序言+1

教学设计序言
教学设计能力既是一种综合教学能力，又是一种创新能力，它在教学能力中居于核心地位。

备课是一种学习、提升和修炼的过程，是一种放飞思想、张扬个性、抒发情感的过程，它需要教师用心、用情、用力去打造。

教师只有认真备好课，才能上好课。

正所谓抓住备课，满盘皆活。

所以教师应在备课、优化课堂设计上下苦功，这本教学设计凝聚了我校全体教师智慧的结晶，主要体现了以下几个方面的特点：(1)注意以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点；(2)系统化传授知识，精心处理重难点；(3)运用边讲边问启发学生思考、集中注意，师生共同参与；(4)精心组织练习，小步快进，当堂反馈校正，力求把问题解决在课内。

由于各方面条件的限制，本套教学设计会存在一些瑕疵和纰漏，望各位同仁批评指正，谢谢！。

我写高考作文
你如果问学生最怕的作业是什么？我估计百分之百的回答都是写作文! 噫吁嚱，作文之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!每每看到高考满分作文就羡慕不已!每每想到，如果自己在考场写限时作文就虚汗直冒!
记得九十年代刚在小学教语文时，那时还强调老师写"下水文"的，自己也写过几篇，但后来就很少写了！其实教师不下水试试，岂能感同身受，岂知水深水浅?讲起来岂不是隔靴搔痒，隔岸观火?亦或是站着说话不腰疼，纸上谈兵?所以下定决心，和学生一起写写高考作文，但仍不是那种限时作文。

仔细谋划后仍觉得无从下笔，所以更能体会到学生的不易!。

纪念册序言篇一：同学聚会纪念册序言同学聚会纪念册序言光阴似箭，弹指一挥间，毕业整整三十年了。

三十年既漫长又短暂，为了这次相聚，组委会的同学发通知打电话，到今天的如期举行，用时几十天，付出了许多汗水。

在这里，我首先代表大家为这次聚会如期举行付出辛勤劳动的赖文君、张加元、范柏春三位同学表示衷心的感谢！向这次拨冗前来聚会的老师、同学表示衷心的感谢！向因故未能参加聚会的同学表示深切的问候！没有大家的鼎力支持，哪来这次三十年来期待已久的盛会呢？1983年，我们怀着初识的喜悦和好奇，从四面八方聚集到永定一中高二（二）班，开始了两年的同窗生活，共同走过了人生中最单纯最灿烂的青春时光。

1985年，我们毕业了，但我们没有忘记你我记忆中的鲜活情景。

我们依然记得彼此天真幼稚的模样，彼此嬉皮而亲切的绰号，彼此那份年少轻狂，依然记得你我离别时的泪水和牵挂??30年后，我们热切期盼的聚会终于在2015年10月3日如愿以偿。

