苏教版数学一年级上册《认位置》PPT课件

多点练习巩固。
在 的前面画 ★ ，后面画 ▲ ， 上面画 ● ，下面画 ■ 。
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▲★■■源自看谁提得妙！看谁说得好！
看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
板书设计： 认位置 上、下、前、后
左、右（左右手）
教后记：
学生基本都能辨别出上下、前后的 位置关系，可左右学起来对他们来说很
困难，学生掌握的都不是很好。需要再
苏教版新课改教科书第一册
认位置
教学目标：
• 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。 • 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体 间的相对位置关系的过程中，初步培养学 生的空间观念和语言表达能力。 • 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规， 学会在教师的组织下参与数学学习活动。
教学重点：认识上下前后左右。
教学难点：认识左右的位置关系。
1、做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
一共有多少个小朋友？
红花的左边有几朵花？右边呢？
看谁提得妙！
看谁说得好！
看谁说得多！
动物运动会

比划一下，这是左手还是右手？
比划一下，这是左手还是右手？
我的玩具箱
在 的左边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
摆一摆
将你的数学书摆在课桌的正中央，然后将 你的文具盒放在数学书的左面，再将一支铅笔 放在文具盒的右面，数学书的左面。
谁走错了？
上下楼梯 请靠右走
我前面有1个同学， 后面有4个同学。
其他小朋友可以怎样说？
说一说图中人物的位置关系 小华在小丽的__左பைடு நூலகம்_边____ 小丽在小华的__右__边____ 小芳在小明的__右__边____
说一说图中人物的位置关系
谁 在小芳的左边？ 小明
李老师 的左边有什么？
比划一下，这是左手还是右手？
比划一下，这是左手还是右手？
李老师正在上课
_____ 在______的上面 _____ 在______的下面 讲台上面有些什么？
在
的前面。
在
的后面。
再说一说图中人 物的位置关系。
摆一摆
将你的数学书摆在课桌的正中央，然后将 你的文具盒放在数学书的上面，再从文具盒里 拿出一支铅笔放在文具盒的上面。
说说它们的位置关系
鸡蛋 在 西红柿 的上面 面包 的下面是__白__菜___ 白菜 的上面还有_牛__奶___

书本的右面是左面是电脑眼镜听口令做动作小朋友齐起立伸伸你的左手举举你的右手踢踢你的右脚抬抬你的左脚右手拍拍你的右左手拍拍你的左腿右手摸摸你的左耳朵左手摸摸你的右耳朵小朋友面对面礼握手右手来感谢您的观看2017
动物运动会 ---认位置
例1
小猫从头到尾看了看整个队伍，发现从前往后数，他排在第 （４ ）个，从后往前数，他排在第（３）个。他又发现自己 的前面是（白鸽），后面是（ 猴子），（下）面是 ， （上）面是 。 说说其它小动物的位置关系。
小鸡跑在第（ 四 ），跑在小鸡前面的有（小鸭 ）、 （ 小象）、（小狗），后面有（企鹅 )、（乌龟）。
你还能说说其它小动物的位置吗？
例２
这一排水果，摆在最左边的是哪种水果？ 西瓜的右面是什么水果？左面呢？ 梨的左、右面各有几个水果？
西瓜的（
）面是香蕉；
梨的（
）面是南瓜，
（ ）面是苹果。
桃子的（ ）面是香蕉；葡 萄的（ ）面是 南瓜， （ ）面菠萝。
苹果在桃子的（ ）面，苹 果在草莓的（ ）面。
说说其它水果的位置关系
例3
1、
运动会结束后，小动物们乘着公交车回家了，终点站是
（
），卫星广场的前面一站是（
）站，
后面一站是（
）站。
2、
3、
从图中看，小猴的前面有什么？ 书本的右面是（ ）左面是（
）。
小朋友，齐起立
伸伸你
的左手，举举你的右手
踢踢你的右脚，抬抬
你的左脚
右手拍拍你的右腿
左手拍Hale Waihona Puke 你的左腿右手摸摸你的左耳朵
左手摸摸你的右耳朵
小朋友，面对面
敬个礼来，握握手
文明礼仪牢记心
敬礼、握手右手来
感谢您的观看
2017

我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
1号车在（ 5 ）
号车的前面，
在（ 4）号车
的后面。
1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
苹果上面是（ ）
（ 鸡蛋）下面是苹果 牛奶下面是（青菜 ）
小明在（小红 ）的左面， 小芳在 （ ）的右面。
小刚
小红的左面是（小明） 小刚的右面是（小芳）
—
从左数 从右数
是第（ 2 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
靠右走
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
认识位置
学习目标
1、 能在具体的生活实践或游戏情境中，体验左右、前 后、上下的位置和顺序。
2、 培养学生左右、前后、上下的空间观念。
3、 使学生能对左右、前后、上下的位置加以准确的判 断。 4、 让学生了解位置的相对性。
左和右说明位置 系时，要说清楚 在谁的左边，反 来谁在谁的右边； 者谁的右面是谁， 的左面是谁。
（青菜 ）上面是牛奶
课堂小结
这节课你都学到 了哪些知识！
两个物体或两个人之间的上下、前后、左右 关系要明确谁在谁的哪边。物体的位置具有 相对性，可以在生活中通过观察和描述体会 它们的相互关系。
作业：
回家和自己的爸爸妈妈 玩左右、前后、上下的 游戏。

