选举我们的班干部教学设计

选举产生班委会优秀教案教案：一、教学目标1.了解选举产生班委会的意义和作用；2.掌握选举产生班委会的基本过程和方法；3.培养学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。

二、教学内容1.选举产生班委会的意义和作用；2.选举产生班委会的基本过程；3.选举产生班委会的方法；4.培养学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。

三、教学重点和难点1.选举产生班委会的基本过程和方法；2.培养学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。

四、教学准备1. PowerPoint课件；2.学生名单；3.选举规则和程序的材料。

五、教学过程步骤一：导入（15分钟）1.利用PowerPoint课件简要介绍选举产生班委会的意义和作用，引起学生对选举主题的兴趣；2.列举一些著名领导人或成功人士的名字，并让学生一起讨论这些人的领导和组织能力对于他们取得的成就的影响。

步骤二：了解选举产生班委会的基本过程（20分钟）1.给学生发放选举规则和程序的材料，让他们自主阅读；2.引导学生分小组讨论，回答以下问题：选举产生班委会的基本过程是什么？每个步骤的具体内容是什么？步骤三：学习选举产生班委会的方法（30分钟）1.利用PowerPoint课件介绍一些常用的选举产生班委会的方法，如班内竞选、民主选举、提名选举等；2.分小组讨论，探讨各种选举方法的优缺点，并提出自己的看法。

步骤四：实践操作（30分钟）1.指导学生根据所学的选举方法，在班级中进行一次选举产生班委会的实践操作；2.老师担任观察员，评估选举过程中学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。

步骤五：总结反思（15分钟）1.学生与老师共同回顾选举的整个过程，对选举产生班委会的意义和作用进行总结；2.学生发表个人感想，分享自己在选举中的体会和收获；3.老师总结课堂教学，对学生的表现进行评价和指导。

六、板书设计选举产生班委会的意义和作用选举产生班委会的基本过程选举产生班委会的方法七、教学反思通过本次教学，学生能够全面了解选举产生班委会的意义和作用，并掌握选举产生班委会的基本过程和方法。

班干部的选拔一、民主选拔1新班级怎么选拔班干部新生班级组成之后，在许多班务工作中比较迫切的事情，就是组建一个班委会。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”，班委会在班级事务中的作用是很重要的。

因此，学校必须做好班干部的选拔工作。

一般各学校都采取由各班班主任“指定”制。

在中学一年级的班内，由于新生来自各所学校，彼此还互不了解，而班级里又需要有专人负责班里日常事务。

同时，当班级出现问题时，需要有专人与班主任取得联系。

所以，选拔一年级的班干部应采用指定的办法，即由班主任临时指定一名或几名学生担任班干部，以使班级工作能得到正常开展。

在指定班干部时，班主任必须做好准备工作。

首先，在新生报到至开学前这段时间，班主任要设法了解学生的有关情况。

一是查阅入学登记表和学生档案等各种书面资料，了解学生在以前所在学校里的表现，从中挑出以前担任过班干部和有较强活动能力、有某些方面有特长的学生的资料加以仔细研究。

二是走访新生的原来学校，积极听取这一学校老师和同学的意见和评议。

三是组织好新生第一次集体见面会，注意观察他们在集体中的表现，如哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼好动，哪些人比较安静。

四要做好第一次家访，并做好对新生家访后的必要记录工作。

其次，在开学最初几天里，班主任要注意观察新生之间关系的发展情况，注意听取新生反映的对新同学的意见和建议，发现好人好事并及时地予以表扬，观察学生对于开学初学校和班级组织的劳动的态度，发现热爱劳动的学生要及时给予表扬，对于劳动态度不端正的学生要给予适当的引导。

在决定班干部之前，班主任还可以做个简单的人际关系调查，让每个学生列出喜欢在一块共事的五个学生的名单，最后班主任汇总，找出人际关系较好的几名学生，并结合以前了解的情况进行决定。