我们幸运邀请到了许永兰、张焕翼、王成、张玉书四位老师莅临我们的聚会。

尤其令人感动的是王成老师，虽八旬有加，依然精神矍铄、步履稳健。

我们先参观了校史馆，了解了母校一百余年曲折而又辉煌的历史，我们为母校英才辈出而倍感欣慰自豪，为母校“勤、严、实、勇”的校风深深折服。

随后，我们在会议室举行了师生汇报会。

先是主持人赖文君同学作了热情洋溢的致辞，接着四位老师逐一发言。

老师们回忆了以往艰苦的岁月，赞扬了同学们立志求学的精神，肯定了同学们在各行各业取得的成就??看到大家事业有成，老师们倍感欣慰，并殷切嘱咐大家保重身体。

“身体是革命的本钱”老师们这个谆谆教诲，大家定会牢记在心。

接着同学们逐一介绍各自的工作、学习、家庭情况。

同学们来自各行各业，身份地位各不相同，但都是各行各业的佼佼者，都有骄人的成绩，有和睦幸福的家庭，有懂事上进的儿女。

同学们个个心潮澎湃，都有说不完的同窗事，诉不尽的师生情，让我们深深地感受到：在我们之间，总有一种无法诠释的友谊和道不明的情傃。

序言简短范文序言。

序言是一篇文章的开头部分，通常用来引出文章的主题和内容，为读者提供一个整体的概览。

在序言中，作者可以通过引用名人名言、提出问题或者以故事情节引出主题等方式来吸引读者的注意力，同时也可以对文章的主要内容进行概括和预告。

因此，序言的写作对于整篇文章的吸引力和连贯性都具有重要的作用。

范文。

序言。

在人类社会的发展进程中，教育始终扮演着至关重要的角色。

教育不仅是知识的传授，更是人格的培养和社会责任的承担。

而在当今社会，随着信息技术的飞速发展和全球化的趋势，教育也面临着前所未有的挑战和机遇。

因此，本文将就当代教育面临的挑战和应对之策展开探讨，希望能够为教育改革和发展提供一些新的思路和启示。

教育是人类社会发展的基石，它不仅是传承和创新知识的重要途径，更是培养和塑造人才的关键环节。

然而，在当今社会，教育所面临的挑战也日益严峻。

首先，信息技术的飞速发展给传统教育带来了巨大的冲击。

互联网的普及和移动设备的智能化使得学习资源变得更加丰富和便捷，传统的课堂教学模式难以满足学生的需求。

其次，全球化的趋势也使得教育面临着多元化和跨文化的挑战。

不同国家和地区的教育体系存在着差异，如何在这种多元化的环境中进行教育教学也成为了一个亟待解决的问题。

最后，社会对于教育的期望也在不断提高，人才培养的目标和方法也需要不断创新和完善。

面对这些挑战，我们需要采取一系列的措施来应对。

首先，我们需要充分利用信息技术的优势，推动教育的数字化和智能化。

通过建设在线学习平台和开发教育App，让学生可以随时随地获取到所需的学习资源，提高学习的效率和质量。

其次，我们需要加强教育的国际交流与合作，借鉴和吸收其他国家和地区的教育经验，推动教育的国际化和多元化。

最后，我们需要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在未来的社会中能够适应和应对各种挑战。

总之，当代教育面临着诸多挑战，但同时也蕴藏着巨大的机遇。

只有通过不断的改革和创新，我们才能够更好地应对这些挑战，推动教育事业的发展。

中国现代文学讲义序言：中国现代文学讲义这门课程，对于中文汉语言文学专业，它是一门专业基础课。

对于大家的对外汉语专业，我觉得它是一门拓展课。

培养一名合格的对外汉语的教师，增强你们的文学素养，并加深对中国文学和国情的了解。

提高文学鉴赏和分析的能力，这是我们教学的目的和出发点。

（一）什么叫中国现当代文学？有时间概念。

新文学概念时间概念：中国现代文学从时间概念上讲是指1917一1949年间的中国文学。

从1949以后到现在的文学叫当代文学。

现当代文学是一门课。

30年前言：现在有“20世纪中国文学的提法”，但一般说来，还不被整个学术界所认可。

新文学概念：不知大家是否注意到，文学发展到五四时期，开始有了一个新的变化。

五四以后的中国文学和过去的文学不一样。

主要有两点：1、从内容上描写现实。

或书写个人的情怀，而且特别关注社会、民生。

2、从语言上看白话文。

这是新文学的性质。

这就叫新文学。

由此也开启了一个文学发展的新阶段。

过去讲它的性质（无产阶级领导的……），特点（与时代革命紧密结合）。

左倾陈旧，现在的教材多数不这么提了。

（二）它是怎么形成的呢？它不是一个晚上就从天上掉下来的，原因很多，但主要两点：1、近代文学改良和思想启蒙运动逐渐推进的结果（包括外国影响）。

2、也是五四新文化运动的直接产物。

我们下面就讲这个问题。

这里先停停。

（三）分期分三期。

即三个十年。

第一个十年（1917-1927）过去叫：第一个十年（1927-1937）过去叫：第一个十年（1937-1949）过去叫：这里，政治和社会的状况，决定了文学的分期。

