人教版《品德与社会》教案---我们的班队干部选举

一、教案主题：我们的班队干部选举教案二、教学目标：1. 让学生了解班队干部选举的意义和重要性。

2. 培养学生民主参与、表达自己意愿的能力。

3. 培养学生团队合作、公平竞争的精神。

三、教学内容：1. 班队干部选举的意义和重要性2. 选举的流程和规则3. 候选人竞选演讲的技巧4. 投票和计票的方式四、教学过程：1. 引入话题：引导学生讨论为什么要有班队干部，班队干部的作用是什么。

2. 讲解选举的意义和重要性：解释班队干部选举对于班级管理和团队合作的意义，强调每个学生都有参与和表达自己意愿的权利。

3. 介绍选举的流程和规则：讲解选举的步骤，包括候选人报名、竞选演讲、投票、计票等，强调选举的公平性和团队合作的重要性。

4. 竞选演讲的技巧：组织学生进行竞选演讲的练习，提供一些建议和技巧，如明确自己的优势和目标，用简洁明了的语言表达等。

5. 投票和计票的方式：讲解投票的方式和注意事项，如secret ballot（秘密投票）的方式，以及计票的方法和公布结果的方式。

五、教学评价：1. 观察学生在选举过程中的表现，如是否积极参与、尊重他人等。

2. 学生对选举的理解和表达自己意愿的能力，通过口头提问或作文等方式进行评估。

3. 学生对团队合作和公平竞争的精神的体现，通过观察学生在选举过程中的行为和态度进行评估。

六、教学扩展活动：1. 角色扮演：让学生分组，每组选择一个候选人角色和一个选民角色，进行竞选演讲和投票的模拟活动。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论班队干部选举中可能遇到的问题和解决方法，如候选人不足、投票不公平等。

