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教案课件‖高中物理第一课力学一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章《力学》，具体内容包括：力的概念、力的作用效果、力的测量、力的合成与分解、牛顿三定律等。
二、教学目标1. 理解力的概念，掌握力的作用效果，了解力的测量方法；2. 学会力的合成与分解，运用牛顿三定律解决实际问题；3. 培养学生的科学思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：力的合成与分解，牛顿三定律的应用。
重点：力的概念，力的作用效果，力的测量，力的合成与分解方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，力的演示装置，实验器材（弹簧测力计、滑轮组等）。
学具：笔记本，铅笔，橡皮，直尺。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的力的现象，如运动员举重、拉弓射箭等，引出力的概念，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）力的概念：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态和形状。
（2）力的作用效果：力可以改变物体的速度、方向和形状。
（3）力的测量：介绍弹簧测力计的使用方法，并进行实验演示。
（4）力的合成与分解：讲解力的平行四边形法则，通过实例分析力的合成与分解方法。
（5）牛顿三定律：阐述牛顿三定律的内容，结合实际案例进行解释。
3. 例题讲解：讲解力的合成与分解例题，引导学生运用牛顿三定律解决实际问题。
4. 随堂练习：设计力学练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实践操作：分组进行力的实验，观察力的作用效果，测量力的大小，培养学生的动手操作能力。
六、板书设计1. 力的概念、作用效果、测量方法；2. 力的合成与分解方法；3. 牛顿三定律；4. 例题及解答；5. 随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释力的概念，列举生活中的实例；（2）力的合成与分解练习题；（3）运用牛顿三定律分析实际案例。
2. 答案：课后统一发放。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐力学相关书籍、网站和视频，鼓励学生深入了解力学知识，培养科学素养。
重点和难点解析1. 教学目标中关于力的合成与分解，牛顿三定律的应用；2. 教学难点与重点中力的合成与分解，牛顿三定律的应用；3. 教学过程中的例题讲解，实践操作；4. 作业设计中的力的合成与分解练习题，运用牛顿三定律分析实际案例。
高中物理前言高中物理第一课课件精品文档一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章“物理学导论”的第一节“高中物理前言”。
详细内容包括物理学的基本概念、物理学的研究方法、物理学的学科分支及其在实际生活中的应用，着重介绍物理学在科技发展中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念，掌握物理学的研究方法。
2. 使学生了解物理学的学科分支，认识到物理学在科技发展中的重要性。
3. 培养学生的科学素养，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点难点：物理学研究方法的理解，物理学在科技发展中的作用。
重点：物理学基本概念，学科分支及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：物理教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组物理现象的图片（如雷电、磁悬浮列车等），引发学生对物理学科的兴趣，提出问题：“什么是物理学？物理学研究什么？”2. 讲解：详细讲解物理学的基本概念、研究方法、学科分支及应用，让学生了解物理学的全貌。
a. 物理学基本概念：物质、能量、力、运动等。
b. 研究方法：观察、实验、归纳、演绎、数学建模等。
c. 学科分支：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等。
d. 应用：科技发展、日常生活、环境保护等。
3. 实践情景引入：以手机为例，讲解物理学在通信技术中的应用，引导学生关注身边的物理现象。
4. 例题讲解：讲解一道关于物理学基本概念的例题，让学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于物理学分支的练习题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 板书高中物理前言2. 内容：a. 物理学基本概念b. 研究方法c. 学科分支d. 应用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释物理学中的“物质”和“能量”概念。
b. 举例说明物理学在科技发展中的作用。
c. 简述物理学的一个分支及其研究内容。
2. 答案：a. 物质：具有一定质量和体积的物体。
高中物理前言高中物理第一课课件精品文档一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念、研究对象和方法，激发学习兴趣。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学素养。
3. 引导学生掌握物理学习的方法，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理基本概念的理解与运用。
教学重点：物理学的研究对象、方法和学习技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧秤、小车等）。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示物理现象（如磁悬浮列车、激光等），引发学生对物理学的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 知识讲解：（1）物理学的研究对象和方法：介绍物理学的基本概念、研究对象和科学方法，让学生了解物理学的学科特点。
（2）基本概念：讲解力、质量、速度等基本概念，结合实际例子，使学生更好地理解。