班主任根据以上做的工作，指定有一定号召力、组织能力和语言表达能力的学生担任临时班干部，一般指定两名，分别为男生和女生。

指定的工作要在全体学生都参加的班会上进行。

班干部竞选主题班会教案
一、目标：
1.通过学生推荐、自荐，有全班同学投票，民主选举班干部。

2.通过班干部改选让更多的学生能参与到班级的管理中来。

3.培养学生的自信心，让学生能大胆的表达自己。

二、准备：学生自荐班干部
三、过程：
1、主持人宣布主题
班主任发言，希望能有更多的同学能参与到班级的管理中来。

主持人介绍班干部职务
2、选举班干部
（1）本次班干部选举我们采用自荐方法产生候选人。

宣读自荐班干部名单。

（2）通过演讲竞争上岗
（3）学生对于候选人进行民主投票
收齐选票。

（4）推荐唱票员，计票员，班主任和全班同学担任监督员，以保证整个过程公正、公平、公开的完成
计算选票。

公布选举结果。

（5）确定班干部每人的职务
明确每位班干部的责任，和义务班干部的工作表现由全班同学共同监督，评定。

四、小结
宣布活动结束。

班干选举主题班会教案及反思教案标题：班干选举主题班会教案及反思教案目标：1. 了解班干选举的意义和目的。

2. 培养学生的领导能力和团队合作精神。

3. 培养学生的民主意识和公平竞争观念。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 班干选举程序和规则的复印件。

3. 学生名单和选举职位名单。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍班干选举的意义和目的，解释为什么要进行选举以及选举的好处。

2. 引发学生对选举的兴趣，提出问题，例如：“你们认为一个好的班干应该具备哪些品质？”，并鼓励学生积极参与讨论。

知识传授：3. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍班干选举的程序和规则。

解释每个职位的职责和权利，并强调公平竞争的重要性。

4. 让学生了解选举的基本原则，例如：自愿参选、平等竞争、民主投票等。

选举活动：5. 分发选举职位名单和学生名单，让学生自愿报名参选，并填写候选人申请表。

6. 组织候选人进行竞选演讲，让他们向全班介绍自己并表达自己的理念和承诺。

7. 进行投票环节，确保投票过程的公正和透明。

可以使用投票箱或者电子投票系统。

总结反思：8. 回顾整个选举过程，让学生分享他们的感受和体会。

9. 引导学生思考选举活动中存在的问题和改进的空间，并鼓励他们提出建议和意见。

10. 结合学生的反馈，总结选举活动的成功之处和需要改进的地方，并提出下一步的行动计划。

教案反思：本次班干选举主题班会教案设计合理，能够有效培养学生的领导能力和团队合作精神。

通过引入活动，激发学生的兴趣和参与度；通过知识传授，让学生了解选举的程序和规则；通过选举活动，让学生亲身参与竞选和投票过程。

在总结反思环节，教师能够及时了解学生的反馈，并根据学生的建议进行改进。

然而，本教案还可以进一步完善。

例如，在选举活动中可以加入更多的互动环节，如候选人之间的辩论或问答环节，以增加选举的紧张感和趣味性。

另外，教师在引入活动和总结反思环节可以更多地引导学生思考选举的意义和价值，以加深学生对民主和公平竞争的理解。

小学道德与法治五年级上册 第四课《选举产生班委会》

第1课时教学设计 班委会的职责 课题 班委会的职责 学习 目标

1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。

2、能力目标：能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 3、知识目标：认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。 重点 能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。

难点 能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。

教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 提问： （1）看，是谁每天下午在同学们都走光了的时候还在认真检查着教室里的卫生情况…… （2）听，是谁在批评上课捣乱不守纪律的同学……