因为政治和社会的状况直接影响着文学。

政治和社会的状况不同，文学的状况也不同。

这也是我们讲课的分段顺序，多数的文学史都是分三期讲述。

先讲文学史，包括，文艺运动、文艺思潮、文艺思想的论争，文艺理论的建设等等。

后份文体、按流派讲作家作品。

（四）教学1、先说说教材和教材的使用。

文学不是1+2=3。

一本书一个说法。

有研究型、有教学型。

作文园中一奇葩，语文教坛赏“蕙兰”郑立平接到于兰老师的写序邀请，看着厚厚的四本书稿，心中颇为感动。

我知道，这不仅是珍贵的实验资料和过程，不仅是有效的教学方法和指导，是一个坚守在平凡教育战线上20多年的女教师的勤奋与智慧的结晶，是一个坚持语文教学改革勇于探索作文教学新路的女教师的心血与汗水的见证，更是一个坚定教育信念富有教育情怀的女教师的生命成长历程。

读书如读人，优秀之人也都是一本厚重的书。

2009年秋，为了带动和帮助青年教师的成长，我创立了全国性的教师民间成长组织——心语团队（全国民间班主任成长研究会的前身）。

大家在平时以网络媒体为依托，开展交流、研讨、视频讲座、读书报告、习作共赏等一系列的学习活动，吸引了全国各地一大批有梦想有追求的青年教师纷纷加入，“心语”逐渐成为教师网络学习和沟通中使用频率很高的一个词眼，也逐渐成为教师群体中一个很响亮的名字。

心语团队中不乏锐意进取的优秀语文教师，也与很多语文教师有过细致交流，但是却很少听到有教师专门深入地进行作文教学的改革和创新。

直到2013年春天，语言文字报的顾进老师突然用QQ询问：“你就是提出‘心语滚动作文’的那个老师吗？”我顿时一惊，“心语滚动作文”？我怎么从来没有听说过呀！是我们心语团队教师的成果吗？带着疑问，我用“百度”一搜，哦，终于明白——原来，它是于兰老师的创作，我首次对心语滚动作文有了简单的了解。

走到一起是缘分，我想这缘分就是彼此对教育的追求和对成长的共同渴望；一起走着是幸福，我想这幸福必然是大家对“主动即自由，创造即幸福”等团队价值观的认同和对志同道合者的欣赏与尊重。

