幼儿园中班音乐活动《过新年》教案

中班音乐《过新年》教案一、教学目标1.感受歌曲《过新年》的欢快节奏，理解歌词内容，体验过新年的快乐氛围。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《过新年》，感受歌曲的欢快节奏。

2.教学难点：理解歌词内容，体验过新年的快乐氛围。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《过新年》音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，布置有新年氛围的装饰。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《过新年》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师提问：“你们知道这首歌叫什么名字吗？这首歌描述了什么节日？”2.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。

（3）教师解释歌词内容，让幼儿理解过新年的意义。

3.歌曲演唱（1）教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏。

（2）教师鼓励幼儿大胆表现，演唱时加上动作。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中相互交流、互动。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如挥动小手、踩踏节奏等。

5.合作表演（1）教师组织幼儿分组，每组合作表演歌曲。

（2）教师引导幼儿相互配合，共同完成表演。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

2.观察幼儿在音乐游戏中的互动，评价幼儿的合作意识。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学延伸1.结合中国传统节日，开展系列音乐活动。

2.组织幼儿参观社区的新年活动，感受浓厚的节日氛围。

3.鼓励幼儿创作新年主题的绘画、手工作品，展示在教室中。

七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范演唱，让幼儿听辨歌曲中的高低音，培养幼儿的音高辨识能力。

（2）通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感知歌曲的节奏，逐步引导幼儿自主拍打节奏。

对话示例：教师：“小朋友们，你们听到歌曲里的‘滴滴奥’，是什么声音呢？是不是像小汽车的声音？我们一起来模仿一下小汽车的声音吧！”2.教学难点补充：（1）教师采用简单易懂的语言解释歌词中较难理解的词汇，如“恭喜恭喜”，教师可以说：“恭喜就是祝福别人，让别人开心。

中班示范课音乐《过新年》教案本教案是针对中班儿童设计的一堂音乐课，主题为《过新年》，旨在通过音乐来让孩子们感受中国传统新年的文化氛围，同时激发孩子们的音乐兴趣和创造力。

教学目标•认识中国传统新年的文化氛围；•了解《过新年》歌曲的歌词和节奏；•学会跟随歌曲的节奏舞动身体；•培养孩子们的音乐感知和表达能力。

教学准备•音响设备；•《过新年》歌曲的录音；•红色的布料、红灯笼等装饰品；•播放歌曲的设备。

教学过程歌曲聆听和歌词讲解首先，播放《过新年》歌曲，让孩子们静静地听一遍。

然后，通过歌曲的歌词、重要词汇和节奏来向孩子们介绍中国传统新年的文化。

身体活动•活动一：跟随歌曲的节奏跳舞。

在播放歌曲时，老师可以示范一些简单的舞蹈动作，如舞龙、扭秧歌等。

然后，引导孩子们跟随歌曲的节奏跳舞，尽情地释放身体的活力。

•活动二：戴红花环游戏。

老师事先准备一些红色的花环，每个孩子都要戴上一个红花环。

在音乐响起时，孩子们要找到另外一个戴着红花环的小伙伴，然后和他/她一起跳舞。

当音乐停止时，孩子们要找到一个尽量不同的红花环小伙伴，继续舞蹈。

创意活动•活动一：画个中国年画。

事先准备一些红色的布料、颜料和画笔，让孩子们自由发挥自己的创意，绘制一幅属于自己的中国年画。

为了激发孩子们的创造力，老师可以提供一些线索或参考图片。

•活动二：制作传统红灯笼。

老师将事先准备好的红面纸剪成长方形，然后让孩子们将两端用胶水粘在一起，再把上面的两个尖角向内弯曲，即可制作一只漂亮的传统红灯笼。

教学评价通过以上活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中感受到中国传统新年的文化氛围，提高了他们的音乐感知和表达能力，同时也培养了他们的创造力和团队协作精神。

在整堂音乐课后，老师可以为孩子们组织一次简单的评价活动，询问孩子们对于这堂课的感受和认识，并鼓励孩子们表达自己的观点。

这对于孩子们的思维发展和沟通能力都有重要的促进作用。

总结本教案是针对中班儿童设计的一堂音乐课，主题为《过新年》，通过音乐、舞蹈和手工制作等多种形式来让孩子们感受中国传统新年的文化氛围，同时培养他们的音乐感知和表达能力，提高他们的创造力和团队协作精神。

