

1.2 教师带领学生做简单的跳跃动作，如跳高、跳远等。

2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：2.1 教师示范跳绳动作，讲解动作要领。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生展示成果，互相评价。

3. 团队跳跃游戏（10分钟）：3.1 教师讲解游戏规则，如“跳绳接力赛”、“集体跳远”等。

3.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。

3.3 游戏结束后，教师总结点评。

4. 放松活动（5分钟）：4.1 学生自由活动，如跳绳、捉迷藏等。

4.2 教师带领学生做简单的放松动作，如深呼吸、肌肉拉伸等。

5. 教学总结（5分钟）：5.1 教师总结本次教学内容，强调跳跃动作的要点。

5.2 学生分享学习收获，互相鼓励。

5.3 布置课后练习任务，鼓励学生自主锻炼。

六、教学评价：1. 学生跳跃能力的提升：通过观察学生在课堂上的表现，以及课后练习的反馈，评价学生的跳跃能力是否有明显提升。

3. 学生态度与参与度：观察学生在课堂上的态度是否积极，是否能全程参与到教学活动中。

七、教学拓展：1. 组织跳跃比赛：在学生掌握基本跳跃动作后，可以组织一些小型的跳跃比赛，激发学生的竞技兴趣。

2. 邀请家长参与：邀请家长来校参与学生的跳跃活动，增进家长对学校体育教育的了解和支持。

八、教学反思：1. 教师教学方法是否恰当：反思教学过程中，教师是否采用了合适的方法引导学生学习跳跃动作。

小学体育《跳跃》教案小学体育《跳跃》教案1一、教学目标【知识与技能】学生能初步掌握支撑跳跃的动作要领，80%的学生能准确做出支撑跳跃的动作。

【过程与方法】通过讲解示范，合作练习，纠正错误法等教学方法，发展协调、灵敏、上肢力量等身体素质。

【情感态度与价值观】激发学习兴趣，逐步养成勇敢克服困难的意志品质，战胜自我消除恐惧心理，感受成功带来的喜悦。

二、教学重难点【重点】助跑与踏跳紧密结合，提臀、分腿、顶肩。

【难点】助跑踏跳连贯，迅速有力;推手及时，抬上体。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，我们都做过俯卧撑，老师今天给大家带来一个技术动作和俯卧撑非常类似，想不想跟老师一起挑战一番呢?今天咱们就一起来学习支撑跳跃。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分1.游戏：单腿长龙赛跑方法：以体育小组为单位，组内前一名同学抓住后一名同学的`一条腿，形成单腿长龙，从起点跑向终点，每组的最后一名同学越过终点线时计时结束，用时短的小组获胜，如果队伍在跑动的过程中发生了断裂，则必须要连接上才能继续参加比赛，否则直接淘汰。

组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.示范提问：大家仔细观察老师在示范时，手臂是直臂还是曲臂?组织教学：四列横队，前两排蹲下2.学生前后两人为以一小组进行讨论并回答。

3.讲解动作要点：助跑，双脚踏跳，双手支撑器械，提臀，两腿伸直向两侧分开，迅速推离器械，使身体向前上方越过器械，两腿向前制动挺身，两臂斜上举;并腿用前脚掌着地，屈膝成半蹲。

保护帮助：保护与帮助方法:保护者站在山羊斜前方，面向练习者，两脚前后站立，当练习者撑器械后，双手握其上臂，顺势向上提拉过器械并顺势后撤步至落地，换至一手扶腰背，另一手护其胸腹。