3. 制作海报：让学生分组，每组制作一个关于班队干部选举的海报，包括选举的意义、流程和规则等内容。

七、教学资源：1. 竞选演讲的模板：提供一份竞选演讲的模板，帮助学生组织自己的演讲内容。

2. 选举规则的海报：制作一份关于选举规则的海报，挂在教室显眼的位置，提醒学生遵守规则。

3. 投票箱和计票工具：准备投票箱和计票工具，用于模拟选举过程。

五年级品德与社会上册选举我们的班干部教案未来版第一章：选举的意义1.1 学习目标：让学生了解选举的意义和重要性。

培养学生对民主制度的认识和尊重。

引导学生积极参与班级选举活动。

1.2 教学内容：选举的定义和意义。

选举与民主制度的关系。

班级选举的重要性。

1.3 教学活动：引入话题：讨论选举在日常生活中的应用，如学校班干部选举。

讲解选举的意义和重要性。

分享班级选举的实例，让学生了解其实际操作和影响。

第二章：班干部的角色和责任2.1 学习目标：让学生了解班干部的角色和责任。

培养学生对班干部工作的认识和尊重。

引导学生积极参与班干部竞选。

2.2 教学内容：班干部的定义和角色。

班干部的责任和任务。

班级管理的重要性。

2.3 教学活动：引入话题：讨论班干部在日常生活中的作用，如组织活动、维护班级秩序等。

讲解班干部的角色和责任。

分享班级管理实例，让学生了解班干部的实际工作内容和影响。

第三章：竞选班干部的准备3.1 学习目标：让学生了解竞选班干部的准备过程。

培养学生制定竞选计划和准备竞选材料的能力。

引导学生积极准备竞选班干部。

3.2 教学内容：竞选班干部的准备步骤和要点。

制定竞选计划和目标。

准备竞选演讲稿和展示材料。

3.3 教学活动：引入话题：讨论竞选班干部的准备过程和重要性。

讲解竞选班干部的准备步骤和要点。

分组讨论并制定竞选计划，准备竞选演讲稿和展示材料。

第四章：竞选班干部的表达技巧4.1 学习目标：让学生了解竞选班干部的表达技巧。

培养学生有效表达自己的观点和计划的能力。

引导学生运用表达技巧进行竞选演讲。

4.2 教学内容：竞选班干部的表达技巧和方法。

如何清晰、简洁、有说服力地表达自己的观点和计划。

运用肢体语言和声音调节增强表达效果。

4.3 教学活动：引入话题：讨论竞选班干部时如何有效地表达自己。

讲解表达技巧和方法。

进行角色扮演和模拟竞选演讲，让学生实践运用表达技巧。

第五章：尊重和接受选举结果5.1 学习目标：让学生了解尊重和接受选举结果的重要性。

【人教版】五年级品德与社会上册《我们的班队干部选举》公开课教学设计一. 教材分析本课内容选自人教版五年级品德与社会上册，主要围绕“我们的班队干部选举”展开。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，让学生了解班队干部选举的意义，掌握选举的基本原则和方法，培养学生的意识和团队精神。

二. 学情分析五年级的学生已具备一定的独立思考和表达能力，对班队干部选举有一定的了解。

但部分学生可能对选举的公平、公正原则把握不准，对候选人的评价标准不够明确。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，明确选举的意义和原则。

三. 教学目标1.让学生了解班队干部选举的意义，认识到选举对于团队建设的重要性。

2.培养学生参与意识，学会尊重他人，公平公正地参与选举。

3.培养学生独立思考和表达能力，提高团队协作能力。

四. 教学重难点1.选举的意义和作用2.选举公平、公正原则的把握3.候选人评价标准的明确五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解选举的意义和原则。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此观点，培养参与意识。

3.实践操作法：学生进行模拟选举，提高实际操作能力。

六. 教学准备1.案例材料：准备相关的选举案例，以便进行分析讨论。

2.选举道具：如投票箱、选票等，用于模拟选举环节。

3.课件：制作课件，展示选举的相关内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示班级选举的场景，引导学生思考：为什么我们要进行班队干部选举？选举对于我们的班级有哪些意义？2.呈现（10分钟）呈现选举案例，让学生了解选举的基本过程和原则。

引导学生关注选举中的公平、公正问题，以及候选人的评价标准。

3.操练（15分钟）分组讨论：让学生围绕选举案例，分组讨论以下问题：a.你们认为选举中最重要的是什么？b.如何确保选举的公平、公正？c.你们认为候选人应该具备哪些素质？各小组分享讨论成果，教师进行点评和引导。

4.巩固（5分钟）学生进行模拟选举，让学生亲身参与，加深对选举意义的理解。

教学文档
未来五年级品德与社会上册选举我们的班干部优秀教案教学设计
5、选举我们的班干部
教学目标：
学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。

教学重、难点：
在活动中感受公平、公正、民主、公平的集体生活。

教具打算：
教学过程：
活动一：调查交流
1、课前可单独和找同伴调查学校某些班干部是如何产生的，最好能总结几种方法。

2、交流所了解的信息，明确目前班干部所产生的几种方法。

活动二：归纳分析
1、填写第21页表格
2、说一说或写一写你赞成那种产生班干部的方法。

重点说原因，同学之间可以相互补充。

活动三：竞选班干部演讲会
1、引言：说一说，我们班级都有哪些班干部？这些不同岗位上的班干部都具备哪些条件？
2、填写教材第30页表格，可依据实际情况在表格空白处增加。

3、明确自己的优势，确定自己要竞选的岗位，
4、写竞选演讲稿。

5、竞选演讲。

活动四：选举班干部。

.。

人教版《品德与社会》第三我们的班队干部选举教案一、教学目标：1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2、懂得选班干部的标准和干部的职责。

知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

二、教学准备：1、《少先队队章》2、多媒体3、直尺列表三、教学时间：3时四、教学设计第一时活动一我们心目中的班队干部1、我喜欢的小干部1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。

2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。

2、模拟活动：假如我当班干部1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。

2）在组内交流自己的“竞选宣言”。

3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。

4）全班评出最佳“竞选者”。

第二时怎样选干部一、谈话引入，激发情感师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。

我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。

我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。

那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。

二、探究学习1、多媒体出示插图，指导观察。

2、学生自学交流。

3、师小结：选举的一般程序：个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果4、为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？、我喜欢的小干部是怎样的人？讨论：谈谈自己选干部的标准？（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。