年幼儿园中班音乐教案《过新年》一、教学目标1.让学生了解中国传统新年习俗，培养学生的文化意识和社会情感。

2.培养学生的音乐感知和节奏感，提高学生的音乐欣赏能力。

3.激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.CD或音乐播放器。

2.精心准备的音乐《过新年》。

3.新年的装饰道具，如红灯笼、对联等。

4.简单的乐器，如铃铛、手鼓等。

三、教学过程第一步：导入1.通过展示新年的装饰道具、播放新年音乐等引发学生对新年的兴趣。

2.引导学生谈论他们对新年的了解和期待。

第二步：学习音乐1.老师播放音乐《过新年》，让学生跟随节奏摆动身体。

2.老师带领学生一起唱歌，教学歌词和旋律。

第三步：音乐欣赏1.学生围绕音乐《过新年》展开讨论，分享他们对音乐的感受和想象。

2.让学生用简单的乐器伴奏音乐，体验音乐的节奏感。

第四步：合作表演1.将学生分成小组，让他们自行排练音乐《过新年》的表演。

2.每个小组依次表演，其他学生进行观摩和评价。

第五步：总结1.老师和学生一起总结这堂音乐课的收获和体会。

2.鼓励学生在家练习音乐、唱歌，积极参与类似的音乐活动。

四、教学反思通过这堂音乐课，学生不仅增进了对新年文化的了解，还提升了音乐感知和合作能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，比如某些学生节奏感欠佳，需要加强练习。

在今后的教学中，应该更加注重个性化教学，针对学生的不同特点和需求进行有针对性的指导。

五、延伸阅读•《儿童音乐教育》•《音乐与儿童成长》•《幼儿园音乐教案大全》以上是年幼儿园中班音乐教案《过新年》的教学内容，希望能够对您有所帮助。

祝您教学顺利！。

《过新年》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验我国新年的音乐文化和习俗，感受音乐的喜庆氛围。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习新年音乐，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 新年音乐的起源和发展2. 新年音乐的种类和特点3. 经典新年音乐作品的欣赏和分析4. 新年音乐活动的设计和实践5. 新年音乐与其他文化的交流和融合三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐的起源、发展、种类和特点等知识。

2. 欣赏法：播放经典新年音乐作品，让学生感受和欣赏音乐的魅力。

3. 实践法：组织学生参与新年音乐活动，提高学生的实践能力。

4. 交流法：引导学生探讨新年音乐与其他文化的关系，促进学生的思考和交流。

四、教学准备：1. 教学课件和视频资料：关于新年音乐的起源、发展、种类和特点等内容。

2. 音响设备：用于播放新年音乐作品。

3. 新年音乐活动道具：如灯笼、彩带、春联等。

4. 课堂记录表：用于记录学生的学习情况和活动成果。

五、教学评价：1. 学生对新年音乐知识的掌握程度：通过课堂问答、作业等方式评估。

2. 学生对新年音乐的欣赏能力：通过课堂讨论、音乐实践活动等方式评估。

3. 学生的团队合作精神和集体荣誉感：通过课堂活动、班级氛围等方式评估。

4. 学生对新年音乐与其他文化的认识：通过课堂交流、作业等方式评估。

六、教学步骤：1. 引入：通过展示新年音乐的相关图片和视频，引导学生谈论新年的习俗和音乐。

2. 讲解：讲解新年音乐的起源和发展，介绍新年音乐的种类和特点。

3. 欣赏：播放经典新年音乐作品，让学生闭眼欣赏，感受音乐的喜庆氛围。

4. 分析：引导学生分析新年音乐作品的旋律、节奏和歌词等元素，探讨其表达的新年主题。

5. 实践：组织学生参与新年音乐活动，如合唱、舞蹈、演奏等，让学生亲身体验新年的音乐文化。

6. 交流：引导学生探讨新年音乐与其他文化的关系，促进学生的思考和交流。

幼儿园中班音乐：过新年教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的传统习俗。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，学会用简单的动作表演歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验过新年的快乐气氛。

二、教学内容1. 歌曲名称：《过新年》2. 歌曲歌词：新年到，新年到，家家户户放鞭炮，欢欢喜喜过大年。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《过新年》，并能用简单的动作进行表演。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用动作表达对新年的喜悦。

四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、鞭炮道具、红色气球等。

2. 环境布置：教室布置成新年氛围，贴上窗花、挂上灯笼等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《两只老虎》。

2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的相关知识，如新年的习俗、鞭炮等。

b. 展示红色气球，让幼儿感受新年的气氛。

3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《过新年》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏。

b. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

c. 教师带领幼儿分析歌曲的歌词，让幼儿理解歌曲的含义。

4. 歌曲练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的掌握。

b. 邀请幼儿用简单的动作表现歌曲，如拍手、跳舞等。

5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾歌曲《过新年》，巩固所学内容。

b. 邀请幼儿展示自己学会的歌曲和动作。

c. 教师给予肯定和鼓励，结束本次教学活动。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起用家庭物品（如碗、筷子等）制作一个鞭炮道具，并在家长帮助下拍摄一段表演《过新年》的视频。

2. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子音乐会，让幼儿与家长一起表演歌曲《过新年》。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和歌曲表演能力，给予及时的肯定和鼓励。

中班音乐活动教案《过新年》教学目标1.了解中国新年文化与民俗习惯。

2.学习中文歌曲《新年好》的歌词与唱法。

3.通过跳舞活动，感受中国新年的欢乐气氛。

4.通过合唱活动，培养团队合作与集体意识。

5.发展语言表达与身体协调能力。

教学准备1.音乐设备（音响、麦克风等）。

2.中国传统新年饰品（如灯笼、红包、福字等）。

3.乐器（如鼓、钹等）。

4.遮阳板、太阳帽等防晒用品。

5.活动场地（室内或者室外皆可）。

6.手摇铃、波动铃、铜钹、竹板等小型打击乐器。

教学过程第一课：新年习俗介绍1.老师向学生介绍中国传统新年文化与民俗习俗，如春节、除夕、贴春联、辞旧迎新等。

2.向学生展示中国传统新年饰品，如红包、灯笼等，让学生了解其意义。

3.放映图片或视频介绍中国传统新年庆祝活动，如舞龙舞狮、花灯表演等。

4.让学生参与小组讨论、分享自己的新年习俗经历，从语言交际方面培养学生的语言表达能力。

第二课：唱新年歌曲1.老师给学生介绍音乐活动今天的主题《过新年》。

2.向学生教授中文歌曲《新年好》的歌词与唱法，并逐步分段教授学生唱曲。

3.让学生分组合唱，并进行小组比赛，鼓励学生充分发挥自己的表现力，培养学生对音乐的感知性和艺术表现能力。

第三课：跳新年舞蹈1.老师选取适合中班学生的新年舞曲，如《恭喜恭喜》、《财神到》等。

2.带领学生一起跳舞，并让学生感受中国新年欢乐的气氛。

3.在跳舞的过程中，加入小型打击乐器合奏，让学生感受音乐和舞蹈的融合和协调。

4.在结束时进行小结和回顾，并以合唱的方式来强调合作与集体意识。

教学反思整个音乐活动引导学生认识中国新年文化礼仪习俗，通过唱歌、跳舞等方式，提升学生的音乐表现和热爱音乐的兴趣，同时也促进学生的集体协作和表达能力的发展。

要发挥音乐教育的育人功能，教育参与者应坚持对学生的启发与引导，并注重对学生优势与问题的发现、分析与疏解，从而营造一个能够激发孩子们想象力和创造力的音乐环境。

过新年音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!过新年音乐教案6篇教案的适切性不仅关注学科要求，还包括了学生的年龄和发展水平，教案的编写过程需要教师深入思考如何最好地呈现教材，以满足学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的过新年音乐教案6篇，供大家参考。

2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》
一、教学目标
1.能够正确哼唱歌曲《过新年》。

2.能够模仿击鼓、敲锣的动作。

3.增进幼儿对中国传统节日“新年”习俗的了解。

二、教学准备
1.教学音乐：《过新年》。

2.手鼓、小锣等乐器。

3.图片或视频展示中国新年的庆祝活动。

三、教学内容
歌曲学唱
1.通过教师示范，让幼儿跟着学唱《过新年》这首歌曲。

2.分段教唱，重点训练歌曲的旋律和节奏。

模仿击鼓、敲锣动作
1.使用手鼓、小锣等乐器，指导幼儿模仿击鼓、敲锣的动作。

2.鼓励幼儿在歌曲中根据节奏敲击乐器，培养其音乐感知和模仿能力。

四、教学活动设计
1.热身活动：教师和幼儿一起做简单的音乐游戏，为学唱歌曲做准备。

2.学唱歌曲：分段教唱歌曲《过新年》，并加入简单的动作配合。

3.模仿击鼓、敲锣动作：让幼儿用手鼓、小锣模仿击鼓、敲锣的动作，
加强节奏感。

五、教学延伸
1.组织幼儿进行小合唱表演。

2.制作手工乐器，让幼儿亲自动手参与音乐演奏。

六、课后反思
1.回顾课堂教学情况，总结幼儿在学习过程中的表现，并做出评价。

2.结合反馈意见，调整教学方法，为下节课的教学做好准备。

2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》主要通过学唱歌曲和模仿击鼓、敲锣
的动作，帮助幼儿了解和体验中国新年的喜庆氛围，同时培养他们的音乐感知和表
达能力。

这样的教学设计旨在激发幼儿对音乐和传统文化的兴趣，为他们的全面发展提供多元化的课堂体验。

幼儿园过新年儿歌教案【篇一：过新年音乐教案】《过新年》音乐教案教学目标：1、了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。