3. 实践情景引入：（1）实验演示：通过实验，让学生直观感受力的作用、质量的影响等。
（2）例题讲解：结合实际例题，引导学生运用物理知识解决问题。
4. 随堂练习：布置一些基本概念的填空、选择、计算题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 高中物理第一课2. 内容：（1）物理学的研究对象和方法（2）基本概念：力、质量、速度等（3）例题解析（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：物理学是研究________、________和________等自然现象的科学。
（2）选择题：下列关于力的说法，正确的是________。
（3）计算题：一辆小车以20m/s的速度行驶，行驶100m需要多长时间？2. 答案：（1）力、质量、运动状态（2）B（3）5秒八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生对物理学有了初步的认识。
课后反思如下：1. 加强学生对物理基本概念的理解，提高运用能力。
2. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
3. 增加课堂互动，提高学生的参与度。
2015-2016学年高一物理必修一教学设计(25份) 人教课标版15(优秀教案)1牛顿第二定律【教学目标】、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【重点、难点分析】【教学重点】、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【教学难点】会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【自主学习】一、牛顿第二定律的得出（阅读教材页独立完成下列填空）①m 一定时，加速度与合外力成比；即：②F 一定时，加速度与质量成比；即：③综合以上两个因素，加速度与合外力和质量的关系表达为；注意：实际物体所受的力往往不止一个，这时式中指的是物体所受的合力④如果，这样牛顿第二定律可以表达为。
⑤力的国际单位是，根据定义的。
当物体的质量为1m kg =，在某力的作用下获得的加速度为21/a m s =，由牛顿第二定律可得，F ma ==，我们就把它定义为１牛顿。
二、牛顿第二定律深入认识、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系、因果关系：公式表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的。
、矢量关系：加速度与合力的方向。
、瞬时对应关系：表达式是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。
、独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。
但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度的结果。
、同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。
、牛顿第二定律只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；牛顿第二定律只适用于宏观低速运动的物体。
、t v a ∆∆=是定义式、度量式；mF a =是决定式。
两个加速度公式，一个是纯粹从运动学（现象）角度来研究运动；一个从本质内因进行研究。
精品教案精品课件‖高中物理第一课力学一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章《力学》部分，具体包括第1节“力与运动”，涉及力的概念、力的作用效果、牛顿第一定律和简单运动学公式等内容。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握力的概念、力的作用效果，理解牛顿第一定律的含义，能运用简单运动学公式解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，让学生掌握力学基本分析方法。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
三、教学难点与重点重点：力的概念、力的作用效果、牛顿第一定律、简单运动学公式。
难点：力的作用效果的理解，牛顿第一定律的运用，运动学公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、实验器材（小车、斜面、滑轮、砝码等）。
2. 学具：学生笔记本、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的力学现象，引导学生思考力的作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解力的概念、力的作用效果，引导学生理解牛顿第一定律，学习简单运动学公式。
（1）力的概念：力是物体与物体之间的相互作用，具有大小、方向、作用点。
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（3）牛顿第一定律：物体在不受外力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
（4）简单运动学公式：位移公式、速度公式、加速度公式。
3. 例题讲解：结合实际例子，运用力学知识分析问题，讲解解题思路。
4. 随堂练习：布置一些力学题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行力学实验，观察力的作用效果，加深对力学概念的理解。
六、板书设计1. 力的概念2. 力的作用效果3. 牛顿第一定律4. 简单运动学公式5. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）解释力的概念，并举例说明。
（2）根据牛顿第一定律，分析物体运动状态变化的原因。
高中物理第一课《走进物理》三维目标:重点难点:正课古人在评价一个人的学识渊博时常说:这个人上知天文下知地理。
这个天文就是我们今天物理中的天文学。
可见古人对物理的重视早已有之。
当今社会物理学的地位更加突出。
军事上一个国家武器信息技术装备的怎么样完全取决于对物理尖端科学的掌握程度;医学上的各种仪器,生产生活中的各种机械工具无一不是对物理技术的充分与巧妙的应用,可以说没有物理学的诞生,人类将始终处于原始社会。
