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《犯罪心理学教学大纲》修订版修订者：梅传强西南政法大学教材编审委员会编制编写及使用说明一、本课程的基本属性与目的：本课程是我校法学专业、刑事侦查专业、法学二学位、辅修法学二学位的本科生开设的限定选修课程。
其目的是通过本课程的学习，了解犯罪心理的产生、形成及发展规律的基本理论、各类犯罪的心理特征与行为特征，了解预测、预防犯罪的心理学规律，以促进学生对我国犯罪心理学基本理论的了解与学习。
《犯罪心理学》教材共分十七章，为配合教材的使用，编写本大纲。
二、教学要求：学生学习本课程后，对犯罪心理学的基本知识有一个系统了解，为学习其他法律课程提供坚实的基础，同时能运用犯罪心理学的基础理论研究法学领域中的相关问题（如刑法学中犯罪构成主观要件，犯罪学中的犯罪人格特征等），拓展其法学知识面，促进对法学理论的深入学习。
三、适用专业与学时数：法学本科、刑事侦查本科、刑事科学技术本科、治安学本科、法学二学位、辅修法学二学位。
学时：30学时（说明：由于本课程内容多，现有30学时讲授不完本课程，每章中的学时数只能作参考）四、本课程与其他课程的关系：本课程是一门综合性课程，它运用了普通心理学的基础理论，结合了法学中的法理学、刑法学、刑事诉讼法学、证据学、民事诉讼法学等相关课程的基础理论，在此基础上形成了本门课程。
因而需要学生在已经具备法理学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学等相关课程的基础之上，开设本门课程。
五、教学方法：课堂教学、多媒体演示、心理测验。
六、开课及编写大纲单位：西南政法大学法学院；课程负责人：梅传强，王敏七、推荐教材：梅传强主编：《犯罪心理学》（最新修订版，司法部法学教材编辑部编审），中国法制出版社2007年1月版。
八、推荐参考书：附后。
西南政法大学法学院刑法教研室2007年8月目录第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法教学基本要求：明确犯罪心理学的研究对象、任务和方法，以及犯罪心理学与邻近学科的关系。
了解犯罪心理学研究的理论任务和实践任务。
犯罪心理学复习材料第一章导论一、犯罪心理学的概念犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理学依据的一门学科。
二、犯罪心理学的研究对象大致包括以下几种人的心理和行为：1、犯罪人（主要研究对象）；2、一般违法人；3、虞犯；4、刑满释放人员和解除劳动教养的人；5、揭露与惩治犯罪的有关人员；6、监管矫治罪犯的人员三、犯罪心理学的学科性质1、是一门介于犯罪科学与心理科学之间的交叉学科2、是一门社会科学与自然科学相结合又偏于社会科学的综合性学科3、既是理论学科又是应用学科4、是一门或然性学科四、近代犯罪心理学的诞生奥地利犯罪学家格罗斯（Hans Gross, 1847-1915）于1897年出版的《犯罪心理学》一书，是真正意义的犯罪心理学。
此书的出版，被视为是现代犯罪心理学诞生的标志。
第二章犯罪心理结构第一节犯罪心理结构概述一、犯罪心理结构的概念行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。
它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。
第二节犯罪心理结构的要素一、犯罪心理动力结构的组成要素1、反社会意识（是个体实施犯罪行为的精神支柱）2、强烈、畸变的需要3、犯罪动机（最活跃的、直接动力）4、不良兴趣二、调节结构的组成要素1、不成熟或歪曲的自我意识2、扭曲的道德意识3、错误的法律意识三、特征结构的组成要素1、特定的气质——气质是个人心理活动稳定的动力特征2、消极的性格特征——是个性社会化缺陷的突出表现①对社会现实的态度特征（物欲型）②性格的情绪特征(暴力型等)③性格的意志特征（共有）④性格的理智特征3、与犯罪活动相适应的能力4、不良的行为习惯——是某种能力的特殊形态的熟练，又是一种生活定势四、犯罪人的心理状态——介于心理过程与个性心理之间（必备的心理条件）1、消极、不良的心境2、实施犯罪时异常的心理状态五、犯罪心理结构中的潜意识1、动力结构中的潜意识：需要、兴趣2、特征结构中的潜意识：3、心理状态中的潜意识第三节犯罪心理结构的模式及形态变化一、犯罪心理结构的模式（一）一般模式（常见、典型）泛指隐藏在大多数犯罪者头脑中与常见犯罪行为后面的内在心理驱动力的构成状况。