于老师虽然在群中发言不多，但字字珠玑，句句精彩，无不渗透着教育智慧与人生哲理，给人深刻的思考和启迪。

很快，我就注意上了这个正在进行“心语滚动作文”实验的陌生女教师。

而给我印象更为深刻的是该年5月下旬，我应邀到山东临清一中做公益讲座，谁知却接到于兰老师要自费前来听课的电话。

在物欲横流的今天，有多少教师湮灭了自己当初的激情，有多少教师磨掉了自己创新的棱角，真没有想到在鲁西北小城竟还有如此痴迷的教师。

作文序言模板范文作文是学生学习的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。

而作文的序言部分则是整篇作文的开端，是引出主题的重要部分。

下面将为大家提供一篇作文序言模板范文，希望对大家的作文写作有所帮助。

作文序言模板范文。

在这个多元化的社会中，人们的生活节奏越来越快，工作压力也越来越大。

在这样的环境下，我们更需要学会自我调节，保持内心的宁静和平静。

而本文将围绕“宁静致远”这一主题展开讨论。

首先，宁静是一种心态，是一种对待生活的态度。

在喧嚣的城市中，我们常常被各种各样的声音和信息所包围，很难保持内心的宁静。

然而，正是在这样的环境中，我们更需要学会保持内心的平静，不被外界的干扰所影响。

只有保持内心的宁静，我们才能更好地处理工作和生活中的各种挑战。

其次，宁静也是一种修养，是一种对待他人的态度。

在人际关系中，我们常常会遇到各种各样的挑战和矛盾。

而宁静的心态能够帮助我们更好地处理这些矛盾，化解矛盾，保持与他人的良好关系。

只有保持内心的宁静，我们才能更好地与他人相处，建立和谐的人际关系。

最后，宁静也是一种智慧，是一种对待问题的态度。

在面对各种困难和挑战时，我们常常会感到焦虑和不安。

而宁静的心态能够帮助我们更好地应对问题，找到解决问题的方法和途径。

只有保持内心的宁静，我们才能更好地解决问题，取得更好的成绩。

总之，宁静致远，宁静不仅是一种心态，更是一种修养和智慧。

在现代社会中，我们更需要学会保持内心的宁静，不被外界的干扰所影响。

只有保持内心的宁静，我们才能更好地处理工作和生活中的各种挑战，与他人建立良好的关系，解决问题，取得更好的成绩。

希望大家都能够保持内心的宁静，取得更好的成绩。

《梅斐尔德木刻士敏土之图》序言〔１〕小说《士敏土》为革拉特珂夫所作的名篇〔２〕，也是新俄文学的永久的碑碣。

关于那内容，戈庚教授在《伟大的十年的文学》里曾有简要的说明。

他以为在这书中，有两种社会底要素在相克，就是建设的要素和退婴，散漫，过去的颓唐的力。

但战斗却并不在军事的战线上，而在经济底战线上。

这时的大题目，已蜕化为人类的意识对于与经济复兴相冲突之力来斗争的心理底的题目了。

作者即在说出怎样地用了巨灵的努力〔３〕，这才能使被破坏了的工厂动弹，沉默了的机械运转的颠末来。

然而和这历史一同，还展开着别样的历史——人类心理的一切秩序的蜕变的历史。

机械出自幽暗和停顿中，用火焰辉煌了工厂的昏暗的窗玻璃。

于是人类的智慧和感情，也和这一同辉煌起来了。

这十幅木刻，即表现着工业的从寂灭中而复兴。

由散漫而有组织，因组织而得恢复，自恢复而至盛大。

也可以略见人类心理的顺遂的变形，但作者似乎不很顾及两种社会底要素之在相克的斗争——意识的纠葛的形象。

我想，这恐怕是因为写实底地显示心境，绘画本难于文章，而刻者生长德国，所历的环境也和作者不同的缘故罢。

关于梅斐尔德的事情，我知道得极少。

仅听说他在德国是一个最革命底的画家，今年才二十七岁，而消磨在牢狱里的光阴倒有八年。

他最爱刻印含有革命底内容的版画的连作，我所见过的有《汉堡》《抚育的门徒》和《你的姊妹》，但都还隐约可以看见悲悯的心情，惟这《士敏土》之图，则因为背景不同，却很示人以粗豪和组织的力量。

小说《士敏土》已有董绍明蔡咏裳〔４〕两君合译本，所用的是广东的译音；上海通称水门汀，在先前，也曾谓之三合土。

一九三○年九月二十七日。

〔１〕本篇最初印入一九三○年九月出版的《梅斐尔德木刻士敏土之图》，后经作者修改，印入新生命书局再版的董绍明、蔡咏裳合译的《士敏土》中，其中删去最后一段和写作年月，另外补写了如下一段文字：“以上这一些，是去年九月三闲书屋影印这图的时候，由我写在前面作为小序的。

现在要复制了插入本书去，最好是加上一点说明，但因为我别无新知，就只好将旧文照抄在这里。

序言的范本序言700字范本：在文学作品中，序言常常被视为是整个作品的开始，也是读者进入作品的门户。

正因为如此，序言的写作非常重要，它不仅仅是对作品的简单介绍，更是作品背后思想和情感的抒发。

因此，在我写这篇序言之前，我不禁反复思索着如何才能最恰当地勾勒出全书的主题和意境，以期让读者们在阅读本书时能够更加入神。

本书的题目为《梧桐坞》，作者是杜牧。

众所周知，杜牧是唐代著名的文学家和政治家，他的作品深受后人的喜爱和赞赏。

作为杜牧的代表作之一，《梧桐坞》是一部揭示唐代庙廷生活的杂剧，整部作品以梧桐坞为背景，把人物的形象与唐朝的兴衰变化相结合，既形象描述了秦明、梅福的爱情，又向世人展示了自由思想的力量。

