服装结构与制作工艺教案男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺

实验实习名称：做、装宝剑头袖衩技能训练实验实习目的：1、掌握宝剑头袖衩的裁配方法及丝绺、放缝要求。

2、掌握做装宝剑头袖衩的步骤，方法及相关技术要领。

3、能够快速正确地做装好宝剑头袖衩。

实验实习设备（器材）剪刀划粉缝纫机直尺锥子熨斗铅笔小纸样课型：项目教学法，现场教学法教学程序：一、作业讲评通过组织同学们对女衬衫的零部件工艺集中练习，大多数同学掌握了做装领的技巧，但操作速度较慢，在袖衩练习中，同学们对压缉法缉袖衩的方法掌握较为熟练，但对夹缉法的操作技巧仍需进一步巩固，总之，女衬衫的零部件还应多加练习，加深记忆和技巧的掌握。

二、组织教学1、检查工具2、强调练习要求：①规范操作，划线细而准；②教师示范时，认真看，并做到不懂就问；③扣烫时把握好烫斗温度。

④严格要求自己，每完成一个步骤，需达的质量要求后再继续下一道工序，否则返工。

三、示范㈠教师边示范，边讲解操作要领。

1、裁配：注意丝绺方向与规格要求。

门襟和里襟四周放缝1cm。

2、缝制（1）折烫门襟袖衩（2）固定门襟里，里襟里门里襟的正面与袖片反面相叠，要领：缝头0.6cm，起止在同一纱线上。

（3）剪袖衩，剪成三角形。

（4）压里襟面，0.1cm止口。

要领：缝头倒向里襟，拉紧下层。

（5）封三角。

（6）压门襟面止口0.1cm，要求宝剑头左右对称。

（7）封袖衩，要求：门里襟拉直。

质量要求：门里襟高低一致，面里平服，宝剑头左右对称。

二）示范提示：1、注意固定门里襟均采用压缉法。

2、封三角时不可封至反面。

3、封袖衩时，应将门里襟拉直。

四、学生练习：要求：1、注意丝绺方向要求和组合部位的规格。

2、做好缝制标记。

3、注意手势，防止起涟，遇质量问题及时返工。

五、练习反馈，小组进行互评估计存在以下问题1、用压缉法时，衩里没有缉住。

2、宝剑头不够平服。

3、门里襟位置放错。

五、小结：做好每个环节的操作，是装好袖衩的前提条件，更重要的是注意缝制手势与要领。

六、作业缉宝剑头痛袖衩一个，衩长13cm。

回顾上节课的内容：配料：翻领：领面、领里、领衬底领：领面、领里、领衬局部衣片：过肩，前后衣片新课导入：一、做领☆做翻领1、领衬与领面粘合．．．．．．．。

熨烫时注意里外匀，适当形成弧形，烫牢。

2、缉翻领．．．。

翻领里放下层，与翻领面正面相对，缉线沿净缝，领角部位要有里外匀窝势。

缝合时领面略松，使其产生里外匀。

3、翻领、烫领．．．．．。

将领角翻出后，在领夹里一面，从两头烫，夹里不倒吐烫平、烫煞，两领角要对称。

4、缉翻领止口．．．．．。

距边0.2—0.6cm缉时注意止口不要外吐。

5、修翻领下口．．．．．。

☆做底领1．、．烫底领衬。

．．．．．2、缉底领下口线．．．．．．。

沿底领衬下口，将领里缝头边折边烫，将领衬包转包紧，然后缉0.6 cm固定。

一。

取几件男衬衫的款式特征，引导学生注意观察袖口的外型特征：袖口由两部分组成，袖衩和袖克夫。

由此引入新的课程——男衬衫袖衩的缝制工艺。

新课导入：一、男衬衫袖口的构成部件。

袖片，小袖衩（毛样），小袖衩（净样），宝剑袖衩（毛样）,宝剑袖衩（净样）二、成品规格：1、袖衩长：14cm2、宝剑头：3cm三、男衬衫袖口裁片：1、袖片（毛样）、2小袖衩（毛样）、宝剑袖衩（毛样）四、男衬衫袖衩工艺流程：扣烫宝剑袖衩和小袖衩→固定小袖衩→剪三角→缉小袖衩装饰线→缉宝剑衩装饰线五、缝制过程：1.扣烫宝剑衩和小袖衩。