3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。

创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

2、能积极完成各项律动、参与表演。

教学难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。

教学准备：多媒体、鼓、钹、一、导入1、看动作猜一猜（教师表演鞭炮的动作生猜一猜这是什么声音）2、人们都在什么时候大鞭炮（看一看大鞭炮的画面，引出过新年）师：有位小朋友小朋友也在大鞭炮，轻笑朋友们看一看、想一想，他为什么要大鞭炮？你是从哪看出来的？（引出春联）小结：过年了，人们打起欢快的鞭炮，把心愿写在火红的春脸上来装扮自己的房子，希望来年能够吉祥如意！二、送春联熟悉歌词1、齐唱《新年好》师：今天的音乐课就让我们一起在教室过一个欢欢喜喜的春节吧！（播放鞭炮声及《新年好》音乐营造过年氛围）2、送春联瞧，我也为你们送来了一副春联呢！课件出示：上联：鞭炮声声锣鼓响下联：唱歌跳舞多欢畅！3、按节奏读春联（突出音乐课的特点熟悉音乐节奏）4、提出要求：读出节奏的强弱（课件对每一句的第一个字加粗）5、为春联出横批（引出课题《过新年》）三、学唱歌曲《过新年》1、初听歌曲学锣鼓声（1）听出锣鼓声师：你们为春联取了这么好听的名字，他们高兴地请来两位好朋友，一起为你们演唱了一首好听的歌曲，听一听这两位朋友是谁？（2）介绍小锣和小鼓师：今天我把小锣和小鼓两位朋友也请到了教室，听一听先出场的这位是谁，它是这么唱歌的？你能模仿吗？（3）敲一敲小锣和小鼓的节奏（师引导学生演奏小锣和小鼓的节奏为歌曲锣鼓声做准备）（学生个别上台演奏敲击锣鼓声——食指和中指并拢在桌上演奏锣的声音——用双手拍激代替小锣的声音——分组演奏——全班齐奏） 2、用锣鼓声为春联的歌声伴奏（1）二次听音乐分清锣鼓声的特点师：小锣和小鼓是这么配合春联的？春联和锣鼓谁先唱歌？（2）师唱歌曲，学生唱锣鼓声——师生反过来试一试（3）配合锣鼓动作及节奏边唱边演奏3、三听音乐：锣鼓和春联是用什么样的心情来唱歌的？（课件出示本课歌曲的歌纸，提示听的时候要认真、安静）4、教师范唱歌曲，学习难句（1）师初唱，听一听哪一句是唱得最开心的？（师边唱边演，动作提示：歌曲的末句）（2）学习歌曲末句前半句：幸福的生活甜呀甜又香！师：这么开心的音乐，你也来演一演唱一唱这一句吧！（3）学习后半句：锣鼓声师：这么好听欢快的旋律，小锣鼓是这么回答的？生：咚锵 |咚锵 0 |咚咚 |锵 0||教授方法：你能唱唱吗？（师我有两种方法你觉得哪一种更欢快？通过对比演唱帮助学生分辨，并提示休止符的作用）（4）一起用快乐的声音唱一唱这句吧！（5）加上锣鼓的动作唱一唱5、在旋律线中学唱歌曲（1）用课件出示歌曲的旋律线师：小锣和小鼓不仅歌声好听，它们还会画画呢！听一听，看一看它们的图画有什么特点？（根据歌声的高低、长短和快慢进行画画）（2）拿出手指和锣鼓一起画一画吧！（3）用你的歌声画出美丽的旋律图（学生初唱，师钢琴伴奏）（4）唱出歌曲欢快的感觉师：能把歌声再唱得欢快些吗？加快速度哦！（5）分组演唱歌曲（两组唱两组用双手伴奏——调换）（6）歌曲的伴奏中完整演唱（7）播放歌曲flash，带上锣鼓边唱边演，和人民一起欢度新年吧！6、背唱歌曲（1）锣鼓是调皮的小乐器，它要和大家玩个捉迷藏的游戏呢！瞧！你还能唱出它们的歌声吗？（掩盖锣鼓声，背唱）（2）增加难度背唱全曲（再次掩盖歌曲前半句歌词）【篇二：《过新年》教案(表格)】《过新年》——《龙咚锵》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书音乐教材（人音安文版）一年级第一册第十一课教学目标：情感目标：1、通过学习歌曲《龙咚锵》，让学生感受新年的音乐情趣。

中班《过新年》教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《过新年》教案优质6篇通过教师所写的教案，我们能判断这个教师的教学能力，注重创新思维的教案能够培养学生的创新意识，本店铺今天就为您带来了中班《过新年》教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。