过失犯罪的心理机制过失犯罪是在各种原因的综合作用下才产生的。
但是犯罪从微观层而上说毕竟是一种个人行为，是个人在其心理活动的支配下所实施的一种造成一定危害后果的主观见之于客观的活动。
因此，深入分析过失犯罪人的心理因素，对我们更好地预防过失犯罪具有重要意义。
一、过失犯罪的概念我国刑法关于过失犯罪涵义的界定：“应当预见自己行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的，是过失犯罪。
”这一定义概括出了过失犯罪是具有法律性质的行为，体现了过失犯罪法律和心理学两方面的特点。
（一）疏忽大意过失：应当预见没有预见（二）过于自信过失：已经预见但过于自信上述两种过失犯罪相同点：都不希望危害结果的发生，但在主观上都存在罪过不同点：在危害的认识上不同，前者没有认识，后者有认识二、过失犯罪的心理原因与心理结构（一）过失犯罪的心理原因1、过失犯罪行为发生的偶然性与必然性过失犯罪人虽然一般不具有反社会性，但他们个性上的消极品质和心理缺陷却决定了他们的罪过和过失行为；过失犯罪人虽然不存在故意犯罪人那样的犯罪动机，却存在某些主观与客观相脱节、相背离的动机与不良动机。
2、过失犯罪心理原因的三个层次（1）心理品质层次：不良心理品质如：骄傲逞能、判断错误、不负责任、玩忽职守、官僚主义、特权思想、自私自利。
是过失犯罪产生的心理基础。
（2）动机与意志层次：消极如：贪利（司机超速超载）、自我显示、晋升或图名、不负责任、报复、游戏（3）心理状态层次：弥漫着疏忽大意与过于自信的心理状态，对危害结果注意的缺乏。
（二）过失犯罪的心理特点分析1、行为人不注意的心理状态过失犯罪的心理学特点表现为行为人不注意的心理状态。
不注意即分心，也叫“太不注意”，“不够注意”，“注意不集中”等，是过失犯罪的重要心理特征。
在某一时刻某种条件下，行为主体未能充分地指向和集中于当时所应指向和集中的事物，或者甚至完全离开了当时所应指向和集中的事物的心理状态。
《犯罪心理学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质犯罪心理学课程是安徽广播电视大学开放教育法学专业专科开设的一门选修课，占4学分，课内学时为72个学时。
二、课程内容与要求1．课程内容犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。
它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
2．课程要求要求学生通过学习：一方面能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解，有效地预防、控制和减少犯罪；另一方面，了解犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理，为司法人员提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法，增强在犯罪对策方面的业务能力。
三、课程的学分和学时《犯罪心理学》课程学分4学分，课内学时72学时，教学学期为一学期。
四、主要媒体教材1.文字教材：由罗大华主编、何为民副主编，司法部法学教材编辑部编审，中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》（第二版）。
2.网上资源：中央电大――电大在线及安徽电大网页――在线平台提供该门课程的课程说明、教学大纲、实施细则、教学辅导、作业要求、复习要求、模拟试题等。
3.直播课堂：安徽电大提供导学直播课堂，学生可登陆安徽电大影音在线收看。
五、主要教学环节1、自学自学是重要的学习方式，根据教学要求，全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。
2、利用多媒体学习收视阅读网上辅导材料是重要的系统学习手段之一，学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。
并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。