根据宝剑衩和小袖衩的净样，折熨。

注意：（1）烫时注意上下层差0.1cm。

课题：男衬衫（一）课型：理论课课时：教学目的：1. 掌握男衬衫结构制图的基础知识。

2.理解男衬衫结构制图的基本原理。

3.提高学生的男衬衫制图能力，为男衬衫结构设计打下基础。

4.培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。

重点难点：男衬衫的结构制图步骤及窿门宽大小的确定。

教学方法：讲授法、举例法教具器材：粉笔、挂图等一、教学过程（一）男衬衫款式特点及外型硬领长袖男衬衫，中尖领前胸贴袋一只，直腰身；前门襟六粒扣，平下摆；袖口处开宝剑头袖衩，收两只褶裥，装中原角袖头；袖窿包缝辑明线。

（二）成品规格参考表男衬衫号型规格参考表（5.4A）男衬衫胸围放松量较大，一般为20～22cm，如作为西服配件配套内衣，胸围的放松量可略小一些。

（三）男上衣部位线条名称（四）制图规格（五）男衬衫制图步骤1.前衣片①基础线：预留门襟挂面宽3.8cm，里襟挂面宽2.5cm，作一直线与布边平行为止口线。

②底边线：作一直线与①垂直。

③上平线：衣长－4cm＝68cm，作一直线与①垂直。

④落肩线：B/20－1＝4.5cm。

⑤胸围线：B/10＋12＝23cm。

⑥领口深线：N/5－1.5＝6.3cm。

⑦搭门线：搭门宽2cm，与①平行。

⑧领口宽线：N/5－1＝6.8cm。

⑨前肩宽：S/2－1.2＝21.8cm，与肩颈点相连为肩斜线。

⑩前胸宽：进1.5cm，作一直线，与胸围线垂直。

⑪前胸围大：B/4＝27.5cm，作一直线与胸围线垂直。

⑫领口弧线：去直开领的1/2与前中点相连为领口斜线，取1/3为凹势，用弧线画顺。

⑬袖窿弧线：由肩端点⑨经胸宽点至胸围大，用弧线画顺。

⑭底边弧线：按底边线在摆缝处提高1cm，用弧线画顺。

⑮扣眼位：在搭门线上，第一扣眼位在底领上，有领口深线提高1cm，末眼位由底边量上L/5＋5＝19.4cm。

六只扣眼五等分（实际成品第1、2扣眼距离较短）。

⑯胸袋：由胸宽线⑩进3cm，胸围线⑤提高4cm为袋口位，袋口大B/10＋0.5＝11.5cm，袋长为袋口大＋1.5＝13cm，袋底中间低下1.5cm。

【备课时间】12.3 【上课时间】12.6【课题】男衬衫工艺制作要点分析与练习【课型】讲授+实操【第70--72 教时】【教学目的】通过男衬衫工艺制作要点分析与练习，让学生能更好的掌握男衬衫的缝制工艺【教学重点和难点】教学重点：男衬衫工艺制作要点分析教学难点：男衬衫部件操作【教学过程】一、导入男衬衫的缝制工艺已经完成了，今天的主要时对男衬衫的裁剪与缝制工艺进行一个总结，同时大家根据自己的实际情况进行部件练习，二、知识讲解（一）男衬衫的裁剪这件衬衫的裁剪我们时集体流水线排料的，所以注意点如下：1.丝绺对齐没有，面料正反面是否正确；2.排料时是否做到面料的节约性；3.小组合作中遇到的困难时什么；4.小组合作中你们的分配是否合理。

（二）男衬衫领子缝制工艺1.上领缝制中净样绘制要准确；2.领角缝制中要放线如下：3.上下领缝制的时候，注意上下层的吃势4.注意下领圆角左右大小和长短一致。

（三）肩缝缝制1.将前片夹缝在育克里面，注意缝份时1厘米。

前片正面向下放在中间，正面与过肩面正面相叠，反面与过肩里正面相叠，肩缝放齐，领口处平齐，从领圈内将三层拉出，缉线0.7 cm。

这样形成暗缉线，在正面没有明线。

（四）缝合摆缝和袖底缝前衣片放上层，后衣片放下层。

右身从袖口向下摆方向缝合，左身从下摆向袖口方向缝合，袖底十字缝对齐，上下层松紧一致，然后拷边。

三、操作练习根据以上讲解内容进行部件练习三、小结学生先小结，老师补充说明【作业布置】1、课后记忆制作流程和要点技巧2、完成绿本操作3、看视频【课后反思】今天的男衬衫分析，主要是让学生对难点和困难进行突破，在课上对制作中出现的问题进行了分析与讲解，再让学生根据这些讲解进行练习，真正做到理论与实际相结合。