由此我们有理由说物理是所有学科的始祖,当人类拿起第一块石头,当人类第一次学会钻木取火,物理学就已悄悄的诞生了。
当水车在江南小溪间架起,我们中华大地万谷飘香;当曲辕犁犁遍中原大地,我们炎黄子孙从此成为东方巨人。
为什么?对生产力的掌握。
中国几千年领先世界的地位无不取决于我们祖先对物理知识的率先掌握与开发,可以说没有物理哪有文景之治,没有物理哪有开元盛世。
当蒸汽轮船跨过重洋,当四轮汽车跑遍世界,我们怡然的享受着物理学所带来的恩惠。
然而当原子弹在岛国上空响起,我们无不为之震惊失色,物理这位慈祥的老人从此被扣上了一顶罪恶的帽子,也从此具有了两面性。
然而科学本无情,功过自在人心更在人为。
所以善待科学善待人类,合理的开发利用才是我们的长久之计和谐之本,才无愧于我们的子孙无愧于自己的良心。
所以我希望我们每一个学习物理的人都应当有这样的高度和胸怀。
物理是一门神圣的科学,让有心人充满期待和向往并从中获取无穷的智慧和乐趣;让无心之人望而生畏,逡巡徘徊不知从何而入。
所以要想学好物理我们首先要做个有心之人。
学习物理要赋予情感,要怀有一种正义理性和虔诚的态度,要知道每一部物理学巨著的背后有多少科学家付出了毕生的心血甚至生命的代价。
当粗鲁的罗马人用写满希腊巨著的羊皮纸给浴池的水加热时我们有理由为之愤怒。
当布鲁诺伽利略等因为科学研究而遭到迫害时我们有理由为之同情。
当中国的航天事业取得一步步胜利时我们应该为之欢呼和自豪。
那么就让我们带着疑问带着对未来的美好期待走进高中物理:课件展示一.物理是一门有兴趣的学科:1.常见的物理现象:2.其妙有趣的物理现象:二.物理学的研究范围:1.时间:宇宙年龄------共振态粒子2.空间:大到茫茫宇宙,小到微观粒子三.物理学的研究方法:为我们研究物理指明了正确的方向和方法1.逻辑推理与实验相结合(伽利略首创2.控制变量法等效替代法转换法理想模型法理想实验法(伽利略四。
高中物理第一课课件一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章第一节《物理学导论》，内容包括：物理学的基本概念、物理学的分支、物理学的研究方法以及物理学的应用。
具体涉及教材的章节如下：1. 物理学的基本概念：什么是物理学，物理学的起源和发展；2. 物理学的分支：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等；3. 物理学的研究方法：观察、实验、理论分析、数学建模等；4. 物理学的应用：科技、生活、环境、能源等方面。
二、教学目标1. 了解物理学的基本概念、分支和研究方法；2. 认识到物理学在科技、生活等领域的重要作用；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物理学的研究方法和应用；2. 教学重点：物理学的基本概念和分支。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的一些物理现象，引发学生对物理学的兴趣；2. 新课内容：（1）物理学的基本概念：引导学生了解物理学的起源和发展；（2）物理学的分支：介绍各个分支的研究内容；（3）物理学的研究方法：举例说明观察、实验、理论分析、数学建模等方法；（4）物理学的应用：展示物理学在科技、生活等领域的应用实例；3. 例题讲解：选取一道具有代表性的题目，讲解解题思路和方法；4. 随堂练习：布置一些与新课内容相关的练习题，检验学生的学习效果；六、板书设计1. 高中物理第一课物理学导论2. 内容：（1）物理学的基本概念；（2）物理学的分支；（3）物理学的研究方法；（4）物理学的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的起源和发展；（2）列举物理学的主要分支；（3）举例说明物理学的研究方法；（4）谈谈物理学在生活中的应用。
2. 答案：（1）物理学起源于古希腊，经过伽利略、牛顿等科学家的发展，逐渐形成了现代物理学的体系；（2）物理学的主要分支有：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等；（3）物理学的研究方法包括：观察、实验、理论分析、数学建模等；（4）物理学在生活中的应用：如电磁波的应用、光学成像、能源转换等。
高中物理第一课课件一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章《物理学导论》，具体内容包括：物理学的基本概念、物理学的研究方法、物理学的发展历程以及物理学的应用领域。
详细内容涉及第1节“走进物理学”和第2节“物理学的研究方法”。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义、基本概念及其研究方法，为后续学习打下基础。
2. 培养学生对物理学的兴趣，激发他们探索自然现象的欲望。
3. 使学生了解物理学在科技发展和社会进步中的作用，培养他们的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：物理学的基本概念和物理学研究方法的理解。
教学重点：物理学的基本概念、研究方法以及物理学在科技发展中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学模型。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示科技发展成果，如高铁、5G通信等，引发学生对物理学的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 新课内容讲解：（1）物理学的基本概念介绍物理学的定义，让学生了解物理学是研究自然现象、探索物质和能量规律的科学。
（2）物理学的研究方法介绍观察、实验、理论分析等物理学研究方法，并结合实例讲解。
（3）物理学的发展历程简要介绍物理学的发展历程，强调科学家们为追求真理、探索自然所付出的努力。
（4）物理学的应用领域展示物理学在能源、通信、医疗等领域的应用，让学生了解物理学的重要性。
3. 随堂练习：设计一些选择题和填空题，让学生巩固所学知识。
4. 例题讲解：选取一道与新课内容相关的例题，讲解解题思路和方法。
六、板书设计1. 物理学的定义2. 物理学的研究方法3. 物理学的发展历程4. 物理学的应用领域七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的定义及其研究方法。
（2）举例说明物理学在生活中的应用。
2. 答案：（1）物理学是研究自然现象、探索物质和能量规律的科学。
物理学的研究方法包括观察、实验、理论分析等。
（2）物理学在生活中的应用实例：电器的工作原理、通信技术、交通工具等。