认位置
(复习)
学习目标：
❖ 1、让学生在具体情境中体会上下、前后、左 右的位置关系，复习并掌握用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。
❖ 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体间 的相对位置关系的过程中，进一步培养学生 的空间观念和语言表达能力。
重点：进一步复习掌握上下前后左 右。
难点：左右的位置关系。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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找伙伴
你想让谁和谁成为好伙伴呢?快来帮他们走到一起吧！
看谁提得妙！ 看谁说得好！ 看谁说得多！
小朋友们， 这节课你学到了什么?
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1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
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6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。

教学重点：认识上下前后左右。 教学难点：认识左右的位置关系。
2、说一说你座位的前、后、 左、右各是谁。
( 我 )在( )的前面
(
)在( 我 )的后面
( 我 )在(
)的左面
(
)在( 我 )的右面
苹果上面是（ ） 牛奶下面是（ 青菜 ） （青菜 ）上面是牛奶 （鸡蛋 ）下面是苹果
左
在
的_____面
小朋友们, 你们今天学会了什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.把从野外带回来的土壤放在纸上， 先用肉 眼观察 ，在借 助放大 镜观察 ； 2.把土壤放入水中，观察看到了什么 ； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的 情况。 4.岩石风化碎裂后最终会形成（土壤 ）覆盖 在地球 表面。 5.土壤是人类生活和生产最重要的自 然（资 源）。 6.土壤中还有（腐殖质）和（盐分） 。
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5、一个知己就像一面镜子，反应出我 们天性 中最优 美的一 部分。
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6、美能激发人的感情，爱情净化人的 心灵。
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7、心灵不在它生活的地方，但在它所 爱的地 方。
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8、我们经常忽略那些疼爱我们的人， 却疼爱 着那些 忽略我 们的人 。
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9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不 是在放 大镜下 做成的 。
右
在
的_____面
一共有多少个小朋友？
红花的左边有几朵花？右边呢？
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
动物运动会
在
的前面画 ★ ，后面画 ▲ ，
上面画 ● ，下面画 ■ 。

谢谢大家
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/22021/5/2May 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/2
上面画 ● ，下面画 ■ 。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 2:05:34 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/பைடு நூலகம்2021/5/2Sunday, May 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月2日 星期日2021/5/22021/5/22021/5/2
认位置
认位置
说一说
你的前面是谁？ 后面是谁？
前后
左右
做游戏
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
美羊羊右边是谁？左边是谁?
右边有哪些东西？ 左边有哪些？
上下
（作业本）（数学书） （数学书）（作业本）

3.看图填一填。
（1） （2） （3） （4） （5）
的左面是（ 的下面是（ 的右面是（ 的上面是（ 的下面是（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
课后作业
4.说一说，填一填 。
在 的 （ 上）面， 在 的 （ 下）面， 在 的 （ 上）面， 在 的 （ 下）面， 在 的 （ 下）面，
课后作业
5.判断下列各手型是左手还是右手。
课堂练习
3.看图填一填。
（1）西瓜的左面是( 香蕉)，梨的右 面是( 南)。瓜 （2）桃子的( 右)面是香蕉，葡萄 的 ( 左)面是菠萝。 （3）梨在苹果的( 右)面，梨在南 瓜的( 左)面。 （4）苹果在桃子的( 下)面，苹果 在草莓的( 里画“√”。
（1） 在 的： 上面 下面
知识梳理
知识点1：认识左右、上下、前后。
【例】根据要求画一画，填一填。 （1）在 的上面画 。 （2）把 画在 的右面。 （3）在 的下面画 。 （4）在 的左面画 。
小练习
1.填一填。
（1）下楼的小朋友是靠（ 右）边走，上楼的小朋友是靠（ 右）边走。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ 右）边走。
教学新知
一、认识左、右的位置关系。 有没有小朋友知道，刚才老师写字的是
哪只手？ （右手） 请小朋友们回忆在日常生活中左手和右
手是怎样配合使用的呢？ （1）平时用右手写字，用左手压本子。 （2）吃饭时用右手拿勺子，左手扶碗。
教学新知
（2）认识上下、前后。 你能用上、下、前、后说一说图中的
哪些位置关系？ 国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。 老师在讲台的前面，学生在讲台的后面。 书在讲台的上面，讲台在书的下面。
课堂练习
1.根据要求填一填。 （1） 在 的（ ）左面。 （2） 在 的（ ）上面。 （3） 在 的（ ）右面。 （4） 在 的（ ）下面。 （5） 的（ 左）面是 。