学生在制作的时候，出现问题最多的就是小肩线缝合时摆位要搞错，所以课后做了一个视频，要求学生线上观看掌握。

项目三衬衣制作教学目的与任务:以男衬衣制作工艺学习为主线,自选衬衣款式，完成成品规格设计→画结构图→打制初板（即头板）→试制样衣→试穿、检验、修改、定板等工作过程，掌握衬衣缝制各道工序技法，同时学会修改服装疵病。

重、难点工艺:1.宝剑头袖衩工艺2.领子工艺3.袖子工艺4.过肩工艺明确本学期工艺课任务：1、完成上交一套毛样板2、上交衬衣成品一件3、通过操作考试任务一、衬衣结构图绘制一、定款式:款式名称、正背面款式图例:男衬衣尖角翻立领，六粒扣，左前身胸贴袋一个,直腰身,平下摆，装后过肩，装袖，袖口开衩，三只折裥,有圆角袖克夫二、 定成品规格（列表） 如：男衬衣的成品规格 单位：cm 若是驳样打板，要求尺寸更全面三、 画结构图:要求标出公式和细部规格便于检查.前片--—-后片-————袖片—-——领片--—-——零部件 四、 检查 五、衬衣用料估算1、中幅料(幅宽114厘米）：衣长*2+20（用料参考1。

60米～1。

70米）2、窄幅料（幅宽90厘米）：衣长*2+袖长＊1（用料参考2米~2.4米）3、宽幅料（幅宽144厘米）：衣长*1+袖长＊1（用料参考1。

3米～1。

4米） 六、分组实训:1、 实训步骤： 定款式——定成品规格——画前后衣片-—画袖片2、实训要求：没有做过男衬衣的同学必须先做一件男衬衣，做过男衬衣的同学可以选择其他款式（款式不限，可以做生活装也可以做表演装，最好做适合自己穿着的流行衬衣）。

3、作业：完成衬衣前后衣片及袖片的结构图绘制任务二衬衣制板一、上次课小结及疑难解答二、面料板、前衣片两片，后衣片一片，过肩两片，贴袋一片,袖片两片,袖克夫面、里各两片，宝剑头袖衩大、小各两片，翻领两片，底领两片.缝份的加放：见教材P981、衬衣缝份加放规律：一般情况都加放1厘米，折边宽2厘米,领圈部位可以加放0。

8厘米，做包压缝时一边加1.5厘米，另一边加0.8厘米2、门襟设计：门襟部位为双层设计，做暗门襟时，前衣片左右都加放3.5厘米;做明门襟时，前衣片左边放一厘米缝头，另外配4厘米宽明门襟条，前衣片右边放3.5厘米宽里襟三、衬料板翻领衬一片，领角衬两片，底领衬一片，袖克夫衬两片，明门襟衬两片做男衬衣宜用树脂衬(有纺粘合衬)三。

服装结构与制作工艺教学设计方案课题：男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺[设计思想]本课题属于技能实训课，因此教学设计应以学生训练自身的综合实践能力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。

在课时安排上，应有足够的实训时间，保证在理论讲授的同时进行实践操作训练。

在授课过程中，运用启发式，借助于多媒体进行教学，以文字、图像的直观展示，纸样仿真缝制，以及录像演示缝制过程的方法，引发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，以加强教学的直观性，吸引学生的注意力，并不断设疑给学生留有思考时间及动手的时间，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

[教学目标]知识与技能：1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上及缝制工艺上的区别。

2、掌握服装制作工艺的基础知识及熨烫技巧。

3、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。

过程与方法：1、通过观察图片与实物比较，使学生自己体会、男女袖衩的外形的不同点。

2、通过多媒体的演示让学生采用纸样仿真缝制方法进行同步练习。

让学生参予制作的过程，更能深刻的体会制作的要领与方法。

3、通过上机实训巩固所学知识，把理论知识更好的转换成基本技能。

4、通过拓展练习，让学生在探索中提高运用技能水平。

情感、态度：1、培养学生用对比的方法去认识事物、分析事物的能力。

2、通过设问、讨论，练习等方法，培养学生积极思考，勇于探索的优秀品质。

3、通过多媒体动画演示，激发学生学习服装的兴趣和情感。

4、培养学生精益求精的职业精神。

［教学重点与难点］宝剑头袖衩的制作工艺方法及技巧要领；［教学内容及变化］与教材上宝剑头袖衩的制作工艺方法比较更贴近工厂流水线生产[教学手段与方法]1、比较教学法，用多媒体课件展示，男女衬衣袖开衩局对比，进行分析归纳。

2、直观教学法，用多媒体课件动画演示，缝制工艺的各个步骤，化抽象为直观。

3、发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合谈话法、讲述法、参观法、讨论法等进行启发式教学。