提问导入新课。 讲授新课 1、知识窗：什么是班委会。 2、时光剪影：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 3、小小分享会： （1）与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 （2）说一说，班委会对于班级而言有着怎样的重要作用？ 4、归纳：小小班委会作用大。 5、小组活动：你们的班委会是由哪些班委组成的呢？他们需要负责哪些工作？请你以小组为单位，根据班级工作实际需要，制作一份班委会分工示意图。 6、班委会的职责：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负 回顾班委会开展的活动，感受班委会的重要作用。

认识班委会的组责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 7、我当岗位设计师：请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班的班委设置你觉得完善吗？你是否有想要增设一些班干部的岗位？为什么？ 8、小提示：班委分工不是一成不变的，我们可以去思考，怎样设置班干岗位、怎样进行班委分工能把班级管理得更好。这样一来，我们将会拥有一个更加完善的班委会，也会把班级建设得更加美好。 9、明辨是非：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。 10、试一试：想一想，说一说，假如学校举办一次校运会，需要哪些班委进行协作？ 11、团结协作的班委会：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 12、阅读角：体育委员在履职。 13、讨论： （1）你喜欢这样的体育委员吗？为什么？ （2）你认为成为一个好的班干部，需要具备哪些条件？ 14、班干部需要具备的条件：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自已竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 15、我选谁？ 16、思考：你的选择和排序是？ 17、我心目中的班干部：想一想，说一说，你心目中的班干部应该是怎样的？ 成和所需要承担的职责，并能够善于与其他班级对比和思考，提出关于完善班委会分工的建议。

班委选举教案推选优秀班级干部推选优秀班级干部作为学校班级管理中非常重要的一环，班委选举一直受到大家的关注和重视。

通过班委选举，仅可以培养学生的民主意识和参与意识，还可以选拔优秀的班干部，为班级的管理和发展打下坚实的基础。

因此，推选优秀班级干部是每一位班主任必须要掌握的重要技能之一。

一、前期准备工作1.班干部候选人申请：在班委选举的前期，一定要让全班同学了解候选人的资格要求和选举程序。

对于拥有班干部意向的同学，要及时提供申请表格，并要求他们在规定的截止日期之前提出书面申请。

做好班干部申请工作，是为了让有能力的同学主动报名、参与竞选，让更多同学的竞选参与进来，从而选拔出最有能力、最优秀的班干部人选。

2.做好竞选宣传工作：班委选举中，竞选宣传是很重要的一环。

班主任可以鼓励同学们积极参与，帮助候选人进行宣传，不断提高竞选人的知名度和支持率。

同时，班主任还要指导同学们以正确的方式进行竞选宣传，不得打算情绪，引导同学们重视竞选的过程，讲究实事求是、热爱生活、关注同学。

3.制定选举规则：在班委选举中，选举规则是非常重要的一部分。

班主任应该根据班级的实际情况，制定一套适合班委选举的选举规则。

可以按照思想政治、课业科目、体育运动、文艺特长等方面制定评分标准，并且对评分内容进行科学设计。

这样，不仅可以使竞选过程有条不紊，更可以体现班主任对班委选举的重视和认真程度。

二、开展班委选举活动1.班干部竞选演讲：竞选演讲是班委选举中最重要的一个环节，也是评判候选人能力的关键。

在选举演讲中，候选人可以根据自己的政治素质、思想观念、思维能力、语言表达和沟通技巧等方面发挥自己的长处。

同时，班主任也应该为候选人提供必要的帮助和指导，帮助候选人做出演讲稿，让演讲稿更具条理性和说服力。

2.优秀班干部评选：在班委选举活动中，优秀班干部评选是一个相对较为重要的环节。

评选优秀班干部，不仅是对班级各项工作中一线担当的肯定和表彰，也是对优秀学生的一种激励和鼓舞。

4.选举产生班委会一、教学目标1、知识与能力目标：指导班委会的职责，了解班委会的选举程序。

2、过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

3、情感态度与价值观：培养学生的民主意识，树立集体意识，人人为班集建设贡献自己的力量。

二、教学重难点1、了解班委会的日常工作和职责要求。

2、了解班委会的选举程序。

三、教学准备1、课件。

2、调查了解班委会的职责。

四、教学过程（一）导入新课师：一个好的班级，就是要有良好的班风和学风，而班级的管理除了班主任和其他老师的努力，更离不开班级所有同学的参与。

这其中，班委会就起着十分重要的作用。

这节课，我们一起来了解班委会的职责以及班委会是如何产生的。

（出示课题：4.选举产生班委会）（二）班委会的职责活动园丰富的班级活动小小分享会：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。