3、面授辅导面授辅导是实现教学目的重要方式之一，辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。
4、平时作业分校电大将安排平时作业，这是加强教学管理过程，培养学生学习能力，检验学习成果的重要手段。
过失危险犯的罪过心理分析【内容提要】我国刑法现存9个过失危险犯立法例。
过失危险犯是一种因故意违法而过失导致危险状态的犯罪,它是事故型犯罪的未遂形态。
过失危险犯的罪过形式包括疏忽大意的过失和过于自信的过失,其罪过心理较一般过失存在着对违法的故意心理。
过失危险犯承担刑事责任的根据在于其包括罪过部分和非罪过部分的犯罪心理。
因故意违法而过失导致重大险情的行为具有犯罪化的重要性、必要性和可行性。
【关键词】过失危险犯犯罪心理罪过心理犯罪化风险社会是风险刑法产生的基础和条件,风险刑法应风险社会之需而生。
自从德国学者乌尔里希.贝克提出“风险社会”的概念后,德国刑法学界以乌尔斯.金德霍伊泽尔、乌尔里希.齐白等为代表就提出了风险刑法概念。
由于现代社会风险增多的趋势和人们认识水平的提高,较之危害社会的结果实际发生后惩罚犯罪,人们更寄望于危害结果发生前发挥刑罚的预防功能。
因此,适应社会之需,刑事立法遍设抽象危险犯和具体危险犯,其中也包括过失危险犯。
本文主要展开对过失危险犯的罪过心理进行分析。
一、我国刑法中存在的过失危险犯立法例我国刑法学者对过失危险犯的研究以刑法修正案(八)为界,大体可分为两个阶段。
在刑法修正案(八)出台前,学者们积极应对风险社会的到来,顺应国际风险刑法的立法潮流,具体探讨了1997年刑法中的3个疑似过失危险犯;而在此之后,对于修正案(八)新增加的1个过失危险犯,我国学者们反倒缺乏应有的注意。
(一)我国刑法学者对刑法中过失危险犯的研究和确认在推动我国刑法向风险刑法转向的过程中,刑法学者的理论研究无疑发挥了基础的原动力作用。
我国学者对于1997年刑法主要探讨了3个疑似过失危险犯的立法例。
这3个疑似过失危险犯是过失损坏广播电视设施、公用电信设施罪,妨害传染病防治罪和妨害国境卫生检疫罪。
其中对于过失损坏广播电视设施、公用电信设施罪是否系过失危险犯尚存争议,而对于另两个立法例则形成了共识。
第一个立法例是我国《刑法》第124条规定的“破坏广播电视设施、公用电信设施,危害公共安全的,处3年以上7年以下有期徒刑;造成严重后果的,处7年以上有期徒刑。
第十一章过失犯罪心理本章主要内容：1.过失犯罪的概念与类型。
2.过失犯罪与故意犯罪在心理和行为上的异同。
3.过失犯罪心理结构的概念——发生过失犯罪的偶然性及其与行为人个性的必然联系。
4.影响过失犯罪的主体内诸因素。
5.影响过失犯罪的主体外诸因素。
6.过失犯罪的心理机制。
7.过失犯罪的动机问题。
8.就社会和个人基础，思考过失犯罪的预防措施。
课时安排：2课时。
重点和难点：过失犯罪与故意犯罪在心理和行为上的异同、过失犯罪心理结构、影响过失犯罪的主体内外诸因素。
教学目标：理解群体犯罪的概念与种类，把握各种群体犯罪的心理与行为特点，并寻求预防群体犯罪的对策。
教学方法设计：讲解以构成犯罪的主观要件为标准，可把犯罪分为故意犯罪与过失犯罪两大类，这是现代各国刑法之通例。
过失，是主观心理表现的一个概念。
因此，研究过失犯罪心理，无疑是犯罪心理学不可疏漏的一项课题。
虽然许多国家刑法都采取以处罚故意犯罪为基本，处罚过失犯罪为例外的原则，尽管过失犯罪案件的数量远低于故意犯罪，过失犯罪人的主观恶性程度远不及故意犯罪人，然而，在现代科技与人口密集的条件下，过失犯罪给现代社会造成的损害，却是十分严重的，有些过失犯罪案件的严重后果使人触目惊心，不容忽视。
为什么在主观上纯属过失的情况下，却发生了行为人所不希望见到的犯罪结果?造成过失犯罪的个体原因，自然原因，社会原因是什么？过失犯罪的心理机制，行为特征又是怎样的？过失犯罪与故意犯罪在心理与行为上有何异同?过失犯罪是否也存在着犯罪心理结构?怎样认识过失犯罪者所应承担的刑事责任？过失行为与犯罪者的个性缺陷有何联系？过失犯罪者应吸取什么样的经验教训？就社会和个人而言，应采取哪些预防过失犯罪的措施?都是我们应予以认真研究和深入思考的问题。
本章拟就其中一部分问题，作概要性的阐述。
第一节过失犯罪概述什么是过失犯罪7它的类型及其与故意犯罪的异同，过失犯罪的心理原因与心理结构又是怎样的？是本节研究的重点内容。