［教学资源与准备］1、多媒体平台2、自制宝箭头袖开衩操作分步示范教具3、缝制用具、裁片板书设计教学评价分析本节课借助于多媒体辅助教学，以文字图象的直观展示以及动画演示缝制过程，师生同步练习缝制等多种教学手段，从学生练习作品的质量来看，总体情况较好，不足之处是学生缝制过程中仍存在明线不匀，下层不能缉牢的现象，应加强熨烫技巧训练，为缝制打好基础，加强学生实际缝制练习。

2010 年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案参评组别：B 组专业分类：服装纺织课程名称：服装缝制工艺宝剑头袖衩缝制工艺作者：周丽宏单位：省市高明区技工学校通讯地址：省市高明区技工学校邮政编码：528500联系：06技工学校生产实习课教案纸（首页）情感目标1、培养理论联系实际的学习作风。

2、培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。

3、培养学生安全操作意识。

教学重点 宝剑头袖衩的缝制工艺教学方法 讲解法、演示法、指导操作训练法、竞赛激励法1、工具： 剪刀、锥子、划粉、梭芯、梭壳、机针、纱剪2、量具： 直尺3、裁片：左右袖衩裁片 2 对、4、辅助用具：净样烫条本节课采用生产实习教学严格训练与循序渐进相结合的原则， 对学生操作 及时总结 ，及时纠正，并按专业技能考证要求对学生进行必要的考核， 以寻找 差距、弥补不足。

同时实行班级帮带教育、以形成互帮互学的良好学习氛围，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。

通过实践操作发现学生对操作要 领能够掌握， 基本上能能独立完成宝剑头袖衩的制作， 但在时间的把握上就未 能达到考证要求，在以后的教学中，还要多练习、多操作，反复考核，使之熟 能生巧、达到课题宝剑头袖衩缝制工艺 课时知识目标 1、宝剑头袖衩的缝制工艺流程能力目标教学目标能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺教学难点 宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用 课前准备器平缝机、电熨斗、烫台材课后小记 与改进措得心应手的程度。

技工学校生产实习课教案纸（次页）组织教学集队、点名、严肃课堂纪律，强调安全生产。

3min)复习引入一、复习检查（6 分钟）9min) 复习：请同学回答1、制作宝剑头袖衩应准备哪些裁片？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？3、宝剑头袖衩各裁片结构与成品图的关系。

检查：检查裁片情况（结构合理、线条直顺、辅料配备齐全）边检查边讲评。

二、创设情景引入（3 分钟）教师出示一件历届学生自制的普通男衬衣，让学生欣赏并要求学生动口、动脑，主动参与教学过程，谈自身感受。

【备课时间】8.30 【上课时间】9.2【课题】始业教育与衬衫宝剑衩裁剪与熨烫【课型】讲授+实操【第1--3 教时】【教学目的】1、通过始业教育使学生了解新学期新的工厂注意事项与教学任务2、通过学习使学生学会样片的裁剪、粘衬、熨烫、定位掌握三个操作部位【教学重点和难点】教学重点：纸样裁剪、样片裁剪、粘衬教学难点：熨烫、定位【教学过程】一、始业教育、课程导入（一）导入1.在工厂间的注意事项：纪律、安全、设备运用2.这学期的教学任务，第一个月学习宝剑衩与袖头的制作；第二个月学习衬衫领的制作；第三个月是整件衬衫的制作；最后一个月是复习与考试。

二、新课讲授根据教学计划与安排今天的实训内容是：衬衫宝剑衩裁剪与熨烫，主要完成的任务是：纸样裁剪、样片裁剪、部位粘衬、定位（每位同学完成2份）（一）纸样裁剪根据纸样的轮廓线裁剪好样板：袖片、大袖衩、小袖衩、袖克夫（二）样片裁剪排料（大小袖衩）（三）熨烫1.先将大袖衩对折2.长边对烫1厘米3.短边抱住长边折烫4.箭头上端都反折1厘米（四）定位：在袖片反面定位小袖衩和大袖衩的位置三、实践学生根据老师讲解的步骤进行练习四、课堂小结先由学生小结再由老师补充小结【作业布置】1、完成操作实操本，将今天所学步骤用图片与文字相结合的方式记录下来2、家里有条件的同学，在家练习今天的内容【课后反思】高二的第一堂课，学生表现的不错，与上学期相比有了很大进步，每位同学都能在课堂上按照老师的要求将任务完成，真是长大了不一样，也希望继续保持住。

课上在宝剑衩的熨烫中能很好的掌握步骤，就是在三角的熨烫中还应注意两边的距离。