（出示课本第26页活动园图片和文字，文字可配音）讨论：请你在小组内与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。

1、体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。

2、宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。

3、学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。

4、劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。

师：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。

”这个观点你是否同意？说说你的理由。

学生：我不同意以上观点。

虽然有的活动看起来是某个班委一个人组织的，但是活动之前是由班委会全体成员讨论决定的，而且在活动过程中，其他班委也参与其中，只有各班委之间团结协作，才能很好地开展活动。

师小结：是的。

班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。

同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

活动园班委会的分工（出示课本第27页班委会分工示意图）师：担任班委有很多机会参与班级管理工作，能为同学们提供服务，可以锻炼和提高自己。

第4课〔选举产生班委会〕教学设计一、课程标准〔义务教育品德与社会课程标准〕中主题三“我们的学校生活〞第5条“了解自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责〞。

第7条“通过学校和班集体等集体生活，体会民主公平在学校生活中的现实意义〞，以及主题一“我的健康成长〞第3条“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣〞二、教材分析本课由三个板块组成。

第—个板块的话题是“班委会的职责〞，目的是让学生在了解班委会这一班级自主治理的根本组织极其职责，引导学生挖掘个人潜力，主动承担班委工作。

第二个板块的话题是“班委选举有程序〞，目的是引导学生在个人成长中，逐渐形成民主意识和规则意识，了解班级治理需要依据规则和程序，懂得规则对于保证每个人的权利和维护公共生活具有重要意义。

第三个板块的话题是“班级建设人人有责〞，目的是引导学生认识到，参与班级治理的方法不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方法参与班级建设。

三个板块之间的关系是递进的逻辑关系。

三、学情分析五年级学生在进入高年级后有更多的时机参与班级生活和学校生活。

建立起以学生为主体，以学生开展为中心，以追求学生自主性、能动性、制造性开展为重点的班级治理模式，有助于增强学生为班级做奉献的意识。

学生在自主治理的过程中，能够逐渐觉察自身的潜能，完成自身的价值。

随着年龄的增长，五年级对社会现象开始有独立见解，他们的见解极易受外界影响而时常变化，他们的道德感情开始多变而且不轻易外露，他们的自尊心进一步增强，他们的自主性要求日趋强烈。

教学当中，应该注意结合学生的特点，引导他们明确个人开展方向。

小学阶段是萌生规则意识和民主精神的重要时期，在这一阶段中，让学生充分参与民主生活，同时又加强培养学生的规则意识，将会为他们终身开展奠定良好的道德根底。

四、教学目标1.了解班委会的职责，了解班委会的分工与相应的职责，积极参与班委会选举，增强为班级作奉献的意识。

部编版道德与法治五年级 4选举产生班委会教学设计五年级道德与法治学科第二单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。

本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。

理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。

3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。

教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。

建设班级的责任。

2.重点：了解民主讨论的程序。

落实共同决定要遵守规则。

教学难点：1.班委会的选举程序。

建设班级的能力。

2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。

班级决定与个人有冲突时怎么解决。

第二单元我们是班级的主人教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。

教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。

这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。

在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

课题第4课选举产生班委会课时共2课时第一课时班委会的职责和班委选举有程序【教学目标】情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。

过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

【教学重难点】重点：了解班委会的日常工作和职责要求。

难点：班委会的选举程序。