选干部的标准对的打√，错的打Х（2）根据学生发言，全班交流。

讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。

五年级思品我们的班队干部选举教案一、教学目标1.了解选举的基本概念和过程；2.培养学生的民主意识和参与意识；3.培养学生的领导才能和责任感；4.提升学生的组织能力和团队合作精神。

二、教学内容1.选举的定义和重要性；2.班级队干部的角色和职责；3.选举的过程和方式；4.选举活动的组织安排。

三、教学重点1.学习选举的基本概念和重要性；2.了解班级队干部的角色和职责；3.掌握选举的过程和方式。

四、教学方法1.课堂讲授：通过讲解和示范，向学生介绍选举的基本概念和过程；2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论班级队干部的角色和职责，以及选举的过程和方式；3.实践活动：组织学生进行选举活动，让他们亲身参与，并且承担相应的职责。

步骤一：引入选举的概念（15分钟）1.讲师简单介绍选举的概念和重要性，引导学生了解选举对于集体生活的重要作用；2.通过实例讲解，让学生明白选举能够保障公平、公正，使大家都能参与决策。

步骤二：了解班级队干部的角色和职责（15分钟）1.讲师组织小组讨论，让学生就班级队干部的角色和职责进行讨论；2.每个小组汇报讨论结果，让全班学生一起补充并形成共识。

步骤三：学习选举的过程和方式（20分钟）1.讲师介绍选举的过程和方式，包括提名、宣讲、竞选和投票等环节；2.讲师通过实例和演示，向学生展示选举的具体步骤和操作方法。

步骤四：组织选举活动（30分钟）1.讲师组织学生进行班级队干部的选举活动；2.学生根据选举的过程和方式，先进行提名，然后候选人进行宣讲，最后进行投票；3.讲师根据投票结果宣布选举结果，并公布新一届班级队干部名单。

步骤五：总结和反思（10分钟）1.讲师引导学生进行选举活动的总结和反思；2.学生表达对选举活动的感受，分享自己在选举中的收获和体会。

六、教学评价1.参与评价：通过学生在选举活动中的表现和参与程度，进行评价；2.考核评价：通过学生对选举的理解和运用情况，进行考核评价；3.同伴评价：学生根据对同伴的观察和评价，进行同伴评价。

五年级思品我们的班队干部选举教案五年级思品我们的班队干部选举教案一、教学目标：1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2.懂得选班干部的标准和干部的职责。

知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

二、教学准备：1.《少先队队章》2.多媒体3.直尺列表三、教学时间：3课时四、教学设计第一课时活动一我们心目中的班队干部1.我喜欢的小干部1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。

2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。

2.模拟活动：假如我当班干部1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。

2）在组内交流自己的“竞选宣言”。

3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。

4）全班评出最佳“竞选者”。

第二课时怎样选干部一、谈话引入，激发情感师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。

我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。

我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。

那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。

二、探究学习1.多媒体出示插图，指导观察。

2.学生自学交流。

3.师小结：选举的一般程序：个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果4.为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？5.我喜欢的小干部是怎样的人？讨论：谈谈自己选干部的标准？（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。

选干部的标准对的打√，错的打Х（2）根据学生发言，全班交流。

讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。

《我们的班队干部选举》教案
《我们的班队干部选举》精品教案
《我们的班队干部选举》精品教案
人教版《品德与社会》教案---我们的班队干部选举
一、教学目标：
1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2、懂得选班干部的标准和干部的职责。

知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

二、教学准备：
1、《少先队队章》
2、多媒体
3、直尺列表
三、教学时间：1课时
四、教学设计
活动一我们心目中的班队干部
1、我喜欢的小干部
1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。

2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的'，应以什么标准来选干部？并说明理由。

2、模拟活动：假如我当班干部
1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。

2）在组内交流自己的“竞选宣言”。

3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。

4）全班评出最佳“竞选者”。

五、板书设计
我们的班队干部选举
标准：负责、学习好、脾气好、人缘好……。