一、过失犯罪的概念过失犯罪，就是应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意没有预见；或者已经预见而轻信能够避免，以致发生危害结果，其行为构成犯罪的，是过失犯罪。
过失犯罪的主观心理状态是过失。
过失可分为以下两种：(一)疏忽大意过失疏忽大意过失是指行为人对其行为的危害结果应当预见而没有预见。
这是一种无认识的过失。
断定是否应当预见，一方面以个人在社会中须尽的预见义务(包括一般预见义务和职业预见义务)为标准，绝大多数人应当预见，犯罪主体也应当预见，这是客观标准。
另一方面从行为人的智力，发育，文化水平，技术熟练程度等为标准，分析他是否具有应当预见自己行为危害的能力和条件，这是主观标准。
(二) 过于自信过失过于自信过失又称轻信过失，指行为人对行为的危害结果虽有预见，由于过于自信而仍实施该行为，这是一种有认识的过失。
例如某人驾驶汽车，预见违反交通规则可能发生危害社会的结果，但自恃经验丰富，技术熟练，仍违法高速行驶，以致撞死行人。
过于自信过失与间接故意的相似点是，两者都预见到行为有危害社会结果的可能性：不同之处是间接故意具有有意放任这种结果发生的态度，而过于自信是轻信自己的认识，经验，技术和能力等能够避免这种结果，抱着侥幸不会发生的态度。
以上两种过失犯罪的相同点是，无论疏忽大意的过失还是过于自信的过失，都不希望危害结果的发生，但在主观上都存在着罪过；不同的是疏忽大意过失的行为人没有预见到危害结果发生的可能性，过于自信过失的行为人是已经预见到危害结果发生的可能性，而轻信可以避免。
二、过失犯罪的类型(一)有认识的过失与无认识的过失这是对过失犯罪所作的最基本的分类．是以行为人对犯罪后果有无认识(预见)为标准进行划分的。
有认识的过失即过于自信的过失，无认识的过失即疏忽大意的过失，如前述。
(二)事实过失与法律过失这是以行为人过失的性质为标准进行划分的。
所谓事实过失是指行为人因违反注意义务，对应认识、能认识之危害结果，因粗心，疏忽而末认识，以致发生了危害性后果。
如因卧床吸烟引起的火灾，即属事实过失。
所谓法律过失是指行为人因违反法律规定，对已经认识到的危害结果，采取了漫不经心的态度，以致造成了危害性后果。
比如，交通法规明确规定不允许在普通公路上超速行车，某司机不遵守此规定，以致酿成了交通肇事件，即属法律过失。
(三) 业务过失与普通过失这是以行为人的过失是否与其所从事的业务有关为标准进行划分的。
业务过失是指从事一定业务的人，由于违反业务上的规定(例如工人，技术人员违章操作，或企业领导人违章指挥)而构成的过失。
普通过失是指与业务无关的过失(例如居民阳台上放置花盆砸伤行人)。
(四) 重过失与轻过失这是以过失的程度和危害结果的大小为标准进行划分的。
凡是过失程度高，危害结果严重的，称重过失。
凡是过失程度低，危害结果轻微的，称轻过失。
(五)单独与共同过失这是以造成过失人数之多少为标准来划分的。
凡是个人造成的过失犯罪称单独过失。
凡二人或二人以上的过失行为共同造成一个或数个危害结果所构成的犯罪称共同过失。
共同过失犯罪不同于传统意义上的共同犯罪(即共同故意犯罪)，但共同过失犯罪本身是一个客观存在的社会现象，是不容否认的。
常见的过失犯罪主要有：交通肇事罪，重大责任事故罪，玩忽职守罪，医疗事故罪等数种。
三、过失犯罪与故意犯罪的异同过失犯罪与故意犯罪同为危害社会之犯罪，必定有其共同点。
然而，二者在许多方面又截然不同．现着重研究两者的相同点与相异点。
(一) 过失犯罪与故意犯罪的相同点从实际发生的案例看，故意犯罪总是占绝大多数，过失犯罪只是很小的一部分，对于过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。
因此，过失犯罪是犯罪的一种特殊形式。
但是，有的学者认为，过失犯罪与故意犯罪是犯罪的两大基本类型之一，它与故意犯罪也会有某些共同点。
主要是：1．同属犯罪行为过失犯犯与故意犯罪，其行为的后果都具有社会危害性。
尤其在现代科技条件下，随着交通运输速度和机械化，电气化水平的不断提高，核能的运用与航空事业的发展，任何人在一些关键性的行动中若发生不注意、不谨慎、不负责任的行动，皆有可能造成严重的社会危害。
如重大交通事故、矿山瓦斯爆炸、核辐射泄漏等，都将造成众多的人员伤亡和巨大的财产损失。
2．皆受犯罪心理的支配根据心理、意识决定行为的原理，过失犯罪与故意犯罪，那是在行为人的犯罪心理支配下实施的。