在这部作品中，杜牧通过对秦明、梅福等人物心理和情感的描写，塑造了一个个鲜活的形象。

他们有着迥异的个性和命运，但他们都有着共同的特点：追求自由、反抗压迫。

通过这些人物，杜牧向读者们展示了一幅真实的唐朝社会画卷。

同时，他也谴责了当时政治腐败和社会不公现象，以及唐朝千篇一律的官僚制度。

这样浓墨重彩的描写，不仅让作品的情节紧凑有力，而且也给读者带来了对现实的思考。

在整个作品中，梧桐坞这一地名扮演着重要的符号角色。

梧桐坞不仅是故事背景，更是一种象征。

它不仅表示一种空间，更代表一种精神的层次。

正因为梧桐坞的存在，才让故事的发展变得更加有趣和有深度。

故事通过对人物的描述和环境的描绘，勾勒出了人与自然、人与人之间的复杂关系。

梧桐坞这个地方不仅给人以美感，更让人感受到了生活的意义和目标。

最后，我要说明的是，本书的写作目的是希望能够通过对唐代社会的揭示和对人性的思考，引导读者们思考人文精神和社会责任。

对于现代社会来说，我们也正在经历着各种各样的困难和挑战，而这正是我们更需要杜牧的作品的原因。

希望通过读本书，我们能够看到自由和爱情的力量，也能够在困境中找到生活的希望和力量。

总之，本书《梧桐坞》是一部具有深远意义的作品。

它不仅栩栩如生地描述了唐代社会的庙廷生活，也透过对人物的塑造展示了人性的复杂性。

书的序言范文序言是一本书的开端，是作者对读者的一种引导和交流。

它承载着作者的思想、情感和创作初衷，是读者进入作品世界的门户。

下面我们就来看一篇范文，以书的序言为题，高质量地进行仿写。

序言。

在这个世界上，每个人都有属于自己的故事。

这些故事或许平凡，或许激动人心，或许令人感动。

而我，作为一个作者，也有着自己的故事，我希望通过这本书，与读者分享我的故事，与读者一同探讨人生的意义和价值。

这本书的题目叫做《寻找内心的声音》，它是我多年来的心血之作。

在这本书中，我将倾诉我对生活、对人生的感悟，我将分享我在追寻内心声音的道路上所遇到的挫折和困惑，更重要的是，我将和读者一起探讨如何找到自己内心的声音，如何在喧嚣的世界中保持一颗清澈的心。

这本书分为三个部分，第一部分是我的成长故事，我将回顾我从小到大的经历，分享我在成长过程中所得到的启示和感悟。

第二部分是我对内心声音的探寻，我将分享我在寻找内心声音的过程中所遇到的困难和挑战，以及我是如何一步步找到自己的内心声音的。

第三部分是我对人生的思考，我将分享我对人生意义和价值的思考，以及我是如何在人生的道路上找到自己的方向的。

通过这本书，我希望能够引导读者去寻找自己内心的声音，去探索人生的意义和价值，去找到自己的方向。

我相信，每个人的内心都有一种声音，它或许很微弱，但它却是我们生命中最重要的声音。

只有倾听这个声音，我们才能找到自己的方向，才能走出自己的一条独特的人生道路。

在这个喧嚣的世界里，我们常常被外界的声音所干扰，我们很难听到自己内心的声音。

然而，只有倾听自己内心的声音，我们才能找到真正属于自己的幸福和成功。

我希望通过这本书，能够唤起每个人内心深处的那份渴望，让每个人都能够找到自己内心的声音，走出一条真正属于自己的人生道路。

最后，我要感谢每一位读者，是你们的支持和鼓励，让我有了写这本书的动力。

我希望这本书能够给你们带来一些启发和思考，让你们能够找到自己内心的声音，走出一条真正属于自己的人生道路。