不过，故意犯罪是在故意犯罪心理支配下，过失犯罪是在过失犯罪心理支配下发生的。
尽管过失犯罪人不希望危害结果的出现．但过失犯罪行为并非纯属偶然，与其个性心理缺陷和特定情境下的心理状态有着必然性的联系。
3．都具有罪过的心理态度过失犯罪人与故意犯罪人都具有犯罪主观方面的要件——罪过。
所谓罪过，就是犯罪主体在对待自己的犯罪行为及其后果上所持有的故意和过失的心理态度。
如果只有社会危害行为而缺乏故意或过失的心理态度，那便是意外事件，行为人便没有罪过，不能构成犯罪。
(二)过失犯罪与故意犯罪的相异点根据候国云(1993)的研究，从刑法学上看，两者的相异点主要有四：1．社会危害性之比较如果仅从客观后果方面加以比较，在一定的范围内，某些过失犯罪案件造成的社会危害性超过了某些故意犯罪案件；但从犯罪人的主观恶性和人身危险性上比较，以故意犯罪的社会危害性为大。
如果把犯罪的主客观两方面综合起来，在更大的范围内进行比较，还是故意犯罪的危害性大。
2.主体和主观方面之比较在主体方面，法律对两者应负刑事责任的年龄规定不完全一致。
按我国刑法第14条第2款的规定，少数严重的故意犯罪，行为人年满14岁不满16岁应当负刑事责任；而过失犯罪，行为人不满16岁一概不负刑事责任。
在主观方面，两者在所包含的意识和意志因素上也有所区别。
意识在这里是指犯罪人对自己的行为所造成危害结果在发生之前的认识程度。
过失犯罪人的意识表现是“预见”(疏忽大意过失是没有预见，过于自信过失是已经预见)，故意犯罪人的意识表现是“明知”，两者在认识的程度上有所不同。
故意犯罪的认识是清晰，明确，充分，肯定的，过失犯罪的认识是不清晰，不明确，不充分，不肯定的。
意志在这里主要是指犯罪人对自己的行为所造成的危害结果采取的态度。
过失犯罪与故意犯罪在意志表现上的区别就是疏忽、轻信与希望、放任的区别。
3．客体和客观方面之比较两者在犯罪行为所侵害之客体方面的区别是，过失犯罪所侵害的只是物质性客体(财产，生命，健康等)．不可能是非物质件客体(国家政权，社会制度，人格权，名誉权等)，而故意犯罪所侵害的既可以是物质性客体．也可以是非物质性客体。
在客观方面，两者在行为目的，因果关系以及犯罪的时间，地点，方法等方面均有一定区别。
例如，过失犯罪的行为目的不是其危害结果，而是另一个希望发生却没有发生的结果(例如违章作业是为了超额完成生产任务，超速行车是为了显示驾驶技术纯熟)。
而故意犯罪的行为目的正是指向其行为所造造成的危害结果。
在因果关系上，多数过失犯罪都带有一定的偶然性或条件性，因果关系较复杂，而故意犯罪因其故意性与目的性，因果关系比较直接，单一。
在犯罪时间．地点．方法上，故意犯罪的时间，地点，方法都是行为人有意识选择的．过失犯罪的时间，地点不具有选择性，并且不存在犯罪方法。
4．刑事责任之比较过失犯罪的法定刑期明显地轻于故意犯罪。
司法实践中运用缓刑的过失犯罪比故意犯罪为多。
过失犯罪法律上并没有规定附加刑．故意犯罪则有不少条文均规定了附加刑。
根据毛树林(1991)的研究．从心理学上看．过失犯罪与故意犯罪在心理与行为上的相异之处主要有二(见罗大华主编，1991)：1．心理结构的形式和内容不同(1)心理根据不同；故意犯用人存在着故意犯罪心理结构；过失犯罪人没有那种故意犯罪的心理56构，只有可称之为过失犯罪心理结构的个性心理缺陷。
(2)心理动力不同：过失犯轻人所以造成过失，虽然也有其某种动机．但是并没有造成危害结果的犯罪动机和目的，不存在犯意和犯罪决意。
(3)心理品质不同：过失犯罪人一般没有心理品德的堕落，没有反社会的恶劣心理品质，其犯罪行为的原因是他们消极的心理品质与客观因素相互作用的结果。
(4)心理原因不同；故意犯罪人追求犯罪结果的出现，心理原因和危害结果之间存在着必然性联系；而过失犯罪发生的偶然性较大，外部因素常发生重要的引发作用。
(5)心理结构形式不同；过失犯罪人的心理结构的形式比较松散，有关的心理因素联系不够紧密，这和故意犯罪心理结构形式紧凑．各消极心理因素配合默契有所不同；但过失犯罪的发生，仍然是多种心理因素产生综合动力作用的结果。
(6)心理结构成分不同；过失犯罪人的心理结构各因素(或成分)在很多方面部有自己的特点。
譬如，过失犯罪人的主要心理因素是“不注意”——对危害结果应注意，能注意而缺乏应有的注意，漫不经心，疏忽大意；或虽然对危害结果有所预见(注意)，但因过于自信，仍未予以足够的注意——这和故意犯罪人的心理成分截然不同。
